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野外實習(xí)報告 模板

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生命科學(xué)與技術(shù)系201*級生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實習(xí)報告

一、實習(xí)目的與內(nèi)容。(宋體小四號、行間距1.5,格式不能錯。

1.1實習(xí)目的

1.2主要內(nèi)容

二、實習(xí)地自然地理及生態(tài)系統(tǒng)概況

2.1地理位置

2.2自然地理狀況

2.3生態(tài)系統(tǒng)狀況

三、工作方法

3.1野外器材

Testo540:照度儀;BHCn200:手持GPS;

Testo608-H2:溫濕度計;Testo905-T1:刺入式溫度計3.2實習(xí)路線

3.3采樣方法或觀察內(nèi)容

四、調(diào)查結(jié)果(詳述生態(tài)因子和數(shù)種動物/植物的形態(tài)特征。)4.1調(diào)查概況

-1-

生命科學(xué)與技術(shù)系201*級生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實習(xí)報告

4.2群落生態(tài)特征4.3

五、討論

5.15.2

參考文獻:

生命科學(xué)與技術(shù)系201*級生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實習(xí)報告

參考文獻格式:

[1]吳為揉,林雄毅,劉麗萍等.滇池水體中主要藻種毒素研究[J].云南環(huán)境科學(xué),1997,16(2):26-29

參考文獻格式說明:所有標(biāo)點符號用英文輸入法[1]編號

吳為揉,林雄毅,劉麗萍等.作者,三人以上用等滇池水體中主要藻種毒素研究.文章題目[J]文獻類型,J表示期刊

云南環(huán)境科學(xué),1997,16(2):26-29出版刊物,年份,第16卷(第2期):頁碼范圍26頁-29頁

野外實習(xí)的收獲與心得體會。

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盡可能多收集有關(guān)文獻資料。參考文獻(正式發(fā)表的)至少5篇。

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實習(xí)報告可參考:

1.2.

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生態(tài)學(xué)野外實習(xí)成績評定表

姓名實習(xí)時間請?zhí)顚憣W(xué)號請?zhí)顚懺海ㄏ担┥茖W(xué)與技術(shù)系字數(shù)請?zhí)顚?01*年1月9日-201*年1月10號本次實習(xí)的理論意義:請?zhí)顚。只寫一句話不行實?xí)報告的主要內(nèi)容及自我評價主要內(nèi)容:請?zhí)顚。只寫一句話不行自我評價:請?zhí)顚憽V粚懸痪湓挷恍写颂帟簳r不用簽字學(xué)生(簽字):___________實習(xí)成績:___________指導(dǎo)教師(簽字):_________________年_____月_____日生命科學(xué)與技術(shù)系201*級生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實習(xí)報告

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生命科學(xué)與技術(shù)系201*級生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實習(xí)報告

一、實習(xí)目的與內(nèi)容。(宋體小四號、行間距1.5,格式不能錯。

1.1實習(xí)目的

1.11掌握植物群落多樣性的α-多樣性測定方法。1.12加深物種多樣性對植物群落重要意義的認識。

1.13了解在同一氣候區(qū)內(nèi),不同海拔、坡向和坡度等地形對植物群落組成與群落類型的影響。

1.14通過野外實習(xí)可以鞏固和充實課堂教學(xué)內(nèi)容,增強感性認識,拓寬知識領(lǐng)域;可以培

養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛專業(yè)、團結(jié)合作、吃苦耐勞的精神,增強獨立觀察、思考、解決問題的能力,以及野外生存和開展工作的能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.15生態(tài)學(xué)是一門實踐性很強的科學(xué),課堂教學(xué)的內(nèi)容,只有做到理論聯(lián)系實際,增強感性認識,才能得到鞏固和加強,也只有通過野外實習(xí)這樣的實踐活動,才能夠起到擴大知識范圍,拓寬知識領(lǐng)域的作用,真正學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。

主要內(nèi)容生物多樣性是指生物中的多樣化和變異性以及物種生境的生態(tài)復(fù)雜性。它包括植物、動物和微生物的所有種及其組成的群落和生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性可分為遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。物種多樣性具有兩種涵義:一是指一個群落或生境中物種數(shù)目的多寡(數(shù)目或豐富度);二是指一個群落或生境中全部物種個體的數(shù)目分配狀況(均勻度)。群落的復(fù)雜性可以用多樣性指數(shù)來衡量。

