EDA課程心得

EDA課程學(xué)習(xí)心得

這學(xué)期的后半期，我們開了EDA技術(shù)這門課程。EDA的中文解釋是電子設(shè)計自動化，這門課程主要是用于對現(xiàn)代高新電子產(chǎn)品的設(shè)計，EDA在硬件方面融合了大規(guī)模集成電路技術(shù)，是一款綜合性很強的工具。

這門課程的學(xué)習(xí)在教學(xué)中應(yīng)該以實踐為主，我們每周有兩節(jié)課，一節(jié)是理論課學(xué)習(xí)，一節(jié)是實踐課。剛開始上理論課程的時候，主要是對該軟件的使用做介紹，而在實踐課程上，我們應(yīng)該對軟件進行運用，但是，有很多的同學(xué)卻沒有干與課程相關(guān)的事，只有一部分的同學(xué)在練習(xí)。開始的時候，對軟件很陌生，都是幾個同學(xué)在一起研究，并且詢問老師，才慢慢的掌握了使用方法。在后面的理論學(xué)習(xí)中，老師主要是講解編程的一些語法，并且只講了一些常用的，像信號量，變量，還有PROCESS語句等，這些是編程中常用的一些知識。在實踐課上，主要是以實驗指導(dǎo)書為主，根據(jù)指導(dǎo)書上的內(nèi)容進行編程，畫圖仿真來對EDA技術(shù)的運用有更深入的理解。在每周一節(jié)理論課的學(xué)習(xí)情況下，很多的時間都是很珍貴的，學(xué)習(xí)理論的時間就那么一點，那么，肯定就不可能學(xué)習(xí)的很全面，老師主要是講方法，更多的是要我們自己努力。這本教材還很不錯，講解的很詳細(xì)，讓初學(xué)者也能理解。然后實踐課程是可以在課后也能練習(xí)，課上發(fā)現(xiàn)問題就能及時的詢問老師，但是，課后就只能詢問同學(xué)，或者是將問題留到課堂上再問老師。

這門課程學(xué)完最大的感觸就是學(xué)習(xí)的時間太短了，這門課程聽老師說對我們的以后工作是有很大的幫助的，但是我們卻只學(xué)習(xí)了半個學(xué)期，只用了32個課時就結(jié)束了，這肯定是不夠的。EDA技術(shù)可以完成各種自動設(shè)計過程，是目前最為矚目的一項技術(shù)，它有強大的邏輯設(shè)計仿真測試技術(shù)。它的仿真測試技術(shù)只要通過計算機，就能對所設(shè)計的電子系統(tǒng)從各種不同層次的系統(tǒng)性能特點完成一系列準(zhǔn)確的測試與仿真操作，在完成實際系統(tǒng)的安裝后，還能對系統(tǒng)上的目標(biāo)器件進行所謂的邊界掃描測試。這一切都極大的提高了大規(guī)模的系統(tǒng)電子設(shè)計的自動化程度�，F(xiàn)在的很多設(shè)計工作都需要先進行計算機仿真，如果沒有錯誤，在運用到實際的硬件中，這不僅能提高設(shè)計速度，還能減少因為設(shè)計失誤而造成的原料浪費。學(xué)好一門仿真軟件對于我們本科學(xué)生是必不可少的，因為以后畢業(yè)了如果從事設(shè)計方向的工作，那必然要求我們有這樣的一門技術(shù)。

以下是我在這門課程的學(xué)習(xí)過程中總結(jié)的幾點建議,希望老師能夠耐心的看完：

（1）、根據(jù)學(xué)生的層次，設(shè)計一種適合學(xué)生的教學(xué)方案。像我們班這樣的基礎(chǔ)不太好的班級，可能采用重實踐的方法更合適一些。上課講很多的理論知識，都不及在機房自己練習(xí)來的快。而且，老師有時候在課堂上也不知道該給我們講些什么我們才會更好的接收，這樣的話，在我們自己動手實踐的過程中我們發(fā)現(xiàn)了問題，經(jīng)過詢問老師和與同學(xué)一起研究，這樣，就可以克服難題，而且，經(jīng)過這樣的經(jīng)歷，我們對于該問題也會有很深的印象，在以后的應(yīng)用中出現(xiàn)類似的問題我們也會更快的找到方法解決。

（2）、在實踐課上要嚴(yán)抓課堂秩序。在實踐課的時候，很多同學(xué)都不做與課程相關(guān)的事，要么翻紙盤，要么幾個一起玩游戲，而真正在做實驗的同學(xué)就只有那么少許的人。很多人都是在一開始就養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣的，如果在剛開始就嚴(yán)抓課堂秩序，那么，很多人可能就會按照要求循規(guī)蹈矩了。在實踐課上是很重要的學(xué)習(xí)機會，本來課程安排的時間就很少，不好好的利用，那么肯定是一項嚴(yán)重的損失。

（3）、上理論課的時候盡量的多的將一些知識點講詳細(xì)一些。我們學(xué)習(xí)的都是很基礎(chǔ)的知識，不要求深入，但是應(yīng)該盡量的將基礎(chǔ)的東西都掌握了。在這門課程中，我們只學(xué)習(xí)了幾章較為基礎(chǔ)和重要的內(nèi)容，只要掌握了這幾章也就能進行簡單的編程，在這樣的情況下，我們就更是需要老師幫助我們，引導(dǎo)我們，理清這些知識點，從而掌握它們。

