201*.12年終工作述職總結(jié)
年終個人工作總結(jié)述職
光陰似箭,日月如梭,一學(xué)年匆匆而過;仡欁哌^的一年,有收獲,也有遺憾,F(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下。
上半年我擔(dān)任六(2)班的班主任及語文教學(xué)工作。還擔(dān)任五、六年級組組長。下半年我擔(dān)任一(2)班班主任及語文教學(xué)工作,和一、二年級組組長工作。
一、教學(xué)工作:
在教學(xué)上,上半年,我所帶的六(2)班是68個學(xué)生,是全校最大的班,男生較多,學(xué)生兩級分化嚴(yán)重,學(xué)困生較多。針對這一情況我充分利用小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,采用,一幫一結(jié)對幫學(xué)。比如:我們班的周思敏同學(xué)幫助王濤同學(xué),王濤同學(xué)進(jìn)步后,周思敏同學(xué)不僅能的到老師的肯定和獎勵,還能得到被幫助的孩子家長的感謝。用這種形式讓很多學(xué)困生得到了同學(xué)的幫助,讓尖子生,在幫助他人的同時,復(fù)習(xí)鞏固知識點,體驗幫助他人的幸福和成功的喜悅。
在備課時,認(rèn)真按照生本理念,注重,每一堂的都認(rèn)真落實課改理念。精心設(shè)計前置性作業(yè),為了學(xué)生的好學(xué),前置作業(yè),要有梯度,要實用。要體現(xiàn),生本語文的以讀引說,以讀引讀,以讀引寫,把讀書,寫話作文六年級備課的重點。由于長期堅持,本班語文成績有了很大的提高。
一年級教學(xué)時是這樣做的:1、小組學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。
在本學(xué)期一年級教學(xué)中堅持生本理念的滲透和實踐。對一年級新生進(jìn)行小組合作訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn),剛?cè)雽W(xué)的孩子,沒有傳統(tǒng)排排坐的影響和發(fā)言錯了會挨訓(xùn)的影響,小組訓(xùn)練很容易形成模式。由于我班學(xué)生有5六個同學(xué)年齡較小,有27名同學(xué)沒有上過學(xué)前班,或是,上學(xué)前班期間由于經(jīng)常生病,后家長不重視,經(jīng)常外出游玩,而拼音學(xué)習(xí)不夠扎實,學(xué)前識字量很小。這樣上課時,我才用,小組師徒結(jié)對的方法,讓學(xué)過的孩子先教沒有學(xué)過的孩子,交流10分鐘左右,再全班學(xué)習(xí),對沒學(xué)過的孩子進(jìn)行重點抽查,學(xué)會了就表揚,小師傅,沒學(xué)會,就提醒小師傅,課后再去教他。
2、把課外書引進(jìn)課內(nèi),加大識字量和閱讀量。
采用多種讀書形式,讓孩子大量的讀書,識字,從學(xué)完拼音開始,每天堅持用拼音寫日記,不要求多,但貴在堅持,這對尖子生,是一個新的培養(yǎng),對學(xué)困生是復(fù)習(xí)鞏固和靈活運用拼音的練習(xí)。通過一段時間的練習(xí),沒有學(xué)過拼音的學(xué)生多數(shù)都有進(jìn)步。通過誦讀經(jīng)典《笠翁對韻》,背誦古詩、每個單元讀一本繪本。一學(xué)期下來,孩子們讀了《小魔怪要上學(xué)》、《猜猜我有多愛你》、《蚯蚓的日記》、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》、《諺語兒歌100首》、《好餓的毛毛蟲》、《我爸爸》,每讀完一本書,都要選一個最喜歡的場景或內(nèi)容畫一幅畫,或自己畫書上沒有體現(xiàn)的內(nèi)容。還加讀了《漢字里的故事》。還有12名同學(xué)訂閱了201*年的《小聰仔》科普月刊?傊褪亲尯⒆釉谝荒昙壌罅康淖R字,培養(yǎng)愛讀書的好習(xí)慣。3、重視寫字訓(xùn)練
