201*02綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶著人培訓(xùn)心得日記

《綜合實(shí)踐活動(dòng)》省學(xué)科帶頭人培訓(xùn)心得日記

丹東吳天軍

201*年2月18日，星期五，晴，有壓力

沈陽培訓(xùn)報(bào)到日

今天早晨7點(diǎn)從家里出發(fā)，下午1點(diǎn)到了這次培訓(xùn)的會(huì)議地點(diǎn)東佳瑞士酒店，領(lǐng)資料、簽到、住宿，一切都特別順利。

拿到資料和學(xué)員手冊(cè)，我頓時(shí)感覺到身上的壓力很大，沒想到這次省級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)規(guī)格這么高，全省選拔這樣嚴(yán)格，我確實(shí)感到自己很幸運(yùn)。小學(xué)一共10個(gè)學(xué)科，206名學(xué)科帶頭人，我的“綜合實(shí)踐”專業(yè)只有4人，真真正正的是鳳毛麟角。從反咬一口的周期來看，要三年時(shí)間，今天參加的這次一周培訓(xùn)只是“四大模塊”中的“理論研修”模塊，今后還有“教育考察”“總結(jié)研討”“送教講學(xué)”，培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，所以心里不免產(chǎn)生壓力，在“綜合實(shí)踐”領(lǐng)域自己并沒什么“本錢”，要成為省級(jí)的學(xué)科帶頭人，我還真沒有信心，不過這也是一次絕好的機(jī)會(huì)，我完全可以利用這個(gè)天賜良機(jī)，好好地發(fā)展一下自己，給自己找一個(gè)突破口，不求成為名師，但一定要使自己在理論、在實(shí)踐、在自己的教育生涯上再添上濃重的一筆。

今天是正月十六，剛剛升起的圓月微微泛著乳黃，清晰可見的灰白陰影，非但沒有讓月亮失去光彩，卻另增一份韻味，但愿這次培訓(xùn)如同圓月一般圓滿。

201*年2月19日，星期六，晴，上課的教室太冷

沈陽培訓(xùn)第一天

今天是來到沈陽參加“學(xué)科帶頭人”培訓(xùn)的第一天，上午舉行了一個(gè)簡短的開班儀式，這對(duì)我很是振奮。接著東北師范大學(xué)教育科學(xué)院馬云鵬院長給我們做了《基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)與對(duì)策》的報(bào)告，報(bào)告中馬院長向聽課教師提出了一個(gè)問題，可一時(shí)間無人回答，很是冷場(chǎng)。我不知哪來的勇氣，舉起手在一百多人面前大聲地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，我不覺得害怕，我也不在乎觀點(diǎn)是否正確，我只知道這樣會(huì)讓我更自信。

下午沈師的周潤智教授講了題為《論我國課程改革的文化形態(tài)取向與社會(huì)基礎(chǔ)》的專題，實(shí)實(shí)在在講，對(duì)于一些專業(yè)名詞和學(xué)術(shù)術(shù)語我真是不懂，講的內(nèi)容也確實(shí)與我的需求相去甚遠(yuǎn)。

第一天很平淡！

201*年2月20日，星期日，晴，情況全面好轉(zhuǎn)

沈陽培訓(xùn)第二天

今天下午，來自大連甘井子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李巍校長為我們做了題為：《“堅(jiān)守”兩個(gè)字一位小學(xué)老師的內(nèi)心覺醒和生長體悟》，這是這兩天所聽到的最為動(dòng)聽的講座。將近三個(gè)小時(shí)滔滔不絕、娓娓道來，如詩如歌一般美妙、智慧的語言讓在場(chǎng)的所有學(xué)員為之打動(dòng)。李校長的報(bào)告沒有高深的理論，卻滿是人生的哲理，沒有做為教育家的艱辛，卻全是做教師的幸福，沒有對(duì)工作生活的一絲倦怠，卻充滿陽光和享受。聽了她的報(bào)告，整個(gè)人受到了一種心靈的洗禮和精神的振奮。她那充滿哲學(xué)味兒的詩一般的語言，不僅表達(dá)的是自己的內(nèi)心，而且也撫平了我們那顆浮躁的心。那種“報(bào)著享受生活的心愿從教”“從容做教育、淡定過人生”“工作是生活的一部分”“早上起來想上班，下班之后想回家”的對(duì)幸福簡單的、純凈的理解，是我感受最深、體會(huì)最深的。我們有時(shí)就是太浮躁，怨生活苦、嫌工作累、罵學(xué)生笨，其實(shí)就是我們沒有真正理解幸福，不會(huì)享受生活。老師如果有追求、會(huì)體悟，每天都會(huì)感受到幸福和快樂，我真相讓所有的老師都能學(xué)會(huì)去體會(huì)，去享受那種做教師的快樂。