以上是我在這門課程的學(xué)習(xí)中的一些感觸和心得，雖然這門課程的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是，有一些學(xué)習(xí)方法是同樣可以運用到其他的課程學(xué)習(xí)中，在以后的學(xué)習(xí)中，我們還應(yīng)該堅持，努力，將學(xué)習(xí)進行到底！

擴展閱讀：EDA課程設(shè)計心得體會

EDA課程設(shè)計心得體會

這次EDA課程設(shè)計歷時兩個星期，在整整兩個星期的日子里，可以說是苦多于甜，但是可以學(xué)的到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次設(shè)計，進一步加深了對EDA的了解，讓我對它有了更加濃厚的興趣。特別是當(dāng)每一個子模塊編寫調(diào)試成功時，心里特別的開心。但是在編寫頂層文件的程序時，遇到了不少問題，特別是各元件之間的連接，以及信號的定義，總是有錯誤，在細(xì)心的檢查下，終于找出了錯誤和警告，排除困難后，程序編譯就通過了，心里終于舒了一口氣。在波形仿真時，也遇到了一點困難,想要的結(jié)果不能在波形上得到正確的顯示:在設(shè)定輸入的時鐘信號后，數(shù)字秒表開始計數(shù)，但是始終看不到秒和小時的循環(huán)計數(shù)。后來，在數(shù)十次的調(diào)試之后，才發(fā)現(xiàn)是因為輸入的時鐘信號對于器件的延遲時間來說太短了。經(jīng)過屢次調(diào)試，終于找到了比較合適的輸入數(shù)值：時鐘周期設(shè)置在15秒左右比較合適。另外，Endtime的值需要設(shè)置的長一點：500us左右，這樣就可以觀察到完整的仿真結(jié)果。

其次，在連接各個模塊的時候一定要注意各個輸入、輸出引腳的線寬，因為每個線寬是不一樣的，只要讓各個線寬互相匹配，才能得出正確的結(jié)果，否則，出現(xiàn)任何一點小的誤差就會導(dǎo)致整個文件系統(tǒng)的編譯出現(xiàn)錯誤提示，在器件的選擇上也有一定的技巧，只有選擇了合適當(dāng)前電路所適合的器件，編譯才能得到完滿成功。

通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

總的來說，這次設(shè)計的數(shù)字秒表還是比較成功的，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的辛勤的指導(dǎo)下，終于游逆而解，有點小小的成就感，終于覺得平時所學(xué)的知識有了實用的價值，達到了理論與實際相結(jié)合的目的，不僅學(xué)到了不少知識，而且鍛煉了自己的能力，使自己對以后的路有了更加清楚的認(rèn)識，同時，對未來有了更多的信心。最后，對給過我?guī)椭�的所有同學(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！

PLC實訓(xùn)心得

和學(xué)別的學(xué)科一樣，在學(xué)完P(guān)LC理論課程后我們做了課程設(shè)計，此次設(shè)計以分組的方式進行，每組有一個題目。我們做的是一個由三個部分組成的澆灌系統(tǒng)。由于平時大家都是學(xué)理論，沒有過實際開發(fā)設(shè)計的經(jīng)驗，拿到的時候都不知道怎么做。但通過各方面的查資料并學(xué)習(xí)。我們基本學(xué)會了PLC設(shè)計的步聚和基本方法。分組工作的方式給了我與同學(xué)合作的機會，提高了與人合作的意識與能力。通過這次設(shè)計實踐。我學(xué)會了PLC的基本編程方法，對PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質(zhì)，在沒有做實踐設(shè)計以前，我們對知道的撐握都是思想上的，對一些細(xì)節(jié)不加重視，當(dāng)我們把自己想出來的程序與到PLC中的時候，問題出現(xiàn)了，不是不能運行，就是運行的結(jié)果和要求的結(jié)果不相符合。能過解決一個個在調(diào)試中出現(xiàn)的問題，我們對PLC的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。

通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學(xué)后，很多同學(xué)都沒有過深入的交流，在設(shè)計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人互責(zé)一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學(xué)請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學(xué)說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。在設(shè)計的過程中我們還得到了老師的幫助與意見。在學(xué)習(xí)的過程中，不是每一個問題都能自己解決，向老師請教或向同學(xué)討論是一個很好的方法，不是有句話叫做思而不學(xué)者殆。做事要學(xué)思結(jié)合。通過本次設(shè)計，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。

在本次設(shè)計中，我們還需要大量的以前沒有學(xué)到過的知識，于是圖書館和INTERNET成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會使我們受益非淺。

在設(shè)計過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候，需要做大量的工作，花大量的時間才能解決。自然而然，我的耐心便在其中建立起來了。為以后的工作積累了經(jīng)驗，增強了信心

友情提示：本文中關(guān)于《EDA課程心得》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，EDA課程心得：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《EDA課程心得》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/731491.html

• 上一篇：鍋爐課程設(shè)計心得
• 下一篇：ERP實驗心得報告