英語(yǔ)社201*年度第二學(xué)期工作總結(jié)

英語(yǔ)社201*年度第二學(xué)期工作總結(jié)

對(duì)于201*年這個(gè)學(xué)期作為英語(yǔ)社社長(zhǎng)的我感到興奮卻又感

到很遺憾。興奮我成為了英語(yǔ)社這個(gè)上學(xué)期優(yōu)秀社團(tuán)的社長(zhǎng)，可以為這個(gè)社團(tuán)做更多的貢獻(xiàn)，盡自己更多的努力做好它。但很遺憾，第一次做社長(zhǎng)的我空有抱負(fù)，卻沒(méi)能將社團(tuán)帶的更上一層樓。反而有了些許的下降。對(duì)此，我感到深深的自責(zé)，也對(duì)我的社員們感到抱歉和遺憾。

這個(gè)學(xué)期，初當(dāng)社長(zhǎng)的我充滿(mǎn)信心，一開(kāi)始就組織管理層的人開(kāi)會(huì)，討論這學(xué)期的工作事宜和任務(wù)分配。我信誓旦旦地跟他們說(shuō)我們要努力把我們社變成整個(gè)學(xué)校做好的社團(tuán)之一，讓下一屆的管理層人士上來(lái)的時(shí)候能以我們?yōu)樽院�，為他們做好榜樣。做完�?zhǔn)備工作，開(kāi)始我們社這學(xué)期的第一個(gè)活動(dòng)“HAPPYPARTY”，為了能把第一次活動(dòng)做好，我們整個(gè)管理組整整忙了一個(gè)多月，開(kāi)會(huì)開(kāi)了好多次。終于在3月份初的時(shí)候?qū)⑦@個(gè)活動(dòng)拉開(kāi)了序幕�；顒�(dòng)中我們邀請(qǐng)了我們社員表演自己的特長(zhǎng)，唱歌、跳舞、演講、話(huà)劇……讓社員們充分展示自己的才藝，表現(xiàn)出自己最迷人的一面。還組織很多游戲在活動(dòng)中供社員們游戲，增進(jìn)社員們的感情，提高社員的對(duì)于英語(yǔ)的熱情。同時(shí)，管理組的人各司其職，協(xié)助社員們完成各項(xiàng)活動(dòng)，為活動(dòng)的成功舉行貢獻(xiàn)著自己的力量。在一陣又一陣的歡笑聲中，我們英語(yǔ)社的第一次活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕了……接下來(lái)的時(shí)間里我一直忙著排練我們英語(yǔ)社的話(huà)劇，就暫時(shí)將社團(tuán)的事務(wù)放下來(lái)了。這是我工作失職的地方。話(huà)劇完了，我才恍然醒悟其他社員可能覺(jué)得英語(yǔ)社怎么這么久沒(méi)活動(dòng)！于是，我去找了電影公社的社長(zhǎng)討論合作聯(lián)誼的事情，望能和電影公社一起向全校展開(kāi)一個(gè)“電影中英文雙語(yǔ)配音比賽”，但得知近期學(xué)校的各項(xiàng)比賽較多，而同學(xué)們的參與熱情有限。所以決定將此項(xiàng)活動(dòng)擱淺到下個(gè)學(xué)期。由于原定活動(dòng)的擱淺，我又花了一定時(shí)間去了解同學(xué)們最近的興趣，并向其他學(xué)校的社長(zhǎng)請(qǐng)教工作�？紤]到接下來(lái)的四六級(jí)英語(yǔ)考試。我決定去邀請(qǐng)知名外語(yǔ)學(xué)校到我們學(xué)校做演講。于是我分別前后去拜訪(fǎng)了新東方外語(yǔ)學(xué)校和英孚教育學(xué)院。但是都被他們以工作繁忙為由拒絕。對(duì)此，我真感到面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈……

就這樣在一次又一次的白忙活中學(xué)期接近了尾聲，我們社真正舉行的才一次活動(dòng)。我真的感到非常對(duì)不起的社員們，更對(duì)不起那些為社團(tuán)事情忙碌的管理組人員們。在此，我要特別謝謝我們的副社長(zhǎng)，她為我們社所作的一切。在此，我只能說(shuō)，我已經(jīng)聽(tīng)到了下學(xué)期的號(hào)角聲，期待下學(xué)期能為英語(yǔ)社而戰(zhàn)，為它的榮譽(yù)而戰(zhàn)。而對(duì)于這學(xué)期的工作的只能請(qǐng)求社員們的諒解，我已經(jīng)努力了，但由于我缺乏經(jīng)驗(yàn)沒(méi)能將它辦的更好。下學(xué)期望能為英語(yǔ)社做更多貢獻(xiàn)。

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)

工作總結(jié)

溫玉蓮

轉(zhuǎn)眼間又是一學(xué)期，在這短短的幾個(gè)月時(shí)光中，我深深的體會(huì)到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨甜美……我覺(jué)得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來(lái)永遠(yuǎn)都是那么的年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)孩子們那雙清澈無(wú)比又充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽(tīng)著他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好

可喜的是經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)、積累、探索，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法。現(xiàn)簡(jiǎn)單列出：

一、激發(fā)興趣，維持激情。

“興趣是孩子們最好的老師�！笔箤W(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇與向往，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國(guó)家的風(fēng)土人情使他們眼界大開(kāi)，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂(lè)等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐

富多采的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，身心愉悅地上英語(yǔ)課，在不知不覺(jué)中就掌握了知識(shí)，使英語(yǔ)成為他們最喜歡的科目。

但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級(jí)，英語(yǔ)課便比較沒(méi)有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學(xué)生也漸感吃力。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，一方面我適當(dāng)改變教法，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語(yǔ)對(duì)話(huà)、競(jìng)賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的喜悅與滿(mǎn)足；在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望。二、及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。

俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生�！币虼�，在英語(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò)關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì)用英語(yǔ)與學(xué)生自由交談。通過(guò)反復(fù)的操練，學(xué)生對(duì)知識(shí)自然能掌握得牢，用得活了。三、嚴(yán)抓書(shū)寫(xiě)，打牢基礎(chǔ)。

學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事，可謂“nevertoooldtolearn.”(活到老，學(xué)到老.)那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果

在書(shū)寫(xiě)上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在書(shū)寫(xiě)和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母。在書(shū)寫(xiě)上，我要求學(xué)生先書(shū)空，再在練習(xí)本上寫(xiě)，最后寫(xiě)到作業(yè)本上。亂涂亂畫(huà)及不符合四線(xiàn)三格書(shū)寫(xiě)規(guī)則的一律重寫(xiě)至規(guī)范為止�！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。

四、在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。

教師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書(shū)必先育人，英語(yǔ)科也不例外。在小學(xué)英語(yǔ)教材中，有許多禮貌用語(yǔ)，如：thankyou!Excuseme.Sorry.Afteryou.等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文......我絕不放過(guò)這樣的教育機(jī)會(huì)，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會(huì)其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。如今，學(xué)生已將Thankyou!Sorry!That’sallright.等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。

除了一般的道德教育外，我覺(jué)得英語(yǔ)還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一部分人只會(huì)吃吃地笑，還有一部分人說(shuō)得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)，到大聲說(shuō)，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣(mài)弄自己的英語(yǔ)，這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評(píng)

打擊學(xué)生，我更愿我的學(xué)生在我的Good!Wonderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句。

當(dāng)然，在小學(xué)英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，為中國(guó)通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦。

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