從入學(xué)初期開始學(xué)拼音時就告訴孩子們,老師不要求寫多,要求把字寫漂亮。不論是學(xué)習(xí)拼音還是書寫漢字,都從描紅開始,初學(xué)拼音時,我手寫了一份“陳氏拼音字帖”每天要求孩子描紅,拼讀。開始寫漢字也是要求孩子先描紅,上課我再逐步講解,書寫不順和書寫要求。讓他們從一開始寫字就學(xué)習(xí)書寫時要有筆鋒,注重漢字的美觀。4、注重朗讀訓(xùn)練
從入學(xué)初期就教孩子們不大聲喊讀或唱讀。逐句逐句的領(lǐng)讀,誦讀古詩,誦讀《笠翁對韻》都能提高孩子讀書的語感和韻律。二、班主任工作:
上半年,教六年級時,注重對孩子德育教育,心理疏導(dǎo),家校聯(lián)系。1、德育為先
教育孩子,在學(xué)習(xí)方法,要盡量學(xué)好每一門功課。在同學(xué)交往和相處是,要重視人品,誠信,勤勞等內(nèi)在美。我在班級里衡量孩子好壞時從不用成績衡量。例如:王濤學(xué)習(xí)再差,只要他,不搗亂其他同學(xué)學(xué)習(xí),不違反校規(guī)校紀(jì),我就不批評他,只要他關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級,我就表揚他。還有就是蔡江濤同學(xué),哪怕他學(xué)習(xí)再好,只要思想上,品德上有問題,我一樣會當(dāng)著全班同學(xué)批評他,從不因?qū)W習(xí)成績好就遷就、寬容他的行為。2、心理疏導(dǎo)。
六年級的孩子,處于逆反期的初期,家長不理解,孩子又覺得自己長大了,和家長、同學(xué)發(fā)生不愉快和沖突時,及時的進(jìn)行心理疏導(dǎo)比學(xué)習(xí)成績更為重要。通過及時疏導(dǎo),使,趙德興同學(xué)能夠舒心的和繼母相處;及時處理了邴家輝同學(xué)繼父虐待兒童的事件;幫助家長教育了離家出走的郭浩棟,總之這樣的事情是小學(xué)高段很重要的一項事物,如果不及時恰當(dāng)?shù)奶幚砭蜁䦷戆踩[患和重大事故。3、教會孩子學(xué)會感恩。
我深信只有會感恩的孩子才有未來。我家孩子體會,父母的不容易,學(xué)會感恩父母,體諒父母,教孩子知道:我們信息錄入的照片是學(xué)校免費照的,要學(xué)會感恩學(xué)校。在我們六年級畢業(yè)時,全班同學(xué)和老師一起,捐錢,買了新的教學(xué)圍棋,家長幫忙免費做了圍棋教學(xué)棋盤,作為他們對母校的留念。因此我們現(xiàn)在一、二年級的圍棋班的開設(shè),學(xué)校沒有投入一分錢,就順利開班了。4、緊密的家校聯(lián)系。
我通過校訊通,電話,家訪等多種形式,及時有效的和家長聯(lián)系,給家長做工作,讓我的教學(xué)工作,班級管理,家長和孩子的相處都能夠做到事半功倍的效果。
通過和家長聯(lián)系,解決了朱新宏同學(xué)和家長從不溝通,敵對的家庭關(guān)系。讓學(xué)困生的家長能夠有針對性的對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),而不是一味的指責(zé)和打罵?傊覀兊乃泄ぷ髦挥械玫郊议L的支持才能事半功倍。
下半年,一年級班主任工作方面:1、關(guān)心愛護(hù)每一個孩子
入學(xué)第二天,班級吳丹丹同學(xué)的父親,因公以外身亡了,我主動關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)。在我的帶動下,班里三分之二的家長都從不同反面幫助她們一家,有送新衣服的、送書的,送學(xué)習(xí)用品的等等。讓孩子感到,她在一個溫暖的集體里,吳丹丹的媽媽還在家長會上,想所有幫助,關(guān)心她們的家長深深的鞠躬,表示謝意。2、注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
