家庭教育心得體會(huì)(二年級(jí)3班)
身教重于言教
聽“爭(zhēng)當(dāng)合格父母,培養(yǎng)優(yōu)秀人才”家庭教育講座心得體會(huì)
教育界人們常說,父母是孩子的第一任老師,也是終身老師。這句話充分說明了家長和家庭教育在孩子成長中的重要性。重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然,也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。家庭教育因其特殊的地位和影響,在我們的教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。但是,就大多數(shù)父母而言卻未必懂得對(duì)孩子進(jìn)行正確的家庭教育。很多家長對(duì)家庭教育的理解就是在盡可能保證孩子物質(zhì)需要的同時(shí),對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格的管教措施,甚至進(jìn)行全程監(jiān)控。比如幾點(diǎn)放學(xué),應(yīng)該幾點(diǎn)到家,幾點(diǎn)之前完成學(xué)校作業(yè),幾點(diǎn)開始課外學(xué)習(xí),家長都會(huì)一一過問干涉。對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績更是高度重視,任何波動(dòng)都會(huì)引起家長的不滿和批評(píng),甚至沖孩子發(fā)脾氣、動(dòng)怒等。很多家長剛開始也并不情愿這么做,但是一想到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,這樣做也是為了孩子的未來考慮,慢慢就養(yǎng)成了一種條件反射式的高壓教育習(xí)慣。
實(shí)際上,這樣的高度緊張、高度負(fù)責(zé)任的家庭教育方法并不會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助,反而會(huì)帶來很多問題。我們知道,無論如何孩子在家長面前都是弱者,孩子也有其自我保護(hù)的心理自尊。家長單方面的說教和指責(zé),或者只知道給孩子提要求,久而久之會(huì)引起孩子的逆反。孩子們會(huì)想,如果應(yīng)該這么做,你們大人為什么不先做到啊,尤其是在孩子小的時(shí)候。他一般不會(huì)聽家長說什么,怎么說的,而是看家長怎么做的。所以,教育界有一個(gè)共識(shí),這就是家庭教育最好的方法就是身教重于言教。
還有一點(diǎn),我想也跟家長行動(dòng)上潛移默化有關(guān)。比如,很多孩子都很喜歡玩游戲,甚至?xí)V迷到不能自拔的地步?吹礁鞣N各樣的游戲都會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣。事實(shí)上我們也認(rèn)為游戲可能對(duì)孩子的智力會(huì)有好處,但就怕他深陷進(jìn)去,不管學(xué)習(xí),可是有些孩子為什么對(duì)游戲不怎么感興趣,甚至都會(huì)覺得網(wǎng)絡(luò)上的各種游戲沒意思呢?和很多家長常常抱怨孩子愛上網(wǎng)愛玩游戲相比,我想這也可能跟我們家長有關(guān)系,因?yàn)槲覀儌z在家里是從來不玩游戲的。自然而然的我的孩子也對(duì)游戲沒有那么大的興趣。
作為家長也許沒有誰會(huì)告訴我們家庭教育到底應(yīng)該怎么做,但我覺得有一點(diǎn)絕對(duì)沒錯(cuò),這就是你想讓孩子成為一個(gè)什么樣的人,家長也要朝這個(gè)方向努力。家庭教育,身教重于言教。
徐力康家長徐文生201*年4月25日
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二年級(jí)二班家庭教育總結(jié)
宋村小學(xué)201*.2
良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長的重要一環(huán)。家庭教育不是學(xué);A(chǔ)教育的簡(jiǎn)單延伸,而是與學(xué)校、社會(huì)教育相呼應(yīng)的一種教育形式,是影響人終身的教育。一直以來,我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視家庭教育工作,將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境,增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力。我們克服了重重困難,爭(zhēng)取家長的密切配合,充分發(fā)揮了我校家庭教育工作對(duì)家長的指導(dǎo)作用,F(xiàn)將我校本學(xué)期的家庭教育工作總結(jié)如下:
1、成立了班級(jí)家長委員會(huì),目的是為家長與老師之間、家長與家長之間的相互交流搭建一個(gè)平臺(tái),使教師與家長掌握更多的家庭教育知識(shí),增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,更好地促進(jìn)家庭教育工作。
1根據(jù)學(xué)生具體情況,找出問題家長,有針對(duì)的定期召開家長座談會(huì),集思廣益,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
2開展家長培訓(xùn):針對(duì)學(xué)生實(shí)際存在問題為家長開展家庭教育講座;免費(fèi)為學(xué)生家長提供家庭教育有關(guān)書籍
(3)每月給出家長作業(yè)題、指導(dǎo)孩子菜單,從家長反饋中發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)與班主任老師協(xié)商解決,并做好分析記錄,并將相關(guān)資料裝訂成冊(cè)。
(4)密切家校聯(lián)系工作:根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我們今年改進(jìn)了工作方法,由原來家長與班主任的聯(lián)系改為家長與所有任課老師之間的聯(lián)系、互動(dòng),做到次次聯(lián)系有具體內(nèi)容、有家長反饋、有活動(dòng)小結(jié)等,確;顒(dòng)有效果。
二、存在問題與改進(jìn)措施
1、我們班孩子都是農(nóng)村孩子,家長們忙于生計(jì)早出晚歸,無暇照顧孩子,聯(lián)系方式也多有變動(dòng),所以難以取得聯(lián)系,更談不上交流。
改進(jìn)措施:從關(guān)心孩子生活入手,積極解決生活實(shí)際困難,如給貧困學(xué)生捐錢捐物,讓學(xué)生和其家長確實(shí)感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,變被動(dòng)為主動(dòng)與我們?nèi)〉寐?lián)系,從而愿意配合我們的家庭教育工作;在電話、網(wǎng)絡(luò)不通情況下,加強(qiáng)家校聯(lián)系冊(cè)的使用、增加家訪次數(shù)等。在以后的工作中,我們還將據(jù)我校實(shí)際情況來探索家庭教育工作新路子。
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