清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得

精修心智礪練本領(lǐng)

清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)偶拾

帶著四川省國(guó)家稅務(wù)局黨組的深切期望，沐浴著清華大學(xué)百年華誕的無(wú)限榮光，201*年5月30日至6月16日，我有幸參加了四川省國(guó)家稅務(wù)局處級(jí)后備干部培訓(xùn)班。短短三周時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻無(wú)不處在激動(dòng)、思索、碰撞之中，中華文明的博大精深、西方現(xiàn)代管理的奧妙無(wú)窮深深觸動(dòng)著我；《思維管理與創(chuàng)新》、《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與韜略》、《壓力管理與陽(yáng)光心態(tài)塑造》等課程也像長(zhǎng)了魔力的吸盤，深深吸引著我放飛的思緒。任課教師個(gè)個(gè)學(xué)貫中西、文理會(huì)通、理論精湛獨(dú)到、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，他們的傳道、授業(yè)、解惑，處處閃耀著智慧的光輝。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)人生有了新的感悟用人文去豐富管理，用智慧來(lái)豐滿人生；我的生活又有了新的開(kāi)始，新的追求和向住……

視野更加開(kāi)闊這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，依然帶給我許多啟發(fā)和思考。參加工作以來(lái)，一直在基層稅務(wù)部門從事辦公室、紀(jì)檢監(jiān)察等工作，具體業(yè)務(wù)多，宏觀管理少，對(duì)工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠，工作中缺乏創(chuàng)新思維。這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)接觸到宏觀經(jīng)濟(jì)管理、公共危機(jī)管理、執(zhí)行力培養(yǎng)與提高、思維的管理與創(chuàng)新等多方面最新的理論成果，啟發(fā)了自己的思維，開(kāi)闊了工作視野，對(duì)如何提升自身工作能力有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深刻體會(huì)到，視野寬則思路變，思路新則全盤活。開(kāi)闊的視野，需要更高的站位、全局的眼光、開(kāi)放的思想、前沿的觀念，需要科學(xué)發(fā)展的嶄新視角和思維方式。開(kāi)闊的視野要求我們要將機(jī)遇緊緊抓在手里：面對(duì)發(fā)展和建設(shè)機(jī)遇，一個(gè)部門或地方的優(yōu)勢(shì)何在？如何作為？從何突破？這必然需要認(rèn)真思考，找出答案；開(kāi)闊的視野要求我們緊緊圍繞大局：大到一個(gè)地方的發(fā)展，小到一項(xiàng)工作安排，是不是應(yīng)放在全局的高度來(lái)審視？是不是符合發(fā)展定位？這些都要仔細(xì)考量，周密安排；開(kāi)闊的視野要求我們緊緊跟上時(shí)代，加快發(fā)展：當(dāng)今科技進(jìn)步一日千里，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)復(fù)雜多變，肩負(fù)的工作職責(zé)和社會(huì)責(zé)任越來(lái)越重，能否把握發(fā)展趨勢(shì)？能不能擔(dān)當(dāng)起責(zé)任？有沒(méi)有現(xiàn)代化知識(shí)、本領(lǐng)？我們不能當(dāng)井底之蛙，不能只靠老經(jīng)驗(yàn)老辦法�！靶袆儆谘浴�，今后我將結(jié)合自身工作實(shí)際，努力在更高的層面、用更全的視角去理清思路、分析情況、解決問(wèn)題、謀劃發(fā)展，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求做好本職工作，做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我努力的方向，或許未必能做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。

思維更加開(kāi)放日常工作中，我們時(shí)常覺(jué)得自己的思維被一種隱形的東西禁錮著，老是打不開(kāi)那扇思想之門，時(shí)而發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)知太少，時(shí)而發(fā)覺(jué)自己想什么都只是那一兩個(gè)方面，思維過(guò)于狹窄。參加這次培訓(xùn)，當(dāng)老師板書出“LC”(learningchange，即學(xué)習(xí)的速度必須大于或等于環(huán)境和社會(huì)變化的速度)時(shí)，我的心靈被深深震撼。的確，我們每個(gè)人的思維不可避免地會(huì)出現(xiàn)某種程度的保守封閉性，這是因?yàn)槊總�(gè)人都不可能生活在一個(gè)毫無(wú)確定性的世界之中。但是，當(dāng)一個(gè)人突然面臨一個(gè)變化的世界時(shí)，如果他還是堅(jiān)持保守封閉的思維，他就很難適應(yīng)這個(gè)變化的世界。