從坐、立、行、走多方面進(jìn)行分解訓(xùn)練,重點要求孩子學(xué)會課間安靜。為此,經(jīng)常給孩子們聽班得瑞的《一直很安靜》《靜靜的》等輕音樂,讓音樂感染孩子,欣賞音樂的同時,培養(yǎng)孩子們學(xué)會安靜、學(xué)會守紀(jì)律、3、教孩子把班級體當(dāng)成自己的家。
我教孩子一首小兒歌:一(2)班是我家,老師就像我媽媽,我們都要愛護(hù)她,我們愛惜她。常常說,慢慢的,每次班級需要孩子們做貢獻(xiàn)時,三分之二的家長和孩子都能及時的給班級添磚加瓦。如:班級布置需要帶花,孩子們都積極踴躍的帶來了,要求帶一個舊的洗臉毛巾到教室當(dāng)抹布時,有很多孩子帶來的都是新毛巾,到了冬季,預(yù)防感冒需要熏醋時,牟俊豪,徐藝鳴媽媽就買來了新的小火鍋和酒精,孩子們都帶來了醋,總之,這樣的事還有很多,讓我深深的體會到,孩子從小就教他愛班級,大了才會愛學(xué)校,感恩學(xué)校和社會。三、年級組工作
1、努力做到及時上傳下達(dá)。
認(rèn)真及時的把各個處室的安排和任務(wù)及時傳達(dá)給大家,本著為大家服務(wù)的心態(tài),認(rèn)真完成組里的各項工作。
2、團(tuán)結(jié)同事,積極主動關(guān)心新同事
在組里,能做到和大家和睦相處,相互幫助,對新工作的同事,總是主動告訴她們一些注意事項,讓他們很快的融入我們的集體,少走彎路。特別是跟平行班的王蕊,在師徒結(jié)對前,就經(jīng)常交流帶班和教學(xué)方法,相處很融洽。3、和大家一起積極認(rèn)真完成各種集體活動上半年,所在年級組獲優(yōu)秀年級組稱號。在運動會期間,我們組的劉楓、李梅老師和我一起,不計報酬,起早貪黑的訓(xùn)練400多人的竹竿操團(tuán)體操表演,晚上李梅老師和我在辦公室制作道具,劉楓老師從家給我們送飯,為學(xué)習(xí)節(jié)省了幾千元錢的道具費用。足以體現(xiàn)我們組老師的愛崗敬業(yè)。下半年,我所在的一、二年級組是一個團(tuán)結(jié)、積極、向上的集體。我們組在工會組織中都認(rèn)真努力。在徒步活動或第一名,跳大繩第二名、踢毽子比賽第三名,接力賽鼓勵獎的好成績。平時工作,我們年級組的老師都十分敬業(yè),努力改變班級的教學(xué)成績,到校早,離校晚,主動給學(xué)困生補(bǔ)課,不計報酬,默默奉獻(xiàn)。
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201*-201*上學(xué)期述職報告康家營子中學(xué)教務(wù)處張雙軍
回想本學(xué)期我所做的工作繁雜多亂,細(xì)細(xì)歸納主要有25項想工作:一、分班、排課表、制定新學(xué)期工作計劃。使全體教師明確了新學(xué)期工作要點和努力方向,全身心投入到新學(xué)期的工作中來。二、學(xué)生暑假作業(yè)收取評獎及上學(xué)期綜合成績每年級前50發(fā)獎
201*年9月15日上午間操課,康家營子中學(xué)全體師生齊聚操場,舉行了規(guī)模盛大的學(xué)生優(yōu)秀暑假作業(yè)表獎大會。此次假期優(yōu)秀作業(yè)表獎分年級組進(jìn)行,設(shè)綜合實踐活動優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)、興趣展長優(yōu)秀作業(yè)三大項。每項作業(yè)先由班主任、任課教師選評推薦上交,再由教務(wù)處分年級組每項各評選出一等獎4人,二等獎8人,三等獎12人,并頒發(fā)獎狀和獎品,共有138人獲獎,部分同學(xué)還獲得多項獎勵。這次假期作業(yè)表獎活動大大調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,對學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣起到了一定促進(jìn)作用。會上還表獎了各年級上學(xué)期綜合成績前50名學(xué)生。
三、9月23日9月27日開展教學(xué)開放周活動
