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關(guān)愛貧困留守兒童幫扶工作計劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 18:54:39 | 移動端:關(guān)愛貧困留守兒童幫扶工作計劃

關(guān)愛貧困留守兒童幫扶工作計劃

重新小學(xué)貧困、留守兒童幫扶工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為了更好地發(fā)揮少先隊和學(xué)校關(guān)工委等組織的實踐育人功能,更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長,深入推進留守兒童心理健康教育,結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,特制定本計劃。

二、工作目標(biāo)

通過對我校小學(xué)留守兒童基本情況的調(diào)查,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

1、在每年開學(xué)初,由學(xué)校統(tǒng)一安排部署各班對本班留守兒童進行基本情況的調(diào)查登記,并將調(diào)查登記名單提交給學(xué)校教務(wù)處和關(guān)工委,作統(tǒng)一安排和部署。

2、確保留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達100%;

3、關(guān)愛留守兒童。學(xué)校要求各班班主任及科任教師都要從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面關(guān)愛幫扶留守兒童,促進留守兒童生理和心理健康成長,樂于學(xué)習(xí)。

三、主要措施

1、制訂實施“關(guān)愛留守兒童”幫扶工作計劃,逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用,使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。2、開學(xué)初,由各班班主任首先摸清留守兒童的底數(shù)提交給,學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)一對留守兒童的幫扶工作做統(tǒng)一安排部署。

3、做到真情關(guān)愛,達到“三個優(yōu)先”。一是學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各班班主任要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童具體落實幫扶辦法,并且要有對留守兒童的幫扶記載;二是在生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心;留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料;三是活動上優(yōu)先安排。班主任教師要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況;要幫助做好留守兒童的思想工作;對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。

5、要求班主任對少數(shù)學(xué)習(xí)不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動。通過主題班會、團隊活動、演講比賽或文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開展心理健康教育、思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

8、班主任要充分利用各種方式,為更多的貧困留守兒童提供幫助,確保他們完成九年義務(wù)教育。

四、工作安排:三月份:

1、制定留守兒童幫扶工作計劃。

2、各班對留守兒童基本情況進行調(diào)查統(tǒng)計,并提交學(xué)校教務(wù)處和關(guān)工委。

3、登記各班留守兒童花名冊。4、各班對留守兒童開展關(guān)愛幫扶。四月份:

1.開展師生幫扶活動。2.收集各班幫扶記錄。五月份:

1、各班召開留守兒童家長會。2.繼續(xù)收集各班幫扶記錄。六月份:

1.留守兒童“六一”慶;顒。2、繼續(xù)收集各班幫扶記錄。七月份:

1、學(xué)校留守兒童工作總結(jié)2、留守兒童工作資料整理裝檔。

201*.3.6

重新小學(xué)重新小學(xué)貧困、留守兒童幫扶

工作計劃

201*.3.6

擴展閱讀:關(guān)愛貧困、留守兒童工作總結(jié)201*春

重新小學(xué)貧困、留守兒童幫扶工作總結(jié)

201*

年春季學(xué)期業(yè)已結(jié)束,根據(jù)上級對關(guān)愛貧困、留守兒童

的相關(guān)要求,我校認真制定了關(guān)愛貧困、留守兒童幫扶的工作計劃,并且按照計劃進行了一一實施,現(xiàn)在就我校對關(guān)愛貧困、留守兒童幫扶工作的開展情況簡單地總結(jié)如下:

一、摸清基本情況,確立了工作目標(biāo)

開學(xué)初,學(xué)校安排各班認真摸清在校貧困生和留守兒童的基本情況,并根據(jù)各班統(tǒng)計的基本情況進行全面匯總,然后制定相應(yīng)的工作計劃,對貧困、留守兒童予以幫扶。

二、主要工作開展

1、制訂“關(guān)愛貧困、留守兒童”的幫扶工作計劃,逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。

2、開學(xué)初,由各班班主任首先摸清留守兒童的底數(shù)提交給,學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)一對留守兒童的幫扶工作做統(tǒng)一安排部署。

3、對貧困、留守兒童在學(xué)習(xí)上進行優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要求各班班主任、學(xué)科教師要從學(xué)習(xí)方面對貧困、留守兒童要做好具體落實幫扶辦法,并有相應(yīng)的幫扶記載。

4、對貧困、留守兒童提供生活方便。首先,由學(xué)校拿出一定的資金購買電磁爐等為貧困、留守兒童建一個他們中午熱飯的場所,使他們感受到學(xué)校對他們的關(guān)懷和溫暖;

5、要求教師對留守兒童要做到多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心;留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。

6、對貧困、留守兒童進行人文關(guān)愛活動。即通過主題班會、團隊活動、演講比賽或文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。讓他們在各種活動中享受快樂。

7、要求班主任對少數(shù)學(xué)習(xí)不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

8、完成了對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開展心理健康教育、思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

三、成績和困難

經(jīng)過一學(xué)期以來各班班主任及教師的共同努力,我校的“留守兒童”幫扶工作取得了一定的成績,學(xué)生的行為習(xí)慣明顯有了好轉(zhuǎn),成績也有了一定的提高,良好的行為習(xí)慣得到了好的養(yǎng)成。但是,留守兒童作為當(dāng)前的一個社會問題,落實到學(xué)校也還存在著不少的問題。

總之,貧困、留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的高度,扎實解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,采取有效措施,使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。

重新小學(xué)201*年6月

重新小學(xué)貧困、留守兒童幫扶

工作總結(jié)

重新小學(xué)201*年6月

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