五年級(上)勞技教學(xué)計劃

201*學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃

學(xué)科勞動與技術(shù)年級五年級2班任教一、班級情況分析：從上學(xué)期我擔(dān)任的四年級2班勞動技術(shù)課教學(xué)課看，學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這有利于我上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便，影響了課堂紀(jì)律。這學(xué)期，我要加強(qiáng)勞技課課堂的規(guī)范化訓(xùn)練，在做好作品、鍛煉動手動腦能力的同時，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交際能力。二、本學(xué)期教育教學(xué)要求：本冊教材以學(xué)生的動手實踐為主，寓思想教育與勞動實踐之中，尤其強(qiáng)調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和掌握知識、技能有機(jī)地結(jié)合起來，努力做到實踐性、教育性相統(tǒng)一。1、樹立勞動觀念、提高勞動技能和培養(yǎng)勞動習(xí)慣。2、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識。認(rèn)識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料，并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。3、通過教學(xué)和實踐活動，培養(yǎng)動手實踐、生活自理能力等能力。4、在小組成員間互幫互學(xué)的過程中提高學(xué)生間的團(tuán)隊協(xié)作意識。5、形成初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、認(rèn)真制訂計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課。2、經(jīng)常開展勞技制作競賽。3、多采用集中課時或分散課時，課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞動與技術(shù)教育活動。4、對學(xué)生的勞動成果及時反饋，表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生，提高他們上勞技課的積極性。5、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。6、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。7、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。8、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。四、教學(xué)進(jìn)度：周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.3-9.7材料與工具29.10-9.14材料與工具39.17-9.21看圖與表達(dá)49.24-9.28看圖與表達(dá)510.1-10.5國慶節(jié)610.8-10.12設(shè)想與選擇71015-10.19設(shè)想與選擇810.22-10.26折尺910.29-11.2杯墊1011.5-11.9拱橋1111.12-11.16筆架1211.19-11.23碟片架1311.26-11.30迷宮1412.3-12.7我們的新操場1512.10-12.14我們的新操場1612.17-12.21自選內(nèi)容1712.24-12.28自選內(nèi)容1812.31-1.4期末考查評優(yōu)191.7-1.11學(xué)期結(jié)束工作

擴(kuò)展閱讀：五年級下冊勞動與技術(shù)教案

五年級綜合2

（第十冊）

教案

班級：

教者：

勞動與技術(shù)教案

1、編船籃教學(xué)目標(biāo)：

1、在編船籃的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動中體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。

2、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：小船籃的成品、半成品。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：塑料帶、打包帶、線繩（或橡皮筋）和剪刀等。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、出示編好的小船籃（用實物投影儀可顯示得更清晰）2、引導(dǎo)觀賞、討論：船籃的形狀、特點？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？二、學(xué)習(xí)編船籃。1、自學(xué)教材圖示。2、小組討論：

編船籃需要的材料、工具有哪些？

從編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席有什么相同和不同之處？編船籃的編制步驟有哪些？3、動手操作（教師巡視指導(dǎo)）。編織時注意使經(jīng)、緯線間盡量靠緊。

捆扎船頭、船尾，以及接插籃把，有一定難度，要相互幫助協(xié)作完成。三、思維拓展。

1、如果經(jīng)、緯線的長度不一樣，船籃會是什么樣子？2、如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？

3、設(shè)法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場。4、還可以用哪些材料編出其他式樣的小籃子？四、學(xué)習(xí)評價。

1、自評、互評，根據(jù)評價結(jié)果填上“★”。

2、請得“★”最多的同學(xué)展示作品，并向大家介紹介紹自己的想法和做法。

2、動物書簽

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小鹿的編制方法，編成小鹿。

2、在編小鹿的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動中體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。

3、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)過程：

一、實物導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、自學(xué)討論

1、翻開書，學(xué)生自學(xué)教材圖示。

要求：看懂了什么？還有什么疑問？做上記號。2、小組交流、討論。3、全班交流。（1）制作工具有：剪刀

（2）制作材料有：寬0.5厘米或1厘米的塑料條或紙條（3）制作步驟為：（4）制作重點是：

五股小辮編法編身體，注意左右交叉編織要有序，不要漏掉。4、教師示范重點步驟，注意小鹿的鹿角的處理方法。三、動手實踐

1、學(xué)生按照書上圖示進(jìn)行動手制作。2、教師巡視指導(dǎo)。四、總結(jié)評價

1、學(xué)生將自己的作品放在桌子上，自由流動觀看其他作品。2、選出自己認(rèn)為做得最好的作品，說說原因。3、引導(dǎo)總結(jié)編織方法：4、引導(dǎo)評價自我：五、課外拓展

