關(guān)于我心目中的好老師 作文800字的作文 本文簡(jiǎn)介:
我心目中的好老師叢源駿 有人說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng);也有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?晌艺J(rèn)為老師是一束燭光,雖微弱,卻在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),老師也是
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我心目中的好老師 叢源駿
有人說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng);也有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?晌艺J(rèn)為老師是一束燭光,雖微弱,卻在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),老師也是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地洗刷著歷史的浮沉,但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材,引上成功之路。在我成長(zhǎng)的道路中,有許多伴我長(zhǎng)大的好老師,唯獨(dú)“她”讓我想起來(lái),心里總是甜甜的、暖暖的,持久留香。
小升初后的暑期,好奇的我時(shí)常在心里打出問(wèn)號(hào),初中的班主任會(huì)是什么樣的老師呢?男的還是女的,會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲,他(她)會(huì)喜歡我嗎?我的腦子里充滿了無(wú)盡的遐想和期盼,但同時(shí)也有些許的緊張和不安。就這樣帶著疑問(wèn)和期待,終于在開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)到了我的班主任老師。
她,高高的個(gè)子,勻稱的身材,一雙明亮的眼睛炯炯有神,柔婉中帶著嚴(yán)厲,嚴(yán)厲中帶著溫柔,溫柔中又帶著一絲童真的美好。她說(shuō)話鏗鏘有力,走路雷厲風(fēng)行,就是這樣一位嚴(yán)厲而又不失慈祥的老師現(xiàn)已伴我走過(guò)了二年多的學(xué)習(xí)生活。
在剛剛踏入中學(xué)校門的軍訓(xùn)過(guò)程中,班主任老師給了我非常深刻的印象。她會(huì)在我們身體感到不舒服的時(shí)候?qū)ξ覀儑u寒問(wèn)暖;會(huì)在我們因訓(xùn)練抱怨消極的時(shí)候激勵(lì)我們;也會(huì)在我們犯錯(cuò)的時(shí)候嚴(yán)厲批評(píng)我們。有松有緊,有張有弛,這種感覺(jué),就像秋風(fēng)一樣,溫度剛剛好。
學(xué)習(xí)中,她不會(huì)用過(guò)多的作業(yè)束縛著我們。她總是在我們對(duì)知識(shí)掌握熟練的前提下,盡可能的解放我們的天性,讓我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,豐富我們的學(xué)習(xí)生活。有時(shí)她也會(huì)像個(gè)孩子一樣跟我們“打”成一片,踢踢球、跑跑步,時(shí)而露出她純真的笑容,特別有親和力。這種感覺(jué),就像剛熟透的石榴,甜的剛剛好。
人們說(shuō)起心中的好老師,總會(huì)想起的場(chǎng)景就是在小窗前,微弱的燈光下,一位美麗的老師在通宵的批著作業(yè)。但在我心里,好老師絕不僅拘于如此。好老師,就像媽媽做的飯,爸爸泡的茶,奶奶種的青菜,外婆做的衣裳,時(shí)常溫暖著我。
記得剛剛步入初一的第一次期末考試,我因不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)模式,成績(jī)名落孫山。這時(shí),班主任主動(dòng)找到我并安慰我,先幫我分析考試失利的原因,又明確我今后的努力方向。那次談話給予了我莫大的鼓勵(lì),使我重新振作起來(lái),而且越戰(zhàn)越勇,直到現(xiàn)在我都保持級(jí)部前十的好成績(jī)。
面對(duì)緊張的初三生活,老師克服家里孩子小的困難,總是先于我們到學(xué)校,抓緊自習(xí)時(shí)間多為我們講一些知識(shí)。她還為了緩解大家的學(xué)習(xí)壓力,積極組織同學(xué)們參加體育鍛煉,通過(guò)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)等多種形式的活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中迎接中考。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我的老師就是這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師,她更是我心中的好老師。
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