尚志二苑樓委會201*-201*年第一學(xué)期工作總結(jié)

尚志二苑樓委會201*201*第一學(xué)期工作總結(jié)

總結(jié)過去，展望未來。有總結(jié)，才會看到工作中出現(xiàn)的不足，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好地開展接下來的工作。以下是我們尚志二苑樓委會的學(xué)期總結(jié)。

首先，是我們的常規(guī)工作：

1、在本學(xué)期的10月和11月，內(nèi)務(wù)部以及其他干部合作進(jìn)行了兩

次的月內(nèi)務(wù)大檢工作，內(nèi)務(wù)部成員在每次大檢后認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成相應(yīng)的數(shù)據(jù)輸入、公布大檢成績和大檢總結(jié)等工作。2、本學(xué)期文秘組總共上交了兩份會議記錄和填寫了10月份以及

11月份的月報表，其中內(nèi)容包括大檢總結(jié)、清洗飲水機(jī)總結(jié)等等。

3、從10月份到12月份，本樓委會其他干部配合內(nèi)務(wù)部堅(jiān)持每周

日至周四的關(guān)燈檢查以及其每周的匯總工作。

4、直至目前，宣傳組已出了5份黑板報，7份海報。其中內(nèi)容包

括招干、國慶、亞運(yùn)等。

我們在總結(jié)常規(guī)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時，也以各種形式吸收各種有用的意見和建議，以保證常規(guī)工作的質(zhì)量并不斷做得更好。

然后，就是我們的特色工作：

1.201*年9月到11月，本樓委會干部多次清潔辦公室，美化工作環(huán)境。

2.201*年10月，本樓委會干部協(xié)助新生苑區(qū)進(jìn)行消防疏散演習(xí)，增強(qiáng)新生的消防逃生意識。

3.201*年11月，協(xié)助本苑區(qū)老師開展了“星級宿舍”的材料準(zhǔn)備和收集工作并公布了星級宿舍候選名單。

4.201*年11月，本樓委會干部一起參加了全校性義務(wù)清洗飲水機(jī)活動。由于每位干部通知到位，宣傳效果比去年有明顯的提高；另外干部們在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、苦中作樂，圓滿地完成了此次工作并受到了苑區(qū)同學(xué)們的一致好評。在活動過后我們還對活動中的情況作出了總結(jié)。

5.201*年10月，本樓委會干部分發(fā)學(xué)工報到尚志二苑的各個宿舍。以上就是本樓委會對于本學(xué)期的工作總結(jié)。在日常工作中，我們會遇到各種各樣的問題，但我們都會積極應(yīng)對。我們從問題中汲取經(jīng)驗(yàn)，在挫折中成長。一個學(xué)期的結(jié)束并不代表著我們工作的結(jié)束，我們將以積極樂觀的心態(tài)和不斷探索創(chuàng)新的精神投入到下學(xué)期的工作中。

201*-12-10

尚志二苑樓委會

擴(kuò)展閱讀：蔣介石成敗錄 第一章尚志(1)

《蔣介石成敗錄》

北伐時期的蔣介石中國有幾年封建專制主義統(tǒng)治的歷史，而權(quán)術(shù)則是在這個母體中培育出的怪胎。它出自于正門，卻被指認(rèn)為歪門邪道；它在政事官場被廣為運(yùn)用，上自君王下至微臣，屢屢使用，不斷翻新，卻遭辱罵、鞭笞，對其嗤之以鼻者包括以權(quán)術(shù)為器，成就大業(yè)者。就這樣，權(quán)術(shù)在叫罵聲、鞭笞聲中積累、發(fā)展，形成怪異神秘的權(quán)術(shù)文化。蔣介石也是鄙視權(quán)術(shù)的，他在日記中寫道：“政治使人過狗一般的生活……道德何在，友誼何在？”他在這里說的所謂政治，其實(shí)就是指的權(quán)術(shù)。然而，自他立志干一番大事業(yè)之日起，就同權(quán)術(shù)結(jié)下不解之緣，從追隨陳其美派人暗殺陶漢章，初試牛刀，到在政壇運(yùn)用權(quán)術(shù)得心應(yīng)手，成就“霸業(yè)”，在運(yùn)用權(quán)術(shù)上比歷代政治權(quán)謀大家有過之而無不及，有人說他是“中國詭道集大成者”，還有人稱他是“中國的拿破侖”。還是與他在權(quán)力角逐中，長期廝殺的李宗仁說得更貼切，他說：“蔣介石統(tǒng)兵、治政的本領(lǐng)均極低能，但使用權(quán)謀、運(yùn)用詐術(shù)則天下第一。”

