教研組聽課、活動安排及總結(jié)201*

教研組關(guān)于聽課、評課活動的總結(jié)

中學教研組于201*年9月23日至30日對本校進行了語文、數(shù)學的聽評課活動，共聽評了二十四節(jié)公開課，現(xiàn)將活動的有關(guān)情況匯報如下：

為充分貫徹縣教育局批示精神，突顯教研工作在教育教學中的重要性，中心教研組開展聽評課活動，目的是全面推進素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)教學的骨干，發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)，評選先進單位和個人，搭建展示交流的平臺，共同提高教育教學水平，更好地適應(yīng)時代的要求。中心教研組高度重視本次活動，周密安排部署，對各校提出嚴格要求，制訂了活動安排表，下發(fā)各學校，提前準備，以保證活動質(zhì)量，并安排學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、中心教研組成員、各校領(lǐng)導(dǎo)、代課教師共同參加聽評課活動。由于大家齊心協(xié)力，共同努力，本次活動進展順利，圓滿完成了任務(wù)，達到了預(yù)期的效果。

取得的成果：

一、本校領(lǐng)導(dǎo)及中學教研組成員，對參加聽評課活動的十幾名教師，從對活動的重視程度，組織安排。

二、評選出優(yōu)質(zhì)課共十節(jié)，分別是：語文：七年級，梅利霞；八年級，翠翠葉。九年級：周秋強；。

數(shù)學：七年級：王士敏；王利敏；八年級：馬艷麗；九年級：趙雪英。

化學：馮召輝；英語：張粉萍；張小照三、發(fā)現(xiàn)的亮點

1、教師參與活動的極積性高。青年教師富有激情，勇于開拓創(chuàng)新，善于迎接挑戰(zhàn)，馮山小學五位青年教師都把聽評課活動作為自己的一次難得機遇，向?qū)W校要求參加公開課的講授，不怕暴露自己的缺點和不足，迫切希望提高自己的教學水平，參與的精神難能可貴。

2、教師能從人文角度設(shè)計教學過程，創(chuàng)設(shè)平等、民主、寬松、和諧的教學情境，充分利用現(xiàn)有條件，積極制作課件。如楊亞妹、羅娜娜都制作了卡片、掛圖，利用兒童心理特點，把教學與游戲結(jié)合。優(yōu)質(zhì)課教師都能營造良好的教學情境，讓學生愉快學習。3、參與公開課講授教師教學功底扎實，板書精巧美觀，板書模式多種，尤其像馬識途的圖表式板書，系統(tǒng)全面地對課文內(nèi)容進行了概括，有利于學生課后復(fù)習。

4、教師在教學理念設(shè)計中，能夠充分關(guān)注自己的教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變，教師搭臺學生唱戲，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習習慣，體現(xiàn)以學生為主體的新理念。

5、課堂教學形式豐富，教學手段多樣，師生信息暢通，互動意識強，評選出的優(yōu)質(zhì)課都非常重視這一點，教學效果好。

發(fā)現(xiàn)的不足：

1、部分學校領(lǐng)導(dǎo)對教研工作重視不夠，組織不力，計劃得不到落實，教研活動流于形式。

2、部分教師觀念陳舊，創(chuàng)新意識不強。教學憑經(jīng)驗，吃老本，知識老化，有待學習更新。

3、有的教師教學方法單一，授受式傳統(tǒng)教學，忽視對知識的發(fā)生過程和思維方法的探究，教師主宰課堂，牽著學生鼻子走，缺乏對學生自主精神，創(chuàng)新意識的尊重和關(guān)懷，沒有充分重視學生小組學習，學生合作互動的作用，造成師生兩張皮，課堂缺乏生氣，學生學習效果差。4、有的教師不重視普通話教學，滿口方言土語，對學生正確學習和使用祖國語言文字造成障礙，教學效果差。

建議：

1、重視教研工作，把教研活動制度化，切實抓好教研工作，經(jīng)常進行聽課、評課活動，把它作為樹立學校形象，提高教學質(zhì)量的最有效的途徑和方法，把教研工作放在學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認識。

2、大力加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的精神，以飽滿的熱情，全身心地投入，高度的責任心，事業(yè)心投身教學工作，做好本職工作。

3、加強理論學習，轉(zhuǎn)變觀念，在教學中不斷滲透新的教學理念，轉(zhuǎn)換角色，做學生學習的組織、引導(dǎo)者，參與到學生學習中來，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，教出特色，教出風格。

4、充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備，并不斷更新，完善，徹底改變一支粉筆，一本書，一塊黑板，一張嘴的落后面貌。

二○○九年十月十日

擴展閱讀：三津中學語文教研組201*201*學年第一學期工作總結(jié)

三津中學語文教研組201*-201*學年第一學期工作總結(jié)

201*-201*學年第一學期已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，把今后工作做得更加扎實有效，特將本學期教研組工作總結(jié)如下：

一、本學期開學伊始，通過全組教師會議討論醞釀，制定了本學期教研組活動計劃。

附后：

三津中學語文教研組201*-201*學年第一學期工作計劃

（201*、9、1）

為使本學年教研組活動再上新臺階，更加廣泛地開展各類語文教研活動，加強對青年教師的培養(yǎng)，使校內(nèi)形成起愛語文、學語文的氛圍，使各項活動有序地進行，特制定201*-201*學年第一學期語文教研組工作計劃。