“基礎(chǔ)教育就是良好持久的養(yǎng)成教育”“良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比高分更重要”。如今的小學(xué)教育過多、過早地讓學(xué)生走進(jìn)了題海，也走進(jìn)了苦海，失去的是興趣，是幸福的童年，這一點(diǎn)我深有感觸，但有些東西卻不是一個(gè)兩個(gè)老師能決定得了的，我們還得承認(rèn)老師的能力、素質(zhì)、文化底蘊(yùn)是有差距的，一個(gè)好老師一定會(huì)有一個(gè)積極向上的班集體，但實(shí)實(shí)在在講這樣的老師并不是很多，集體的教育力量是巨大的，如果一個(gè)集體形成凝聚力，它對(duì)每個(gè)成員的影響、激勵(lì)、約束往往比任何說教都有效、都持久。

“腹有詩書氣自華”李巍校長的博覽群書和文學(xué)造詣并非一日之功，聽聽她的討論在享受之余，也給人一種啟迪，一種激勵(lì)，讓人有一種讀書的沖動(dòng)，一種投身教育的沖動(dòng)，一種將所有的熱愛和熱情的微笑投入到幸福的生活和幸福的工作中的沖動(dòng)。

201*年2月21日，星期一，晴，好累

沈陽培訓(xùn)第三天

今晚吃過晚飯，一個(gè)人呆在房間想好好睡一覺，這幾天的培訓(xùn)的確很辛苦，可怎么也睡不著。昨天剛剛建立起的那點(diǎn)信心在今天下午分科培訓(xùn)中卻被扼殺了，心里增添了好大的壓力，因?yàn)槔蠋熣f我們?nèi)�年的培�?xùn)要完成一系列的任務(wù)，而且對(duì)完不成的有可能得不到證書，這真像一盆冷水，讓我感覺心里好沉重，感覺很疲憊。一個(gè)人呆在房間好好調(diào)整了一下，才覺得好點(diǎn)兒。對(duì)于這次機(jī)會(huì)自己努力把握，盡力而為就是了，平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)都認(rèn)真參加，努力提高自己的各方面能力，給自己一些不同的視角，至于能否拿到證書，是否成為名師就不必考慮得那么累，何況怎么就知道自己不行呢，我從來都不輕易地服輸！

下午分科培訓(xùn)由我們的班主任孫巖老師給我們做培訓(xùn)，她先是給我們介紹了一位很知名的幼兒園園長，從孫老師的描述這將是一位超級(jí)完美的教育者，我們明天下午將去拜訪她，充滿了期待。接著我們每個(gè)人都進(jìn)行了自我介紹，我也講述了自己的工作經(jīng)歷，但我對(duì)自己的陳述感覺很不滿意，起碼有兩點(diǎn)不足：一是過于瑣碎，一些細(xì)節(jié)講得太多，重要的東西沒講出來；二是條理和主題不清楚。如果我能干凈利落地將自己的工作經(jīng)歷勾勒出來，將自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)歸納出來，把自己的規(guī)劃和打算表達(dá)出來，就會(huì)更好一些。

語言表達(dá)、溝通交往的的確確是一個(gè)人成功的最重要能力，但我也有我的勤奮和真誠。

201*年2月22日，星期二，晴，回歸自然

沈陽培訓(xùn)第四天

今天下午我們一改往日的培訓(xùn)方式，來到省實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行實(shí)地考察。

那是一個(gè)“僻靜”的小巷，一個(gè)不起眼的門臉，一座爬滿長青藤的樓房，看著樓前那不足百平方米的泥土場(chǎng)上橫躺著的一段柳木，一個(gè)被小朋友磨得光滑可鑒的純木滑梯，我真不知“省實(shí)驗(yàn)”究竟是個(gè)什么樣子。

