關(guān)于五年級關(guān)于漢字的作文 4篇的作文 本文簡介:
有趣的漢字宋喆嫻有一天,自習(xí)課的時候,語文老師寫“家長簽字”的時候,把“長”寫成了“長”。全班就像蒼蠅一樣挑出了王老師的錯誤:“王老師,您寫錯了,這個字我們都不認識,而且這字完全不念‘長’!”可是我們班的學(xué)霸王x說:“不不不,這個字就念‘長’,不過是繁體字而已啊!蔽覀兌俭@訝地張大嘴吃驚地望著她。有
關(guān)于五年級關(guān)于漢字的作文 4篇的作文 本文內(nèi)容:
有趣的漢字
宋喆嫻
有一天,自習(xí)課的時候,語文老師寫“家長簽字”的時候,把“長”寫成了“長”。全班就像蒼蠅一樣挑出了王老師的錯誤:“王老師,您寫錯了,這個字我們都不認識,而且這字完全不念‘長’!”
可是我們班的學(xué)霸王x說:“不不不,這個字就念‘長’,不過是繁體字而已啊!
我們都驚訝地張大嘴吃驚地望著她。有一位同學(xué)叫了一聲,就抬起桌上的鋼筆,在語文書上留下了“長”字。
站在講臺上的王老師回過頭來對我們說:“對,這個字是從遠古傳下來的,想不想聽我給大家講講它的來歷?”
“好啊,太棒了!”我們大家開心地大聲喝彩,竟然還有人“噓”了一聲。
可是,不巧的很,打起了下課鈴“叮鈴鈴!叮鈴鈴……”
“嗯——看起來今天沒法講了”王老師失望地對我們說。
“啊——好可惜啊。”我們難過地感嘆。
不過,自從這節(jié)課起。“長”和“長”都深深地烙在我的心里,從此,我又認識了一個繁體字!
評語:入題新巧,內(nèi)容飽滿,首尾呼應(yīng),自成一體。
猜謎語
蘇梓欣
今天,窗外的陽光真燦爛,我走進教室,看見熱鬧的班級,心想:今天,怎么了?怎么這么熱鬧?接著我便看到黑板上的三個大字:猜謎語,原來同學(xué)們都在想自己要說的謎語,給大家猜。很快我就融入了這個熱鬧的課堂。
語文老師走進教室,同學(xué)們安靜了下來,老師問:“想好了嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答道:“想好了!”“那誰先上來出個謎語呢?”小王舉手了,她走上講臺,可能因為有些害羞,她非常小聲地說:“一月七日打一個字!泵總人都在想,小李說:“是‘明’!”我心想:七日從何而來呢?小王又補充一句:“是七個日哦!”“是‘胃’!”小張喊道。小王說:“錯!”看同學(xué)們都沒答對,小王的臉上露出了得意的笑容。
老師說:“還有10秒,大家要是再猜不出來,就要公布謎底啦!”這可怎么辦?每個人臉上都露出了失落的表情。老師的計時表顯示為“0”的時候,小王揭開了謎底:“這字是‘脂’。”這時全班同學(xué)恍然大悟,我心想:唉!我怎么沒想到呢。
中國的漢字還真是有趣啊!雖然這節(jié)課,我們沒有猜出幾個字,但卻過得很開心。
評語:你今天領(lǐng)悟到了了優(yōu)秀作文的真諦:細細描述,娓娓道來。
再見,錯別字
孫賀陽
一個錯別字就像一只小螞蟻,只要不認真,它就會爬到你的紙上。
一天,語文老師給我們留了一篇作文,我看了看題目,好好寫呀!于是,我很認真地完成了這篇作文,我心滿意足地把篇名叫《我應(yīng)該認錯》交了上去。
老師給作文打了個26分,我心想:26分可是滿分。老師突然叫到了我的名字,我跑向講臺,老師說:“你今天寫得不錯,但就是有幾個錯別字,下次注意。你重新再寫一遍!
我把作文又抄了一遍,交給了老師。
到下一節(jié)語文課,老師讀了幾個同學(xué)的范文,馬上要叫我了:孫賀陽,剛開頭讀《我應(yīng)孩認錯》,同學(xué)哈哈大笑,有的笑的用牙往桌子上撞。老師生氣了說:“你不是把‘孩’改了嗎?怎么又錯了,不讀了!”一次本來應(yīng)該露臉的事,因為一個錯別字就這樣黃了,那天,我沮喪極了。心想:如果認真一點,小螞蟻就不會出現(xiàn)在紙上了,看到它也就不會害怕。
評語:文中語言生動形象,開頭、結(jié)尾引用小螞蟻相呼應(yīng),使作文自成一體。
再見,錯別字
智祈
不管你是普通人,學(xué)者,還是明星。我不敢說你做錯過什么事,但有一點,我敢肯定,你有百分之百的可能,那就是寫過錯別字!
因為什么提這件事呢?因為我曾經(jīng)也有這樣的糗事。
“叮叮叮,叮叮叮”清脆的下課鈴打響了,“萬歲!”這個聲音在教室里蕩漾著,“等等!”一個嚴肅的聲音直接將我們的歡呼聲壓了下去。“還有聽寫!”
聽寫開始了,我的同桌小心翼翼靠近我,生怕被老師發(fā)現(xiàn),“喂,喂,這個字怎么寫?”“啊哈!關(guān)鍵時刻還得靠你的天才同桌!只要你聽我的,這次包你拿100分!”“是是是!”他一邊說一邊寫。終于聽寫完了,我們把各自的聽寫交給了組長。
聽寫都發(fā)了下來,只有我和同桌沒有拿到聽寫卷。這時老師正巧提到了我倆的名字。“你看你倆錯的居然一樣!你看看你的同桌只是后面錯了。你呢?全錯!自己看看去吧!”說完老師就向辦公室走去。
唉!沒想到他居然抄了我寫對的字,而我后面的字全錯,還沖人家沾沾自喜,你說:我今天丟人不?
評語:語言生動風(fēng)趣,故事信手拈來,可贊!
關(guān)于五年級關(guān)于漢字的作文 4篇的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,漢字,五年級
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