組織召開教師大會,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,下發(fā)方案,布署工作。全體教師要把教育教學(xué)開放周看作是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作、規(guī)范我校辦學(xué)行為和推動學(xué)校發(fā)展的重要舉措。
張貼各開放年級課程安排、開展聽課、評課、交流、研討等活動、展示教師備課、學(xué)生作業(yè)及其它形式的教育、教學(xué)、教研成果。家長到校后要領(lǐng)取《教學(xué)開放周活動意見反饋表》。
活動結(jié)束后,統(tǒng)計家長參與情況、整理《開放周活動意見反饋表》,寫出活動小結(jié)和情況通報形成書面材料上報中心學(xué)校。全體學(xué)科教師根據(jù)本次教學(xué)開放周的課堂教學(xué)或其它活動中自己所遇到的問題、理論思考、教學(xué)反思等撰寫一則教學(xué)案例,交到教務(wù)處。學(xué)校寫出整個開放周活動的總結(jié)和情況通報。召開全;顒涌偨Y(jié)會。
各年級任課教師按照新課程改革要求認(rèn)真組織教學(xué),大膽創(chuàng)新,讓更多的學(xué)生得到鍛煉,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性和聰明才智,調(diào)動學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動性,使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的主體,以學(xué)生的發(fā)展為本,展示學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性特長。
四、統(tǒng)計上學(xué)年中考成績并召開“九年級教師學(xué)情分析會”。教務(wù)處對九年級近兩月學(xué)情監(jiān)測質(zhì)量作了全面分析,分別展示各學(xué)科的前30名和后20名,肯定了成績,指出了不足,表揚先進(jìn),督促后進(jìn),要求全面關(guān)注學(xué)生,一輪復(fù)習(xí)要夯實基礎(chǔ)。
結(jié)合學(xué)情監(jiān)測質(zhì)量和中考精神,對九年級復(fù)習(xí)迎考做了強(qiáng)調(diào)要求:一是把需要關(guān)注的學(xué)生分配到每個教師,相應(yīng)教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績,還要關(guān)注學(xué)生的思想教育,輔導(dǎo)個性,樹立信心,在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo),多與學(xué)生聊天溝通,教育體現(xiàn)在“潤物細(xì)無聲”;二、家校溝通,多發(fā)揮家長的作用,讓家長在小孩的中考上多監(jiān)督、多囑咐,做堅強(qiáng)的后盾;三、營造刻苦學(xué)習(xí)的氛圍,靠榜樣影響人,靠帶頭人來帶動班級氛圍;四、關(guān)于中考復(fù)習(xí)要“依綱扣本”;五、在教育管理上不僅關(guān)注兩頭學(xué)生,也要關(guān)注中等生,多關(guān)注會成為優(yōu)秀學(xué)生。
五、開展“快樂課堂”創(chuàng)建活動
10月21日到10月25日,康家營子中學(xué)開展了以打造“快樂課堂”為主題的課堂教學(xué)研討活動,按計劃向縱深全力推進(jìn)。九年級組教師課堂教學(xué)在本周全面展開。本次參加該活動的講課教師共13名。
