201*年寒假體育訓練總結(jié)

201*年寒假體育訓練總結(jié)

按照學校要求我們在今年的寒假里開展了網(wǎng)球和田徑的訓練，除了過年的一周我們一共訓練三周，在我們制定了詳細的訓練計劃并認真的按照計劃來實施，在年前學生能按時到達訓練地點保質(zhì)保量的完成訓練，但是學生們得出勤情況令我們擔憂，特別是年后，學生基本上沒有能夠堅持下來，主要原因是家長的不支持，天氣較冷家長擔心孩子的身體等原因等。學校的業(yè)余田徑訓練是培養(yǎng)體育人才的基地，體育教師肩負著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任。必須明確本職工作，樹立起責任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實地地進行工作。特別是與某些主科比較起來，社會、家長、學生仍存在重視文化知識學習輕視體育的思想，這對我們開展業(yè)余訓練帶許多困難。我覺得，作為體育教師，我們對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性要有足夠的認識，而不能自輕自賤，用我們自身的言語和行為改變社會的偏見。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學生體質(zhì)做出應有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。體育教師還要有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我們的工作環(huán)境，絕大部分是"露天作業(yè)"，"夏天太陽猛，冬天西北風"，而且工作量大，除了每天上了4節(jié)課外，還要每天帶學生訓練。此外還有各項體育竟賽的訓練、組織和實施等；我們還要不斷充實自己，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高自身的素質(zhì)。

嚴格訓練，嚴格要求，是提高運動技術水平的好辦法。我認為，首先要使學生明確嚴格訓練的目的，并按基礎和水平，因材施教，更要使學生懂得完成任務的重要性和必要性。課后多與學生談心，聽取學生反饋的意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的，因此體育教師必須從自己的言論、行為、訓練表現(xiàn)給學生一個好榜樣。嚴格他說，要建立嚴格的訓練常規(guī)。要求學生做到的，老師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。

要帶好學校田徑隊，首先要加強對運動員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕�。使學生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。再結(jié)合本隊的典型例子，如我隊一位同學在一次訓練中狃了腳。好了馬上主動提出要回來參加賽前的訓練，當然，單有學生自的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數(shù)家長仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個問題。我們向家長講清道理，講明訓練目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，保證她的學習成績不下降。另一方面通過學校領導和班主任一起做家長工作。平時除了抓好學生的訓練外，還及時了解學生訓練的身體狀況反應。為了加強學生的營養(yǎng)供給和思想品德的教育。

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201*年校園體育文化藝術節(jié)總結(jié)

為進一步推進德育、美育教育，豐富校園文化生活，營造良好的藝術氛圍，提高學生的審美品位，幫助學生樹立正面的、積極展現(xiàn)自我的意識觀，提高我校知名度，在陽光燦爛、鮮花盛開的5月，迎來了201*年藝術節(jié)。本次藝術節(jié)是在學校領導的關懷下，經(jīng)過精心策劃及全校師生的共同努力，于5月20日圓滿落下帷幕的。本次藝術節(jié)充分展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育的成果和洲瑞中學學子文明、進取、協(xié)作、創(chuàng)新的精神面貌，得到了全校師生、家長和來賓的一致好評，達到了預期的目標。

回首本次藝術節(jié)從策劃、籌備到舉辦的一個多月的工作，全校師生上下同心，展現(xiàn)了為洲瑞中學美好明天努力拼搏的精神。為了使這種精神在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚光大，現(xiàn)將本次藝術節(jié)的工作總結(jié)如下：一、領導高度重視，各部門精心策劃，科學組織，全校上下通力協(xié)作，是藝術節(jié)取得成功的保證。

本次藝術節(jié)一開始就成立了藝術節(jié)籌委會，趙校長親自擔任籌委會主任，并制訂出詳細的實施方案，進行細致明確的分工。根據(jù)藝術節(jié)各項準備工作進展情況，召開了多次由各級領導和籌委會成員參加的籌備會議，籌委會的各成員針對有關問題獻計獻策，探討藝術節(jié)籌備工作的每一個細節(jié)，并為落實好藝術節(jié)的各環(huán)節(jié)做了大量深入細致的工作，給藝術節(jié)的成功舉辦創(chuàng)造了各種有利條件，如負責文藝匯演的蔡俊福和房廣輝老師為了確保成功，反復研究演出事宜，并組織相關老師觀摩了洲瑞中學的藝術節(jié)，體現(xiàn)出高度負責的精神；各年級組長和班主任積極組織學生利用課余時間緊鑼密鼓地排練節(jié)目，從選取題材，邀請指導老師，安排排練時間，準備服裝道具，編排隊列等，悉心組織，付出了大量的勞動。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富，節(jié)目精彩，秩序井然，成果豐碩是本此藝術節(jié)的最大特點。