然而，當(dāng)我踏進(jìn)教學(xué)樓的那一刻，我知道，我到了一個(gè)什么樣的地方。那是一座宮殿，一座屬于孩子的宮殿。十厘米高一級(jí)的木質(zhì)臺(tái)階，六十公分高的樓梯原木扶手，一米高以的圖畫，一個(gè)個(gè)用草編織成的籃子，一塊塊用實(shí)木做成的裝飾，一個(gè)個(gè)棉布口袋，一串串掛滿走廊的卡片，一張張貼滿墻上的版畫像，一間間隨意陳列的操作間，一處處美妙的手工作品，讓我真正有一種回歸自然的感覺。仿佛自己已經(jīng)成為一個(gè)孩子，處處都是為自己的生命而產(chǎn)生的，一切的一切都那么自然，沒有華麗的裝飾，但卻充滿美學(xué)的設(shè)計(jì)，沒有刻意的雕琢，但卻處處顯示一種教育的獨(dú)具匠心，空間是什么？是一種對(duì)性的理解，對(duì)孩子生命的敬畏!

我從未見過這樣一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，那就是一間教室，沒有門牌，一個(gè)布偶上用紙片寫著“園長老師辦公室”，推門進(jìn)入，儼然一間圖書室，靠窗一面有一張大大的簡易的寫字桌，好大，但只是一個(gè)支架和一張平板。上面擺滿了圖書，桌上桌下除了書便是一些很別致的裝飾，一個(gè)又一個(gè)草編的籃子、簡單得如原始般的椅子，這就是一個(gè)省實(shí)驗(yàn)幼兒園園長的辦公桌，辦公桌的對(duì)面是一句刻在毫無修飾的白墻上的一句話：“在世界眼里，他只是一個(gè)孩子；在我們眼里，他是整個(gè)世界”。在這句話下面是一個(gè)“7”形的布藝沙發(fā)，一張普通的幼兒學(xué)習(xí)桌，上面一塊黃綠相間的大格布，精致的茶具和橙黃發(fā)熱的果汁，完美地詮釋了一種“天然去雕琢”的境界。在靠門的一側(cè)是一張更大的桌子，上面錯(cuò)落有致地堆滿了上千本各種圖書，角落里有玩具，布娃娃，打碎的瓷缸幾朵馬蹄蓮、用草繩捆扎好的當(dāng)成禮品的書，看上去沒有次序，但卻不亂，反倒很有味道。

每個(gè)離開幼兒園的孩子都會(huì)將自己稚嫩的小手印在墻上，每個(gè)家長都會(huì)在元旦那天收到一份精致的“孩子自畫像”，就連門衛(wèi)的大爺每天都會(huì)滿面笑容地把孩子從車中抱下來，這些充滿文化的東西是那樣地人性，是一種對(duì)孩子的尊重和敬畏。我也曾羨慕過寬敞華麗的辦公室，高檔氣派的辦公桌，但今天，我體會(huì)到了什么叫“品味”，什么是“超凡脫俗”，什么是真正的在做教育、享受教育、享受生活。

我靜靜地在想，她們?yōu)槭裁磿?huì)在這樣一個(gè)燈紅酒綠、世俗的環(huán)境中潔然一身，她們?yōu)槭裁磿?huì)有那樣完美的教育人生，我也靜靜地在想自己的差距在什么地方，自己從什么時(shí)候開始愿意把一切的美好都尋找出不能實(shí)現(xiàn)的客觀理由，自己是該好好地反思一下了，生活中有無限美好，我們的生活就是要與這些美好邂逅，一個(gè)積極的心態(tài)，一果期待美好的心會(huì)把我們帶到一個(gè)更為寬廣、更為快樂的世界。

一個(gè)幸福的教育者，首先要做一個(gè)幸福的人，做一個(gè)幸福的父親、母親，相信每一個(gè)成功的教育者都會(huì)成功地教育子女，否則就不算一位成功者。這兩天也讓我在教育子女方面有了許多啟發(fā)，“尊重”“民主”“大愛”，這些最基本的理念對(duì)孩子的影響都是深遠(yuǎn)的。