活動前,學(xué)校要求:要以此次九年級課堂教學(xué)評價研討活動為契機(jī),向全面推進(jìn)素質(zhì)教育聚焦;要以參加公開授課為機(jī)遇,向打造“快樂課堂”聚力;要通過教研組內(nèi)評課、磨課,在聚光燈下挑瑕疵、在顯微鏡下找差距;對查擺出來的問題,要反復(fù)抓、抓反復(fù),為全面提升教師素質(zhì),摔打、錘煉教師隊伍夯實基礎(chǔ)。授課過程中,常國志、毛鳳敏、燕鳳娟三位老師通過精心準(zhǔn)備、悉心備課,并密切聯(lián)系本班學(xué)生特點進(jìn)行教學(xué)。授課采用了課件激趣導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)、小組合作探究、重要知識講解、難點知識點撥,并深度密切了課本內(nèi)容的縱向延伸、課外知識的橫向遷移。課堂教學(xué)中,每位老師都創(chuàng)設(shè)了課堂教學(xué)的快了點,或?qū)W科小組課堂學(xué)習(xí)活動或教師運用幽默的導(dǎo)語、評價語或創(chuàng)設(shè)情境設(shè)置懸念或課堂知識競賽搶答互批互改或運用教師的形態(tài)語言等多種形式來增加課堂教學(xué)的趣味性。
通過本次課堂教學(xué)研討活動增加了教師上課的趣味性、生動性和靈活性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。六、開展新分教師常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)工作
為了全面了解11位本學(xué)期新分我校教師的教育教學(xué)能力,和對課堂教學(xué)的駕馭能力,幫助她們以“上好一堂規(guī)范課”為主要目標(biāo),
10月8日至11日我校開展了新教師匯報課活動。本次活動由我校各教研組骨干教師擔(dān)任評委,各年級組長積極參與了聽課、評課活動,又一次掀起了我校的教研熱潮。
課前每一位新教師都作了充分的準(zhǔn)備,精心備課、做教具、借班試教,還虛心地向老教師們“取經(jīng)”,從上課的情況看,發(fā)現(xiàn)新教師們都具備一定的教育教學(xué)能力,各方面素質(zhì)都很高,她們能關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗和學(xué)習(xí)興趣,能把握好教材的重難點等等。
通過此次活動不僅檢測了新教師的教學(xué)能力,而且發(fā)現(xiàn)了每位新教師的優(yōu)缺點,并對她們提出了許多針對性的建議,新教師們都感到受益匪淺。
七、三類作業(yè)的布置和要求1、
主科作業(yè)每周不少于4次,副科作業(yè)每周不少于2次,音體美
作業(yè)每月不少于2次。要體現(xiàn)以下3類作業(yè):(1)課內(nèi)隨堂作業(yè),一般通過學(xué)生自批、互批、教師抽批完成;(2)課下作業(yè):教師在辦公室批改由學(xué)生課下完成的作業(yè),是鞏固性的的作業(yè),教師可以分層設(shè)計作業(yè);(3)特色作業(yè):是實踐操作類型的作業(yè),包括讀、寫、算作業(yè),畫、唱、操作、實驗、實踐、調(diào)查、觀察等方面的作業(yè)。
八、組織教師參加“市級優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動”
我校有劉曉東、郭婧、曹麗娜、劉亞男等10余名教師參加了這項活動。
九、組織初一、初二數(shù)學(xué)競賽;
十、精細(xì)組織期中考試
11月6日至7日,康家營子中學(xué)認(rèn)真組織了期中考試。考試前,由同年級組教師根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度協(xié)同選題,精細(xì)出題;考試中,由學(xué)?茖W(xué)組織分工,嚴(yán)格監(jiān)考;考試后,由同年級組教師密切合作,認(rèn)真判卷。成績揭曉后,學(xué)校還將召開學(xué)情分析會,對學(xué)生所學(xué)情況做全面分析,以便發(fā)揮優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足。這是康家營子中學(xué)常規(guī)教學(xué)精細(xì)化管理的又一舉措。