（一）、每大周堅持一次“半日教研”活動。做到活動內(nèi)容具體、豐富，每次活動提前確定專題發(fā)言人，就日常教學過程中遇到的或可能遇到的問題從理論上或?qū)嵺`上加以探討，從而形成濃厚的教研氛圍。

（二）、組內(nèi)做好師徒結(jié)對工作，師徒間互相交流與切磋，師傅不保守，徒弟要虛心，通過傳、幫、帶，使青年教師盡快地成長。

（三）、本學期進行一次全組教師的校內(nèi)公開課教學，組內(nèi)教師要按時聽課，課后認真進行評講，取長補短，共同提高。

（四）、選擇適當?shù)臅r間組織開展全校性的語文專題講座。（五）、開展不同年級之間的寫作或語文基本功的競賽活動。

本學期通過不同類型的教師、學生之間的各類活動的開展，力圖對教師或?qū)W生的語文水平的提高有一個較大的促進。

具體時間安排如下9月1日9月12日

制定本學期教研組活動計劃，落實各項活動措施9月13日9月26日

第一次全組“半日教研”活動、討論本學期活動計劃、確定下期教研活動主題發(fā)言人、安排本組公開課教學相互觀摩、評課、“拜師結(jié)對”交流

9月27日10月10日第二次教研活動、聽課、評課10月11日10月24日

聽課、評課、第三次教研組活動、確定下期活動主題發(fā)言人、擬在全校范圍開展一次語文基礎(chǔ)知識或作文競賽、拜師結(jié)對交流

10月25日11月7日

第四次教研組活動、確定下期活動主題發(fā)言人、拜師結(jié)對交流11月8日11月21日

第五次教研組活動、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對交流、擬開展一次語文專題講座11月22日12月5日

第六次教研組活動、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對交流12月6日12月19日

第七次教研組活動、確定下次主題發(fā)言人、擬開展一次全校或某一年級語文競賽活動12月20日201*年元月2日

第八次教研組活動、確定下次主題發(fā)言人、拜師結(jié)對交流元月3日元月16日

第九次教研組活動、確定下次主題發(fā)言人、擬安排一次專題講座、拜師結(jié)對交流元月17日2月3日

第十次教研組活動、拜師結(jié)對交流2月4日

2月25日

總結(jié)本學期教研組活動、做好下學期語文教研活動的心理準備

二、進行常規(guī)性教研活動。全組教師每人在本組的“半日教研”學習會議上必須對組內(nèi)公開課教師的授課進行評議，同時也接受其他教師對自己組內(nèi)公開課的評議。組內(nèi)公開課每學期每位教師輪流一次。教師每人每學期一次組內(nèi)專題發(fā)言交流活動堅持到學期結(jié)束。茲將本期組內(nèi)公開課以及主題發(fā)言安排附此備查：

三津中學語文教研組組內(nèi)教師公開課安排表

（201*年9月8日）

序號授課教師授課班級授課時間授課內(nèi)容

1龔建敏初二201*、10、23愛蓮說2方恒高一（7）201*、10、24優(yōu)美的漢字

3李桂蓮初三201*、元、11蒹葭4孫凱高一（4）201*、11、11荷塘月色5汪良忠高一（1）201*、11、24在馬克思墓前的講話6周世萍高三（4）2990、12、7語言運用7李玲高二（3）201*、11、23一剪梅

8葛以彪高三（2）201*、12、8壓縮語段練習9程文海高二（1）201*、12、29虞美人

10尹淑黛高一（3）201*、12、28歸田園居

三津中學語文教研組“半日教研”活動主題發(fā)言安排表

（201*、9、8）

序號姓名日期主題發(fā)言題目

1汪良忠201*、10、24把握閱讀鑰匙，開啟文學寶庫2周世萍201*、11、10創(chuàng)新作文3方恒201*、11、24餞行送別詩的欣賞4葛以彪201*、12、8捕捉信息，讀懂詩意5尹淑黛201*、12、8從《陌上�！分性u析羅敷的形象6李玲201*、12、29淺談如何面對高考詩歌鑒賞考查7龔建敏201*、12、29語文教學七層次

8程文海201*、元、12淺談高中語文教材中的幾處多解字句9李桂蓮201*、元、12感受《蒹葭》的藝術(shù)美10孫凱201*、2、2淺談現(xiàn)代詩歌的學習

三、全校舉辦“中國古代文化、古典文學常識知識競賽”活動。通過此次競賽，激發(fā)了學生對中國傳統(tǒng)文化以及古典文學名著的閱讀興趣，促進了學生對文言文學習的重視程度，對他們的寫作功底的扎實、知識積累的深厚都有著較大的幫助。

語文教研組在本學期組內(nèi)外活動中，基本上做到了扎實有效，全組教師心往一處想，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，不圖虛名，對于每項活動均能一心一意，善始善終。下一步的工作是研究討論如何結(jié)合每位教師的備課進行教研探討，真正使得教研組成為各位教師的幫手和依賴。

三津中學語文教研組

201*、2、5

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