濟南動車所“三線”建設匯報(1)(1)(1)
濟南動車所“三線”建設情況匯報
新成立的濟南動車所地處偏僻的濟南西郊,由于文化生活設施不配套,無法滿足職工的需求,與高鐵發(fā)展不相匹配。在“三線”建設方面,我們堅持路局工會、段、段工會“三方聯(lián)動”機制,在路局工會的大力支持下,段工會根據(jù)實際,確立了職工的文化生活設施建設與高鐵同步發(fā)展、與“三線”建設同步推進的工作思路,立足于“加大投入上水平、突出重點抓樣板”的發(fā)展策略,加大“三線”建設力度和資金投入,爭創(chuàng)京滬高鐵“三線”建設的“樣板”工程。
1.關注高鐵,加大傾斜力度。濟南動車所成立之初,各項工作千頭萬緒,確保安全責任重大。我們以圍繞高鐵安全為職工多辦實事、好事,切實解決職工生產(chǎn)生活中的實際困難,改善職工生產(chǎn)生活條件,自濟南動車所成立至今,路局工會對濟南動車所干部職工生產(chǎn)生活給予高度關注,路局工會王瑞江主席帶領相關部室負責人到動車所實地查看并看望慰問干部職工,投資8.8萬元購置了多功能軍用水壺、食品、飲料等發(fā)放到動車所生產(chǎn)一線班組。
段工會通過召開座談會,與干部職工座談交流,了解生產(chǎn)生活所急、職工所需,在廣泛征求干部職工意見建議的基礎上,建立了高起點、高標準、高規(guī)劃的“三線”建設推進方案,根據(jù)動車所現(xiàn)狀,在創(chuàng)建上力求上水平、抓配套、上規(guī)模,向路局工會
申請動車所生活線和文化線建設費用67萬元。路局工會高度重視,召開常委會專題研究,本著重點傾斜、重點投入的原則,加大改善職工生產(chǎn)生活和文化娛樂條件和力度,目前此項費用已批復。
2.豐富內(nèi)涵,創(chuàng)建注重實效。濟南動車所年輕職工多,平均年齡26.5歲,職工對文化娛樂需求迫切,段工會針對這一實際,本著先急后緩、逐步推進的原則,投入資金6.2萬元,購置了液晶電視、書櫥、雜志櫥,書桌、椅子、跑步機、橢圓機、乒乓球臺等等文體娛樂設施,開辟了職工閱覽室、活動室,為陶冶情操,培養(yǎng)健康的生活方式提供了平臺。為進一步滿足職工的需求,根據(jù)動車所文化線創(chuàng)建規(guī)劃,將新建塑膠籃球場,開辟兩條健身路徑,配置20余套多功能健身器材,目前已完成方案設計和論證,為全面提升職工身體素質(zhì),營造“我運動、我健康、我快樂”生活方式注入新的活力。濟南動車所成立初期,職工生產(chǎn)生活設施簡陋,一定程度上制約了職工生產(chǎn)積極性的發(fā)揮,段工會緊密圍繞職工生產(chǎn)生活關注的熱點,影響安全生產(chǎn)的難點,加大生活線建設力度,先后投入資金7.6萬元,購置了空調(diào)、洗衣機、電冰箱、微波爐、飲水機等,為動車所公寓樓房間安裝了牙具籃、梳妝鏡和涼衣架等,有效改善了生產(chǎn)生活條件,確保了隊伍穩(wěn)定,
3.傳遞情意,關愛送到一線。濟南暑期炎熱,動車所檢修作業(yè)場地條件簡陋,職工作業(yè)量大,段工會發(fā)揮組織優(yōu)勢,制定送
涼爽方案,多渠道、多形式開展送涼爽活動,將組織的關愛送到一線,撥出送涼爽專款1.1萬元,先后3次為職工購置了西瓜、飲料、綠豆、雪糕等防暑降溫用品;針對夜間動車集中檢修,作業(yè)任務繁重、人員精力體力消耗大的實際,為夜間作業(yè)職工購置方便面、火腿腸等食品,極大調(diào)動了職工的生產(chǎn)積極性。
二一一年八月十八日
擴展閱讀:濟南安安匯報
自評報告
一、基本情況