1、除了紙條，你還能用其他材料進(jìn)行編織嗎？2、你會編織其他小動物嗎？試一試。

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3、編網(wǎng)袋

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。二、教學(xué)重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學(xué)過程：

（一）展示提問，導(dǎo)入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。

2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（二）演示講解，動手操作

1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻�，明確編織過程：⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。⑵對折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）

⑶打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號，再打結(jié)）。⑷大第二排結(jié)：在記號處從相鄰的兩個結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。

⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定住）。⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。

⑺依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個結(jié)，并修剪整齊。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。

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4、中國結(jié)鞭炮結(jié)

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：中國結(jié)實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設(shè)備。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等。

二、教學(xué)重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。三、教學(xué)過程：

（一）展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中國結(jié)（實物、錄象圖片等）。

2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？

3、介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）（二）自學(xué)討論，講解演示1、中國結(jié)是怎么編制出來的？

2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。

3、講解并演示重點、難點。

⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時怎樣插入、固定它？⑵演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。⑶怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意什么？⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？（三）學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)

編結(jié)操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。（四）評價拓展

1、小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結(jié)果填上“☆”。2、展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎。3、思維拓展。

⑴如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀？⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！

4、課外活動：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。

5、中國結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：了解各種中國結(jié)“基本結(jié)”的編制方法，獨立編制各類“基本結(jié)”，并從中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。

教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長的彩繩若干根。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課

展示學(xué)生作品鞭炮結(jié)。

談話：除了鞭炮結(jié)，你還知道哪些其它的中國結(jié)？

出示各種中國結(jié)，板書其名稱（吉祥結(jié)、萬字結(jié)、平結(jié)、雙錢結(jié)），猜猜老師手中的中國結(jié)的名稱。今天，我們一起來編織這些漂亮的中國結(jié)。二、學(xué)習(xí)編法

1、邊看圖邊自學(xué)編織方法，想想自己最喜歡哪一種中國結(jié)。

2、交流最喜歡的是哪一種結(jié)，并說說喜歡的原因，對這種結(jié)做簡要的介紹。3、分組，準(zhǔn)備編織。

將喜歡同一種結(jié)的同學(xué)組成一個小組，準(zhǔn)備好編織所需的材料。三、學(xué)習(xí)編織

1、組員一起對照圖文研究編法，相互說說編織的步驟。2、各組派選代表上臺說說編織的步驟及注意事項。3、各組開始編織，教師巡視知道個別學(xué)生。

4、作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺上，學(xué)生分組上臺參觀并評出“巧手”獎和“最佳小組”獎。四、互幫互學(xué)

1、各小組間自由交流，互相學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做到虛心好學(xué)，耐心講解，學(xué)習(xí)其它中國結(jié)的編織方法。

2、夸夸你真行。指同學(xué)上臺夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎勵。五、課堂小結(jié)

1、指學(xué)生說說這堂課的主要內(nèi)容。2、請同學(xué)總結(jié)各類中國結(jié)的編織方法。六、課外作業(yè)

1、完成這四種基本結(jié)的編織。2、收集各種中國結(jié)。

6、衣架

教學(xué)目標(biāo)：了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習(xí)金屬衣架的制作方法，并能獨立制作。教學(xué)重點、難點：彎折成型。

教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課

1、匯報你認(rèn)識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。

2、教師出示一個用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學(xué)習(xí)做法

1、想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3、自學(xué)做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書：用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。

用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。

將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。

將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個簡易的鐵絲衣架便完成了。5、教師示范制作衣架。三、練一練

1、同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。

2、指學(xué)生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。3、同桌互相講解制作的步驟。四、拓展活動

你能設(shè)計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計圖并動手試一試。五、課堂小結(jié)

談?wù)劷裉爝@一課的收獲。六、布置作業(yè)

先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。

7、桌面垃圾桶

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制成的，了解常用的手工制作材料如金屬絲、卡紙等材料的性能。

2、學(xué)習(xí)基本手工操作技能，制作翻蓋垃圾桶。

3、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的觀察和分析事物的能力，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動習(xí)慣，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)翻蓋垃圾桶的制作方法。在制作過程中學(xué)會合作，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，具有講究質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境的意識。