植物群落的多樣性是群落中所含的不同物種數(shù)和它們的多度的函數(shù)。多樣性依賴于物種豐富度(物種數(shù))和均勻度或物種多度的均勻性。兩個具有相同物種的群落,可能由于相對多度的分布不同而在結(jié)構(gòu)和多樣性上有很大差異。在不同空間尺度范圍內(nèi),植物多樣性的測度指標(biāo)是不同的,通常分為α-多樣性、β-多樣性和γ-多樣性三個范疇,其中α-多樣性是指在棲息地或群落中的物種多樣性。

1.2

1.3植物在生長和長發(fā)育過程中,需要接受多種生態(tài)因子(如光照強度、溫度、水

分、空氣和土壤養(yǎng)分等)的生態(tài)作用。這些生態(tài)因子對植物生長與分布起作用,進而影響到種群的數(shù)量和整個群落結(jié)構(gòu)。因此,了解環(huán)境生態(tài)因子對植

生命科學(xué)與技術(shù)系201*級生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實習(xí)報告

物生長與分布的作用,是認識植物群落組成和結(jié)構(gòu)與環(huán)境之間的相互關(guān)系的基礎(chǔ)

(1)樣方法的測定植物群落物種多樣性植物在生長和長發(fā)育過程中,需要接受多種生態(tài)因子(如光照強度、溫度、水分、空氣和土壤養(yǎng)分等)的生態(tài)作用。這些生態(tài)因子對植物生長與分布起作用,進而影響到種群的數(shù)量和整個群落結(jié)構(gòu)。因此,了解環(huán)境生態(tài)因子對植物生長與分布的作用,是認識植物群落組成和結(jié)構(gòu)與環(huán)境之間的相互關(guān)系的基礎(chǔ)1.樣地的選擇

樣地是指能夠反映植物群落基本特征的一定地段。樣地的選擇標(biāo)準(zhǔn)是:各類成分的分布要均勻一致;群落結(jié)構(gòu)要完整,層次要分明;生境條件要一致(尤其是地形和土壤),最能反映該群落生境特點的地段;樣地要設(shè)在群落中心的典型部分,避免選在兩個類型的過渡地帶;樣地要有顯著的實物標(biāo)記,以便明確觀察范圍。在符合上述五個選擇標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上確定樣地,并將樣地基本情況記入表1中。

2.群落類型及樣方大小的選擇

在野外選擇一個天然次生落葉闊葉林群落,按樣地的選擇標(biāo)準(zhǔn)選擇樣地?刹捎脴臃矫娣e為10m×10m,并將10m×10m的樣方劃分為5m×5m的4個網(wǎng)格的小樣方。

3.群落內(nèi)各數(shù)量指標(biāo)的調(diào)查

①喬木層數(shù)據(jù)調(diào)查:在每個5m×5m的小樣方內(nèi)識別喬木層樹種的數(shù)目,目測出樣方的總郁閉度。然后統(tǒng)計每個樹種的株數(shù),測量胸徑、樹高以及目測每個樹種的郁閉度。并將數(shù)據(jù)記錄到表2中。

②灌草層數(shù)據(jù)的調(diào)查:在同樣的5m×5m的小樣方內(nèi)識別灌木層中的物種數(shù),目測每個灌木種類的蓋度、平均高度以及多度。在10m×10m的樣方中隨機選取5個1m×1m的

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草本植物樣方,然后進行草本層每個植物物種的蓋度、平均高度以及多度有調(diào)查,并將數(shù)據(jù)填入表3中。

③地理數(shù)據(jù)的測定運用GPS(全球衛(wèi)星定位系統(tǒng))測定每個樣方的經(jīng)度與緯度。GPS給出的海拔高度誤差較大,所以再用海拔表校正海拔高度。用坡度儀測出樣地山體的坡度,并測出坡向。判斷土壤類型、土層厚度、地形以及群落內(nèi)人類活動等情況。將這些數(shù)據(jù)及情況填入表4中。注意這些地理數(shù)據(jù)與群落內(nèi)的其它情況記錄越詳細,就越有利于對群落物種多樣性高低的環(huán)境理解。4多樣性指數(shù)的計算

植物尤其是草本植物數(shù)目多,且禾本科植物多為叢生的,計數(shù)很困難,故采用每個物種的重要值來代替每個物種個體數(shù)目這一指標(biāo),作為多樣性指數(shù)的計算依據(jù)。因此,首先按照下面的重要值的計算公式,計算出每個物種的重要值,再將每個物種的重要值代入辛普森多樣性指數(shù)和香農(nóng)-威納指數(shù)計算公式中,分別計算群落的多樣性指數(shù)。辛普森(Simpson)多樣性指數(shù)(D):