濟南市安安特殊兒童康復中心注冊于濟南市民政局,屬民辦非企業(yè)非營利性福利機構。中心現(xiàn)有訓練場地3500平米,其中室外運動訓練場地201*平米。特教教師40名,行政管理和后勤保障人員10名。自開辦以來合計訓練孤獨癥兒童201*余人次。
本中心是香港安安國際教育基金會在內(nèi)地成立的第一家專門從事孤獨癥兒童教育訓練的專業(yè)機構,專為孤獨癥及相關發(fā)育障礙的兒童及其家庭提供訓練和指導,使孤獨癥兒童得到早期個別化教育,幫助其家長認識孤獨癥,并掌握在生活中促進孩子良性發(fā)展的知識和技巧。同時中心還發(fā)揮孤獨癥兒童及其家庭與社會之間的橋梁作用,呼吁社會關注、理解和接納孤獨癥兒童,尊重他們生存和發(fā)展的權利。
中心主要采用結構化教學、ABA應用行為分析療法并輔以感覺統(tǒng)合訓練、奧爾夫音樂、RDI、蒙氏教育、聽覺統(tǒng)合訓練、語言功能訓練等相結合的教育訓練方法,并為兒童進行評估,制定短、中、長期個別訓練計劃和訓練目標。在教學中我們嚴把教學質(zhì)量關,每周進行一次教學研討,定期走出去、請進來。六年來先后把老師送到香港、廣州、北京、上海等地學習和接受孤獨癥兒童訓練的新觀念、新方法,同時還把有關的專家教授請進來,以講座的形式對老師和家長進行培訓。我中心于201*年10月取得了英國摩迪認證公司頒發(fā)的國際認可的ISO9001:201*國際質(zhì)
量管理體系認證認書,成為國內(nèi)同行業(yè)中第一家通過并取得此項認證的機構,并以此來確保教學的每個環(huán)節(jié)都納入體系管理,讓每個來中心訓練的孩子都能得到科學、優(yōu)化的康復訓練。通過訓練使孩子們各方面能力得到不同程度的進步和提高,部分患兒還融入了正常孩子的生活,進入了普通幼兒園和小學。
201*年至201*年,我中心組織了多次豐富多彩的公益活動。201*年4月2日,第二屆世界自閉癥日,我中心舉辦了“迎全運,我參與”主題運動會,豐富了自閉癥兒童的課余生活,讓家長與孩子在運動中體會快樂。安利日用品公司和濟南五洋健身俱樂部的支愿者們?yōu)楹⒆觽儙砹司实墓?jié)目和豐富的獎品。希望能讓更多社會大眾關愛自閉癥兒童及其家庭。
201*年6月1日“六一國際兒童節(jié)”來臨之際,中殘聯(lián)張海迪主席來到我中心,為我中心成為“山東省貧困孤獨癥兒童康復訓練基地”揭牌。
201*年11月29日,面向全省孤獨癥患兒家長舉辦了“孤獨癥兒童語言培訓班”。通過這次活動,為患兒的家長和各機構的一線教師提供了孤獨癥兒童言語訓練的理論基礎和實踐經(jīng)驗,為他們今后對孤獨癥兒童的康復訓練工作的提升提供了保障,同時總結經(jīng)驗,為以后更好的開展孤獨癥兒童的康復訓練工作打下了良好的基礎。
201*年3月31日“第三屆世界自閉癥日”,我中心舉辦“關愛自閉癥兒童,發(fā)展殘疾人事業(yè)”關愛筆會,來提高全社會對這種可
怕疾病的認識和理解。同時也希望通過這次活動宣揚我國政府倡導的博愛、尊重、平等的社會理念,喚起社會大眾認識自閉癥,促進社會對自閉癥人士的了解和接納,讓全社會共同關注這一弱勢群體,并為他們提供幫助和支持,以便做到早期發(fā)現(xiàn)、早期干預,給他們提供更好、更早的康復、學習和成長環(huán)境,減輕自閉癥兒童家庭的精神和經(jīng)濟壓力,讓他們體驗到和諧社會主義大家庭的溫暖。本次活動得到了山東省殘聯(lián)、山東省教育廳、山東省圖書館少兒部、安利(中國)日用品有限公司的大力支持和幫助。殘疾兒童也是祖國的未來和希望,他們童年的幸福和歡樂與正常兒童是一致的。平等教育共享未來是自閉患兒及其家庭最大的心愿。省里老領導、老同志王克玉、郭長才、董鳳基、尹忠顯、王彥善為了表達他們的慈愛之心不顧年世已高專程來為這些自閉癥的孩子現(xiàn)場題詞作畫,表達了他們關心下一代殘疾兒童健康成長的愛心。安利(中國)日用品公司一直向濟南市安安特殊兒童康復中心捐贈電腦,以表達對這些患兒的關愛;濟南公益群的網(wǎng)友們,也為這些可愛的孩子準備了豐富的教學用具。他們的慈善行為得到了患者家庭和省領導、省殘聯(lián)領導的肯定。