教學(xué)難點：翻蓋垃圾桶制作過程中金屬絲活動支架的制作。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題二、學(xué)習(xí)制作1、讀一讀

請同學(xué)們認(rèn)真讀一讀書本26頁的內(nèi)容，了解翻蓋垃圾桶的制作方法。2、想一想這個翻蓋垃圾桶分為幾個部分？你覺得制作過程中哪個部分最困難？3、學(xué)一學(xué)。

（1）學(xué)習(xí)翻蓋垃圾桶的制作方法

（2）學(xué)習(xí)翻蓋垃圾桶制作過程中的金屬絲支架制作技巧。4、做一做

學(xué)生制作，教師巡視5、評一評三、拓展延伸

生活中的垃圾桶還有哪些樣子呢？我們來看一看。讓我們利用生活中的廢舊物品，設(shè)計一個垃圾桶。

健康教育教案

1、同情和關(guān)心殘疾人

教學(xué)目的要求

1、讓學(xué)生了解殘疾人由于身體不健全，生活、學(xué)習(xí)、工作和活動都很不方便，其中的痛苦是正常人難以想象和無法體會的。

2、讓學(xué)生了解一些殘疾人身殘志堅，為社會服務(wù)，為祖國爭光的典型事跡。3、讓學(xué)生知道健康人應(yīng)該尊重、關(guān)心、同情、愛護(hù)和幫助殘疾人。教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課

師：殘疾人的殘疾表現(xiàn)在多方面，在我們身邊也會經(jīng)常見到殘疾人，他們身體不健全，因此他們的不幸的。那么，作為一個健全的人，應(yīng)該怎樣正確對待殘疾人呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)新課

師：殘疾人由于身體不健全，在生活，學(xué)習(xí)，工作和活動等方面面臨很多不方便。比如對聾啞人來說，世界一片黑暗。你們知道他們是怎么生活的嗎？師：他們又是怎樣學(xué)習(xí)，工作，活動的呢？

師：根據(jù)剛才同學(xué)講的事實，讓我們想象一下，他們有哪些不便和困難？有哪些痛苦？師：盡管各種殘疾的表現(xiàn)不盡相同，各位殘疾人的不便和痛苦也不一樣，但是他們都面對著現(xiàn)實生活，殘疾所帶來的不便和痛苦是正常人難以想象和無法體會的。然而，在古今中外無數(shù)的殘疾人中，卻涌現(xiàn)了許多身殘志堅的強(qiáng)者。誰來說一說你在報紙雜志，廣播，電視電影中了解的有關(guān)殘疾人的典型事跡？師：剛才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡確實非常感人，他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)，堅持鍛煉，發(fā)揮自己的特長，為社會服務(wù)，為祖國爭得了榮譽(yù)。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。下面請同學(xué)們把課外第三自然段集體朗讀一遍。師：課文中所舉的例子只是殘疾人中自強(qiáng)不息的典型人物和事跡的一個縮影。他們以頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了偉大的奇跡，實現(xiàn)了人生的價值。那么，你們從中又受到了什么樣的教育呢？師：假如你在路上遇見一位盲人正準(zhǔn)備穿過馬路，你該怎么做？你在醫(yī)院走廊上見到一位搖著輪椅行走的傷殘人，你又會怎么做？

師：為盲人引路，幫傷殘人推車是一個少先隊員應(yīng)有的表現(xiàn)，是正確的做法。但是我們有時也會看到一些人，不僅不去關(guān)心，幫助殘疾人，反而去取笑，捉弄他們。如果遇到這樣的事，我們應(yīng)該怎么辦呢？

師：一種方法是勸告，還有一種方法是干脆以自己的行為來制止別人不文明的行為�！爸灰�人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”。希望同學(xué)們都來關(guān)心殘疾人，做殘疾人的朋友。現(xiàn)在讓我們一起來讀課文的最后一段，并思考一個問題，今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？

師：今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？舉例說一說。

師：今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在對待殘疾人方面做得最好。

2、正確對待考試和分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會正確對待考試、分?jǐn)?shù)，端正對考試、分?jǐn)?shù)的態(tài)度。2、重視復(fù)習(xí)、鞏固的環(huán)節(jié)，不過分緊張。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入

