長(zhǎng)江大學(xué)Auto CAD上機(jī)總結(jié)

AutoCAD上機(jī)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼就到了CAD實(shí)訓(xùn)周結(jié)束的時(shí)候了。這兩周的AutoCAD制圖實(shí)踐課程主要是練習(xí)使用AutoCAD中的二維繪圖。在老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)一步掌握了CAD的應(yīng)用，增強(qiáng)了動(dòng)手操作的能力。為今后的學(xué)習(xí)和工作中的工業(yè)制圖的應(yīng)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雖然時(shí)間很短很緊，但是我一直認(rèn)真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題。在畫第一個(gè)圖時(shí)，我一步步按照書本后面的指導(dǎo)，先點(diǎn)了工具欄中的快捷圖標(biāo)，然后再在命令欄里輸入任務(wù)。每一個(gè)點(diǎn)都是經(jīng)過(guò)坐標(biāo)計(jì)算然后輸入在命令中。但通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，這樣不僅麻煩，而且經(jīng)常因?yàn)橛?jì)算時(shí)不小心的輸入錯(cuò)誤而最終只能全部重畫。因?yàn)檐浖�使用不夠靈活，我第一幅圖整整用了兩次課的時(shí)間才馬馬虎虎完成。后來(lái)在自己的電腦上也下載了一個(gè)AutoCAD201*的軟件并上網(wǎng)查找了一些相關(guān)學(xué)習(xí)資料，通過(guò)多幅圖的練習(xí)和身邊同學(xué)的幫助下我掌握了一些繪圖的小竅門，終于能熟練的使用該軟件。大大縮短了繪圖的時(shí)間和質(zhì)量。比如說(shuō)為了繪制較為準(zhǔn)確的線條，在制圖過(guò)程中可以先將顯示線性關(guān)掉并將圖局部放大進(jìn)行對(duì)象捕捉，這樣可以極大的保證線條之間的連接性。

對(duì)于平時(shí)作業(yè)和繪圖時(shí)遇到的問題，主要是對(duì)于軟件很多繪圖修改命令的不熟練。就拿繪制直線為例，如果不打開正交的命令則會(huì)導(dǎo)致直線的不平整，對(duì)于繪制水平豎直的圖形有很大的不便，使之不能很好的對(duì)齊，又如不打開線寬的命令就不會(huì)體現(xiàn)線條的粗細(xì)等等。還有圖層的建立和應(yīng)用的問題，需要將要繪制的圖層設(shè)置為當(dāng)前，很多時(shí)候就是因?yàn)橥�記設(shè)置當(dāng)前，造成了很多不必要的麻煩。而且圖層繪制時(shí)也要好好的選擇線性和顏色才不會(huì)造成后來(lái)返工的局面。

本學(xué)期的AutoCAD課程學(xué)習(xí)期間，老師們的耐心講解和同學(xué)的溝通給了我極大地幫助。除了上課認(rèn)真聽課下課后多練習(xí)課程內(nèi)容外，也需要對(duì)AutoCAD的別的功能進(jìn)行探索，勇于嘗試和失敗。在作圖的過(guò)程中我遇到了不少的難題，而且其中很多問題別的同學(xué)也遇到了，我們一起探討研究，結(jié)果也讓人滿意。通過(guò)CAD的學(xué)習(xí)，不僅讓我掌握了一門技術(shù)，更是讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要。

紙上得來(lái)終覺淺，這次的上機(jī)實(shí)踐使我能夠更加熟練靈活地應(yīng)用AutoCAD這個(gè)軟件。當(dāng)然AutoCAD還有許多實(shí)用的功能，尤其是一些三維功能。學(xué)無(wú)止境，只要在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法。在此還要再次感謝在這段時(shí)間給予我很多無(wú)私幫助的老師們。今后我會(huì)更加努力地學(xué)好工業(yè)制圖的相關(guān)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

擴(kuò)展閱讀：長(zhǎng)江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械CAD作業(yè)及答案

機(jī)械工程學(xué)院

CAD大作業(yè)

學(xué)生姓名：

專業(yè)班級(jí)：過(guò)程裝備與控制工程10902班班級(jí)序號(hào)：

學(xué)生學(xué)號(hào)：201*03453日期：

201*年3月20日

目錄

第一次CAD作業(yè)線圖的程序化處理

解題思路...................................................................................................................-3-程序運(yùn)行過(guò)程...........................................................................................................-4-語(yǔ)言源程序代碼.......................................................................................................-6-學(xué)習(xí)心得...................................................................................................................-9-

第二次作業(yè)深溝球軸承數(shù)據(jù)庫(kù)的建立

學(xué)習(xí)心得.................................................................................................................-16-

解題步驟.................................................................................................................-12-

第三次作業(yè)三次BEZIER曲線的繪制

解題思路.................................................................................................................-17-程序繪制結(jié)果如下................................................................................................-17-C語(yǔ)言程序代碼.....................................................................................................-18-學(xué)習(xí)心得.................................................................................................................-19-

第一次cad作業(yè)線圖的程序化處理

線圖表：

解題思路

本線圖為分區(qū)域線圖，對(duì)功率（power）和轉(zhuǎn)速（revolution）均分段討論，采用C語(yǔ)言編程功能，實(shí)用if語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)區(qū)域分段，而各個(gè)斜線可以利用坐標(biāo)值求出轉(zhuǎn)速與功率的關(guān)系式。具體解題過(guò)程如下：

