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七年級生物第二學期教學工作總結(jié)

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七年級生物第二學期教學工作總結(jié)

七年級下學期生物教學工作總結(jié)

七年級生物教師:***

本學期,本人擔任七年級的生物教學工作,教學工作已經(jīng)順利結(jié)束。按照開學初制定的計劃以及學校的各項要求,教學任務(wù)基本完成,F(xiàn)簡單回顧,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況出發(fā),同時立足現(xiàn)在,放眼未來,將生物教學工作總結(jié)如下:

一、為了提高教學質(zhì)量,我做了下面的工作:

1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

2、教師主導(dǎo),互動學習。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,引用當?shù)厣镔Y源例子,舉出生活常見實例,創(chuàng)設(shè)情景等方法加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,使講解清晰化,準確化,條理化,生動化。讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

3、虛心學習。在教學上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽課,多評課,不但聽生物的,也聽其他科的。做到邊聽邊學,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并歡迎其他老師來聽課,征求他們的意見,改進自己的教學工作。

4、認真批改作業(yè),備好課堂練習。布置練習做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的練習講評及時、認真,分析并記錄學生的學習情況,將他們在學習過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),再進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

5、關(guān)注差生,整體提高。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補缺,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

6、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二、成績與反思

通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調(diào)動了學生的學習

積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學再生能力得到了進一步的提高。

存在的不足是,學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。以后要從嚴要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學工作更上一層樓,為使今后的工作取得更大的進步。

201*.7.

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201*~201*學年度第二學期七年級下冊生物教學工作總結(jié)

海南華僑中學初一生物組陳婷婷

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學任務(wù)

我擔任的工作是初一(1、2、3、4、5、6)班的生物教學。本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材《生物學》(七年級下冊)。

三、在教學方面

1、提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前充分準備:備好課。

①認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如;參考配套的《教師教學用書》、學校下發(fā)的《新課標教案》、自己選購的資料《初中新課標優(yōu)秀教案》和《解題決策》四本資料書備好每節(jié)課,充分知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能把握重難點進行更有效的教學。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,如:收集生活中的實例,發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象,引起的疾病等。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動、課前準備好演示實驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。

⑵課堂上的情況。

本學期的內(nèi)容與學生身體發(fā)育密切相關(guān),學生對相應(yīng)知識的學習有著很高的興奮性,也充滿的好奇心,致使課堂難以把握控制,因此,在進行第一章內(nèi)容教學的過程中,我必須謹慎用詞,充分調(diào)動自己的應(yīng)變能力來應(yīng)答學生有可能提出的問題及課堂上有可能出現(xiàn)的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內(nèi)容的教學也同樣要做到組織好課堂教學,充分調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言一定要注意簡潔明了,基本克服了以前重復(fù)羅嗦的毛病。

課堂提問能面向全體學生,在學生難以答出問題時,能做到耐心引導(dǎo)、適當提示,使學生通過自己思考推得答案,從而大大鼓勵了學生,此外,我注意了引發(fā)學生學習生物的興趣,用語言、用模型、用生活中與自身密切相關(guān)的例子,漸漸地喜歡上生物的學生多了,課下向我問問題的學生多了。

3、積極參與聽課、評課和調(diào)教比賽。

虛心向師傅、其他老師學習教學方法,博采眾長,并通過參加本學期教育局組織的生物調(diào)教比賽,充分鍛煉自己的教學能力且向其他參賽老師取經(jīng),以進一步提高教學水平。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力創(chuàng)新,為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

三、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。在本學期教育局組織的生物調(diào)教比賽中,我認真傾聽了所有參賽者的教學,且在科組組織到陵水觀摩決賽的極佳機會中,我大量汲取了許多很有特色的教學方法、策略和模式,在今后的教學中,我要充分利用并整合進自己的教學,形成我獨特有效的教學。

四、成績與反思

在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課,不聽課,不思考,不做筆記、作業(yè);有些同學考試復(fù)習不到位,不重視生物的學習;有時我對課堂的控制和調(diào)動欠佳。

本人盡所有可能努力認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,確實提高了部分學生學習生物的興趣,學生也基本掌握了學習生物的方法,自學再生能力得到了一定的提高,但由于本人教學能力和課堂駕馭能力仍有待提高,學生也缺乏大環(huán)境的熏陶,成績?nèi)匀皇菂⒉畈积R,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

我始終堅信:一份耕耘,不一定有一份收獲;沒有耕耘,就一點收獲也沒有;一份耕耘不行,我就多份;教學工作總是苦樂相伴。我將一直本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

201*年6月24日

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