本著豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)，充分展示學生的聰明才智，培養(yǎng)學生動手能力、參與意識、競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神的目的，本次藝術節(jié)注重活動的文化性、藝術性、思想性、教育性，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)核，緊扣藝術節(jié)活動主題。本次藝術節(jié)設計了才藝展示和文藝匯演兩部分。才藝展示有：舞蹈，器樂，演唱等。這些活動突出了熱烈、新穎的特色，為我們?nèi)�校師生提供了施展藝術才華的空間和舞臺。

三、不足之處：由于學校場地和音響設備問題，使得部分班級的一些語言類的文藝節(jié)目沒能上臺演出，使本此藝術節(jié)的節(jié)目形式比較單一。心靈無間，藝術無限。201*年藝術節(jié)雖然漸漸遠離我們，但藝術節(jié)中高昂激情的歌聲，仍回蕩在我們的耳邊，精彩的一幕幕仍徘徊在我們的腦海，它如同一根琴弦牽動著我們的心靈。讓我們期待著下一年的藝術節(jié)。政教處、團委201*年5月23日

201*年校園體育文化藝術節(jié)總結(jié)

為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生健康審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化藝術教育氛圍，我校于5月8日至22日底舉辦了洲瑞中學校園文化藝術節(jié)，本次活動以“展學生風采，揚校園文化”為主題，以“秀秀本領親親藝術展展風采”為口號，整個活動由開幕式文藝演出、書畫作品展、手工制作作品展、攝影作品展、初二初三藍球賽、閉幕式文藝匯演等板塊組成。

通過本次藝術節(jié)的開展，充分激發(fā)了學生熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與智慧，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，有力地推動了校園精神文明建設，提高了學生綜合素質(zhì)。同時也展現(xiàn)了我校師生的良好精神面貌，展示了學生的個性和特長，增強了各班級的集體榮譽感，全面構建和諧校園，達到藝術和諧與人際和諧的高度統(tǒng)一。

一、認真部署

4月下旬，在趙校長的帶領下，政教，團委的負責人開始籌劃藝術節(jié)活動方案，4月26日下午汪校長主持召開了協(xié)調(diào)會議，專題研究校園文化藝術節(jié)有關事宜，各年級組長、藝術組成員出席了會議。會上確定了本屆藝術節(jié)的總體規(guī)劃，安排了相關籌備工作，各項活動負責人制訂了具體的活動方案。

二、精心組織，扎實開展各項活動

5月11日下午，校園文化藝術節(jié)開幕式拉開序幕。學校副校長蔡贊輝主持了開幕式，趙文敏校長致開幕詞，并宣布開幕式文藝演出開始。整臺演出，節(jié)目形式多樣、氣氛熱烈，充分展示了教師和學生的風采，為藝術節(jié)開了個好頭。

書畫作品展得到了學生們的熱烈響應，參與踴躍，經(jīng)過藝術組教師的認真評選從150余張學生美術作品中精選出包括素描、書法、卡通畫、美術工藝作品、剪紙等在內(nèi)的50余張作品，在校園文化節(jié)期間進行了展覽。本次展覽在學校領導的高度重視下、各班主任的積極配合下，無論在組織方面還是質(zhì)量方面，都體現(xiàn)出一定的水準。本次展覽使學生的審美情趣得以提高，藝術興趣得以增強，為學校將來的藝術教育奠定了很好的基礎。同時在本次展覽中我們也驚奇的發(fā)現(xiàn)許多學生擁有驚人的想象力和嫻熟的繪畫技巧，充分展現(xiàn)了自身的藝術才能，并為本次展覽增色不少。

在攝影作品展中，參賽學生主要以自然風光和民族景點為素材，從學生的視角來詮釋民族特色和自然景色。作品雖然不是太出色，但也表達了學生對家鄉(xiāng)對自然的熱愛。

文藝匯演暨文化藝術節(jié)閉幕式于5月22日下午如期舉行，文藝匯演是這次活動又一道亮麗風景線。趙文敏校長致以藝術節(jié)閉幕詞。這次文藝匯演體現(xiàn)了較高的水準，無論在組織過程、節(jié)目選擇、排練，還是在表演效果、氣氛，都很出色、很熱烈。形式多樣的文藝節(jié)目展現(xiàn)了我校師生的文化素養(yǎng)與朝氣蓬勃的精神風貌。文藝匯演為大家提供了一個放松大腦、放飛心情的空間；搭建了一個施展才華、張揚個性的舞臺，充分展示了學生的藝術才華，同時也深刻接受了藝術教育和美的熏陶。

本屆校園文化藝術節(jié)的每一個活動，都給我們留下了一個個美好的瞬間，它為學生們提供了展示才華的舞臺，為學生們創(chuàng)造了合作的機會，為學生們點燃了智慧的火花，為學生們培養(yǎng)了創(chuàng)新的意識，為學生們搭建了友誼的橋梁，它更讓學生們獲得了放松和快樂。