說一說，從小到現(xiàn)在你經(jīng)歷過哪些重要的考試？

指名說說，一提到考試有的同學(xué)就緊張、害怕，甚至是一些成績好的同學(xué)，考試成了一種沉重的精神負(fù)擔(dān)。有考試就有分?jǐn)?shù)，同學(xué)們一定要正確對待。二、教學(xué)新課

1、提到考試就緊張，說明同學(xué)們對考試的理解有盲目性和片面性，那我們該怎樣正確認(rèn)識考試呢？讀一讀課文的2、3兩段，議一議。2、說一說

你有考試小秘訣嗎？跟大家說一說吧。

如何克服考試時的緊張心理呢？讀讀課文最后一自然段。3、議一議

考試時應(yīng)該怎樣答卷？

第一，全面閱卷，以防漏答第二，認(rèn)真讀題，明確要求第三，先易后難，遇難不慌第四，掌握要領(lǐng)，講究方法第五，留出時間，仔細(xì)檢查第六，卷面整潔，增加美感

4、小調(diào)查：我班平時考試緊張有多少人，緊張的原因是什么？我們的對策

3、謹(jǐn)防煤氣中毒

教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生充分認(rèn)識什么是煤氣中毒，提高他們在這方面的警惕性2、讓學(xué)生了解煤氣中毒的搶救方法教學(xué)過程1、出示課題2、講授新課

師：課前，我要大家做一個調(diào)查，看看在自己的親友以及周圍鄰居中有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件？以及發(fā)生后是怎樣搶救的。

生：我做了調(diào)查。去年冬天，我家隔壁單元的二樓發(fā)生過一次煤氣中毒事件，結(jié)果兩個大人經(jīng)搶救脫險了，不幸的是一個5歲小女孩由于中毒過深，經(jīng)搶救無效而死亡！真可惜！師：是�。∶磕甑搅硕�季，人們烤火或用熱水器洗澡時，稍不注意，就會發(fā)生煤氣中毒事件。如果發(fā)現(xiàn)得早，問題還不算大，發(fā)現(xiàn)遲了就可能造成中毒人員殘廢或者死亡。那么，你們知道煤氣中毒是怎么回事嗎？生：煤氣中毒就是頭昏，想吐！

師：你只是說了煤氣中毒的一些現(xiàn)象，并沒有說出是什么造成煤氣中毒的。還有沒有同學(xué)知道？那好，下面聽老師給你們介紹，你們回去以后還要向家長宣傳，發(fā)動大家一起來預(yù)防煤氣中毒事件的發(fā)生。

人體血液中有一種叫紅細(xì)胞的成分，在紅細(xì)胞里，還有一種血紅蛋白。人體在生命活動過程中所需要的氧氣，就是靠血紅蛋白輸送給各個部分的。煤炭在燃燒過程中，如果沒有充足的氧氣，燃燒就不會充分，這時會產(chǎn)生一種人們看不見、聞不著的一氧化碳?xì)怏w，我們叫它煤氣。這種一氧化碳?xì)怏w進(jìn)入人的肺部，在進(jìn)行氣體交換的過程中，能與人體的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力。這樣，人體各部分得不到氧氣，就會發(fā)生中毒現(xiàn)象。大家現(xiàn)在明白了什么是煤氣中毒，那么發(fā)生煤氣中毒時，患者有哪些癥狀呢？生：頭昏、頭痛。

師：頭昏和頭痛只是各種現(xiàn)象中的一部分，其實還有眼花、心慌、惡心，想要嘔吐，直至眩暈昏睡，脈搏跳動變快、變?nèi)�，甚至最后因�?yán)重缺氧而窒息死亡等癥狀。你們也許聽說過，因煤氣中毒而死亡的人，往往不是在浴室死的，很多是已爬到門邊，想去開門而又無力開門。這說明，這些人可能知道自己是煤氣中毒了，想爬出來叫人幫忙，可是已力不從心了。冬天在通風(fēng)條件不好，又無排煙設(shè)備的屋內(nèi)烤火是最容易發(fā)生煤氣中毒的，大家一定要注意。當(dāng)然，現(xiàn)在條件好了，一般人家不用煤炭烤火。另外，在浴帳中洗澡，也可能會因缺氧而窒息死亡，但這和煤氣中毒是兩碼事，大家一定要區(qū)分清楚。如果發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，該怎么辦呢？生：先打110報警

