戲曲鑒賞課后總結(jié)

戲曲鑒賞課后總結(jié)

戲曲，中國(guó)的國(guó)粹，應(yīng)該說(shuō)我小時(shí)候?qū)�戲曲是很抵觸的。但長(zhǎng)大后，發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)中國(guó)人連自己的個(gè)性都擯棄似乎很悲催，我極力的反對(duì)全盤(pán)西化，但對(duì)于戲曲，平時(shí)在現(xiàn)代音樂(lè)和戲曲之間做選擇，我往往還是傾向于現(xiàn)代流行音樂(lè)。我認(rèn)為這是從小到大，接觸戲曲的機(jī)會(huì)是少之甚少，可謂是極少導(dǎo)致的。如果在小學(xué)開(kāi)設(shè)戲曲的選修課，是不是結(jié)果就會(huì)不一樣了。我很希望國(guó)家、學(xué)校能多多的重視這方面的熏陶。至少要讓國(guó)人明白我們有自己的音樂(lè)，自己的民族特色，我覺(jué)得我們完全不應(yīng)該去排斥、厭惡她。應(yīng)該在心里留一塊地方去接納她，增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感。

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的戲曲鑒賞課的學(xué)習(xí)，我倒是學(xué)會(huì)了幾首自己蠻喜歡的戲曲唱段，例如：《賣(mài)水》（之前我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)，而且我覺(jué)得像這種西皮流水形式的京劇，似乎更讓我們能接受，唱著唱著也覺(jué)得很有意思，越唱越喜歡。）《鳳還巢》“母親不可心太偏”（其中的尖音字也挺有意思的，另外特別是湖廣音、中州韻的念白我甚是喜歡，我覺(jué)得特別有韻味。如果是普通話的，就沒(méi)有那種感覺(jué)了，就不是那個(gè)調(diào)調(diào)了。）《沙家浜》的那個(gè)“今日同飲慶功酒”（感覺(jué)十分的熟悉，想必是小時(shí)候聽(tīng)過(guò)只是一直不知道曲名罷了。）另外我還想說(shuō)，京劇版的《蘇三起解》比越劇版的好聽(tīng)得不知多少倍，越劇版的怎么聽(tīng)都覺(jué)得是怪腔怪調(diào)，難聽(tīng)死了，這就是先入為主的思想在作怪。

以前我就蠻喜歡一首現(xiàn)代京戲《說(shuō)唱臉譜》，其中的“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王銀色的妖怪，灰色的精靈笑哈哈”我一直以為真的有這么一段京劇，后來(lái)才知道這些歌詞只是傳統(tǒng)老唱段的曲名集合來(lái)的。還有一個(gè)我相當(dāng)喜歡的京劇唱段，趙群版的《紅娘佳期》紅娘唱段，低沉婉轉(zhuǎn)的反四平調(diào)，尤其是前面那一句“看他二人，**將門(mén)關(guān)閉，已稱心愿，老夫人啊老夫人！你是枉費(fèi)了心機(jī)喲！”聲音特別的空靈，我是沒(méi)想到京劇也能唱的這么美，別有一番纏綿悱惻的入骨情柔。還有湖南的花鼓戲《補(bǔ)鍋》我也很喜歡，特別是“劉大娘，我笑呵呵，笑呵呵”的唱段，真是太有喜感了。今年過(guò)年我準(zhǔn)備回家給爺爺奶奶唱上幾段拿手的，逗他們開(kāi)開(kāi)心。

我以前可以說(shuō)完全沒(méi)有去留意戲曲這方面的學(xué)習(xí)，甚至認(rèn)為她是可有可無(wú)的，毫無(wú)興趣可言。可現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣韻味和她承載的民族文化，是任何事物都無(wú)法代替的。我希望像這種了解感受戲曲文化魅力的機(jī)會(huì)應(yīng)該多一點(diǎn)，特別在小學(xué)、初中、高中�？梢哉f(shuō)，我中小學(xué)生時(shí)代的音樂(lè)體育課往往都會(huì)被其它的（語(yǔ)數(shù)英）文化課剝奪。似乎音樂(lè)對(duì)孩子一點(diǎn)都不重要，只是一味的強(qiáng)調(diào)文化課的成績(jī)，可以說(shuō)是很變態(tài)的。但我比較慶幸的是，我母親是一個(gè)特別愛(ài)音樂(lè)的人，所以從小我就耳濡目染的，因此對(duì)音樂(lè)充滿了濃厚的興趣，可以說(shuō)我聽(tīng)音樂(lè)那叫相當(dāng)?shù)碾s，不限國(guó)內(nèi)國(guó)外，不限曲種、風(fēng)格、形式。只要是我覺(jué)得好聽(tīng)，我就會(huì)聽(tīng)。對(duì)于戲曲，這種中國(guó)特有的演唱方式，今年才算是正正的涉足。有時(shí)可能比起戲曲所唱的，我對(duì)戲曲演唱者的服飾、發(fā)飾、裝扮更感興趣，實(shí)在是太精美了，美不勝收�？赡苁菍W(xué)美術(shù)專業(yè)的緣故吧！