第一章尚志(1)---------------

權(quán)術(shù)是政治權(quán)力的伴隨物，是為以權(quán)力為中心的政治目標(biāo)服務(wù)的。青年時代的蔣介石，是一個既有革命志向，又有個人野心的熱血青年，為了達(dá)到自己的目的，在運(yùn)用權(quán)術(shù)方面曾初試牛刀。隨著政治環(huán)境的變化，權(quán)力的增大，個人野心膨脹，權(quán)術(shù)與之形影不離，是他攫取最高權(quán)力，鞏固最高統(tǒng)治地位的一把利器。不求“功名”愛武裝

按照父輩的期望，蔣介石應(yīng)該通過科舉，獲取功名走上仕途之路，或者經(jīng)商謀求發(fā)達(dá)。可是蔣介石卻到日本學(xué)習(xí)軍事，做出了對自己的前途具有決定性影響的選擇。事例：

浙東地區(qū)，人杰地靈，自古以來就享有“江山代有才人出”的美譽(yù)。出生在這里的蔣介石，自然而然地受到這種人文環(huán)境的影響。

按一般的歷史經(jīng)驗(yàn)對自己的孩子的預(yù)期，家里父輩更希望他金榜題名，用功名光宗耀祖。年少的他或許隱約地感悟到長輩的心愿，這可以從他將自己的名字蔣尚清改為蔣介石一事中揣摩出來。根據(jù)《易經(jīng)》豫卦的六二爻辭：“介于石，不終日，貞吉�！薄跺琛吩唬骸安唤K日貞吉”以中正也。這爻辭彖辭的意思是：心志操守，堅(jiān)如磐石，不終日沉迷于享樂，是最吉利的。原因是因?yàn)榫又械谜�。蔣介石的名字采用這一卦的美好意境，再配上上述最有利的六二爻辭，表明了父輩對他寄予的厚望。

然而，最能為蔣介石仕途創(chuàng)造物質(zhì)條件的父親卻在他９歲時離開人間，這一重任留給母親王采玉，盡管家境由盛轉(zhuǎn)衰，但王氏含辛茹苦，節(jié)衣縮食，讓他到私墊就讀，期望能獲取功名，在仕途上能發(fā)達(dá)起來。

蔣介石并沒有循著家長設(shè)計(jì)的人生軌跡堅(jiān)持走下去，而是由學(xué)文改為習(xí)武。自古以來，行武群體受人鄙視，有“好鐵不打釘，好男不當(dāng)兵”之說。蔣介石為什么會不愛“功名”愛武裝呢？促使這一志向確定的原因有多方面，第一，性格使然。少年時代的蔣介石，天資聰慧，又調(diào)皮好強(qiáng)。村里的男孩們常常聚集在一起，舞刀弄槍，玩“打仗”游戲，他總是自封將領(lǐng)，指揮雙方或一方作戰(zhàn)，孩子們有時被戰(zhàn)斗得衣破鞋丟，手傷頭破，號哭而歸，家長們便上門告狀問罪。初入私墊時，蔣不服先生管教。一次，老先生要用戒尺打他手心，他馬上倒地撒潑耍賴。因其自小頑皮，鄉(xiāng)里人便在他雅名“瑞元”尾后帶上“無賴”二字。從軍同他的秉性比較對路。

第二，求取功名無門，只得另辟他徑。他本想走科舉獲取功名之路，１９０３年（清光緒二十九年），他赴寧波趕考。但這次應(yīng)考使他決意放棄這一志向，主要動因是名落孫山，通過文功獲取功名無望。

