小學數學組聽課安排----聽課活動小結

數學組聽課活動安排

時間2月21日2月22日2月23日2月24日2月24日2月25日2月25日

節(jié)次6222434姓名年級6.135.26.2412201*年2月18日

數學組聽課小結

本次聽課活動共安排七節(jié)課，較以往相比，本學期36年級使用“導學練案”教學，體現了教師們教學改革的自信、積極教研的熱情、互幫互助的精神以及大膽改革的勇氣。教師們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，激發(fā)學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高�？偟膩碚f，這次聽課活動效果顯著，達到預期目的，具體總結如下：

1．精心設計課堂教學

從課堂教學中，能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標到能力目標，體現了依托教材，以人為本的學生發(fā)展觀。注重學生的自主探究和合作學習，教師對課堂教學中的每個環(huán)節(jié)、基本概念和基本技能都進行了精心的處理和設計�！皩�學練案”的編寫有較大進步。

2、體現數學與實際生活的聯系，重視創(chuàng)設教學情景

新課程標準要求孩子的學習內容是現實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情景，從情景中引入要學習的內容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數學知識就在我們身邊，理解數學與生活的聯系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數學活動。

3、教學過程精致、細致從授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到課堂練習再到課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處。板書設計也充分體現了數學知識的結構體系，能幫助學生形成很好的知識網絡。并且能根據學生的具體認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，都能很好的凸顯教學中的重點,并能有效地突破難點。

4、練習設計趣味性、層次性強

鞏固練習是數學教學中必不可少的有機組成部分。它強調學生對數學知識的深化鞏固和基本技能的熟練掌握。學生的問題、困惑、興趣、需要、情感、態(tài)度等在這一環(huán)節(jié)中將會得到再現。多數教師對鞏固練習的設計做到了重視基礎，立足教材；聯系實際，著眼體驗；體現差異，適度分層。既培養(yǎng)了學生形成基本的數學技能，又培養(yǎng)了學生的數學應用意識和創(chuàng)新能力。

5、課堂小結合理，余味無窮

好的課堂教學，不僅應有引人入勝的導入，而且還應當有發(fā)人深思、余味無窮的結語。教師們都非常注重總結，合理到位。

總之，要跟上時代的腳步，就要不斷學習。今后，數學組將給老師們提供更多的學習交流機會，多進行類似的互學活動，在數學教學中不斷地完善自我。同時也希望老師們在以后的教學中要努力做到以下幾點：

1、認真學習教育理念和教育教學先進經驗。2、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容。

3、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力、分析問題、解決問題的能力。

4、在學習的基礎上更加努力的鉆研教學，做到能與學生聯成一片，使自己的教學得到

長足的發(fā)展，更好的提高自己的課堂教學。

201*-2-25

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三年級數學組聽課小結

本次聽課活動較以往相比，體現了教師們教學改革的自信、積極教研的熱情、互幫互助的精神以及大膽改革的勇氣。教師們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，激發(fā)學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高�？偟膩碚f，這次聽課活動效果顯著，達到預期目的，具體總結如下：

1．精心設計課堂教學

從課堂教學中，能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標到能力目標，體現了依托教材，以人為本的學生發(fā)展觀。注重學生的自主探究和合作學習，教師對課堂教學中的每個環(huán)節(jié)、基本概念和基本技能都進行了精心的處理和設計�！皩�學練案”的編寫有較大進步。

2、體現數學與實際生活的聯系，重視創(chuàng)設教學情景

新課程標準要求孩子的學習內容是現實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情景，從情景中引入要學習的內容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數學知識就在我們身邊，理解數學與生活的聯系，有利于學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等數學活動。

3、教學過程精致、細致

從授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到課堂練習再到課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處。板書設計也充分體現了數學知識的結構體系，能幫助學生形成很好的知識網絡。并且能根據學生的具體認知能力設計教學的各個環(huán)

節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，都能很好的凸顯教學中的重點,并能有效地突破難點。

4、練習設計趣味性、層次性強

鞏固練習是數學教學中必不可少的有機組成部分。它強調學生對數學知識的深化鞏固和基本技能的熟練掌握。學生的問題、困惑、興趣、需要、情感、態(tài)度等在這一環(huán)節(jié)中將會得到再現。多數教師對鞏固練習的設計做到了重視基礎，立足教材；聯系實際，著眼體驗；體現差異，適度分層。既培養(yǎng)了學生形成基本的數學技能，又培養(yǎng)了學生的數學應用意識和創(chuàng)新能力。

5、課堂小結合理，余味無窮

好的課堂教學，不僅應有引人入勝的導入，而且還應當有發(fā)人深思、余味無窮的結語。教師們都非常注重總結，合理到位。

總之，要跟上時代的腳步，就要不斷學習。今后，數學組將給老師們提供更多的學習交流機會，多進行類似的互學活動，在數學教學中不斷地完善自我。同時也希望老師們在以后的教學中要努力做到以下幾點：

1、認真學習教育理念和教育教學先進經驗。2、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容。

3、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力、分析問題、解決問題的能力。

4、在學習的基礎上更加努力的鉆研教學，做到能與學生聯成一片，使自己的教學得到長足的發(fā)展，更好的提高自己的課堂教學。

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