D=1-Pi

i1s2式中:Pi種i的重要值;S物種數(shù)目。香農(nóng)-威納(Shannon-weiner)指數(shù)(H)

HPilnPi

i1s式中:Pi-種i的重要值;S物種數(shù)目。重要值的計算方法:

喬木的重要值

Ivtr1300(相對密度+相對優(yōu)勢度+相對頻度)

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灌木和草本植物重要值

Ivsh1(相對密度+相對優(yōu)勢度+相對頻度)300式中:相對密度=每個種的密度/所有種的密度之和×100

相對高度=每個種的所有個體高度這和/所有種個體高度之和×100相對優(yōu)勢度=每個種所有個體的胸徑斷面積和/所有種個體的胸徑斷面積和×100

相對蓋度=每種的蓋度/所有種的蓋度之和×100

二、實習(xí)地自然地理及生態(tài)系統(tǒng)概況

2.1地理位置

昆明學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)建立的公辦全日制綜合性本科大學(xué);位于四季如春、風(fēng)光秀麗的昆明市。校內(nèi)建筑大多為徽式建筑風(fēng)格,白底藍頂,簡潔雅致,如主教學(xué)樓博雅樓和博識樓等;而音樂樓、美術(shù)樓等建筑采用現(xiàn)代風(fēng)格的建筑樣式,充滿科技和精致感。學(xué)校的生活區(qū)劃分為北苑(澄明苑)和南苑(潤澤苑),苑內(nèi)為學(xué)生公寓區(qū),分別設(shè)有超市和食堂,生活方便。總的來說,學(xué)子在夕陽的余光中漫步昆院,這就是一天中最好的時光。

2.2自然地理狀況

2.3生態(tài)系統(tǒng)狀況

三、工作方法

3.1野外器材

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Testo540照度儀;BHCn200手持GPS;

Testo608-H2溫濕度計;Testo905-T1刺入式溫度計3.2實習(xí)路線惟行樓

3.3采樣方法或觀察內(nèi)容

聽心湖博文樓觀物山

四、調(diào)查結(jié)果(詳述生態(tài)因子和樣方情況)

4.1調(diào)查概況

表4-1樣地基本情況調(diào)查表

調(diào)查者:生科2班1組樣方號:1日期:201*-12-30植物群落類型:灌叢地理位置緯度:24°58’49.65N經(jīng)度:102°47’55.93E海拔:1928m地貌:高原土壤類型:紅壤坡向:東坡坡度:30度左右地形:山地坡位:群落內(nèi)地質(zhì)情況:校園綠化片區(qū)人為及動物活動情況:嚴重干擾

表4-2樣方喬木層調(diào)查表

喬灌層:紅葉雞爪槭樣方面積:100平方米總郁閉度:95%物種名稱紅葉雞爪槭-5-

株數(shù)12胸徑/cm高度/m郁閉度4.19(平均值)2.1(平均值)30%生命科學(xué)與技術(shù)系201*級生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實習(xí)報告

表4-3高草叢調(diào)查表

地點:惟行樓2門口聽心湖博文樓以北觀物山頂灌草層:錦繡

杜鵑、三葉草、小草、蒲公英、萼距花樣方面積:100平方米總蓋度:95%多度12%%8%20%60%2%

44環(huán)境因子對植物的影響調(diào)查

蓋度15%10%22%64%3%平均高度40cm5cm4cm30cm10cm生命科學(xué)與技術(shù)系201*級生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實習(xí)報告

海拔(m)經(jīng)度緯度4.2群相對濕落度生1962192719251968102°47"58.79"E24°58"43.29"N29%102°48"1.62"E24°58"47.80"N34.20%102°47"36.02"E24°58"55.07"N102°47"51.15"E24°58"40.15"N28.5032.40%>100000

五、討地表植論5.1經(jīng)過調(diào)查態(tài)>100000光照強度特征土壤溫度(°C)有少許人工種被簡介植的數(shù)目2900>1000006.6田埂上8.3農(nóng)田里8.58.6調(diào)查地點位于惟田里有許多人工有一些人工種植的樹行樓2以北,種植的蔬菜,周圍木,地上的草很少,聽心湖以南。植有許多灌木,小草略顯荒蕪。被有喬木,灌木,地上還有許多小草。分析得到,5.2

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參考文獻:

《生態(tài)學(xué)報》,由中國生態(tài)學(xué)會主辦,1981年創(chuàng)刊,季刊,國家一級學(xué)術(shù)刊物、主要介紹中國生態(tài)學(xué)發(fā)展動態(tài),不同研究層次的研究論文,以及國際生態(tài)學(xué)發(fā)展趨勢。《植物生態(tài)學(xué)報》由中國植物學(xué)會主辦,始創(chuàng)于50年代,前身為《植物生態(tài)學(xué)與地植物學(xué)叢刊》,1986年改名為《植物生態(tài)學(xué)與地植物學(xué)學(xué)報》,1994年再次改名為《植物生態(tài)學(xué)報》,季刊,國家一級學(xué)術(shù)刊物。主要刊登植物生態(tài)學(xué)方面的研究論文、學(xué)術(shù)動態(tài)等。

《應(yīng)用生態(tài)學(xué)報》,由中國生態(tài)學(xué)會主辦,1990年創(chuàng)刊,季刊,國家一級學(xué)術(shù)刊物。主要刊登應(yīng)用生態(tài)學(xué)研究成果、生態(tài)學(xué)發(fā)展動態(tài)等內(nèi)容。

《生態(tài)學(xué)雜志》,由中國生態(tài)學(xué)會主辦,1982年創(chuàng)刊,季刊,中級學(xué)術(shù)刊物。主要刊登生態(tài)學(xué)專論與綜述、學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)講座和新書介紹等內(nèi)容。

參考文獻格式:

[1]吳為揉,林雄毅,劉麗萍等.滇池水體中主要藻種毒素研究[J].云南環(huán)境科學(xué),1997,16(2):26-29

生命科學(xué)與技術(shù)系201*級生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實習(xí)報告

參考文獻格式說明:所有標(biāo)點符號用英文輸入法[1]編號

吳為揉,林雄毅,劉麗萍等.作者,三人以上用等滇池水體中主要藻種毒素研究.文章題目[J]文獻類型,J表示期刊

云南環(huán)境科學(xué),1997,16(2):26-29出版刊物,年份,第16卷(第2期):頁碼范圍26頁-29頁

野外實習(xí)的收獲與心得體會。

此次實習(xí)雖然辛苦,但是經(jīng)過大家的努力,所有同學(xué)全部圓滿地完成了實習(xí)任務(wù),達到了預(yù)定的目標(biāo),也有了很大的收獲。同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識,也為以后的實踐打下了堅實的基礎(chǔ),真正做到了理論聯(lián)系實際。野外調(diào)查實習(xí)使我們的專業(yè)知識得到鞏固和開拓;實習(xí)使我們認識到自身知識的缺漏,必須重拾書本,虛心請教老師,彌補自身的不足。通過本次實習(xí),我們學(xué)會了樣方法、最小樣地面積和種-面積關(guān)系分析,對于霍山植被也有了一定的了解,認識了具有代表性植物。同時在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨立自主、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng),進一步體會到了團結(jié)就是力量的真諦。

本次實習(xí)也為我增加了不少生活閱歷,增加了不少知識經(jīng)驗,比起在教室的書本學(xué)習(xí),實習(xí)中親眼見到的植物更能給我留下深刻的印象,同時提高了我克服困難的能力,大家的鼓勵、幫助都給了我極大的勇氣和信心。在此我要感謝學(xué)校為我們提供此次機會,也感謝在山上幫助我的老師和同學(xué)們,也很期待下一次受益匪淺的實習(xí)活動。

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物種要寫拉丁名(斜體)和中文名

盡可能多收集有關(guān)文獻資料。參考文獻(正式發(fā)表的)至少5篇。實習(xí)報告全文字數(shù)不少于3500,現(xiàn)有字數(shù)是600左右,寫好后統(tǒng)計字數(shù),減600即可

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實習(xí)報告可參考:

1.2.

生命科學(xué)與技術(shù)系201*級生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實習(xí)報告

生態(tài)學(xué)野外實習(xí)成績評定表

姓名實習(xí)時間請?zhí)顚憣W(xué)號請?zhí)顚懺海ㄏ担┥茖W(xué)與技術(shù)系字數(shù)請?zhí)顚?01*年12月29日-201*年12月31號本次實習(xí)的理論意義:請?zhí)顚。只寫一句話不行實?xí)報告的主要內(nèi)容及自我評價主要內(nèi)容:請?zhí)顚。只寫一句話不行自我評價:請?zhí)顚。只寫一句話不行此處暫時不用簽字學(xué)生(簽字):___________實習(xí)成績:___________指導(dǎo)教師(簽字):_________________年_____月_____日生命科學(xué)與技術(shù)系201*級生物科學(xué)專業(yè)生態(tài)學(xué)野外實習(xí)報告

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