更深層的原因是，開始隱約感悟到社會的新趨向。他第一次到寧波、第一次參加科舉，目睹科舉的腐敗黑暗，感到痛心和憤怒。并且這次科舉也使他的眼界開闊了許多，在寧波，他聽到廢科舉、興學(xué)校的議論；發(fā)現(xiàn)那些熟讀圣賢書的學(xué)子在試辦新學(xué)堂，而且開始教授從西方傳入的數(shù)理化課程；聽說保守的慈禧太后也讓李鴻章搞“洋務(wù)運(yùn)動”，與外國人頻繁來往。這些在他心中掀起了層層波瀾�；丶抑�后，他考慮再三，決定去奉化縣城的鳳麓學(xué)堂接受新學(xué)教育。他的母親雖然覺得功名無望，但希望兒子做生意，振興家業(yè)，便對蔣說：“到寧波學(xué)生意吧。我去求你琴鳳舅舅幫忙，他在寧波做生意�！笔Y介石回絕道：“孩兒立志要干一番大事業(yè)。做商人再吃香，也得看別人的顏色行事，我絕不做生意！”這樣，王氏在征求蔣妻毛福梅的意見后，只好同意了兒子的意愿，蔣介石在毛氏的支持下到鳳麓學(xué)堂求學(xué)。然而，鳳麓學(xué)堂也只是一所半新半舊的學(xué)校，新瓶裝舊酒，雖然也開設(shè)了一點(diǎn)英文、算術(shù)之類的課程，但主要還是《禮記》《周禮》等陳舊的東西；教師多是迂腐守舊之徒，不能滿足學(xué)生的需要。同學(xué)們推舉蔣介石向校方交涉，增加新學(xué)內(nèi)容，他在陳述理由時，“盛氣趨前，情態(tài)激烈”，激怒了校方，聲言要扭送官府查辦。蔣介石憤然退學(xué)。

后經(jīng)舅父孫琴鳳的介紹，他被送到寧波箭金學(xué)堂。在箭金學(xué)堂讀書期間，博學(xué)的顧清廉老師，教學(xué)生們讀周秦諸子、《孫子兵法》、《說文解字》，講世界大勢，鼓勵學(xué)生出洋留學(xué)，使蔣第一次知道當(dāng)時中國有一個革命的孫中山先生。顧還將自己一部心愛的經(jīng)過一番圈點(diǎn)的《曾文正公集》贈給蔣介石。這是一部對蔣介石來說堪稱《圣經(jīng)》的書，蔣對曾崇拜有加，視曾國藩為“做人楷模”。第三，尚武社會新風(fēng)的影響。在清末民初的社會大動蕩的年代，隨著以士為首的國民社會的解體，長期處于邊緣地帶的軍人群體，漸漸走向政治的中心。開始出現(xiàn)好男兒投筆從戎的風(fēng)尚，人們把眼光紛紛投向那些原來根本不注意的軍事學(xué)堂或者法政學(xué)校，以便從那里找到發(fā)展的門徑。同時，留學(xué)日本也蔚然成風(fēng)。他的老師顧清廉鼓勵學(xué)生們出國學(xué)習(xí)軍事，說：“青年欲大成求新，當(dāng)出國留學(xué)異邦�！币恢笨释�能出人頭地的蔣介石，似乎也從這里看到了自己的前程。１９０６年春，他乘船東渡日本求學(xué)，因沒有朝廷公派文書未能如愿�；貒�后，考入了全國陸軍速成學(xué)堂（即保定軍官學(xué)校的前身）學(xué)習(xí)。第二年，由于在學(xué)堂表現(xiàn)出色，加上自己有意爭取，經(jīng)過考試被公派去日本軍校留學(xué)。這對于他來說是一個難得的機(jī)遇，于是他緊緊地把握，不顧母親和妻子的反對和阻撓，再次東渡扶桑追求新的希望。在日本先是就讀日本士官預(yù)備學(xué)校——武學(xué)校。１９１０年畢業(yè)以后，他被分配到日本駐新瀉縣高田市野炮兵第十三師團(tuán)第十九聯(lián)隊(duì)，佩二等兵軍銜，后升為上等兵，也稱士官候補(bǔ)生。當(dāng)兵期間，平常很少說話，沒有什么可以引人注意的事情。不過讓他和普通的兵一樣，派去掃馬房的時候，他的臉上現(xiàn)出難為情的神色。由于軍隊(duì)里的軍紀(jì)關(guān)系，一切都是遵照長官的明令，不得不服從。

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