201*年中考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言

201*年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)言

頂新九義校代小燕

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！教育教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作，而畢業(yè)班的教育教學(xué)工作又是中心工作中的“中心”。因此，畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，是每個(gè)學(xué)校都非常重視的。我校也不例外。

201*年的中考已經(jīng)結(jié)束，我校取得了的成績(jī)比去年又上了一個(gè)臺(tái)階，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面，我先把我校今年的中考情況向在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：

一、德育先行，把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。

憑以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想是不能讓他們?nèi)�身心地投入到學(xué)習(xí)中的。因此，我校在學(xué)生進(jìn)入初三的第一個(gè)學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組。具體由學(xué)校團(tuán)總支負(fù)責(zé)，團(tuán)總支再落實(shí)班主任，先摸清學(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每個(gè)學(xué)生心里的想法，以及對(duì)畢業(yè)以后的去向選擇等。明了了學(xué)生的想法，才能對(duì)癥下藥。各科任老師積極配合，利用班會(huì)，課外活動(dòng)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

除了做好學(xué)生思想教育工作，畢業(yè)班學(xué)生的紀(jì)律管理也是我校常抓的一個(gè)方面。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒(méi)有良好的紀(jì)律保證，要提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。在畢業(yè)學(xué)年里，時(shí)間很緊張，我校下晚自習(xí)后，繼續(xù)開(kāi)放教室40分鐘，讓學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，為了保證學(xué)生的安全和紀(jì)律，我校每晚都安排2個(gè)班主任和值周教師坐班到10點(diǎn)鐘以后，以確保學(xué)生的人身安全和校園財(cái)產(chǎn)的安全。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的首位。

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”。在過(guò)去的一年中，我校高度重視畢業(yè)班的管理工作。學(xué)年初即成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、其余行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項(xiàng)工作的開(kāi)展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實(shí)踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。

三、注重畢業(yè)班教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的落實(shí)，形成合力，齊抓共管，營(yíng)造良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是時(shí)代的產(chǎn)物。隨著時(shí)代的發(fā)展，人類(lèi)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越高。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是每一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，講的就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的無(wú)窮力量。

在進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)工作的時(shí)候，一個(gè)人同時(shí)處在不同的團(tuán)隊(duì)中：有同時(shí)任教一個(gè)班的教師團(tuán)隊(duì)，有任教同年級(jí)同一科目的教師團(tuán)隊(duì)，還有同是管理畢業(yè)班的班主任團(tuán)隊(duì)。我校要求教師：不管處在一個(gè)什么樣的團(tuán)隊(duì)中，都要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)，摒棄喜歡“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)。

有了這樣的認(rèn)識(shí)和要求，教師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候，就會(huì)放開(kāi)思想包袱，不怕別人超過(guò)自己；就會(huì)把自己先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教學(xué)信息拿來(lái)與他人共用；就會(huì)形成一股合力。實(shí)踐告訴我們，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的教師，他的個(gè)人工作能力、工作狀態(tài)、工作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都會(huì)比以往來(lái)得更強(qiáng)、來(lái)得更佳、來(lái)得更積極，從而營(yíng)造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級(jí)我班之所以能取得好成績(jī)，與全體科任教師的合作是密不可分的,班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，采取了如“值月班長(zhǎng)制度”“師生互相監(jiān)督制度”等措施，通過(guò)以上眾多措施，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生真正做到自力、自治、自強(qiáng)。

四、積極倡導(dǎo)教師的教學(xué)反思習(xí)慣

教學(xué)反思是教師反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)觀(guān)念及教學(xué)效果的活動(dòng)。通過(guò)反思,教師可以更新教學(xué)觀(guān)念、改善教學(xué)行為和提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)與反思相結(jié)合不僅可以使教師在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究中處于主導(dǎo)地位，提高教學(xué)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而且還可以幫助教師在教學(xué)中獲得理性的升華，提升自己的思想境界，從而使教師體會(huì)到自己工作的價(jià)值和意義。比如：我校每考一次，都要求教師寫(xiě)一次本次考試的教學(xué)質(zhì)量分析，所涉及的項(xiàng)目有各分?jǐn)?shù)階段的人數(shù)，所占的比例，對(duì)試卷進(jìn)行分析，存在的問(wèn)題，改進(jìn)的措施等。在反思方面，特別是在縣聯(lián)考之后，我們會(huì)要求每位教師把眼光放遠(yuǎn)一些，走出校門(mén)，把時(shí)間放長(zhǎng)一些，倒推三年。比如：第一次模擬考試后：學(xué)校的李文瓊老師，在思考了她所教的語(yǔ)文之后，看鎮(zhèn)中左孝英老師那班的語(yǔ)文，她說(shuō)她足足看了兩節(jié)課。