正因?yàn)槭澜缡亲兓�的，看�?wèn)題的角度是多方面的，價(jià)值觀念也是各自不同的，我們必須從不同的角度、用不同的價(jià)值觀念來(lái)審視生活。一般來(lái)說(shuō)，人們的社會(huì)價(jià)值觀念主要是通過(guò)對(duì)生活的感受與思辨、觀察與內(nèi)省、聯(lián)想與推理這六種方式形成的。如感受型思維的文學(xué)、思辨型思維的哲學(xué)、觀察型思維的社會(huì)學(xué)、內(nèi)省型思維的心理學(xué)、聯(lián)想型思維的倫理學(xué)、推理型思維的法學(xué)，充分展示了各自不同的思維特點(diǎn)。

如果我們能夠如此思考問(wèn)題，就開(kāi)始形成主動(dòng)開(kāi)放的思維方式了。要改變我們思維的保守封閉性，只有主動(dòng)地參與社會(huì)生活，保持學(xué)習(xí)的速度必須大于或等于環(huán)境和社會(huì)變化的速度。這是改變我們思維的根本方法。在實(shí)際工作中，我們既要精通稅收業(yè)務(wù)知識(shí)，又要弄懂行政管理知識(shí)；既要懂稅收業(yè)務(wù)管理，又要懂行政事務(wù)管理，不斷提升適應(yīng)業(yè)務(wù)、工作、管理變化的能力和水平，逐步形成和提升我們適應(yīng)工作的開(kāi)放型思維。理念更加先進(jìn)無(wú)論在何部門何崗位工作，只有樹立正確的先進(jìn)的學(xué)習(xí)、工作、生活理念，注重德才兼修，全面提升素質(zhì)，才能不斷塑造先進(jìn)形象。一要樹立思維長(zhǎng)青的學(xué)習(xí)理念。只有知識(shí)常新，方能思維長(zhǎng)青。因此，要堅(jiān)持學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒(méi)有畢業(yè)證，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作終身的追求。二要樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作理念�！安恢\全局者，不足謀一域”。任何工作創(chuàng)新，都要善于站在全局和戰(zhàn)略的高度，以更加寬廣的眼光研究工作面臨的各種變化，清醒地把握工作發(fā)展大局，找準(zhǔn)工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的著力點(diǎn)，用創(chuàng)新求實(shí)的思維和銳意改革的舉措，使工作始終充滿生機(jī)與活力。三要樹立樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)的服務(wù)理念。樂(lè)業(yè)是一種態(tài)度，奉獻(xiàn)是一種境界。公務(wù)員本質(zhì)就是公仆，愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)，既是一種基本的工作態(tài)度，又是必備的基本素質(zhì)，因此必須樹立為工作服務(wù)、為大局服務(wù)、為民眾服務(wù)、為國(guó)家服務(wù)的基本理念。四要樹立團(tuán)結(jié)和諧的共事理念。團(tuán)結(jié)是成事之基。真誠(chéng)、理解、寬容、謙讓是形成團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍的必備要素。凡事相互多一些信任理解，多一些寬容大度，以正確的方法化分岐為團(tuán)結(jié)，化矛盾為和諧，做到壓力面前爭(zhēng)著上，榮譽(yù)面前相互讓，才能形成推動(dòng)事業(yè)快速前進(jìn)的整體合力，為個(gè)人事業(yè)贏得更大的發(fā)展空間。五要樹立情趣高雅的生活理念。要慎獨(dú)明志，情趣健康，要常思立身之本，始終保持高尚的精神追求，秉持嚴(yán)肅活潑、積極向上的生活態(tài)度。要以良好的品行聚人氣，以共同的價(jià)值觀交朋友，活出自己的品位和格調(diào)。要平靜看待榮辱得失，以良好的心境愉快地工作和生活。

心態(tài)更加陽(yáng)光為什么我們自尊、自私又虛偽？為什么我們頂不住壓力？為什么我們喜歡抱怨？為什么計(jì)劃趕不上變化？那是因?yàn)槲覀兩�活在一個(gè)快速變革的時(shí)代，困惑、消沉、焦躁像夢(mèng)魘一樣時(shí)常伴隨著我們。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們只有塑造積極的心態(tài)，迎接未來(lái)的陽(yáng)光，因?yàn)槿松�其�?shí)很簡(jiǎn)單，不是燃燒就是腐爛。

