師德教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

師德學(xué)習(xí)心得體會

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。通過向馮雪紅學(xué)習(xí)，我更加深刻的體會到這一點(diǎn)。

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十余年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關(guān)國計(jì)，馬虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。十余年下來，不斷長進(jìn)，不斷成熟。這次縣里組織學(xué)習(xí)《向馮雪紅教師學(xué)習(xí)師德報(bào)告》，通過學(xué)習(xí)馮雪紅等優(yōu)秀教師群體的事跡等資料更是收獲不少。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名人民教師，要以“三個代表”精神要求自己，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。教育部長周濟(jì)指出：“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范�！碧招兄�先生說過：“學(xué)高為師，德高為范�！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么對學(xué)生的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學(xué)生身心施加特定影響的人。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。

師德，不是簡單的說教，需要培養(yǎng)，更需要每位教師的自我修養(yǎng)和提升。我將在平凡的崗位中，在不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷完善、不斷超越中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，為做一名新時代的優(yōu)秀幼兒教師而努力！

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“踐行師德凈化心靈提升形象”師德培訓(xùn)

學(xué)習(xí)心得體會

白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校顏克存

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。通過8月28日至30日為期三天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加深刻的體會到這一點(diǎn)。

201*年秋，我懷著滿滿的希望走進(jìn)了農(nóng)村教師的隊(duì)伍，在湖北的農(nóng)村教育崗位上扎了根，從此我的身邊也就多了一群讓你既頭疼又很可愛的孩子。處在他們中間，你總能隨處都可聽到猶如小鳥般嘰嘰喳喳的聲音，卻也總能感受到他們青春年代流露的歡聲笑語。

時間如白駒過隙，總在不經(jīng)意間從你指縫溜走，轉(zhuǎn)眼間，快一年的時間了，回首在學(xué)校的這段時間里，在我身邊也發(fā)生了許許多多的小故事。這些小故事有的讓你很頭疼，有的卻也很精彩，偶爾還在生活里為我這個外地來的他鄉(xiāng)客增添幾分樂趣。

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關(guān)國計(jì)，馬虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一年下來，不斷長進(jìn)，不斷成熟。

通過這次參加白浪鎮(zhèn)201*年“踐行師德、凈化心靈、提升形象”師德培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了楊曉玲和伍昌云等優(yōu)秀教師的先進(jìn)模范事跡，更是收獲不少。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名人民教師，要以“三個代表”精神要求自己，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。原教育部長周濟(jì)指出：“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范�！碧招兄�先生也說過：“學(xué)高為師，德高為范�！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么對學(xué)生的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學(xué)生身心施加特定影響的人。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價值，才能對社會有所貢獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。

師德，不是簡單的說教，需要培養(yǎng)，更需要每位教師的自我修養(yǎng)和提升。我將在平凡的崗位中，在不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷完善、不斷超越中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，為做一名新時代的優(yōu)秀幼兒教師而努力！

目前，在工作中，我清楚的知道，自己在教學(xué)工作中任然還有更多需要改進(jìn)的地方，因此我工作中，盡量做到經(jīng)常回顧自己以往的教育歷程，反思一下自己，不造就遺憾，不傷童心，不遺忘每一個能夠發(fā)光的角落！同時我也深深地知道，做為一名教師，就算沒有能力去點(diǎn)燃火種，但也絕不能用涼水澆滅可以燎燃的星星之火！面對充滿好奇和天真的孩子，我需要加倍珍惜呵護(hù)，努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下健康快樂的成長。在未來的教育教學(xué)工作中，我會更加努力，會更加積極地參加各種培訓(xùn)，為自己的教學(xué)工作充電，努力使自己今后的自身素質(zhì)得到大的提升，用自己的愛心去澆灌，用真情去感化，用人格去熏陶，用理想和智慧去塑造這一個個充滿希望與夢想的學(xué)生，讓他們在我的愛心呵護(hù)下健康成長，爭取使他們在不久的將來成為建設(shè)祖國的中流砥柱。

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