再講個(gè)題外話，我特別支持漢服的復(fù)興，怎么日本和韓國(guó)他們逢年過(guò)節(jié)的都有和服和韓服穿，美死了，我們中國(guó)人真的只能是羨慕嫉妒恨��！我覺(jué)得傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)文化都非常的吸引人。我期待著國(guó)家能大力的倡導(dǎo)、重視和鼓勵(lì)漢服的復(fù)興，并付諸實(shí)踐。這種復(fù)興不可能是一成不變的，照搬照抄，必然要有所繼承有所發(fā)展。

我永遠(yuǎn)都認(rèn)為傳統(tǒng)的民族的才是最美的。

擴(kuò)展閱讀：音樂(lè)教案——戲曲鑒賞

神木縣爾林兔初級(jí)中學(xué)

教案

年級(jí)：八年級(jí)科目：音樂(lè)主備：張娟參與：時(shí)間201*/3/19教學(xué)內(nèi)容戲曲鑒賞1.了解中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)戲曲的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在戲曲這種舞臺(tái)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)2.通過(guò)欣賞、分析戲曲名段、歸納等教學(xué)活動(dòng)，感受戲曲的魅力，了解戲曲的發(fā)展與變化，提高藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)傳統(tǒng)戲曲的特點(diǎn)：綜合性、虛擬性、程式劃。教學(xué)難點(diǎn)傳統(tǒng)戲劇的特點(diǎn)。教學(xué)方法啟發(fā)、互動(dòng)資源利用多媒體、鋼琴教學(xué)設(shè)計(jì)（主備設(shè)計(jì)、集體研討）二次備課（個(gè)性化設(shè)計(jì)）（課前音樂(lè)《唱臉譜》）一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們課前聽(tīng)的是什么歌曲？它與我國(guó)那種藝術(shù)形式有關(guān)？-------------京劇2、除了京劇我們同學(xué)還知道那些戲曲？-----越劇、昆劇、豫劇、黃梅戲等。中國(guó)的戲曲藝術(shù)風(fēng)格各異、流派眾多,今天就讓我們走進(jìn)這一塊民族文化的魂寶-------戲曲天地中，去感受它博大內(nèi)涵，去品味它悠長(zhǎng)的韻味。二、欣賞與分析（一）傳統(tǒng)戲曲1、起源與表現(xiàn)內(nèi)容（1）介紹戲曲起源與形成人類原始歌舞--------南北朝“歌舞戲”--------唐朝“參軍戲”-----------宋代“雜劇”------------元代“元雜劇”（設(shè)問(wèn)：著名劇作家及其代表作？）至此，中國(guó)戲曲形成。（戲曲起源于原始歌舞。南北朝時(shí)期，民間出現(xiàn)了歌舞與表演相結(jié)合的“歌舞戲”，唐代，出現(xiàn)了以滑稽表演為特點(diǎn)的“參軍戲”，宋代，民間歌舞、說(shuō)唱、滑稽戲有了綜合的趨勢(shì)，出現(xiàn)了“宋雜劇”，元代戲曲形成。）（2）表現(xiàn)內(nèi)容a、播放視頻：視頻黃梅戲《天仙配》選段《路遇》師問(wèn)：劇中人物是誰(shuí)？表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？引出表現(xiàn)內(nèi)容之一：七仙女、董永神話故事。b、京劇《空城計(jì)》劇照師問(wèn)：劇中人物是誰(shuí)？表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？引出表現(xiàn)內(nèi)容之一：諸葛亮歷史故事《空城計(jì)》c、小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》是根據(jù)哪個(gè)戲曲創(chuàng)作的？--------越劇引出表現(xiàn)內(nèi)容之三：民間傳說(shuō)2.傳統(tǒng)戲曲特點(diǎn)：綜合性、虛擬性、程式性（1）傳統(tǒng)戲曲的特點(diǎn)：（一）綜合性a、播放視頻片段師問(wèn)：戲曲的表演形式有哪些？中國(guó)戲曲是一種綜合性極強(qiáng)的戲劇藝術(shù)，各種表現(xiàn)手段“唱、念、做、打”相互補(bǔ)充，相互襯托，融為一體。雖然在不同的劇目和場(chǎng)次中各有側(cè)重，但總體來(lái)說(shuō)，還是以唱為主。b、欣賞黃梅戲《天仙配》片段《夫妻雙雙把家還》學(xué)生演唱（2）傳統(tǒng)戲曲的特點(diǎn)（二）虛擬性欣賞京劇《貴妃醉酒》片段（3）傳統(tǒng)戲曲的特點(diǎn)：（三）程式化戲曲的傳統(tǒng)樂(lè)隊(duì)分為文武場(chǎng)：文場(chǎng)小型民族管弦樂(lè)隊(duì)；武場(chǎng)是打擊樂(lè)隊(duì)。a、辨認(rèn)樂(lè)器。b、鑼鼓經(jīng)“四擊頭”。三、戲曲知識(shí)競(jìng)賽（分組）學(xué)生分組各組叫一個(gè)同學(xué)代表選題，回答問(wèn)題，回答不完整的，其他同學(xué)可以舉手補(bǔ)充。1、課外作業(yè)：學(xué)生自己先搜集關(guān)于現(xiàn)代戲曲藝術(shù)的資料，布置作業(yè)了解現(xiàn)代戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)。2、書(shū)面作業(yè)：教后反思

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