201*年高三備考的總結(jié)

高三備考的總結(jié)

各位領導，各位高三、高二的教師，大家下午好！

201*年高考在上級領導、校領導的正確指導和親切關懷下，經(jīng)全體高三教師努力力拼博，已經(jīng)順利降下帷幕了，雖然錄取工作剛開始，但那已經(jīng)不是很重要了，這次高考可以說是取得喜人的成績的，二本生達80人，這是兩校合并以來的新紀錄，略顯不足的是一本稍少，只有4人。

每次高考都有些不盡人意的地方，留下了一些不可彌補的遺憾，尤其是對我所帶的補習班，有兩個本來以為穩(wěn)上一本的學生意外落馬，還有兩三個本來該上二本的學生也沒有上，我覺得挺遺憾和挺難過的，這段時間我一直不開心，總在思考到底是什么地方出現(xiàn)問題了。我覺得我不該坐在這臺上，這應該讓給1班和2班的班主任，他們兩個班今年取得優(yōu)異的成績，應該讓他們介紹經(jīng)驗才對，我也跟年級主任說過，但他不同意，所以我只有厚著臉皮講一下我們班的情況。

我們班學生總共有44人，全班總共上線人數(shù)為19人----含兩位體育生。入學時有8人是上二本線的，其中三人這次上了一本線，分別是江秉朝、譚勇，莫凡榮，有四人仍為二本，其中吳展旺和韋佩群都是只差2到4分就可以到達一本線了，有1位同學從二本中掉入了三本；入學時三本人數(shù)有20人，考上二本的有11人，另有1人考上了一本，是覃源存同學。與1、2班相比，成績不是很突出。

這次成績的取得，主要取決于以下幾個方面：一、學校和年級重視

在補習生入學的時候，學校給予足夠的優(yōu)惠政策，二本生入學免除一切費用，并給予一定的生活補助，三本優(yōu)生也享受免學費政策，三本其它的學生也只是交資料費和補課費，這些優(yōu)惠政策的實施使得學生來補習的時候，不為家庭增加太大的經(jīng)濟負擔，減少他們的心理壓力，這次上線的同學全部是在三本以上的學生中產(chǎn)生的。上級有各種補助的時候，年級在分配名額時比較傾向補習班，全班合計共有27人次獲得了中央彩票基金和西部助學補助，在這里代表學生感謝領導們。

還有校級領導親自上陣，掛帥各班的副班主任，校長和書記都擔任我們班的副班主任，對班級經(jīng)濟、學習、文化、生活等各方面直接過問，對鼓舞學生土氣和信心起了極大的幫助，還召開學生座談會，對學生進行打氣，所起到的作用是我們普通都教師無法比擬的。

二、教師團結(jié)協(xié)作，下好一盤棋的思想高考是一個系統(tǒng)的教育過程，是依靠全體教師共同協(xié)作下才能共同完成的，只注重學生某個科目的發(fā)展，而忽視其他科目的發(fā)展，最終也是死路一條，我經(jīng)常在班里里講，有些同學某些科目已經(jīng)達到130的水平了，你如果再多花時間，也不過提高三五分，不如把這些時間放在其他科目，可能提升空間會更大，像韋佩群他其他科都可以，但就是理綜較薄弱，這次高考他理綜又做不到后面的題目，吳展旺理綜還可以，但語文英語始終是他無法克服的傷痛，這使得兩位同學都只差兩到四分而與一本失之交臂。

我與本班的科任教師是經(jīng)常交流的，一班情況下，其他科目教師一發(fā)現(xiàn)什么問題，都會及時和我進行交流，我與肖宇老師，坐得最近，每天都要進行交流，其他科也差不多，使我第一時間了解到學生的動態(tài)和想法，及時對學生進行教育。

全班科任教師樹立一盤棋思想，在每個學期開始就作好對本班教學的一個統(tǒng)籌安排，如安排測驗和綜合科測試，對于綜合科測試，要求上午考完，下午進行改卷，晚上就可以把成績反饋給學生，使學生最快時間，在對題目還十分清晰的情況了解自己對錯情況，及時弄清對錯原因，學習效率非常高。

同科目教師互相探討，集體備課，相互聽課，共同研究，互相促進，共同提高，積極研究教學方法，學法。其中肖宇老師研究的思維導圖復習方法，絕對是起到一個事半功位的作用的，如果學生都能配合的話，結(jié)果可能更加理想。

三、注重班級建設1、注重紀律建設

首先，要求全體學生共同遵守學校和年級的各種紀律要求，不搞特殊化，全班學生要求在6點20到教室，最遲不超過6：40，絕大多數(shù)學生做到這一點。但也有極個別厚皮牛每天早上都要遲上那三五分鐘，晚上上第四節(jié)晚自習，這種年齡的學生是累不死的。