生：先打開這人人家的門窗，使房間通風(fēng)，換氣。生：把病人趕快抬到通風(fēng)的地方生：趕快叫救護(hù)車來！

師：同學(xué)們講得真不錯。但一般煤氣中毒多發(fā)生在夜里，不易被人們察覺，該怎么辦呢？這個問題大家可以在課后想一想。課上我給大家講一種情況。比如說如果聞到別人家的門縫里

外泄的煤氣味十分濃，而且叫人也無人開門，就要考慮到這戶人家可能是煤氣中毒了，這時，可在家長、鄰居的協(xié)助下砸開門，對中毒者進(jìn)行急救處理。

今天我們講了兩個問題。一是什么是煤氣，煤氣中毒又是怎么回事。二是發(fā)生煤氣中毒應(yīng)怎么辦。

4、預(yù)防肺結(jié)核

教學(xué)目的要求

1、讓學(xué)生認(rèn)識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。2、使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課

師：我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過《預(yù)防脊柱彎曲異�！�，有誰知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？（學(xué)生回憶并回答）

師：今天，我們還要學(xué)習(xí)與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺結(jié)核。（板書：預(yù)防肺結(jié)核）2、講授新課

師：課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒有？

生：我調(diào)查過。我爺爺曾經(jīng)得過肺結(jié)核病。當(dāng)時他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。

生：我們一樓有一個人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，十分痛苦，開了好幾次刀也沒治好。

師：是啊！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。為了給病人加強(qiáng)營養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？

生：吃了病人污染過的東西，就會得肺結(jié)核病，

師：你講得是對的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌。通過人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？生：知道了！

師：患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？生：咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。

師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強(qiáng)，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結(jié)核

桿菌，所以，前面××同學(xué)講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼�。這一點，大家要注意。

過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死。現(xiàn)在不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。只要我們平時注意預(yù)防，就不會傳染上肺結(jié)核。有哪位同學(xué)知道，我們平時如何預(yù)防呢？生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。生：平時要多吃好的，增強(qiáng)自己身體的抵抗能力。

師：這兩位同學(xué)講的都有道理，下面請同學(xué)們翻開課本，一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面的

一段話。

5、怎樣正確用藥

教學(xué)目的要求

1、學(xué)生認(rèn)識到只有做到正確用藥，才能藥到病除的道理。2、學(xué)生明白怎樣才能做到正確用藥。教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課

師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《安全用電》一課，今天我們學(xué)習(xí)怎樣正確用藥。2、講授新課

師：課前，我布置的任務(wù)都完成了吧！現(xiàn)在哪位同學(xué)說說？

生：過去我經(jīng)常扁桃體發(fā)炎，每次發(fā)炎我都要打青霉素，還有吃消炎藥。

師：哦！青霉素是有抗菌消炎作用的，以后最好是開刀摘除扁桃體，這樣就不會再發(fā)炎了，下面還有誰愿意發(fā)言。

生：有一次我吃東西不小心，結(jié)果拉肚子了，先是肚子痛，后來一上午就拉了七八次，一家人都非常著急，趕快把我送到了醫(yī)院，一檢查，醫(yī)生說我得了急性腸炎，趕快讓我掛水，又讓我吃了“諾氟沙星”膠囊，兩天后才慢慢好起，那一次可把我害苦了，今后，我再也不亂吃東西了。

師：對！尤其是夏天，傳染病多，我們絕對不能吃蒼蠅叮過的食物，否則會得傳染病的，急性腸炎就是一種傳染病。

生：過去我經(jīng)常肚子痛，醫(yī)生說我是胃病，媽媽說小小年紀(jì)，怎么會得胃病呢？醫(yī)生就問我是不是每天三餐都按時吃飯。這時媽媽才想起來，我經(jīng)常早上來不及，就不吃早飯上學(xué)去了，時間一長就得了胃病。后來，我連吃了一個月的胃藥，胃痛的毛病才慢慢好了。師：某某同學(xué)不按時用餐，時間長了能不得胃病嗎？有病一定要吃藥，這是當(dāng)然的道理，但是吃藥的知識很多，大家想知道嗎？生：想。

師：在這方面，我們應(yīng)該注意以下幾點：

1、不能自己亂用藥。必須經(jīng)醫(yī)生檢查診斷后再對癥下藥。

2、不要用錯藥。用藥前要看清藥瓶或藥袋上寫明的使用方法。外用藥和內(nèi)服藥要注意分開。3、用藥的多少，飯前或飯后服用都必須問清楚。內(nèi)服藥只能用溫開水送服，不能用茶或飲料代替溫開水。

