聯(lián)校合作互助計(jì)劃

聯(lián)校合作互助計(jì)劃

根據(jù)董志鎮(zhèn)學(xué)區(qū)工作安排，馮堡小學(xué)與羅杭小學(xué)進(jìn)行教育工作合作互助。此舉是促進(jìn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，縮小校際差距，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)雙贏，促進(jìn)工作共同提高的重要舉措。為了做好這項(xiàng)工作，特制定此工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，為促進(jìn)教育公平，積極推進(jìn)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，本著先急后緩，循序漸進(jìn)，相互促進(jìn)，共同提高的原則，沿著“新、實(shí)、活”的工作思路，以課堂的教學(xué)研究為主要途徑，從學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)資源、辦學(xué)條件上開展有效的合作互助，切實(shí)提高兩校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。

二、主要目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)幫扶，增強(qiáng)兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)科研型教師。

3、通過(guò)育人活動(dòng)幫扶，提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究。。

4、通過(guò)常規(guī)管理幫扶，實(shí)現(xiàn)兩校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗(yàn)互助交流。

5、通過(guò)改善條件幫扶，提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。

三、具體措施1、加強(qiáng)兩校領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)交流。成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，制定幫扶工作計(jì)劃，著力幫扶制度建設(shè)，規(guī)范管理。2、加強(qiáng)兩校教師互動(dòng)交流，探討提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，開展師徒結(jié)對(duì)上講臺(tái)、搞科研。3、加強(qiáng)兩校教學(xué)觀摩活動(dòng)。深入研討語(yǔ)、數(shù)、英、體、音、美等學(xué)科的課堂教學(xué)。在互助工作中，我們力爭(zhēng)通過(guò)結(jié)對(duì)相扶的辦法來(lái)切實(shí)提高合作互助工作的實(shí)效。從領(lǐng)導(dǎo)到教師；從學(xué)生到家長(zhǎng)；從管理工作到教學(xué)工作共組建教師對(duì)子、學(xué)生對(duì)子、班級(jí)對(duì)子、家長(zhǎng)對(duì)子四個(gè)對(duì)子，環(huán)環(huán)相扶，層層結(jié)對(duì)開展工作、責(zé)任到人、落實(shí)到位。4、投入有限資金，改善課桌椅等基本教學(xué)設(shè)施，增添文化櫥窗，逐步提升電教水平。5、以活動(dòng)為載體，通過(guò)專題講座，課題指導(dǎo)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽、師生聯(lián)誼促進(jìn)共同提升。四：合作互助工作安排附安排表月份9月份2、制訂幫扶工作的實(shí)施方案。1、結(jié)對(duì)相關(guān)人員提出問題與思考，落實(shí)互助工作。10月份2、組建開展互助"四對(duì)子"活動(dòng)。3、兩校隊(duì)員歡度"國(guó)慶"聯(lián)誼系列活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容1、兩校班子成員座談，具體討論合作互助工作方案。負(fù)責(zé)人校長(zhǎng)校長(zhǎng)教導(dǎo)處教導(dǎo)處少先隊(duì)1、送教幫扶，邀請(qǐng)學(xué)區(qū)教研員指導(dǎo)。11月份2、信息技術(shù)課堂教學(xué)研討交流。3、數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)研討。1、課本劇表演。12月份2、貧困生結(jié)對(duì)子（愛心助學(xué)工程）。3、教育教學(xué)常規(guī)檢查。1、兩校質(zhì)量檢測(cè)分析討論會(huì)。1月份2、合作互助工作小結(jié)。1、分析、調(diào)研合作互助工作情況，調(diào)整新學(xué)期工作3月份思路。2、組織少先隊(duì)員開展"學(xué)雷鋒"活動(dòng)。1、兩校各項(xiàng)管理制度交流。4月份2、教科研課題研究專題討論會(huì)。3、普通話演講比賽，小制作競(jìng)賽。1、教學(xué)互動(dòng)交流。5月份2、家長(zhǎng)座談會(huì)，育子經(jīng)驗(yàn)交流。3、兩校師生運(yùn)動(dòng)會(huì)。1、慶祝"六一"系列活動(dòng)。6月份2、"我與好書交朋友"兩校學(xué)生贈(zèng)書活動(dòng)。1、教師教學(xué)案例交流。7月份2、評(píng)選優(yōu)秀"對(duì)子"，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3、總結(jié)回顧，座談交流，提出新目標(biāo)及努力方向。

教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處語(yǔ)文組少先隊(duì)教導(dǎo)處教導(dǎo)處校長(zhǎng)校委會(huì)少先隊(duì)校長(zhǎng)教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處校長(zhǎng)少先隊(duì)少先隊(duì)少先隊(duì)教導(dǎo)處教導(dǎo)處校委會(huì)董志鎮(zhèn)馮堡小學(xué)

董志鎮(zhèn)羅杭小學(xué)

201*年9月1日4

擴(kuò)展閱讀：同伴互助計(jì)劃

同伴互助活動(dòng)計(jì)劃

同伴互助是教師與教師之間發(fā)生的、以專業(yè)發(fā)展為指向、通過(guò)多種手段開展的，旨在實(shí)現(xiàn)教師持續(xù)主動(dòng)地自我提升、相互合作并共同進(jìn)步的教學(xué)研究活動(dòng)。參加同伴互助組已有幾個(gè)年頭了，在這個(gè)平臺(tái)中我逐漸成長(zhǎng)，和互助組的老師建立了互助平等的關(guān)系，促進(jìn)了專業(yè)的發(fā)展。為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要�，F(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，制定以下計(jì)劃：一、多讀書，讀好書。

1、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀認(rèn)真鉆研教材，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

2、根據(jù)個(gè)人情況，固定個(gè)人讀書時(shí)間，以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，將與同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來(lái)。如《陶行知文集》、《給教師的一百條新建議》、《走進(jìn)文學(xué)大師》等都是很好的讀書選擇。3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠(yuǎn)，高層建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新.

二、虛心請(qǐng)教，與時(shí)俱進(jìn)

1、針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)多向名師請(qǐng)教，使自己的教

學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

三、嚴(yán)格遵守制度，認(rèn)真完成任務(wù)。

1．聽課評(píng)課以及開會(huì)做到不遲到，不早退。因病因事及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

2．認(rèn)真參與聽課評(píng)課活動(dòng)，做好聽課記錄，不批改作業(yè)。聽課過(guò)程中要善于獨(dú)立思考，對(duì)所聽之課給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

3．積極撰寫活動(dòng)新聞報(bào)道，發(fā)到“課改風(fēng)景線”、“研究進(jìn)展”等東湖區(qū)教育信息網(wǎng)相關(guān)欄目。及時(shí)上傳相關(guān)教案和反思。

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