2、營造一個良好的學習班級氛圍

從一開始就要學生明白自己已經(jīng)是高四的學生，知道自己為什么要回來，回來應該怎么做，有著永不放棄的思想。所以從始至終，學生始終能抱著一種積極認真的態(tài)度對待學習，每個學生一進入班級，就能很快進入學習狀態(tài)，自己看書，哪怕是明知道對考試無望的學生，他們也盡自己最大的努力去看書，不會做出影響他人學習的事情來。

3、分層次指導

學生層次水平相差極大，從兩百分到四百七分，相差兩三百分，復習時只能按中等生水平對他們進行復習指導，對于中等生，要求他們能夠把手頭上的資料和試卷做完即可以，而對于優(yōu)等生，除了完成這些資料以外，鼓勵他們做歷年來各省市的高考題，爭取一周做一套題。而對于層次較低的學生，則要求他們把譚本弄清楚，把復習資料中的基礎知識回顧做完，做些力所能及做的基礎題。

各科任教師及時收集答題規(guī)范，并把他打印出來，貼在墻上，讓學生注意答題要領，避免一些非智力因素的丟分。

4、指導學生回頭看

指導學生制作錯題本，并且把相似的錯題歸類放在一起，經(jīng)常把錯題拿出來看，避免相同的錯誤反復錯。對于學生做過的并且老師講評過的試卷，隔一段時間拿出來，重新溫習，到高考復習最后階段，停課不再做新題，主要讓學生看做過的試卷。

也可指導學生制作口袋筆記本，放在自己口袋里，可以隨時隨地可以進行復習。5、適當進行文娛活動

來補習并不意味著要時時刻刻繃緊神經(jīng)，時時刻刻看書，適當?shù)奈膴鼠w育活動有利于學生釋放繃緊的神經(jīng)，有助于提高學習效率，有時放一些電影，舉行卡拉OK賽，組織學生進行一些體育競賽活動，參加校運動會等。

四、關注學生健康

1、真誠對待每一位學生，不因為哪位學生學習成績好，紀律好，乖巧，就青睞有加，而有些學生成績不好，或犯了一些錯誤，就大聲喝斥，冷嘲熱諷，另眼看待。公平對待每一位學生，哪怕你真的對他們有成見。

2、關注學生身體上的健康，哪個學生都有發(fā)熱頭痛的時候，老師要及時發(fā)現(xiàn)，并帶學生上醫(yī)院，這也是對學生一種心靈上的關懷。

3、關心學生的生活，通過與學生交流，家訪了解學生家的生活情況，對經(jīng)濟困難的學生，由年級和科任教師集資援助，分別對韋尚可，吳展旺，江秉朝三位同學進行了資助。

4、關注學生心理健康，由于1個班學生人數(shù)最多，不可能及時兼顧到每一位學生，為了不能冷落到任何一個學生，把全班學生分為六組，分別包給六位科任教師，這樣，每位教師負責關注六七位學生的情況，比班主任一手抓的效果要好得多，學生有了些什么難事，可以及時得到疏導和解決。當然這也不是絕對的，只要發(fā)現(xiàn)學生有事情，跟哪個老師傾訴都可以。

4、加強家校聯(lián)系，作為補習生的家長，他們更關心子女的學習和生活情況，一方面家長打電話來的時候，要耐心反映其子女的情況，哪怕其子女成績不好，或者是犯錯誤的時候，都要保持和氣的心態(tài)對待，不能對其子女有偏見，多反映其好的方面，其進步的一方面，不要和家長吵架。

對學生的教育是一個永遠說不完的話題，永遠沒有最好的方法和經(jīng)驗，高考也不能十全十美，因此對高考的探究和總結(jié)也是永不會停止的，這需要我們在座的老師不斷的努力，最后，我預祝新一屆高三能取得得更好的成績，謝謝大家。

擴展閱讀：弘文中學201*年高三復習備考期中總結(jié)匯報

弘文中學201*年高三復習備考期中總結(jié)匯報

根據(jù)學校工作的具體要求，半個學期以來，高三年級辦堅持穩(wěn)定、扎實、規(guī)范的工作思路，認真落實教育教學活動，現(xiàn)將有關工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，狠抓學生的行為規(guī)范和紀律教育

紀律是學習的保障，高三年級辦把嚴抓學生的日常行為規(guī)范放在突出的位置，針對各種情況進行教育、整治和規(guī)范。

1．開學不久就明確了具體要求，對學生進行了思想和紀律教育，號召學生珍惜時間，認真學習，努力實現(xiàn)自己的理想，同時把自己的追求與學校的發(fā)展相結(jié)合，讓學生樹立遠大理想。