找出功率的分段范圍

0.8~1，1~2.6,2.6~6,6~6.8，6.8~18,18~22，

22~45,45~70,70~220,200~370,370~800，然后根據(jù)所給線圖，利用坐標(biāo)值計(jì)算出每條斜線的解析式，再討論出不同取值范圍的轉(zhuǎn)速所對(duì)應(yīng)的V帶型號(hào)。即可實(shí)現(xiàn)

線圖程序化處理

程序運(yùn)行過(guò)程：（截圖）驗(yàn)算一

驗(yàn)算二

C言源程序代碼：

voidmain(){floata,b;

printf("pleasescanfthepower\\n");scanf("%f",&a);

printf("pleasescanftherevolution\\n");scanf("%f",&b);printf("when");

printf("power=%f,revolution=%f\\n",a,b);

if(aelseif(a>=0.8&&a=100&&b}

elseif(a>=18&&a}

elseif(a>370&&a第二次作業(yè)深溝球軸承數(shù)據(jù)庫(kù)的建立

解題思路：

利用microoffice中access數(shù)據(jù)庫(kù)軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù)，主要是以下幾個(gè)步驟：

a)從機(jī)械手冊(cè)中找到深溝球軸承的參數(shù)表，根據(jù)表格10個(gè)名稱，選擇其中23個(gè)軸承代號(hào)的數(shù)據(jù)作為該數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)。

b)在輸入23組數(shù)據(jù)后，編輯10個(gè)字段名稱，并設(shè)置數(shù)據(jù)類型為文本類型，然后保存，即完成數(shù)據(jù)庫(kù)建立的基本操作。

c)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的查詢功能。設(shè)置查詢參數(shù)，即查詢滿足的條件,如“軸承代號(hào)”。d)制作查詢窗體，實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)一組數(shù)據(jù)的顯示。

e)創(chuàng)建該查詢功能的快捷方式，點(diǎn)擊快捷方式即可出現(xiàn)查詢對(duì)話框，輸入軸承代號(hào)就可以查詢。

解題步驟（截圖演示）：

1.首先在access中創(chuàng)建的表格中輸入數(shù)據(jù)生成名為軸承表的表格。如：

2.打開軸承表的設(shè)計(jì)圖輸入相應(yīng)字段名稱，數(shù)據(jù)類型

3.

3.點(diǎn)擊左側(cè)對(duì)象下查詢。在設(shè)計(jì)圖中創(chuàng)建查詢命名為軸承代號(hào)查詢,添加表格，再選擇字段,如下圖

4.點(diǎn)擊菜單查詢/參數(shù)設(shè)置好要實(shí)現(xiàn)查詢功能的參數(shù)并選擇合適數(shù)據(jù)類型，最后在第一列字段下方條件處輸入查詢條件。即完成查詢參數(shù)的設(shè)置

5.建立窗體查詢文件。點(diǎn)擊左側(cè)對(duì)象下窗體，雙擊使用向?qū)��?chuàng)建窗體選擇查詢表建立查詢窗體

6.完成窗體創(chuàng)建網(wǎng)彈出來(lái)的對(duì)話框里輸入軸承代號(hào)即可實(shí)現(xiàn)相關(guān)參數(shù)查詢。

學(xué)習(xí)心得：通過(guò)本次練習(xí)加深了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)管理的基本操作收益很大！

第三次作業(yè)三次Bezier曲線的繪制

解題思路：

Bezier曲線繪制方法是用N+1個(gè)頂點(diǎn)（控制點(diǎn)）的N根折線來(lái)定義一根N階曲線。設(shè)三次Bezier曲線有4個(gè)頂點(diǎn)為P0，P1，P2，P3，那么對(duì)于曲線上各個(gè)點(diǎn)（x,y）滿足下列關(guān)系：

x=x0*(1-t)*(1-t)*(1-t)+x1*3*t*(1-t)*(1-t)+x2*3*t*t*(1-t)+x3*t*t*ty=y0*(1-t)*(1-t)*(1-t)+y1*3*t*(1-t)*(1-t)+y2*3*t*t*(1-t)+y3*t*t*t所以只要確定控制點(diǎn)的坐標(biāo)，該曲線可通過(guò)編程即可繪制出來(lái)。

程序繪制結(jié)果如下

控制點(diǎn)：

x0=50,y0=50,x1=100,y1=100,x2=400,y2=200,x3=350,y3=50

C語(yǔ)言程序代碼：

#include"graphics.h"main(){

floati,dt,t,n=100;

floatx0=50,y0=50,x1=100,y1=100,x2=400,y2=200,x3=350,y3=50;intx,y;

intgraphdriver=DETECT,graphmode;initgraph(&graphdriver,&graphmode,"");setbkcolor(RED);setcolor(WHITE);dt=1/n;for(i=0;i}

line(x0,y0,x1,y1);line(x1,y1,x2,y2);line(x2,y2,x3,y3);getch();closegraph();}

學(xué)習(xí)心得：通過(guò)本次作業(yè)的學(xué)習(xí)初步了解了曲線構(gòu)造的原理，以及復(fù)雜幾何曲線的數(shù)學(xué)表達(dá)原理。

以上全部是機(jī)械傳道授義��！

201*-3-20

CAD三次作業(yè)，謝謝老師的真誠(chéng)付出和

友情提示：本文中關(guān)于《長(zhǎng)江大學(xué)Auto CAD上機(jī)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，長(zhǎng)江大學(xué)Auto CAD上機(jī)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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