201*年2月23日，星期三，陰，相信自己的眼睛

沈陽培訓(xùn)第五天

這是我在沈陽培訓(xùn)住在沈陽的最后一晚，沒有喜歡的電視，也不想讀書，同住的錦州老師和我聊了起來。人的成熟是在與人交往的過程中不斷磨煉出來的，與人的多靠真誠的交流。和我同住的是兩名錦州的老師，兩個(gè)人給我的印象都不錯(cuò)，但我更欣賞其中的一個(gè)，成熟穩(wěn)重，低調(diào)又不失展示，善于溝通，與他聊天能體會(huì)到一種真誠。俗話說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)”，在與人交往的同時(shí)，不僅要有一種真誠的態(tài)度，更要有分析、了解他人的習(xí)慣，有時(shí)候我們只要用心地和他人交流幾次，就會(huì)品出一個(gè)人的性格和為人，這對(duì)提高自己的交往能力相當(dāng)有好處。這次來沈陽，其實(shí)收獲是很大的，且不說這個(gè)省級(jí)學(xué)科帶頭人的頭銜，單是李校長和董園長、孫老師，包括一同學(xué)習(xí)的三個(gè)人，一起住的兩個(gè)人，這些財(cái)富對(duì)我的影響和激勵(lì)也是相當(dāng)大的，能來參加培訓(xùn)的都不是碌碌無為之輩，從他們每個(gè)人的身上都能看到一些值得學(xué)習(xí)的東西，每個(gè)人都有自身的特點(diǎn)，或是啟發(fā)和激勵(lì)，或是反思和閱歷，總之在自己的生活中又多了許多朋友，交際的圈子擴(kuò)大了。

相信自己的眼睛，去看人、識(shí)人，自己來判斷一些東西，還要簡單地聽別人說，人云亦云，這也是一種修養(yǎng)。

201*年2月24日，星期四，晴，返程沈陽培訓(xùn)第六天

為期一周的培訓(xùn)在緊張而繁忙的學(xué)習(xí)過程中即將結(jié)束，盡管今天上午還有半天的講座，但是我們每個(gè)人的心早已經(jīng)不在這里，回顧這幾天的學(xué)習(xí)生活，使我受益最深的不是掌握了多少課程改革的理論，而且體會(huì)到一些人對(duì)人生、對(duì)教育教育理解。這種理解好像一支無形的大手將我用力地朝著一種美好的方向推去。大連李巍校長的幸福感讓我們從事教育工作的人都有一種心靈的撫慰和追求幸福的沖動(dòng)，有一種“幸福來敲門”的感覺，也許現(xiàn)實(shí)并非如她所說，美好也不一定總會(huì)如約而至，但是期待美好，有一顆充滿陽光無限美好的內(nèi)心世界，就會(huì)讓我們離幸福近些再近些。實(shí)驗(yàn)幼兒園的董秋文園長是一個(gè)充滿智慧的人生，她的辦公室陳設(shè)有一種無法抗拒的尊重感和崇拜感。盡管未見其人，但足以感受到睿智、仁愛的人格魅力。翻看著那一頁頁精美而童趣的自畫像，就如同走進(jìn)了一個(gè)個(gè)幸福的孩子們中間，更如同走進(jìn)一個(gè)大智、大愛者的內(nèi)心世界。從中得到的啟發(fā)和激勵(lì)是用言語難以表達(dá)出來的。我們的班主任孫巖老師也有種獨(dú)特的氣質(zhì)，小資的生活方式，讀書的生活習(xí)慣，民主的育兒理念，流暢而有邏輯的表達(dá)無不讓我們感覺到知識(shí)和閱歷帶給人的獨(dú)特氣質(zhì)。

課的中間，孫老師給我們播放了兩個(gè)幻燈片，并隨著音樂深情地朗誦著片中的散文，真是一種很好的休息方式，人性的光輝無處不在，一篇美文就會(huì)點(diǎn)亮一個(gè)人的靈魂，聽著、想著、感悟著，會(huì)讓人頓時(shí)覺得世界這般美好，親情這般可貴。

總之，這次培訓(xùn)是我繼去年省骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)后又一次長時(shí)間的培訓(xùn)，也算是人生中又一次不錯(cuò)的經(jīng)歷，將這些天的感受和想法記錄下來，也是一段美好的回憶。

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我不喜歡把話說的太直白，總希望用簡而短的精句傳達(dá)心境。我喜歡即時(shí)把手機(jī)收到的和發(fā)出的短信刪了。人所謂煩憂，實(shí)乃搞不清自己是什么。外表多純真，內(nèi)心多瘋癲。

現(xiàn)階段真是一個(gè)分岔路口，選擇什么都有可能。

想法不夠堅(jiān)定，意志不夠強(qiáng)悍，耐壓不夠磨練，工作上總有周期性的頹廢、泄氣。明明跟自己說好就目前這樣吧，不久，又想著未來該怎么樣；該重新選擇還是堅(jiān)守陣地，不覺間有了“錯(cuò)失綜合癥”，誰有誰都糾結(jié)。