201*年6月1日“六一國際兒童節(jié)”期間,我中心舉辦了精彩的慶祝活動。民盟省委婦委會、濟南市中區(qū)公安分局的各位領導來到我中心參加了本次活動,民盟省委婦委會的領導非常重視自閉癥兒童的民生問題,并提出會將這個問題做為一個議題在省政協(xié)會議上提出。市中區(qū)公安分局的同志們也帶來了非常的玩
具,贈送給孩子們,與孩子們一起游戲。我中心的老師和孩子們也表演了精彩的節(jié)目。
201*年10月22日,濟南大學泉城學院的大學志愿者也來到孩子們身邊,與孩子們一起上課,一起游戲,以實際行動表達了他們對自閉癥兒童的關愛之情。
201*年12月2日,山東大學、山東師范大學、山東政法學院、山東建筑大學、山東財政學院、山東經(jīng)濟學院、濟南大學、濟南大學泉城學院8所高校(院)共同組織志愿者表演文藝節(jié)目,同時舉行“助殘義工聯(lián)盟”高校義工志愿團成立儀式;顒友埵∈兄饕襟w參加,對活動進行宣傳報道。各學校將在本校組織捐款活動的同時,走向社會,勸募愛心企業(yè)和愛心個人,呼吁他們奉獻一份愛心。所得款物將用于救助濟南安安自閉癥康復中心的自閉癥兒童。
201*年4月2日舉辦了“第四屆世界自閉癥日”紀念活動。本次活動得到了山東省殘疾人福利基金會、山東省教育廳、山東省圖書館少兒部、安利(中國)日用品有限公司、濟南公益群以及著名青年演員、毛澤東扮演者劉般伸的大力支持和幫助。
二、中心建設和教學1、規(guī)模與設備設施
建設評分表所列功能用房齊全,現(xiàn)有教學評估室2間、集體教室12間、個巡室16間、教師辦公室5間、檔案室1間、兒童圖書室1間、音樂室1間、音像室1間、游戲活動室4間、感覺統(tǒng)合訓練室4間、聽覺統(tǒng)合訓練室1間、90平米多功能教室1
間、語言功能訓練室1間、地板時光教室1間、家長培訓室4間、兒童及家長休息室17間。其中休息室內(nèi)配備獨立衛(wèi)生間、熱水器、飲水機、空調(diào)、雙人床、桌椅、衣柜。我中心還設有獨立廚房操作間,并提供兒童營養(yǎng)餐。另外還設有廚具消毒間,對每天用過的餐具進行徹底清洗和嚴格消毒。
在設備設施方面,建設評分表內(nèi)所列各項中心基本具備,電子監(jiān)控系統(tǒng)一套(涵蓋了我中心的每一個角落)、電視機、DVD機、錄音機(含CD播放功能機)、數(shù)碼照相機、數(shù)碼攝像機、電腦(多臺)、投影儀、電子琴、玩教具、美國北卡萊羅娜大學教學評估工具、認知訓練設備、感覺統(tǒng)合訓練器具、奧爾夫音樂訓練設備、兒童用書、家長培訓資料以及教師用書等。
2、組織管理與隊伍建設
我中心于201*年10月16日注冊于濟南市民政局,審批手續(xù)齊全,中心有章程,指導思想明確,各項規(guī)章制度健全,學生康復檔案規(guī)范、齊全。財務管理嚴格,有專職財務會計,歷次財務審計均合格。資產(chǎn)管理有專人負責,社會捐助物資分類登記,單獨立賬,安全保衛(wèi)工作有專人負責,安保制度健全,措施得當,自建校以來未發(fā)生安全責任事故。
在隊伍建設方面,中心現(xiàn)有特教教師40人,均為?埔陨蠈W歷,其中行政副校長1人、教學副校長1人、教學主任1人、教學管理委員會6人、各部門主管3人、孤獨癥兒童訓練評估人員10人,教師專業(yè)以特教、學前教育、社會工作居多,所有教