十一、迎接教育局普教檢查組檢查指導(dǎo)工作
11月5日上午,教育局普教檢查組來康家營子中學(xué)檢查學(xué)校教學(xué)管理工作。檢查組認(rèn)真查看了教師們的聽課筆記、教案及相關(guān)的業(yè)務(wù)資料,并深入課堂傾聽教師講課,問卷調(diào)查教師們的讀書情況。檢查后進(jìn)行了耐心細(xì)致的交流,為我校今后的教學(xué)工作提出了寶貴的意見和建議。
十二、全力做好新教師課堂教學(xué)培養(yǎng)工作
為了幫助新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,保證課堂教學(xué)的實效性,康家營子中學(xué)全力做好新教師培養(yǎng)工作。一是對新教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),使他們明確如何備課、如何上好課、把握教學(xué)工作的基本要求。二是師徒結(jié)對。由有經(jīng)驗的老教師進(jìn)行專門的幫帶,結(jié)成師徒對子,由老教師幫助備課、聽課,示范、指導(dǎo)。三是組織新教師上達(dá)標(biāo)課,課后教研組全體教師真誠的坐下來就新教師的課進(jìn)行研討交流,查缺補(bǔ)
漏。四是本周又組織了各學(xué)科教學(xué)能手、骨干教師上示范課活動,使新教師能取人之長補(bǔ)己之短,更快打造自己的教學(xué)風(fēng)格,更快打造質(zhì)效課堂。相信,有老教師的無私奉獻(xiàn)和新教師銳意進(jìn)取的精神,康家營子中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一定會百尺竿頭,更進(jìn)一步的。
十三、組織召開期中考試學(xué)情分析會
11月13日下午,康家營子中學(xué)以年級組為單位召開了期中考試學(xué)情分析會。這次學(xué)情分析會由教務(wù)處統(tǒng)一安排,由各年級組長組織召開。會議中,每位教師結(jié)合期中考試學(xué)生的答題情況分析了自己在工作中取得的成績及存在的不足;就學(xué)生日常學(xué)習(xí)、聽課、及作業(yè)完成情況進(jìn)行了針對性的溝通和交流;對今后的工作目標(biāo)和努力方向進(jìn)行了切實可行的規(guī)劃;就“如何更好的培養(yǎng)優(yōu)秀生”,“轉(zhuǎn)化學(xué)困生”誠懇切磋、獻(xiàn)計獻(xiàn)策,真可謂是為我校教學(xué)質(zhì)量的提高群策群力。相信,憑著教師們這股務(wù)實求真的精神,康家營子中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一定會百尺竿頭,更進(jìn)一步的。
十四、迎接教育局督導(dǎo)組來康家營子中學(xué)進(jìn)行“八項推進(jìn)”工作檢查。
12月4日上午,教育局督導(dǎo)組一行6人來康家營子中學(xué)進(jìn)行“八項推進(jìn)”工作檢查。檢查組認(rèn)真查閱了學(xué)校安全、教研教改、師德行風(fēng)、體衛(wèi)藝、后勤管理、隊伍建設(shè)、校園文化、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)八個方面的檔案資料,實地查看了學(xué)校的校園文化建設(shè),并深入學(xué)生宿舍、
食堂、餐廳進(jìn)行檢查。檢查組還與教師代表、學(xué)生代表進(jìn)行座談,就學(xué)生關(guān)心、教師關(guān)注的問題進(jìn)行了探討和問卷。督導(dǎo)組對我校的“八個推進(jìn)”工作深表滿意,并對學(xué)校今后工作提出了更高的期望。
十五、組織召開教學(xué)經(jīng)驗交流會