五、堅(jiān)持和完善畢業(yè)班的“兩考”制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

中考中，學(xué)生能否發(fā)揮出最佳的答題水平，關(guān)鍵是抓好學(xué)生平時(shí)的復(fù)習(xí)和中考沖刺復(fù)習(xí)時(shí)的答題訓(xùn)練。堅(jiān)持和完善“兩考”（月考和模擬考）制度，是我校迎戰(zhàn)201*年中考的一項(xiàng)具體做法。目的是加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力和中考的適應(yīng)能力的培養(yǎng)。特別是中考沖刺階段的模擬考顯得尤為重要。通過(guò)模擬考，可以讓學(xué)生熟悉各種題型，提高綜合應(yīng)試能力，這樣學(xué)生在中考中的失誤就會(huì)減少，從而發(fā)揮出最佳的答題水平。每次考試后，我和學(xué)生認(rèn)真分析卷子。

作為一名教師，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，也就是對(duì)學(xué)生有一種愛(ài)心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級(jí)就象一個(gè)大家庭，教師就是家長(zhǎng)，要對(duì)自己的子女充滿(mǎn)愛(ài)，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我們總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書(shū)有一種在家里的感覺(jué)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。我們從來(lái)沒(méi)跟學(xué)生發(fā)過(guò)火，更沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生

六、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀(guān)點(diǎn)看中差生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，給消極因素為積極因素，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用思考什么方法去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)。我班語(yǔ)數(shù)雙科成績(jī)都很差的學(xué)生共有四、五人，對(duì)于這部分后進(jìn)生，我們決定一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立信心，另一方面利用課余時(shí)間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問(wèn)題。當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時(shí)給予重重的鼓勵(lì)，與他們共享進(jìn)步的快樂(lè)，并激勵(lì)他們?cè)賷^發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。七、多與家長(zhǎng)和學(xué)生交流。大多數(shù)“留守兒童”是托付于祖輩或叔、伯、姑、姨、舅等親戚監(jiān)護(hù)的。因?yàn)楸O(jiān)護(hù)對(duì)象并非己生，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過(guò)程中難免有所顧慮，不敢嚴(yán)格管教，多采用溺愛(ài)的管教方式，只管在物質(zhì)上和生活上的滿(mǎn)足，很少在精神上、道德上的管束和引導(dǎo)，這種管教的方式大多屬于物質(zhì)型和放任型。容易養(yǎng)成任性的心理行為，形成怕事、孤僻、內(nèi)向的性格。自控能力差，無(wú)法抵制社會(huì)不良誘惑，學(xué)習(xí)觀(guān)念淡薄，厭學(xué)、逃學(xué)，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中而不能自拔。

為了扭轉(zhuǎn)這些被動(dòng)局面，我從初一年級(jí)開(kāi)始下大力氣抓班干部和班里骨干隊(duì)伍建設(shè)，要求他們首先帶頭刻苦學(xué)習(xí)，并熱情主動(dòng)地帶動(dòng)和幫助成績(jī)較差的同學(xué)。我按照好差混合劃分學(xué)習(xí)小組，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，在合作中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)開(kāi)展“一幫一”“一幫二”一同走上新臺(tái)階的活動(dòng)，全班形成了濃厚的“奮力拼搏、力爭(zhēng)上游”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不少“留守兒童”一改過(guò)去不思進(jìn)取、作風(fēng)懶散的思想行為，把全部精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。一下課，他們爭(zhēng)先恐后地向老師提問(wèn)，放學(xué)后，他們?nèi)�三兩兩的在一起互相討論，互相切磋。每�?dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的心胸開(kāi)闊起來(lái)。平時(shí)我自覺(jué)的接近他們，自覺(jué)成為他們的良師益友，在生活上給他們指點(diǎn)迷津，用理想、志向去鼓舞他們的斗志，激發(fā)他們上進(jìn)。只有真心的當(dāng)他們的良師益友，這些學(xué)生才會(huì)由于你的真情而感動(dòng)，進(jìn)而“親其師，信其道”，從而提高他們的自尊心和自信心，產(chǎn)生一種內(nèi)部的驅(qū)動(dòng)力，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，以積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，克服學(xué)習(xí)和生活中遇到的種種困難。