肥沃的土壤一直在等待愛的雨露的滋潤，已等了二十幾年。

不怕多忙亂，知道忙什么心里就有一個(gè)底；允許把房間搞得多紊亂，但到了一定的時(shí)間后就會(huì)把它整理好；允許一段時(shí)間里多么揮霍，過后總會(huì)有一段約束拮據(jù)來補(bǔ)償。

不怕多吃虧，知道想要的沒失去就好；鄰居通過自家土地鋪設(shè)排污管到大路外，家人很是憤憤不平，何妨不如此想：讓鄰居欠我們，人情世故，以后好說話。買了可愛的本本，躊躇滿志，卻難以入手。

過去的都是美好的，因?yàn)椴豢苫仡^；過去的不能多沉湎，因?yàn)闀?huì)人格歪曲�；貞泜�身，多想消滅掉血液里的這些不良基因。

不單純，不專注，難成事；要修煉一種武功心法秘訣，專注到絕情！

嘿，不要手機(jī)和電腦，你會(huì)怎么過？閑暇之余，試著活在信息真空地帶，更容易發(fā)現(xiàn)自己是誰。

其實(shí)聲稱簡單的人想過簡單的生活，一點(diǎn)也不簡單。

無法讓自己產(chǎn)生哪怕一點(diǎn)點(diǎn)靈感和創(chuàng)造性的工作崗位，是自己失職還是真的不合適后知后覺，自己已然是一個(gè)馬克思辯證唯物主義者。201*0422

現(xiàn)在的電信、聯(lián)通辦理寬帶業(yè)務(wù)非要捆綁手機(jī)消費(fèi)，且告知若要拉網(wǎng)線上網(wǎng)就只能這樣，沒有其他消費(fèi)套餐。這真不多讓人多反感

怪不得那些個(gè)體寬帶運(yùn)營商應(yīng)運(yùn)而生，還真值得支持。這對(duì)那些每個(gè)月的理想上網(wǎng)費(fèi)用為五六十元，使用時(shí)間不定且不長的消費(fèi)者特別適合。

現(xiàn)在的營銷方法真的要越來越來細(xì)才好，這才符合大眾需求

廣州恒大這次泰國之行有三種結(jié)局：1.滑鐵盧搬的輸球，慘烈地出局，然后的媒體評(píng)論是這樣的：穆里奇、孔卡雙雙缺席，帥位傳言，強(qiáng)力外援即將來臨引致球隊(duì)微妙變化，大環(huán)境是中國足球正經(jīng)歷一場(chǎng)審判，是在動(dòng)蕩蛻變期，想有好成績那是不可能；2.全力以赴，雙方咬牙切齒卻不得不接受平局，然后被日韓算計(jì)，中泰攜手出局。媒體評(píng)論是這樣的：這是恒大的亞冠處子秀，一場(chǎng)定英雄的重壓之下踢成這樣已經(jīng)實(shí)屬不易3.四平八穩(wěn)地踢下去，轟轟烈烈地贏下來。媒體這樣評(píng)論：重壓之下意志得到升華，嚴(yán)懲孔卡是正確的，不靠穆里奇也能贏球

根據(jù)我這幾年看中國足球外戰(zhàn)的經(jīng)歷和總結(jié)的規(guī)律，最后的結(jié)局就是第一種，至少這規(guī)律在目前可預(yù)見的幾年還適用

然后又是艱難而屈辱地重新啟程。201*0507

每個(gè)周末總想著回番禺的宿舍呆著，我一個(gè)人有時(shí)候其實(shí)還真不寂寞，而且挺喜歡的生活。

傳統(tǒng)的理發(fā)店的理發(fā)座位是并排一條直線設(shè)置的。今晚一個(gè)人閑逛在江燕路看見一個(gè)時(shí)尚理發(fā)店的座位是錯(cuò)亂有致地一個(gè)一個(gè)獨(dú)立于一個(gè)空間，且根據(jù)其多邊形的空間看似凌亂但合理地布置，咋一看去，煞是一道非主流地風(fēng)景線理念多重要，創(chuàng)意應(yīng)運(yùn)而生！

