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青年教師聽課心得

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青年教師聽課心得

“湘淥杯”賽課聽課心得

為了培養(yǎng)教學(xué)能力,提高教學(xué)水平,此次學(xué)校組織青年教師聽課,在這一輪講課,聽課,評課過程中,我獲益匪淺。

具體說來有這么幾點:

首先,教師們對教學(xué)流程的安排非常合理。

教學(xué)流程對于我們青年教師來說,是一個比較模糊的概念,雖然以前曾經(jīng)在課本中知道有這么一個概念,但是并不知道應(yīng)該如何運用到現(xiàn)實的教學(xué)中去。而通過這次活動,使我們腦子中的這個概念一下子清晰起來。教師們的教學(xué)流程都非常清晰,面面俱到,環(huán)環(huán)相扣,重難點把握得當(dāng),把知識點清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前。

第二,教學(xué)態(tài)度方面。

教師們教態(tài)自然,親切,語言流暢,優(yōu)美,深深的吸引了學(xué)生們,讓學(xué)生們在輕松的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。并且老教師們在講課的過程中,及時的運用鼓勵性語言進(jìn)行激勵,這對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用。

第三,教師對課堂掌控能力強(qiáng)。

對于我們青年教師而言,很多時候不是因為教學(xué)教的不好,而是管理學(xué)生不到位,因此造成了學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的現(xiàn)象。而在老教師的課堂上,這些問題基本不存在,這也是我們青年教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

這次教研活動過后,我試著將學(xué)到的這些知識運用到了我的教學(xué)實踐中,發(fā)現(xiàn)竟然取得了不一樣的效果。

通過這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到,作為一個教育工作者,我們應(yīng)該樹立活到老,學(xué)到老的觀念,不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),在教的過程中學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗者學(xué)習(xí)。這樣,我們的未來才會充滿希望,才會教育出一代又一代的優(yōu)秀人才!

吉甜

201*年11月

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青年教師聽課心得

撫寧縣茶棚學(xué)區(qū)初級中學(xué)金鑫

為了培養(yǎng)新教師的教學(xué)能力,提高新老教師的教學(xué)水平,學(xué)校在學(xué)期伊始,便組織各教研組進(jìn)行教研活動。這次活動主要是以老教師講示范課、新教師講授三節(jié)公開課(新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課)的形式進(jìn)行。

第一輪老教師講課剛剛結(jié)束,在這一輪講課,聽課,評課過程中,我獲益匪淺。

我們語文教研組是一個團(tuán)結(jié)的教研組。老教師們經(jīng)驗豐富,知識淵博。老教師們的示范課,更是每一節(jié)都非常精彩。可以說這些老教師們的示范課,為我們青年教師做出了表率,為我們青年教師以后的教學(xué)提供了典范。

具體說來有這么幾點:

首先,老教師們對教學(xué)流程的安排非常合理。

教學(xué)流程對于我們青年教師來說,是一個比較模糊的概念,雖然以前曾經(jīng)在課本中知道有這么一個概念,但是并不知道應(yīng)該如何運用到現(xiàn)實的教學(xué)中去。而通過這次活動,使我們腦子中的這個概念一下子清晰起來:讀課文合作探究梳理鞏固。老教師們的教學(xué)流程都非常清晰,面面俱到,環(huán)環(huán)相扣,重難點把握得當(dāng),把知識點清晰的呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前。

第二,教學(xué)態(tài)度方面。

老教師們教態(tài)自然,親切,語言流暢,優(yōu)美,深深的吸引了學(xué)生們,讓學(xué)生們在輕松的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。并且老教師們在講課的過程中,及時的運用鼓勵性語言進(jìn)行激勵,這對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用。

第三,教師對課堂掌控能力強(qiáng)。

對于我們青年教師而言,很多時候不是因為教學(xué)教的不好,而是

管理學(xué)生不到位,因此造成了學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的現(xiàn)象。而在老教師的課堂上,這些問題基本不存在,這也是我們青年教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

這次教研活動過后,我試著將學(xué)到的這些知識運用到了我的教學(xué)實踐中,發(fā)現(xiàn)竟然取得了不一樣的效果。

通過這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到,作為一個教育工作者,我們應(yīng)該樹立活到老,學(xué)到老的觀念,不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),在教的過程中學(xué)習(xí),向老教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗者學(xué)習(xí),這樣,我們的未來才會充滿希望,才會教育出一代又一代的優(yōu)秀人才!

201*.04.16

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