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《擔當成就偉業(yè)》 教師心得體會

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《擔當成就偉業(yè)》 教師心得體會

《擔當成就偉業(yè)》心得體會

“擔當是一種責任,更是一種情懷”。學習了姜杰同志的《擔當成就偉業(yè)》后,令我感慨頗深。

每個人都有自己的角色,每個角色都有自己的擔當。身為一名共產(chǎn)黨員,本就應該有“天下興亡,匹夫有責”的誓言;有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的情懷;有“一人做事一人當”的樸實行動。而姜杰同志的講話更加引起了我深層的思考。

今天穩(wěn)定而幸福的生活有無數(shù)革命先輩們的流血犧牲,更有廣大百姓們的支持與奮斗,正是無數(shù)群眾從始至終的支持,才使得我們的一切努力有了此刻安定的依托。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員,接受了來自百姓們汗水的洗禮,便不可缺少對百姓們無時無刻的感恩與回報。因為感恩,我們才心態(tài)坦然,才心懷前進的激情,才會領悟“擔當”并為之而奮斗終身。

懂得了“擔當”的內(nèi)涵,接下來更重要的當屬付諸行動。我時刻牢記,自己不僅是一名光榮的共產(chǎn)黨員,也在經(jīng)過多年的教育和學習后成為了一名工作在一線的人民教師。

教育學生是一項神圣而又艱難的事業(yè),充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。因為我們所面對的不僅僅是一張張稚嫩的面孔,我們所承擔的也不僅僅是一個個孩子學業(yè)成績的好壞,更是無數(shù)花朵對美好未來的向往與期盼,我們所做的是關系著國家未來建設者和接班人素質與能力的崇高事業(yè)!皳敗痹谶@份事業(yè)上就更加展示出了它的重要性!作為一名初步走上工作崗位的年輕教師,要在樹立起責任心與擔當精神的前提下,加強各方面知識的積累與學習,把自己打造成一名具有豐富知識的全面型教師,力爭將最好的知識、最廣闊的視野傳授給學生,幫助學生把自己打造成最優(yōu)秀的未來建設者和接班人。

其次,通過學習,我深刻體會到教師在工作中應努力轉換角色。那一個個求知若渴的孩子就像我們自己的孩子一樣,不僅需要我們給予知識的傳授,更渴望得到我們愛的安撫,我們應收起以往嚴厲的面龐,以最真的愛心、最大得擔當,精心培育,讓他們健康茁壯的成長。

“擔當”不是高談闊論,不是大事來臨時才做,而是體現(xiàn)在日常生活和工作的各個小事上。我想,不管現(xiàn)在的我是黨員也好,教師也罷,都應在生活和工作中暫時脫下光環(huán),帶著感恩與擔當,不斷成長,朝著成功邁進!

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《擔當成就偉業(yè)》

就偉業(yè)》后,令我感慨頗深。

“擔當是一種責任,更是一種情懷”。學習了姜杰同志的《擔當成

每個人都有自己的角色,每個角色都有自己的擔當。而姜杰同志的講話更加引起了我深層的思考。

懂得了“擔當”的內(nèi)涵,接下來更重要的當屬付諸行動。要說“擔當”,是每一個有責任感的人比需要具備的。作為一名擔負著教育祖國的未來這個偉大使命的教師更要有擔當。教育學生是一項既偉大而又艱難的事業(yè),充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。能否肩負起這一歷史使命,關系到孩子將來的發(fā)展和未來的生活,關系到全社會的發(fā)展。責重如山,責無旁貸!教師要以對孩子、對家長高度負責的精神,忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責,拼搏進取,不辱使命。一句話,就是要勇于擔當。

教育學生是一項神圣而又艱難的事業(yè),充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。因為我們所面對的不僅僅是一張張稚嫩的面孔,我們所承擔的也不僅僅是一個個孩子學業(yè)成績的好壞,更是無數(shù)花朵對美好未來的向往與期盼,我們所做的是關系著國家未來建設者和接班人素質與能力的崇高事業(yè)!皳敗痹谶@份事業(yè)上就更加展示出了它的重要性!

