黃店中心小學(xué)書法比賽總結(jié)

黃店中心小學(xué)書法比賽總結(jié)

為豐富學(xué)生第二課堂活動，同時也為了檢驗學(xué)生假期練字的效果，我校201*年3月2日下午舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開展了一個學(xué)期的練字活動，學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劇?/p>

一、進步

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)

構(gòu)的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻

味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，

老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不

夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)

構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對

課文生字的辯認，減輕教學(xué)負擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。黃店中心小學(xué)

201*年3月3日

附：獲獎名單：

一等獎：魏豪、劉一凡、蘇志明、魏珂、趙森

二等獎：魏東陽、朱玉麗、馬慧娜、董春陽、魏凱路、魏嘉培、趙紅利、呂光輝、呂艷婷

三等獎：王會華、張碩、趙麗君、冉靜、朱志穎、王文娟、黃夢雨、冉冬惠、孫慧慧、陳建行、冉金玉、王世杰、王偉

峰、王勝強、高鑫、王月

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黃店中心小學(xué)書法比賽總結(jié)

為豐富學(xué)生第二課堂活動，同時也為了檢驗學(xué)生假期練字的效果，我校201*年3月2日下午舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開展了一個學(xué)期的練字活動，學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劇?/p>

一、進步

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)

構(gòu)的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻

味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，

老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不

夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)

構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對

課文生字的辯認，減輕教學(xué)負擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。黃店中心小學(xué)

201*年3月3日

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