足球賽總結(jié)
新生足球賽總結(jié)
為了積極推動校園體育運(yùn)動的蓬勃發(fā)展,展示當(dāng)代大學(xué)生的青春活力,加強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)鍛煉,提高班級的凝聚力,豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們有一個展現(xiàn)自我的平臺。在我院領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心下,以及我院同學(xué)的熱情關(guān)注下,我院舉行了新生足球賽。
比賽于日在足球場開始,到日圓滿結(jié)束。在比賽過程中,全體運(yùn)動員都不怕苦不怕累,在球場上充分體現(xiàn)了自己的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作意識和頑強(qiáng)的拼勁,同時運(yùn)動員都自覺遵守比賽規(guī)則,聽從指揮,服從裁判,發(fā)揚(yáng)友誼第一,比賽第二的體育精神,頑強(qiáng)拼搏奮力爭先賽出了我們信息學(xué)院的風(fēng)格,同時賽出了友誼,賽出了水平。各位裁判盡職盡責(zé),秉著公平公正的原則,積極為足球賽擔(dān)當(dāng)裁判。外加體育部成員的良好的后勤工作與各隊(duì)長認(rèn)真負(fù)責(zé),以及各班的“拉拉隊(duì)”為場上的運(yùn)動員加油喝彩,充分體現(xiàn)了我院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。本次
比賽充分發(fā)揮了體育活動的功效,體現(xiàn)了學(xué)生的凝結(jié)力和向心力。
通過激烈的初賽,計(jì)算機(jī)3、4,計(jì)算機(jī)5、6,信管,數(shù)學(xué)1、2四支隊(duì)伍從9個隊(duì)伍中脫穎而出,同時經(jīng)過激烈的半決賽和決賽,數(shù)學(xué)1、2獲得冠軍,信管獲得亞軍,計(jì)算機(jī)3、4獲得第三名。
比賽較好的達(dá)到了預(yù)期的目的。一:豐富了課余生活,同時給予熱衷于足球的大一新生一個展示自我的機(jī)會,讓他們在自己所熱愛的空間里自由發(fā)揮,在自己的天地中亮翅。二:使他們認(rèn)識激烈競爭的存在,與團(tuán)結(jié)合作的精神,促使他們在以后的學(xué)習(xí)中能夠與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,同時也增強(qiáng)了他們與“敵”爭鋒的競爭意識和團(tuán)結(jié)意識。三:促進(jìn)了大家的交流與友誼,大家的球技也在比賽中得到了提高。
此外,比賽中仍有不足:由于各專業(yè)間的課程安排時間不同,比賽時間不能一致,導(dǎo)致比賽拖延,不能按計(jì)劃進(jìn)行;同時,因?yàn)闄C(jī)電學(xué)院足球賽需要場地,對我院的比賽進(jìn)程也有一定影響。
XX201*.10.19
學(xué)院體育部
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09年基信學(xué)院足球比賽總結(jié)
為豐富同學(xué)們的課余生活,增強(qiáng)我院同學(xué)的身體素質(zhì),加強(qiáng)我院各專業(yè)的交流,我們基信學(xué)院舉行了09年班級足球賽。
本次比賽本著“友誼第一,比賽第二”的原則,舉辦目的是擴(kuò)大我們院的各個班之間交流范圍,帶動專業(yè)之間的交流.增進(jìn)各個班之間
的友誼,在基信學(xué)院學(xué)生會各個部門之間相互合作與幫助,經(jīng)過兩個星期的緊張籌備和比賽,足球賽終于拉下帷幕。在各方努力下,比賽圓滿結(jié)束。
在這次比賽中,各級同學(xué)表現(xiàn)了極大的熱情,從同學(xué)們積極踴躍的報(bào)名,到利用體育課和課余時間練習(xí),再到比賽時運(yùn)動員良好的精神狀態(tài),體現(xiàn)了各隊(duì)成員強(qiáng)大的凝聚力。在本次比賽中,各隊(duì)團(tuán)結(jié)一心,不畏酷暑,全力以赴,隊(duì)員精神飽滿,拼勁十足,真正踢出了自己的水平.有的班級雖然輸了,但我仍然很佩服他們,五體投地佩服他們的精神,不服輸?shù)木瘛?/p>
比賽增進(jìn)了各專業(yè)同學(xué)之間的交流和溝通,建立了新的友誼,牢固了舊的友誼,密切了同學(xué)之間的聯(lián)系。場上兩隊(duì)奮勇相拼,場下握手言歡,結(jié)下了深厚的友誼.這屆比賽,我們的前期工作做得比較足,考慮到賽事比較緊的關(guān)系,所以我們的準(zhǔn)備工作都盡量做細(xì)、做好,除了在比賽中因天氣等不可抗拒的因素外,其他在比賽過程中遇到的事宜我們都能較好地解決,從而不影響球隊(duì)的比賽。
當(dāng)然也有不足的地方,我們會再接再厲,在以后的工作中積累豐富的經(jīng)驗(yàn),同時也吸取教訓(xùn),把比賽辦的更出色。
基信學(xué)院學(xué)生會體育部
二00九年四月三日
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