作為一名剛剛工作的年輕教師,要在樹立起責任心與擔當精神的前提下,加強各方面知識的積累與學習,把自己打造成一名具有豐富知識的全面型教師,力爭將最好的知識、最廣闊的視野傳授給學生,幫助學生把自己打造成最優(yōu)秀的未來建設者和接班人。

我們既然身在教師這個崗位上,就應當演好這個角色,承擔起自己的責任要有責任感,有擔當精神。事業(yè)需要擔當,使命重在擔當。擔當是教師必須具備的寶貴品質。教師要增強擔當意識,提升擔當能力,落實擔當責任,真真切切地把擔當精神滲入到骨髓里,熔鑄到教書育人的偉大實踐中。

其次,通過學習,我深刻體會到教師在工作中應努力轉換角色。那一個個求知若渴的孩子就像我們自己的弟弟妹妹一樣,不僅需要我們給予知識的傳授,更渴望得到我們愛的安撫,我們應收起以往嚴厲的面龐,以最真的愛心、最大得擔當,精心培育,讓他們健康茁壯的成長。

擔當是一種責任,更是一種情懷。我們曾經(jīng)也是祖國的花朵,在老師的精心培育下健康茁壯的成長。現(xiàn)在我也成為了一名人民教師,在“人類的工程師“這個美麗的光環(huán)下我也應當不辱使命,以一顆感恩之心回報曾經(jīng)教育我的老師、回報這個社會。有了擔當精神,一心一意為教育,全心全意為學生,學生才能健康成長,社會才會充滿希望。

擔當,就是把別人的孩子當成自己的孩子一樣去教育、去呵護。這是我們的責任和義務,我們必須要這樣做。

“擔當”不是高談闊論,不是大事來臨時才做,而是體現(xiàn)在日常生活和工作的各個小事上。我想,應該在日常生活中帶著感恩與擔當,不斷成長,朝著成功邁進!什么是敬業(yè)?我的理解,敬業(yè)就是認真做事、全心全意地做事。這里的認真,不是指偶爾認真,而是長久地、持續(xù)地對每件自己該做的事情都認真做。不是“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,而是持之以恒、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己份內(nèi)的事情。都會踏實地做好自己職責內(nèi)的工作。只有愛崗敬業(yè)的人,才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇,忠于職守,盡心盡責地做好工作中的每一件小事,不管工作是怎樣的微不足道,還是領導在不在場,他們做事情都會自動自發(fā)、盡善盡美,不需要外部的監(jiān)督。

海爾總裁張瑞敏的一句管理名言是:“什么是不簡單?能夠把簡單的事情天天做,并且都做好,那就是不簡單!比说囊簧,要經(jīng)過多多少少、大大小小的事情,并不是每一件事情都是那么讓人興奮、那么有趣,對于那些平淡無奇、甚至枯燥無味的事情,我們怎么辦?人就會認認真真把事情從頭做好。他們會把完成事情當作平凡生活的一部分,以一種類似生活習慣的態(tài)度來完成各項工作,他們不會為了工作而斤斤計較,不會覺得與別人相比自己做多了而吃虧了,這種坦然的心理就是敬業(yè)精神和良好職業(yè)素質的體現(xiàn)。

“在其位、謀其政,司其職、負其責”,工作就意味著責任,每一個職位中都蘊含著一份沉甸甸的責任。只有那些在工作中勇于承擔責任、履行責任的人,才會被賦予更多的使命,才能贏得更多的榮譽。曾經(jīng),抱怨沒有發(fā)揮自己潛能的舞臺;抱怨自己付出得太多,得到的卻太少;抱怨工作太乏味,機遇太少,總是一副“懷才不遇”的樣子,怨天尤人,卻從來沒有從自己的身上尋找過答案。面對別人的成功,總是一副羨慕嫉妒恨的表情。其實,我們和他們是一樣的,不一樣的是他們擁有一顆感恩的心而已,懂得感恩工作,承擔責任,是這份感恩的心帶給他們成功。

面對工作,首先,感恩自己的單位認可自己,能夠給自己提供一個展示自己的工作平臺;其次,感恩這個工作機會,承擔起這個工作職位中都蘊含的責任,認識到自己工作的重要性;最后,擔當責任,保質保量的完成上級交辦的任務,完成組織目標,成就自己。當責任感成為一種工作習慣,成了一個人的生活態(tài)度,那他就會自然而然的負起責任。而當一個人自然而然的做一件事時,當然不會覺得麻煩,少了抱怨,多了感恩,成功自然離他不遠。

擔當,是一種品質,一種節(jié)操,一種大智慧!學會擔當,生命將永葆美麗,永葆堅強!

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