4、發(fā)現(xiàn)用藥后有過敏反應(yīng)或副作用時，要立即停藥。出現(xiàn)嚴(yán)重的癥狀，如皮膚發(fā)癢、惡心、嘔吐等，要立即到醫(yī)院檢查（醫(yī)生說明的在允許范圍內(nèi)的過敏反應(yīng)或副作用除外）。5、藥品應(yīng)存放在避光、干燥、陰涼的地方。過了有效期的藥品，絕對不能使用。以上關(guān)于吃藥的知識，大家記住了嗎？生：記住了！師：不光你們要記住，回家還要向你們的爸爸、媽媽作宣傳。大家都要注意正確用藥，好嗎？

禁毒教育教案

1、歷史上的禁毒運(yùn)動（適合專題知識講座）

教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：通過對資料的收集，了解歷史上的禁毒運(yùn)動。2、能力目標(biāo)：通過對歷次禁毒運(yùn)動的比較，明確毒品的危害。

3、情感、態(tài)度、價值觀：幫助學(xué)生逐步形成遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品的人生態(tài)度。教學(xué)過程

1、播放電影《虎門銷煙》

2、教師提問：我們對毒品已有了初步的了解，知道了毒品對人體有危害性。其實，早在我國明、清兩代，人們已達(dá)成了這樣的共識：毒品不僅危害生命，更是動蕩社會的根源。今天讓我們追尋前人的足跡，進(jìn)一步感受毒品對中國人民、中國社會的巨大危害。請大家展示課前收集的歷史上有關(guān)禁毒活動的資料，以便讓每位同學(xué)共享。3、小組匯報交流，明確毒品危害。

（1）要求：以簡潔的語言，概括我國歷次禁毒的時間、發(fā)起人、主要措施及結(jié)果。中國歷史上的三次禁煙運(yùn)動多媒體：多媒體--吸毒者圖片。

你知道圖片中的人為什么會如此痛苦？--來源《毒品的危害》出示《戒煙歌》，全班朗讀。

一朝吸毒染成癮，兩眼發(fā)呆無氣神。三餐難咽不眠夜，四處求錢跪懇人。五業(yè)荒疏家敗落，六親不認(rèn)最無情。七竅生煙遍體通，八方偷錢倍坑人。板書：（1）積極宣傳（2）抵制誘惑

4、小結(jié)

作為小學(xué)生，不僅能使自己進(jìn)一步了解禁毒知識，而且可以讓毒品的危害家喻戶曉，讓人人痛恨毒品。更重要的是，如果我們發(fā)現(xiàn)自己周圍有人吸毒，切不可與他接近，但也不要慌亂，而應(yīng)該首先遠(yuǎn)離吸毒者。然后在確認(rèn)自己處在安全的環(huán)境之后，應(yīng)該及時向有關(guān)部門（學(xué)校、社區(qū)、派出所）報告，或撥打110、當(dāng)?shù)亟�毒舉報電話。因為吸毒是違法行為，公民有義務(wù)向有關(guān)部門舉報。同時，吸毒者不僅損害吸毒者的自身健康，毀壞自己的家庭，而且會引發(fā)犯罪，對他人、對社會造成危害。這其中也包括可能對你和你的家庭造成危害。因此舉報毒品違法犯罪行為，也是少年朋友保護(hù)自己不受毒品侵蝕的最好辦法。

2、遵紀(jì)守法抵制毒品

教學(xué)目的

進(jìn)一步讓學(xué)生了解毒品是全人類的公害，必須牢固樹立禁毒法律意識，遵紀(jì)守法，抵制毒品，增強(qiáng)與毒品違法犯罪作斗爭的自覺性。教學(xué)步驟復(fù)習(xí)：

1、什么是毒品？

2、毒品對人體生理和心理的摧殘性----吸毒引發(fā)大腦組織病變----吸毒引發(fā)心臟病變----吸毒引發(fā)腎臟病變----吸毒容易傳染疾病

----吸毒引發(fā)心理變態(tài)甚至自殺二、毒品的巨大危害

（材料展示）自上世紀(jì)80年代以來，世界范圍內(nèi)的毒品蔓延泛濫，危害著人類的健康和國際社會的安寧，已成為嚴(yán)重的國際性公害，引起了全世界的關(guān)注。1、禍國殃民（《禁毒》錄相資料片段展示）