陽(yáng)光心態(tài)其實(shí)就是樂(lè)觀心理，就是戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝壓力的信心和決心。在現(xiàn)實(shí)生活中我們不能改變環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境，不能改變別人就改變自己，不能改變事情就改變對(duì)事情的態(tài)度，不能向上比較就向下比較。每個(gè)人要想有陽(yáng)光心態(tài)，那就要善待周圍的每個(gè)人，要學(xué)會(huì)換位思考問(wèn)題，凡事都要站在對(duì)方的角度想一想；要學(xué)會(huì)先替別人著想，真正學(xué)會(huì)把別人放在第一位，這樣就會(huì)減少煩惱。每個(gè)人要想有陽(yáng)光心態(tài)，還要學(xué)會(huì)感恩，感謝對(duì)你有所幫助的人，感謝在十字路口為你指明方向的人，感謝給你愛(ài)的人，感謝讓你學(xué)會(huì)走路的人，感謝給你知識(shí)的人，更要感謝一路走來(lái)和你風(fēng)雨同舟的人。因?yàn)橛辛诉@些人，才能使我們?cè)陲L(fēng)雨路上一路暢通。如果都抱著一顆感恩的心態(tài)，我們每個(gè)人的心態(tài)就會(huì)變得更加陽(yáng)光燦爛。要塑造自己的陽(yáng)光心態(tài)，必須善于更新知識(shí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦。當(dāng)今世界永立潮頭的秘密就是不斷確定需要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，然后靜下心來(lái)，快速完成新的學(xué)習(xí)任務(wù)，向?qū)W習(xí)要發(fā)展，向?qū)W習(xí)要未來(lái)。因?yàn)橹�識(shí)使人聰明，聰明的頭腦必定讓人塑造出陽(yáng)光的心態(tài)。有了陽(yáng)光的心態(tài)，我們的周圍將會(huì)處處充滿陽(yáng)光。有了燦爛的陽(yáng)光，那么我們的生活將會(huì)更加美好，更加和諧。

作者：劉瓊林(453267451@qq.com)

二一一年六月二十日

擴(kuò)展閱讀：清華學(xué)習(xí)心得體會(huì)

清華大學(xué)-縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

與扶貧開(kāi)發(fā)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在市委組織部的組織下，5月17日至5月22日，有幸參加了清華大學(xué)-縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與扶貧開(kāi)發(fā)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次難得的“充電”機(jī)會(huì)，通過(guò)在清華大學(xué)6天學(xué)習(xí)，受益匪淺，收獲頗多。

一、對(duì)清華大學(xué)的感受

當(dāng)我們走進(jìn)清華這座百年名校，首先看到的是一幅現(xiàn)代建筑與古代園林交織的美景，清華校園綠草青青，林木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅，是天然美、園林美、建筑美與人情美渾然一體。從“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，到“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，使我感悟到了“清華”這兩個(gè)字的厚重和“清華精神”的魅力。也使我深深地感到，清華是一個(gè)不空談而重實(shí)干的地方，是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、大家薈萃的地方，是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的地方，更是一個(gè)不懈追求卓越的地方。這里造就了一代偉人、無(wú)數(shù)的科學(xué)家和世界級(jí)名人，好幾位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人同志都畢業(yè)于清華大學(xué)。今天，我能有機(jī)會(huì)到清華學(xué)習(xí)，感悟厚重的清華文化。使我聯(lián)想萬(wàn)千，心情非常激動(dòng)，作為一名學(xué)員直接融入其中是夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，多年的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)。在清華園里，我深切地感受了融入高科技的文化張力，感受了科學(xué)精神與人文精神的有機(jī)結(jié)合。

清華所傳承的是培養(yǎng)具有為國(guó)家社會(huì)服務(wù)之健全品格人才的教育理念，建校以來(lái)，她共培養(yǎng)出近11萬(wàn)名畢業(yè)生，其

中包括一大批中華民族引以為豪的學(xué)術(shù)大師，興業(yè)英才和治國(guó)棟梁。也正是因?yàn)橛羞@樣良好的文化傳統(tǒng)，為清華園營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，學(xué)生追求上進(jìn)，刻苦努力。在這里，人才濟(jì)濟(jì)，來(lái)的都是全國(guó)各地的精英，競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以大家都很自覺(jué)、很努力。在這里，少了些花前月下，卿卿我我，少了些浪漫和悠然，走進(jìn)清華園就是清華人，走出清華門，帶走清華魂，這是清華獨(dú)特精神和文化魅力，也是人才輩出的關(guān)鍵所在。

二、在清華學(xué)習(xí)情況

根據(jù)我市縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)任務(wù)，市委組織部和清華大學(xué)在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時(shí)間等都作了細(xì)致的安排，課程設(shè)既有宏觀分析又有局部解剖；既有理論概述，又有案例分析；既強(qiáng)調(diào)理論，又注重實(shí)踐；既重視講授，又注重互動(dòng)；既有縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的理念學(xué)習(xí)，也有社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題和土地制度改革的研究；既有當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，又有領(lǐng)導(dǎo)干部的心理調(diào)適和減壓方面的課程。