12月4日下午第七節(jié)課,康家營子中學(xué)以教研組為單位召開了教學(xué)經(jīng)驗交流會。交流會上,各教研組中五年以上教齡的教師分別就“我的課堂教學(xué)亮點”、“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣策略”、“課堂教學(xué)中如何組織教學(xué)”、“我慣用的教學(xué)模式”、“輔導(dǎo)學(xué)生方面的經(jīng)驗”、“聽課經(jīng)驗介紹”、“作業(yè)留批和檢查”等七個新教師關(guān)注的問題進(jìn)行了經(jīng)驗介紹。年輕教師認(rèn)真傾聽并做好記錄,會后取長補(bǔ)短認(rèn)真撰寫自己在各方面的收獲體會。這是我校年輕教師培養(yǎng)工作的又一舉措。
十六、組織小課題研究培訓(xùn)活動
12月18日下午,康家營子中學(xué)在多媒體教室舉行了“如何做小課題”的培訓(xùn)活動。
本次培訓(xùn)課從背景、問題與方法、研究討論、結(jié)題與推廣、申報等五大方面系統(tǒng)概述了小課題研究,通過新穎的視角、幽默的語言、有趣的互動,把做小課題的關(guān)鍵是什么、做小課題存在的疑問以及如何解決、做小課題步驟和方法作了詳盡地闡述。講座中,主講教師生動形象的演示、深入淺出地講解和激情洋溢的教學(xué)語言激發(fā)了老師們開展
小課題研究的興趣,也點燃了康家營子中學(xué)老師們心中的“研究”之火。
十七、對教師進(jìn)行四次常規(guī)檢查,實施常規(guī)檢查月上報制常規(guī)教學(xué)對比以前更重視教學(xué)實際,于校長指示我們教學(xué)環(huán)節(jié)干部:“一定要實實在在的做好教學(xué)常規(guī)工作,要務(wù)實,絕不能只注重檔案材料而不注重實際工作!币荒陙砦覀儙孜唤虒W(xué)環(huán)節(jié)干部努力探索,形成教學(xué)常規(guī)幾項特色工作有:(1)課堂教學(xué)評價形成每學(xué)期的常規(guī)工作:過去搞各級各類課堂教學(xué)比賽,由于沒有實實在在的獎勵措施,教師都感覺費了很大勁講課、耗時耗力、有時還耽誤課節(jié),評聘職稱又沒有作用,大多數(shù)老師不參加或推托,教務(wù)處公開課安排課節(jié)很難,教研教改工作舉步維艱。針對這種現(xiàn)狀,教務(wù)處重新規(guī)定與教師考核掛鉤,每學(xué)期每位任課教師至少講一節(jié)校級公開課,分等級在教師考核中加分,此項規(guī)定大大的提高了教師參與課堂教學(xué)改革的積極性。(2)聽課、評課評價制度改革:過去公開課信息發(fā)出以后,聽課者卻寥寥無幾,聲嘶力竭的招呼聽課,教師卻帶著被動的情緒走進(jìn)聽課現(xiàn)場,“有啥聽的?在外面不天天聽課,他的課就那樣,誰不知道誰呀?我作業(yè)還沒有判呢!”,針對現(xiàn)轉(zhuǎn),教務(wù)處改變過去檢查聽課筆記、評課筆記的方式只看聽課材料而輕實際的一貫做法,重新規(guī)定聽課、評課實施簽到簽退制度,以實際聽課、評課節(jié)數(shù)為準(zhǔn),并在教師業(yè)務(wù)考核中占有一定的加分比例,此項規(guī)定提高了教師聽課的積極性。(3)教研教改實施“雙周周三第八節(jié)課有效課堂教學(xué)集中研討”,每逢雙周周三第八節(jié)課全校安排學(xué)生閱讀課,所有任課教師以教研組
為單位,在各個教研組長的組織和帶領(lǐng)下,同學(xué)科組教師坐在一起研究探討學(xué)科課堂教學(xué)有效模式,因而形成了“康家營子中學(xué)鄉(xiāng)土課堂教學(xué)模式”,新分我;瘜W(xué)教師郭欣欣看到“理化組課堂教學(xué)模式”后,欣慰的說:“這個教學(xué)模式真好,我們新教師按模式上課心中有譜一點不慌!”。(4)教務(wù)處工作人員實施包組責(zé)任制,責(zé)任到人、工作到人、壓力到人,改變過去“公也說、婆也說,七嘴八舌”或“事不關(guān)己高高掛起”,使有些工作落不到實處,有分工也有集中:每周周五第六節(jié)課教務(wù)處工作人員坐在一起針對一周工作進(jìn)行總結(jié)匯總和反思,本周做了什么?