歷史：19世紀(jì)中葉，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭敲開中國大門，逼迫腐敗的清政府簽訂《中英南京條約》等一系列不平等條約，香港被割讓，大片國土成為外國侵略者的租界、勢力范圍，無數(shù)吸毒者被稱作“東亞病夫”掙扎在死亡線上

近代：毒品交易在世界泛濫成災(zāi)，嚴(yán)重毒害社會風(fēng)氣和人們的身心健康。2、危害人類自身的發(fā)展（多媒體課件展示）

資料介紹：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，可卡因和搖頭丸還可以促使人類的基因突變。聯(lián)合國今年9月份的一項報告指出，服用搖頭丸已經(jīng)成了一個很嚴(yán)重的問題，其數(shù)量呈大幅增長之勢。從1995年到201*年短短幾年之間，全球服用搖頭丸就增長了70％之多。搖頭丸和安非他明已經(jīng)超過了可卡因和海洛因成為全球增長最快的危害毒品。吸食可卡因和搖頭丸的時間越長，對DNA所造成的危害就越大。所以，在酒吧、舞廳等一些搖頭丸泛濫的場所千萬要小心抵抗誘惑，切莫貪一時之歡服用搖頭丸而造成遺憾終身。三、我國法律嚴(yán)懲毒品犯罪（課件展示）1、什么是毒品犯罪？

毒品犯罪是指違反我國和國際公認(rèn)的有關(guān)禁毒的法律、法規(guī)，破壞毒品管制、嚴(yán)重危害全人類安全和利益，應(yīng)該受到刑法處罰的行為。

《聯(lián)合國禁止非法販運(yùn)麻醉藥品和精神藥品公約》規(guī)定：毒品犯罪是指非法生產(chǎn)、制造、提煉、配售、兜售、分校、出售、交售、經(jīng)紀(jì)、發(fā)送、過境發(fā)送、運(yùn)輸、進(jìn)口或出口麻醉藥品和精神藥品、種植毒品原植物以及進(jìn)行上述活動的預(yù)備行為和與之相關(guān)的危害行為。2、我國《刑法》規(guī)定的毒品犯罪的罪名有哪些？（1）走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪（第347條）；（2）非法持有毒品罪（第348條）；（3）包庇毒品犯罪分子罪（第349條）；

（4）窩藏、轉(zhuǎn)移、隱瞞毒品、毒贓罪（第349條）；（5）走私制毒物品罪（第350條）；（6）非法買賣制毒物品罪（第350條）；安全教育教案

1、交通安全(一)

教學(xué)目的：

1.知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則．

2.知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。3．如何安全度過小橋。

教學(xué)過程：

一,上學(xué)路上的安全1.行走的安全常識

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識:

指揮燈信號綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行.

人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道.

行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車,追車,強(qiáng)行攔車或拋物擊車.

行走時,哪些情況最危險呢(1)橫穿馬路很容易出危險.

(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故.

(3)上,下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危險.(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險.

2.騎車安全

(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.

(2)不打傘騎車.(3)不脫手騎車.(4)不騎車帶人.(5)不騎"病"車.(6)不騎快車.

(7)不與機(jī)動車搶道.(8)不平行騎車.

最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車.

1、交通安全(一)

教學(xué)目的：

1.知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則．

2.知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。3．如何安全度過小橋。教學(xué)過程：一、乘車安全

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車停靠站,往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車.

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故.

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座.(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛.

二．學(xué)校附近有一座小橋，每天上學(xué)放學(xué)我們應(yīng)該注意一些什么？請同學(xué)們發(fā)表自己的意見。

3、用電、防火、防盜

教學(xué)目的：

對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護(hù)自己。

教學(xué)過程：一、用電安全

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。）2、用電過程中需要注意哪些安全？3、不當(dāng)?shù)氖褂脮��?dǎo)致什么后果？

教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。

二、防火安全

1、生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？2、出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的？

3、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

4、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。

三、防溺水

1、回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，是怎樣引起的？2、會導(dǎo)致什么嚴(yán)重的后果？什么心情？

3、結(jié)合當(dāng)前天氣炎熱的情況，要求學(xué)生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴(yán)守規(guī)則，由成年人陪同。

四、結(jié)合實際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。五、課堂總結(jié)。

六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

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