同時(shí)每次考試后都是私下與學(xué)生談心。與家長(zhǎng)交流。

總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛(ài)生如子，這樣我們就成功了一半。

各位領(lǐng)導(dǎo)，201*年的中考已經(jīng)結(jié)束了，不管是失敗還是成功，都已經(jīng)成為過(guò)去。成功了，不應(yīng)該驕傲，失敗了，也不應(yīng)該氣餒。關(guān)鍵是能靜下心來(lái)，好好地做一下總結(jié)，吸取一些有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，用它來(lái)指導(dǎo)201*年的中考備戰(zhàn)工作。我們有理由相信，在教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們各校的共同努力下，我們一定能夠創(chuàng)造石羊教育的輝煌！

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

201*年10月日

擴(kuò)展閱讀：201*年上中考總結(jié)會(huì)上的發(fā)言稿

201*年上中考總結(jié)會(huì)上的發(fā)言稿

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠(chéng)信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向?qū)W校、向家長(zhǎng)交了一份滿(mǎn)意的答卷。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校向?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝！向獲獎(jiǎng)的同學(xué)和班級(jí)表示熱烈的祝賀！

開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。通過(guò)期中考試，我們看到了一大批成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)，在此我就不一一例舉，教導(dǎo)處的彭主任會(huì)做具體的總結(jié)。

老師們、同學(xué)們，這次考試成績(jī)是明顯的，然而期中考試的成績(jī)也暴露了一些不足，比如有的同學(xué)退步較大，有的同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以，期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，一方面反思我們老師的“教”，另一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況，做一次認(rèn)真地總結(jié)，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，亡羊補(bǔ)牢，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。另外這次考試也反映出仍有極少數(shù)同學(xué)無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，具體表現(xiàn)為：上課打瞌睡，作業(yè)不完成，不遵守紀(jì)律，打架斗毆、上網(wǎng)吧、沒(méi)有感恩之心。不孝敬父母、不尊敬師長(zhǎng)，無(wú)節(jié)制的花父母的血汗錢(qián)。這些同學(xué)是否想過(guò)，父母用辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)供養(yǎng)你上學(xué)，而你們卻白白地在學(xué)校里消費(fèi)，終日一無(wú)所獲，荒廢學(xué)業(yè)，你們于心何忍？希望這些同學(xué)能早日醒悟，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望！重新制定目標(biāo)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最關(guān)鍵的是要落實(shí)在行動(dòng)上。下面我對(duì)同學(xué)們后半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)希望和要求：

1、各班級(jí)、各同學(xué)要很好地總結(jié)這次考試，認(rèn)真分析得與失的原因。同學(xué)們要切實(shí)多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點(diǎn)相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認(rèn)真地反省自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法、靠的是勤奮，靠的是平時(shí)不懈的努力。

2、希望同學(xué)們要面對(duì)成績(jī)，不驕不躁。面對(duì)失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓(xùn)，同學(xué)們要保持積極向上的良好心態(tài)，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時(shí)間，繼續(xù)刻苦拼搏，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

3、第三要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話(huà)說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟(jì)于事。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。高爾基也有這么一句話(huà)：“天才出于勤奮”；希望同學(xué)們要牢記偉人的話(huà)全身心投入到學(xué)習(xí)中去，抓緊一切可以利用的時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏。

4、要努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。它要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題；要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡。要自己擠時(shí)間要用來(lái)查缺補(bǔ)漏，要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間學(xué)習(xí)。除時(shí)間上保證外，還要注意不懂就問(wèn)，要做到不恥下問(wèn)，勤學(xué)好問(wèn)。

5、要注意勞逸結(jié)合，一定要保證足夠的睡眠時(shí)間。睡眠是最好的休息，休息好是學(xué)習(xí)好的保證。我希望同學(xué)們每天一定要按照學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)休息，只有這樣，你才會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。九年級(jí)同學(xué)根據(jù)自己的目標(biāo)，一鼓作氣的努力直到畢業(yè)會(huì)考結(jié)束。而六、八年級(jí)同學(xué)也是參加縣抽考，七年級(jí)則是鄉(xiāng)中心校將統(tǒng)一組織考試，所以都要利用一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更加理想的成績(jī)。

同學(xué)們，初中階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，它將直接影響到你們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活。本學(xué)期已走過(guò)了一半多的路程，而末考是我們下一階段要迎接的更加重要的挑戰(zhàn)。"少壯不努力,老大徒傷悲."，趁著我們還風(fēng)華正茂，正處于學(xué)習(xí)的黃金階段。讓我們行動(dòng)起來(lái)!以這次考試為新起點(diǎn)，讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己，你一定會(huì)擁有更加快樂(lè)，更加輝煌的明天。

最后，祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步，前程似錦！祝全體老師身體健康，工作愉快！謝謝大家！

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