關(guān)于五年級作文:我和書的故事 450字的作文 本文簡介:
我和書的故事文/諸葛店小學(xué)五年級宋喆嫻指導(dǎo)老師/李易萍有一天,我和媽媽去買菜,我突然看到路邊一家書店,我就偷偷地走進去了,沒對媽媽說,故事就這樣開始了。我進書店的前一秒我還在高興,可后一秒我就后悔了,不過,我高興地想:其實也沒啥事,我還能看會兒書呢。邊想邊看著書柜里一排排整整齊齊的書,我開心的笑了。
關(guān)于五年級作文:我和書的故事 450字的作文 本文內(nèi)容:
我和書的故事
文/諸葛店小學(xué) 五年級 宋喆嫻
指導(dǎo)老師/李易萍
有一天,我和媽媽去買菜,我突然看到路邊一家書店,我就偷偷地走進去了,沒對媽媽說,故事就這樣開始了。
我進書店的前一秒我還在高興,可后一秒我就后悔了,不過,我高興地想:其實也沒啥事,我還能看會兒書呢。邊想邊看著書柜里一排排整整齊齊的書,我開心的笑了。
我找到了一本我喜歡的書——《查理九世》。“哇,這里有《查理九世》耶!”我情不自禁地叫出了聲。
其它顧客齊刷刷地回過了頭對著我“噓”了一聲,我尷尬地臉紅了。
我迫不及待地翻開了書的第一頁,看了看引子,嚇得我沒有勇氣讀下去了。因為書里的氛圍幾乎和書店差不多,不過,我還是看了下去,可是,看完兩頁后,文中突然出現(xiàn)了“媽媽”兩字,我才猛然想起媽媽!
我急匆匆地走到柜臺旁,向收銀員叔叔坦白了這一切,就借用他的手機給媽媽打了電話:“喂,媽媽……”
從電話中響起了媽媽的聲音:“咦,女兒,你在哪呢?急死我了!”
我笑嘻嘻地對媽媽說:“我在xx書店,快來接我吧。”
媽媽回應(yīng)著我:“好,馬上啊。”
我在門口站著,手中拿著《查理九世》,等待著媽媽的到來。
五分鐘后,我看到了一個熟悉的身影向我走來,我舉起手中的《查理九世》不停地向媽媽揮舞著……
李老師一句話評語:
因為讀書,所以發(fā)生了意外的走失,故事有波瀾,情節(jié)有看點。
我和書的故事
文/諸葛店小學(xué) 五年級 王祉軼
指導(dǎo)老師/李易萍
記得有一年放寒假的前一天,考試過后,班里一片歡呼,有的人大喊:“放寒假了。”
老師微笑的告訴我們:“放寒假要買一本書看,開學(xué)交讀后感。”班里頓時平靜了下來,我同桌看起來一點也不高興,可是我心里很高興,因為我很喜歡看書。
回家以后,我把買書的事告訴了媽媽,媽媽立馬拿起手機從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給我選了一本書,我看以后大喊:“不要,我要買《狼王夢》。”可媽媽卻說:“不行,就買這本。”我和媽媽爭吵了半天,媽媽最后還是被我說服了。
《狼王夢》到了以后,我就開始讀。一開始讀感覺一點也不好看,當(dāng)讀到紫嵐和白狗搏斗的時候我看著看著越來越著迷,最后我看的幾乎忘記吃飯了。媽媽看我一天到晚都在看書,媽媽生氣地告訴我:“我不阻止你看書,但是你不能看的不吃飯。離寒假結(jié)束還有那么多天,你這么早就看完,后面那幾天你干嗎呀。”我聽了媽媽說的有道理,我就一天看10頁,可是我還是沒有控制住自己多看了幾頁,因為《狼王夢》太精彩了。
就這樣《狼王夢》我看完了。開學(xué)的時候,老師又微笑的走進班里,收讀后感的時候,我自信的把本子交了上去。老師看了以后給我打了個“優(yōu)”。
李老師一句話評語:
一本書開啟了你的閱讀之旅,可見閱讀的魅力。
我和書的故事
文/燕郊八小 五年級 郭佳航
指導(dǎo)老師/李易萍
一天,我讓爸爸買了一套二十本名叫《怪物大師》的書。當(dāng)我拿到這套書的時候,看到封面上畫著一個小女孩和三個小男孩,這本書是一本有趣的書嗎?
我迫不及待地打開書頁,當(dāng)我看到二十頁的時候,我大聲的說道:“這本書太有趣了!我明天一定要帶去學(xué)校。”我臉上帶著微笑,合上了這本書,把這本書放進我書包里。
第二天,我這書放進桌斗里,每到下課的時候,我都會拿出這本書看上八分鐘,只有到上課的時候,我才依依不舍地把它放回桌斗里。
可是有一回,我們班的老師看見我中午放學(xué)的時候,手里拿了這本書,她說:“你應(yīng)該好好看作文書,別看別的書。”因為那時候我作文不太好。面對強大的老師,我只好默認的點了點頭,但我心里想:我就喜歡這本書,誰也強求不了。
后來,因為我看了這本書。老師訓(xùn)了我好幾次,但我還是不喜歡看作文書,因為,那不是我喜歡的書。
一本書,成為了我最喜歡的朋友,即使,老師再訓(xùn)我?guī)状,我也不會改變我對這本書的癡迷。
李老師一句話評語:
一本書讓你如此投入可見它是一本好書。
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