電教工作總結
紅沙河小學201*年秋學期
電教工作總結
緊張的一學年工作在大家的努力下馬上結束,在上級教育行政部門的領導、指導、支持下,在全校師生的共同努力下,無論是在基礎建設上,還是在管理水平上以及電教設備利用率上都較好地完成了學期初制定的目標。現將一年來的工作總結如下:
一、成立領導小組,強化過程管理
學校在校長的領導下,成立了電教工作小組,成員分工明確,責任到人,并加強了對平時各項相關電教工作的檢查,保障了電教服務于教育教學工作。積極組織參與上級電教部門開展的多項活動,并取得了較好的成績。
二、積極動手動腦,服務教育教學
本學年,我校在以往的基礎上,在上級部門和社會愛心人士的大力支持下,加大了電教設備的投入力度,更新了教室電教設備并新增添了幾臺較先進的辦公電腦,較好的服務于日常教學管理工作。為了解決部分老教師電腦辦公及多媒體設備不全、故障不斷的現狀,學校在經費困難的情況下還籌備資金購買了部分設備,各位年輕教室都能積極出力,積極動手動腦解決力所能及的問題。
三、明確工作職責,提高管理水平
為了管理好電教器材,保證電教設備的正常,有序運行,制定了《電教室管理使用制度》、《電教室管理人員工作職責》等制度,提高了設備的使用效率;學生機房的衛(wèi)生由各班輪流值日打掃,保證了機
房的清潔干凈,各教室電教設備衛(wèi)生干凈,擺放整齊,給學生的學習創(chuàng)造了一個安靜舒適的環(huán)境。
四、運用電教手段,提升科研力度
本學年,我校結合實驗,通過電教化手段,使文字、圖片、音像等教學資料能在學校聽課研討活動和課堂教學中體現出來,為教師有效創(chuàng)設教學情境起到了積極補充作用,形象、生動、直觀地對學生進行教育,大大調動了學生學習的積極性,提高了教育教學質量。我校教師在教學中能比較熟練地使用多媒體體教學,較好地把學生帶入文本,引發(fā)學生質疑自探,運用課件展示檢測題及時反饋教學效果,省時、引人,效果較好。在本學期組織的教學大比武活動中,我校教師許萬梓獲得全縣優(yōu)秀課例二等獎,教務主任公成榮獲全省教學論文一等獎,帶動了大批年輕教師主動參與。
五、加大培訓力度,提高教師素質
本學期,我校繼續(xù)加大信息化整合的步伐,積極組織教師參與校本培訓,大多數教師都能熟練自如的操作電腦,并利用網絡資源、遠程教育資源進行教學,提高了課堂教學的效率,提升了教師的現代化素質。
本學年,我們雖然在電教方面取得了一點點成績,但還存在一些問題,我們將在新的一年里繼續(xù)加大電教投入力度,加大教師的培訓力度,改善辦學條件,克服種種困難,充分利用一切可利用的資源,使之更好的為教育教學服務,力爭取得更好的成績。
2二○一○年十二月
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電教工作總結
學校電化教育研究工作是學校教研工作的重要組成部分,它對促進學校教育、教學的改革具有重要的意義。為鞏固與提高學校信息化教育水平,我校的電教工作以教育信息化為主線,進一步完善電教設施,廣泛開展電教活動。本學期,在校領導的關心和指導下,我校電教工作有了較大的進步。現就一學期的工作總結如下:一、增強服務意識,做好服務工作。
電教組的一項重要任務就是為學校教育教學、全體師生服務,服務到位將有利于電教組開展各項工作,因此我們總是努力為學校教育教學、全體師生做好服務,并將之作為和學校溝通的橋梁。
1、努力做好學校電教設備的維修工作,只要班級、活動室的電教設備有問題,電教組都能及時盡力維修好。2、只要有教師上公開課、研討課需要制作課件時,電教教師總是主動幫助制作課件。
3、為學校開展的各項活動做好服務工作,如元旦慶;顒印⒔處熝葜v比賽、學生家長會、朗誦演講比賽等活動,及時準備好會議的話筒、音響,保證活動的順利進行。二、完善制度,加強常規(guī)管理
進一步加強學校電教工作管理力度。這是本學期電教工作重點!肮芾沓鲂б妗,要充分發(fā)揮現代教育技術的投入效益,就必須嚴格電教工作的各項管理。
1、各電教專用室皆配備了電教人員,負責設備的使用和管理。各班的信息課、多媒體教室的使用等,電教管理人員都進行了詳細的記錄。電腦房學生上機等記載進一步完善,各項電教資料的借用記載好。電教設備的使用提高了課堂教學質量,取得了一定的成績。
2、多媒體教室管理制度,計算機室管理制度,辦公室計算機等各項規(guī)章制度均上墻。電教設備的使用做到了有記錄,有統計。
3、加強校園網的使用與管理。同時加強設施、設備的維護和保養(yǎng)和管理。雖然在使用過程中出現了這樣那樣的一些問題,但各種儀器都得到一定的維護。在出現問題時,及時修復,確保教學的正常使用。確保校園網絡暢通,為學校教育教學工作服務,最大限度發(fā)揮好網絡的功能。三、努力推進我校信息技術課的建設
開足上好計算機課程,加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主,通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能,激發(fā)學生學習信息技術的興趣,培養(yǎng)學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。
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