師全部接受過孤獨癥兒童康復相關專業(yè)培訓半年以上,全體員工均簽有用工合同并按規(guī)定參加社會五項保險。在對教師的培訓上,中心采取走出去請進來相結合的辦法,凡入職新老師均需先接受三個月至半年的培訓,思想、理論和實際操作達標后才能實施教學。建校三年來中心送出去學習進修老師達27人次,請進來的有香港協(xié)康會結構化教學專家簡會玲主任等一行五人來到我中心給教師和家長舉辦為期3天的講座或?qū)I(yè)培訓。中心每兩周進行二次業(yè)務研討,以調(diào)整教學計劃、教導個案分析、課程創(chuàng)新試講等,使教師的業(yè)務能力在不斷的學習、總結、創(chuàng)新中逐步優(yōu)化,從而不斷豐富教學內(nèi)容,提高整體教學水平。中心在注重教師隊伍業(yè)務建設的同時還注重中心文化建設,定期組織教職員工外出旅游、采風、歌詠會、運動會,陶冶職工情操,中心還設立教師生日津貼,凡教師過生日都會收到中心送上的“生日蛋糕”,讓每個老師感受到安安教育大家庭的人文關懷,有利地調(diào)動了職工的積極性。
中心還定期召開家長座談會,聽取他們對中心教學和管理的意見和建議,同時每個孩子離校時家長都要填寫“家長離校調(diào)查問卷”,對中心的各項工作進行評議,以利中心不斷改進和完善各項工作。據(jù)問卷統(tǒng)計,每期家長滿意率均在98%以上,現(xiàn)在校全日制訓練兒童82人,學員與教師比例為3:1。在搞好校內(nèi)孤獨癥兒童訓練的同時,中心還注重網(wǎng)絡指導和社區(qū)指導,中心網(wǎng)站開辟專欄,對孤獨癥癥狀、認識、訓練方法等方面進行全面
介紹。對發(fā)帖家長進行及時回復,現(xiàn)中心網(wǎng)站僅注冊會員就達三千多人。我們印制了宣傳材料,并利用節(jié)假日和有關活動日到洪樓廣場、泉城廣場等社區(qū)進行發(fā)放和宣傳,呼吁社會大眾認識孤獨癥、關注孤獨癥兒童,解答群眾提出的疑問。
3、課程設
中心課程設以結構化教學為主,并將全部課程采用圖卡交換的形式進行,設認知、情景社交、游戲、律動、生活自理等集體課。課程設每天10節(jié)課,有二節(jié)一對一個訓課,集體課為:感覺統(tǒng)合訓練、情景社交、游戲、律動、奧爾夫音樂、音像、生活自理、綜合認知、精細輔以治療的有聽覺統(tǒng)合訓練、語言功能訓練。
每個孩子入學后,先要對孩子進行測試評估,根據(jù)評估結果給孩子制定個別訓練計劃,訓練中根據(jù)孩子的進步程度調(diào)整訓練計劃為每個孩子提供切實可行的動態(tài)訓練方案,以確保孩子的訓練效果。
以上是我中心對機構建設和職能評分各項工作的敘述,對照建設標準和服務質(zhì)量標準后,自評級別為一級。三、問題與改進
對照機構建設標準和服務質(zhì)量標準,中心在硬件和軟件方面均還有些欠缺,如設施設備方面沙池、水池、沙水盤等硬件設施我們沒有,組織管理方面也存在一定問題,分析其原因,主要是資金匱乏導致的問題,也有部分觀念認識方面的問題。下步我們
要針對存在的問題,進一步解放思想,集中財力、物力解決重點問題,使教學訓練更上一層樓,讓孤獨癥兒童得到更好的康復訓練。
濟南市安安特殊兒童康復中心
201*年3月12日
友情提示:本文中關于《濟南動車所“三線”建設匯報(1)(1)(1)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,濟南動車所“三線”建設匯報(1)(1)(1):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。