有哪些成功有哪些不足?下周預(yù)計干什么?(5)學(xué)生作業(yè)改革措施:過去教師給學(xué)生留作業(yè)方式單一,大多數(shù)為課外作業(yè),學(xué)生特別是后進(jìn)生對學(xué)習(xí)興趣不濃,因此教務(wù)處規(guī)定實施學(xué)生三類作業(yè),一課堂作業(yè),要求教師在課堂上給學(xué)生布置作業(yè),學(xué)生在課內(nèi)完成,學(xué)生互批互判;二課外作業(yè),學(xué)生課下完成的作業(yè),要求教師要有鼓勵性的評語;三學(xué)生實踐性作業(yè):包括學(xué)科性手抄報、學(xué)科性社會調(diào)查、學(xué)科性課外活動、學(xué)科性研究成果報告、寫字、讀書心得、課外鉆研等等,這類作業(yè)學(xué)生完成的時間是第七節(jié)活動課和自由自習(xí)或周六周日長假的家庭作業(yè)。(6)根據(jù)一次家長會調(diào)查的集中反映“學(xué)生上課發(fā)困,教師上課沒有情趣”的問題,教務(wù)處推出“快樂課堂教學(xué)模式”,要求教師在一節(jié)課中根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容適時設(shè)計“快樂”環(huán)節(jié),或幽默的語言或幽默的事例或組織快樂的教學(xué)活動見景生情的提高學(xué)生的聽課興趣,教學(xué)過程中要設(shè)計快了點,努力將課堂變成學(xué)生喜愛的“方便面和雪糕”。
十八、認(rèn)真組織“一對一”幫扶工作
學(xué)校實際教師流動大,每學(xué)期新分教師很多,為此教務(wù)處實行導(dǎo)師制,選出有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的老教師一對一的幫扶新分學(xué)校的教師,新老教師結(jié)對子相互聽課、共同促進(jìn)提高。每學(xué)期在教學(xué)工作的基本順序是:開學(xué)第一個月新老教師結(jié)對子,新教師課堂教學(xué)能力評價;第二個月本校各學(xué)科骨干教師、教學(xué)能手課堂教學(xué)評價,意在發(fā)揮學(xué)科優(yōu)秀教師課堂教學(xué)模式引領(lǐng)模范帶頭作用;期中考試過后(即本學(xué)期的第三個月)中青年教師課堂教學(xué)評價,“快樂課堂教學(xué)檢查評比;每學(xué)期第四個月新老教師課堂教學(xué)評價,意在促進(jìn)新教師進(jìn)步。
十九、組織教師參加優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀教學(xué)論文教學(xué)心得擇優(yōu)上報、組織學(xué)生作文競賽。
二十、組織期末統(tǒng)考寫質(zhì)量分析報告、教師業(yè)務(wù)考核,成績上報、質(zhì)量分析上報;
二十一、組織全體任課教師給學(xué)生留寒假作業(yè)、出寒假作業(yè)試題;
二十二、組織全體任課教師參加“雙周教研”;
二十三、組織教師參加各級各類教研培訓(xùn),本學(xué)期組織教師參加“市級數(shù)物英教學(xué)教研培訓(xùn)”,每次培訓(xùn)都安排教師寫培訓(xùn)記錄、心得體會、經(jīng)驗交流材料;
二十四、組織教師積累本學(xué)期小課題研究材料總結(jié)提升,撰寫階段性研究總結(jié)報告;
二十五、組織全體教師進(jìn)行“課堂教學(xué)評價”,匯總、打分;貞浌ぷ鳉v程,教務(wù)工作繁雜多亂,天天有事時時有事,再加上我?guī)Я藘蓚班級的數(shù)學(xué)課,我每日迎接著、服務(wù)著、拼搏著來自于學(xué)生的事、教師的事、上級的事
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