感恩教育活動(dòng)總結(jié)
常懷一顆感恩的心
---13-2班感恩活動(dòng)總結(jié)
在當(dāng)今社會(huì),新時(shí)代下中國(guó)不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛(ài)有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召感恩主題教育活動(dòng),組織學(xué)生開(kāi)展了一系列感恩主題教育活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所認(rèn)識(shí),有所感悟,有所啟迪。運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。
一、達(dá)到了活動(dòng)目的
通過(guò)本次“感恩”系列教育活動(dòng),學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩,并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹(shù)立起了感恩之心,使學(xué)生對(duì)父母心存感恩,更使學(xué)生把這種愛(ài)化作博愛(ài),能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩,使家庭充滿和諧、充滿愛(ài)心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式1.通過(guò)感恩歌曲進(jìn)行宣傳
10月我班文藝委員和全班商量決定學(xué)唱兩首感恩歌曲:李宇春《腳踏板》和歐陽(yáng)菲菲的手語(yǔ)歌《感恩的心》,利用音樂(lè)課在老師的幫助下全班同學(xué)都滿懷感情地唱這兩首歌。在歌曲的感染下,很多同學(xué)都表示要好好感謝自己的父母和身邊的人。2.通過(guò)主題班會(huì)讓感情升華
結(jié)合實(shí)際,我班召開(kāi)了主題班會(huì)《走進(jìn)父母,學(xué)會(huì)感恩》。班會(huì)上開(kāi)展了一些活動(dòng),同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情。當(dāng)看完2個(gè)關(guān)于父母的愛(ài)的視頻后好多同學(xué)都感到的流淚了,特別是全班唱韓紅寫(xiě)的《天亮了》那首歌時(shí),大部分的同學(xué)都哭了。大家一起替那孩子為在纜車事故中死那對(duì)夫婦祝福。這次班會(huì)進(jìn)行的很成功,同學(xué)們各抒己見(jiàn),爭(zhēng)相舉手表達(dá)自己如何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。3.在生活實(shí)踐中表示感恩之情為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn),摸得著,我們運(yùn)用以大見(jiàn)小,以點(diǎn)帶面的策略,我要求孩子利用周末完成三項(xiàng)感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)體會(huì)、寫(xiě)信等,筑起了父母與子女溝通的心靈之橋
元旦時(shí)為了感謝老師,每個(gè)課代表送一個(gè)禮品袋給老師,袋子里面放上從家里帶來(lái)的蘋果,QQ糖,金桔,牛奶和果凍等,袋子上扎了一朵漂亮的
拉花。濃濃的愛(ài)意表達(dá)了對(duì)老師的感恩之情。4.通過(guò)讀書(shū)收集資料開(kāi)展了感恩教育
讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解,汲取傳統(tǒng)美德之精華。
5.墻報(bào)和手抄報(bào)活動(dòng)處處體現(xiàn)“感恩的心”
學(xué)校開(kāi)展了以“感恩”為主題的手抄報(bào)。我班陸丹娜,覃禮慧和徐海珠的手抄報(bào)分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng):他們做的手抄報(bào)特別漂亮,內(nèi)容豐富,將對(duì)別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。
對(duì)于這些感恩的手抄報(bào),我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)部進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。同學(xué)們都很高興。一方面自己的勞動(dòng)得到了別人的認(rèn)可;另一方面同學(xué)們彼此對(duì)感恩有了更深的了解,同學(xué)關(guān)系也更加融洽。
另外,我們響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召出關(guān)于感恩的黑板報(bào)并獲得的二等獎(jiǎng)。6.開(kāi)展一幫一活動(dòng)體現(xiàn)了對(duì)他人的感恩
月考一結(jié)束后我班的差生特別多,為了改變這種情況,我班開(kāi)展一幫一活動(dòng)。星期一,三,五中午放學(xué)后英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)留在教室學(xué)英語(yǔ),每個(gè)學(xué)困生都有一個(gè)小老師輔導(dǎo)。星期二,四則學(xué)數(shù)學(xué)。在大家的努力下,月考二時(shí)很多人的成績(jī)都取得了很大的進(jìn)步。原來(lái)經(jīng)常不及格的陶里成,藍(lán)新輝和韋建這次英語(yǔ)分別考得82分,75分和68分。這些學(xué)困生都非常感謝他們的小老師。
我們的感恩教育活動(dòng)就此就告一段落,但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開(kāi)展感恩教育活動(dòng),旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí),喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái),除了自己爭(zhēng)取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。愿感恩之樹(shù)常青!。!
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常懷一顆感恩的心
背景:在當(dāng)今社會(huì),新時(shí)代下中國(guó)不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛(ài)有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,感恩主題教育活動(dòng),運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。
感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心,積極地面對(duì)生活,我們組織學(xué)生開(kāi)展了一系列感恩主題教育活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所認(rèn)識(shí),有所感悟,有所啟迪。
一、達(dá)到了活動(dòng)目的
通過(guò)本次“感恩”系列教育活動(dòng),學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩,并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹(shù)立起了感恩之心,使學(xué)生對(duì)父母心存感恩,更使學(xué)生把這種愛(ài)化作博愛(ài),能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩,使家庭充滿和諧、充滿愛(ài)心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式
1、從班會(huì)入手,開(kāi)展了感恩父母教育。
結(jié)合實(shí)際,我班召開(kāi)了主題班會(huì)《感謝的心》。班會(huì)上開(kāi)展了一些活動(dòng),同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情。班會(huì)進(jìn)行的很成功,同學(xué)們各抒己見(jiàn),爭(zhēng)相舉手表達(dá)自己如何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。
2、從實(shí)踐體驗(yàn)入手,開(kāi)展了父母感恩教育。
從五月開(kāi)始,我班通過(guò)主題班會(huì)《感恩的心》向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動(dòng),公布感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā),從小事做起,開(kāi)展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊(duì)員義務(wù)勞動(dòng)”“給父母講故事、送禮物”等活動(dòng),通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)體會(huì)、寫(xiě)信等,筑起了父母與子女溝通的心靈之橋
3、從讀書(shū)收集資料入手,開(kāi)展了感恩父母教育。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解,汲取傳統(tǒng)美德之精華。
4、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn),摸得著,我們運(yùn)用以大見(jiàn)小,以點(diǎn)帶面的策略,提出了三項(xiàng)感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。
我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是,通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動(dòng)記錄下來(lái),比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
5、墻報(bào)“感恩的心”
適逢五月的母親節(jié),我給班里孩子們布置了一個(gè)作業(yè),每個(gè)人做一份以“感恩”為主題的手抄報(bào)。周末回來(lái)時(shí),孩子們給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜:他們做的手抄報(bào)特別漂亮,內(nèi)容豐富,將對(duì)別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。
對(duì)于這些感恩的手抄報(bào),我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)部進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。同學(xué)們都很高興。一方面自己的勞動(dòng)得到了別人的認(rèn)可;另一方面同學(xué)們彼此對(duì)感恩有了更深的了解,同學(xué)關(guān)系也更加融洽。
我們的感恩教育活動(dòng)就此就告一段落,但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。
后記:開(kāi)展感恩教育活動(dòng),旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí),喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái),除了自己爭(zhēng)取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。
愿感恩之樹(shù)常青。。。
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