不能怪爸，跟著他，什么銳氣、個(gè)性、菱角都被磨破了。只感覺如果不順著他，那是一種天大的不孝啊。201*0514

冷淡得冷酷，沉默起來就一根筋，什么想法都有，邪念歪念狂想妄想?yún)采�。也很懊惱自己，為啥正氣理念不牢固，每隔一段時(shí)間總有沉淪的念頭抬頭；在其他人看來，還真難以相信我有此舉動(dòng)。

為啥總有一份傷感惆悵，身邊熟悉、見過的人當(dāng)某一天離自己而去，就算是從不曾說過話的認(rèn)識(shí)的人某一天以后不再見面了，那種莫名的傷悲總會(huì)油然而生，或許，內(nèi)心總抱著一種情愫，人生太短，身邊的人不斷地變換流逝，那是生命在燃耗！最近，億程已有好多人離職，曾經(jīng)以為多有企業(yè)凝聚力和吸引力的公司也不過如此，總有這樣那樣的的瑕疵，建立起來的依托感頓然飄搖，不完美的現(xiàn)實(shí)也讓自己失去一份美好的信仰。

城市里上下班高峰期，是冷漠的人相互零距離接觸的時(shí)刻。擁堵的那一刻，恍惚間意識(shí)到坐著私家車或公家車或商務(wù)車上下班，那真是一種身份的象征。

人心無畏，事不再可怕。面對(duì)危難，有一份技巧，一份信念，一份力量，便勝卻危難。

我可憐的妹妹，我該如何拯救你。當(dāng)父母連和你坐下來交心說一兩句話的機(jī)會(huì)都沒有，更何況去影響你的行為呢。其實(shí)，該可憐的是我們家薄弱的交流氛圍。

人不能老想著還沒有得到什么，要多想想目前擁有什么，這樣就不會(huì)很彷徨，不知所措。所以，就算工作平淡，無所變化，是不是也可以這樣解釋，安撫自己？

目前現(xiàn)在打算更換一臺(tái)新的時(shí)尚的手機(jī)，買一雙既似正式又可休閑的鞋子，買一套衣服，換一副眼鏡，這看似簡單的消費(fèi)需求，卻搞得我很復(fù)雜。

我是一個(gè)能用即用的人。眼鏡、手機(jī)都是08年買的，還可以正常使用，錢包是07年入學(xué)家人給的，即使老化，仍在使用感覺我不容易放棄舊的，是不是要干脆點(diǎn)。

現(xiàn)在工作，看似安穩(wěn)，實(shí)際收入不高，一直在掩飾這個(gè)問題，在沒有對(duì)比的情況下。現(xiàn)實(shí)是這樣的工作有沒有出息，工資能不能提升是一個(gè)無法回避的問題。我這個(gè)人真的是感性大于理性，潛意識(shí)里總寧愿活在自我的理想主義里，譬如為了某種信念追求，物質(zhì)追求可居于其次。周圍的朋友、同學(xué)差不多都有著比我高的收入水平，對(duì)自己真的是一個(gè)刺激啊，在內(nèi)心里成了除開婚姻的另一大壓力。每天勤勤懇懇地上下班，努力地告訴自己會(huì)有回報(bào)的；實(shí)質(zhì)殊不知這和花錢買彩票等待中獎(jiǎng)的心態(tài)無異。我們是要很善良地活著，渴望目前擁有的工作會(huì)有理想的改善，可是現(xiàn)實(shí)你花去了無數(shù)的月份。

我也只知道，生活不僅僅是高工資；高工資的人也有另一面的煩惱和壓力。但人活在當(dāng)下，就算掙得不是最多的，也要混個(gè)中等階級(jí)，才不至于落在下游被嘲笑。日子片段記憶備忘錄：6月22號(hào)到25號(hào)，回家。過去的五年，每次回家無非就是春節(jié)將至，此次只是端午年中。新房子建好，第一次在家過夏天。22號(hào)，摘花生；23號(hào)，上午，拜祭做飯吃，下午，全體到園田摘花生；24號(hào)，到嶺門輾轉(zhuǎn)沙瑯參加婚禮；25號(hào)，晨曦上午，到園田摘花生，給外公200元的紅包，中午乘車到廣州。

這是一個(gè)熱門手機(jī)，時(shí)尚潮流，無法躲。狠下心來買臺(tái)裝橫門面。其實(shí)也是觀念的轉(zhuǎn)變，不必固守先前的不放。人生總得變化，勞動(dòng)首先是為了自己的生存消費(fèi)。

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