但也有不足之處值得反思：

1、在藝術作品展上，布不細致，沒有引起師生的足夠重視，沒成立評審委員會，作品數(shù)量少，作品不精致、不夠規(guī)范。

2、語言類作品少，挖掘不夠等3、民族類舞蹈少，水平不高

4、活動歷時時間短，各項活動顯得較匆忙幾點建議：

1、從今年開始成立攝影協(xié)會和軟硬筆書法班，定期活動，聘請校內(nèi)外教師教課，豐富學生的第二課堂，為來年校園文化藝術節(jié)做準備。

2、組織校園曲藝大賽和課本劇大賽，培養(yǎng)人才、發(fā)現(xiàn)人才，為來年校園文化藝術節(jié)文字類節(jié)目打基礎。

3、成立校園文藝隊，加強有特長學生舞蹈和合唱的訓練。相信經(jīng)過以上改進，來年的校園文化藝術節(jié)能更上一層樓！

政教處、團委201*年5月23日201*年校園體育文化藝術節(jié)總結(jié)

201*年5月，我校隆重地舉辦了第5屆校園體育文化藝術節(jié)。在這一個月的時間里，校園披上了節(jié)日的盛裝，到處洋溢著歡歌笑語。當藝術節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落，融入我們學習生活的每一天。

一、領導重視，主題鮮明

本屆藝術節(jié),學校領導高度重視,政教處、團委、少先隊大隊部的精心籌劃和組織,廣大師生的積極參與,舉辦得非常成功。本屆藝術節(jié)以“學元培思想，建精神家園”為主題，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為核心，以各種形式的藝術表演活動為載體，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，充分反映了元培學子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、奮發(fā)向上的精神風貌，也充分展示了同學們的藝術天賦。

二、氛圍濃厚，放飛激情

本屆藝術節(jié)，充分利用學生的課余時間開展一系列文化活動，不僅豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術氛圍，而且充分體現(xiàn)了我校學生的文化素質(zhì)和藝術修養(yǎng)，展示了我們莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。藝術節(jié)既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中，學生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，還培養(yǎng)了他們的團隊精神，增強了集體榮譽感。

三、內(nèi)容豐富，異彩紛呈本次藝術節(jié)活動內(nèi)容可謂豐富多彩。先后成功舉行了“開幕式暨校園十佳歌手演唱會”、“藝術節(jié)節(jié)徽征集”、“籃球比賽”、“百米書畫現(xiàn)場表演”、“第四屆讀書節(jié)活動”、“主題班會比賽”、“雞蛋撞地球裝設計比賽”、“變廢為寶環(huán)�？萍夹≈谱髟u比”、“花樣跳繩和計數(shù)比賽”、“快樂瞬間、文明瞬間攝影作品比賽”、“初三迎春長跑比賽”等豐富多彩的校園文化藝術活動。在這些活動中，同學們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。同學們精心準備的歌曲、舞蹈、書法繪畫作品、科技小制作，就像五顏六色的風箏在空中翱翔，充分展現(xiàn)了同學們的多才多藝。最難得的是全校學生全員參與，體現(xiàn)了自主性，體現(xiàn)了創(chuàng)新教育的思想。

四、評比獎勵，激勵師生

1、本屆校園文化藝術節(jié)共產(chǎn)生“節(jié)徽設計之星”、“標語設計之星”、“演唱之星”、“書法之星”、“繪畫之星”、“科技之星”、“攝影之星”、“花樣跳繩之星”、“長跑之星”等24個名人和6個團體一等獎，他們是我們身邊的“名人”和“名班”，是學生學習的榜樣。

2、本屆藝術節(jié)給所有評為“星人”的學生頒發(fā)獎牌，并制作海報廣泛宣傳。

學校藝術節(jié)是實施素質(zhì)教育的一個重要方面，是學校文化建設的一項戰(zhàn)略工程。我們學校已舉辦了5屆校園文化藝術節(jié)，今年的藝術節(jié)更加成功，呈現(xiàn)了一屆比一屆辦得更有特色的良好趨勢。這也表明我校的精神文明建設，校園文化建設有了進一步發(fā)展�？梢哉f，本屆藝術節(jié)廣大師生以自己的才華，弘揚和創(chuàng)造了藝術文化，體現(xiàn)了當代學生熱愛藝術，追求真善美的精神風貌。也體現(xiàn)了教師之間的合作和團隊精神。同時也深切感受到學校教師隊伍專業(yè)人才的缺乏，學生受地域、家長、校情的影響，部分學生的特長得不到培養(yǎng)等，因此學校、教師肩上的責任更加重大。

政教處、團委

201*年5月23日

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