為了確保教學(xué)質(zhì)量，清華大學(xué)對(duì)每期培訓(xùn)班的授課老師都實(shí)行嚴(yán)格評(píng)估制度，由學(xué)員無(wú)記名填寫表格對(duì)老師授課的針對(duì)性、生動(dòng)性等實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)估。這次安排給我們上課的都是得到學(xué)員們普遍認(rèn)可和歡迎的老師，不僅有清華的知名教授，還有國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的教授、學(xué)者、專家。于建嶸和孫立平教授在講解當(dāng)前社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題和創(chuàng)新社會(huì)管理時(shí)，以他們淵博的知識(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言和案例分析深刻的剖析了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，針對(duì)當(dāng)前問(wèn)題提出了很多創(chuàng)新社會(huì)管理的辦法，值得思考和試點(diǎn)實(shí)踐；李佐軍教授用豐富的知識(shí)、大量的信息和實(shí)例生動(dòng)地講述

了產(chǎn)業(yè)鏈整合發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化問(wèn)題，用李教授的理論指導(dǎo)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化布局優(yōu)化發(fā)展有很好的指導(dǎo)意義；劉福坦教授，從國(guó)際、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)和政策，運(yùn)用大量的實(shí)例生動(dòng)地講述了當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況及經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析；李小云教授以淵博知識(shí)、獨(dú)特視角，講述了轉(zhuǎn)型性相對(duì)貧困的新理念，對(duì)當(dāng)前我市重點(diǎn)開(kāi)展的扶貧攻堅(jiān)任務(wù)有很好的指導(dǎo)作用；李虹教授講述的壓力管理和心態(tài)調(diào)節(jié)，對(duì)調(diào)整陽(yáng)光心態(tài)對(duì)于人的學(xué)習(xí)、工作、生活、快樂(lè)、健康的重大影響。教授們的每次授課都能把大家?guī)�入一個(gè)忘我的知識(shí)境界，教授們溫文爾雅，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我們對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的發(fā)展方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)收獲

在清華學(xué)習(xí)6天，使我受益匪淺，尤其是對(duì)于我們領(lǐng)導(dǎo)干部，是一次難得的“充電”機(jī)會(huì)。來(lái)到學(xué)校后，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，尤其結(jié)合本單位的實(shí)際，對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行一次相對(duì)比較系統(tǒng)的對(duì)照，對(duì)照以往工作中的一些處理工作的理念和辦法還存在著一些偏差和不足。通過(guò)學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到，如果能夠早些就接受這樣的培訓(xùn)和教育，那么在工作中就會(huì)少走許多彎路，取得的工作成效或許會(huì)更好。

通過(guò)這次培訓(xùn)，吸取清華教授們先進(jìn)的細(xì)想理念和成功的經(jīng)驗(yàn)。作為農(nóng)村工作綜合部門的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須要清醒的認(rèn)識(shí)到，隨著社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村與城市的差距越拉越大，涉及農(nóng)村、農(nóng)民的各種問(wèn)題日益凸顯，嚴(yán)重的制約了我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，阻礙了我國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程。如何從根本上解決三農(nóng)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)張家口地區(qū)廣大農(nóng)村脫貧致富，這是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工

程，必須要把努力的方向找準(zhǔn)，發(fā)展的路子選對(duì)。通過(guò)培訓(xùn)我了解了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的基本要素和產(chǎn)業(yè)扶貧的有效模式，更加深刻理解市委提出的扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略的意義，更加堅(jiān)定了我推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧，帶動(dòng)農(nóng)民脫貧致富，使農(nóng)民過(guò)上幸福生活的信念。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回頭看自己，還是有很多需要進(jìn)一步完善和提高：一是科學(xué)決策能力，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力；二是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；三是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，就是要以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。領(lǐng)導(dǎo)文化是個(gè)性化、人性化同時(shí)富有創(chuàng)造性的無(wú)形文化，給我們以有形化的啟示，教會(huì)我們?nèi)绾沃\劃事業(yè)，駕馭全局；如何帶好隊(duì)伍，培養(yǎng)人才；如何溝通協(xié)調(diào)，優(yōu)化環(huán)境；如何創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方法，完善領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到要正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活、休閑等關(guān)系，以積極的、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)遇到的困難和問(wèn)題。陽(yáng)光心態(tài)是對(duì)生活的哲學(xué)解釋，也是一種積極、樂(lè)觀、睿智的生活態(tài)度。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束，但學(xué)無(wú)止境，知識(shí)需要不斷更新，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。我將在以后的工作中學(xué)以致用，切實(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到本職工作中，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的新發(fā)展，為張家口的經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，詮釋作為一名共產(chǎn)黨員的人生價(jià)值。

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