2．高三年級辦協(xié)助政教處，對沖闖校門、抽煙、上網(wǎng)等違紀行為嚴格查處，學生行為習慣有了較大的改觀，為學生的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3．加強班主任培訓與交流，發(fā)揮班主任在教育教學管理中的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督和激勵作用。建立班主任例會制，及時通報情況、分析現(xiàn)狀、研究對策、解決問題。班主任基本做到學生在哪里，班主任就在哪里的要求。

二、嚴謹務實，做好學生的思想品德教育工作

德育是教育的靈魂，高三年級組按照學校的統(tǒng)一布置，結(jié)合高三年級自身的特點，積極開展各項教育活動，認真地完成了各項工作。

以“抓常規(guī)、講學習、成習慣”為主要工作，并與各個班級的主題教育相結(jié)合，狠抓學生的一日常規(guī)和學習常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。各班利用班會、黑板報等多種形式進行主題教育。班主任利用班會課細致地對學生進行教育，教育學生要從細節(jié)入手，分清利與弊、對與錯、丑與美，養(yǎng)成正確的人生觀和世界觀。

三、采取有效措施，提高教學質(zhì)量

1．狠抓教學質(zhì)量不放松，各班加強了學生的學習目的、學習態(tài)度教育，指導學生改進學習方法，努力學好各門功課，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

2.營造濃厚的備考氛圍。分別召開了百日沖刺會和50天沖刺誓師大會，在復習備考關鍵的階段，充分調(diào)動了老師和學生的備考熱情，掀起了一浪高過一浪的備考熱潮。3．堅持月考制度。（1）要求各班要充分重視月考，考前進行思想動員和考風考紀教育。(2）由各備課組長牽頭，根據(jù)教學進度，考前認真出題，考后認真分析，總結(jié)教學中的不足和問題，并制定相應對策。(3)年級組織召開了質(zhì)量分析會。以此來分析學生的現(xiàn)狀，了解存在的問題和差距，以便在以后的教育教學工作中加以改進和提高。(4)各班針對考試情況召開主題班會，表彰先進和學習進步大的學生，同時也讓學生反思前段時間的學習情況，監(jiān)督檢查學習目標落實情況。（5）每次月考后各班都必須召開班科聯(lián)席會，校長們都親臨指導。聯(lián)席會分析到每一個學生，關注“臨界生”和“偏課生”，并進行了摸底、排隊，使任課教師能關注這部分學生，能積極地開展工作。

4.利用高三年級櫥窗，公布3月、4月考試成績，表彰優(yōu)勝者名單，宣傳高三年級50天沖刺誓師大會，營造備考氛圍。

5.由校長帶頭扎實開展聽評課活動，同組教師相互取長補短，促進了教學，帶動了備考，使高考備考又上新臺階。

6.由校長牽頭，年級辦和各班對象生談心交流，聽取他們的意見和建議，現(xiàn)場解決他們的難題，會后協(xié)調(diào)解決遺留問題，學生大受感動和鼓舞，讓學生全心備考。

7.請市教科院教研員到我校指導高三備考，形式多樣，或講座，或聽課，或講課，為高三復習備考傳經(jīng)送寶，為今后的復習備考指明了方向。

四、教師工作方面：

1．狠抓了坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間不說閑話、不做閑事，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不斷提高辦公效率。

2．充分發(fā)揮骨干教師在平時教學中的凝聚力和模范帶頭作用，落實“師徒結(jié)對”工作，引導青年教師謙虛好學、刻苦鉆研業(yè)務、不斷改進教學方法。

3．認真落實備課組長工作責任制，備課組活動落實“四定”即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講。規(guī)范備課過程，教師根據(jù)“備課組集體備課”形成的統(tǒng)一意見，結(jié)合本人所教班級學生的具體情況和本人自身的情況以保證集體備課的效果。

4．嚴格規(guī)范教師從教行為，以備課組為單位，認真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)，每月由備課組長對組員的教學情況進行檢查記載，并上報到年級；年級和學校進行抽查。在規(guī)范教師從教行為的同時，帶動學生形成良好的學習習慣，從而達到以教促學，教學相長的目的。

通過這一系列的措施，學生的學習積極性、學習習慣得到加強，教師的責任心和教學能力也得到提升，各項教學任務在穩(wěn)步開展。

回首半個學期的工作，我們也清醒的認識到，我們還面臨著許多問題，比如，班級間的發(fā)展還不平衡，有的班級紀律還不盡人意，早上學生的遲到現(xiàn)象也少量存在，年級中還有一小批學生學習態(tài)度不端正，厭學違反紀律的現(xiàn)象還時有發(fā)生。尖子生不夠尖，尖子生的群體不夠大，學科的發(fā)展還不夠平衡等。這些現(xiàn)象必須努力克服，將是我們今后工作的重點，還需要我們不斷去探索、去努力。

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