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關(guān)于“蝙蝠”語(yǔ)文張的作文

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關(guān)于“蝙蝠”語(yǔ)文張的作文 本文簡(jiǎn)介:

“蝙蝠”語(yǔ)文張作者趙氏敘述謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給我親愛(ài)的老師語(yǔ)文張。您說(shuō)您以前的學(xué)生都叫您語(yǔ)文張,我也覺(jué)得這個(gè)稱呼很親切,所以我也這樣稱呼您。很久沒(méi)有人這樣叫您了吧,語(yǔ)文張。您是我初三的語(yǔ)文老師,我是您的語(yǔ)文課代表。我們是您來(lái)初中的第一批學(xué)生,您說(shuō)您已經(jīng)把熱情全部放在了剛來(lái)初中的第一年,對(duì)我們班的感情最深。3

關(guān)于“蝙蝠”語(yǔ)文張的作文 本文內(nèi)容:

“蝙蝠”語(yǔ)文張

作者 趙氏敘述

謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給我親愛(ài)的老師語(yǔ)文張。

您說(shuō)您以前的學(xué)生都叫您語(yǔ)文張,我也覺(jué)得這個(gè)稱呼很親切,所以我也這樣稱呼您。

很久沒(méi)有人這樣叫您了吧,語(yǔ)文張。

您是我初三的語(yǔ)文老師,我是您的語(yǔ)文課代表。我們是您來(lái)初中的第一批學(xué)生,您說(shuō)您已經(jīng)把熱情全部放在了剛來(lái)初中的第一年,對(duì)我們班的感情最深。

317的語(yǔ)文課代表昨天用了個(gè)比喻說(shuō):“就像跑八百米,前勁兒沖得太猛了,后面兒就跑不動(dòng)了!

我覺(jué)得這話說(shuō)得很生動(dòng)。

這么多年了,我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)師娘,只在您的鑰匙扣上見(jiàn)過(guò)全家福,還見(jiàn)過(guò)您的孩子。那時(shí)候孩子還那么小,現(xiàn)在都上三四年級(jí)了,日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼我都快大學(xué)畢業(yè)了。

我也曾向同學(xué)們打聽(tīng)過(guò)您的近況,去學(xué)校找了您幾次,也沒(méi)能碰面,知道您心里苦。但是,今天我想給您講個(gè)故事,用“一看就是語(yǔ)文沒(méi)好好學(xué)”的表達(dá)方式,講給“蝙蝠”語(yǔ)文張。

……

大學(xué)期間,我在學(xué)校廣電寫(xiě)新聞。在我主動(dòng)辭退之后,老師還是很喜歡點(diǎn)名讓我去寫(xiě)新聞。

這次做講座的是個(gè)年輕的董事長(zhǎng)。我覺(jué)得年紀(jì)輕的人說(shuō)話都很沒(méi)有分量,雖然他留著只有算卦大師才留的胡子。幾個(gè)小時(shí)下來(lái),只是覺(jué)得他在吹牛逼。

他的主題還是“理想易成真”。我覺(jué)得現(xiàn)在的人談理想的太多了,都是空話。他在講座上還舉了馬云的例子,我只是覺(jué)得這種講座都是套路,對(duì)我并沒(méi)有什么幫助。

但是,坐在報(bào)告廳最前面的我,仍然從頭到尾、認(rèn)認(rèn)真真、完完整整地聽(tīng)了下來(lái),還做了筆記。甚至在最后的提問(wèn)環(huán)節(jié),我覺(jué)得自己不能白來(lái),就向他提了幾個(gè)問(wèn)題。

這些問(wèn)題大多也是用在任何來(lái)做講座的教授身上,都可以提問(wèn)的問(wèn)題——“在遇到人生難題時(shí)不知如何解決”、“在遇到困難、挫折時(shí)如何克服”之類的。(我相信坐在后排的學(xué)弟學(xué)妹們一定在罵我,明明講座結(jié)束了,非要提倆問(wèn)題又延長(zhǎng)講座時(shí)間。)

他是這樣回答的,我總結(jié)了幾點(diǎn):

一、堅(jiān)持下去!皥(jiān)持成神,放棄成人!比绻軌驁(jiān)持下來(lái),將會(huì)創(chuàng)造出難以想象的成就,進(jìn)而達(dá)到難以企及的高度。

二、具有鈍感力。對(duì)于困難、痛苦、打壓和折磨不要放在心上。

三、不計(jì)較得失。他認(rèn)為“傻人有傻福”,要樂(lè)于奉獻(xiàn),不計(jì)較得失。

四、要擁有膽量和膽氣。

這些道理可能大家都知道,但是在回答我問(wèn)題的時(shí)候,他講了他自己的故事,讓我在講座后思考了很久。

他說(shuō),他幼年喪父,從父親去世之后就擁有了鈍感力,對(duì)任何事情反應(yīng)都慢一拍。

母親帶著他到城里上小學(xué)。他的母親,一個(gè)農(nóng)村婦女,無(wú)依無(wú)靠,也沒(méi)戶口。只能作為旁聽(tīng)生的他,靠著母親微薄的收入上了小學(xué)。

后來(lái),母親求爺爺告奶奶地弄了個(gè)戶口,給他辦了學(xué)籍。在他考上初中之后,卻得了一種病,通俗點(diǎn)兒講就是尿床。中醫(yī)西醫(yī)祖?zhèn)髅胤饺魏畏椒ǘ紘L試過(guò)了,皆不見(jiàn)效。

同學(xué)邀請(qǐng)他去家里玩,住下過(guò)夜。他很想去,但是他不敢。母親也是天天幫他換洗床單,卻是鄰居不在的時(shí)候偷偷曬出來(lái),怕別人家說(shuō)閑話,說(shuō)這么大了還尿床,也怕他臉上掛不住。

但他的鈍感力很強(qiáng),別人罵他的時(shí)候,他都不會(huì)感覺(jué)很深,不會(huì)在意。

考上高中之后,突然有一天沒(méi)尿床。他覺(jué)得不正常,結(jié)果第二天也沒(méi)尿床……

他尿床的這個(gè)病突然就好了。

但是他又得了“強(qiáng)迫癥”。

這個(gè)強(qiáng)迫癥跟普通人的強(qiáng)迫癥不一樣,程度要重很多。他必須用圓規(guī)、小刀在胳膊上劃道子,才能保持注意力集中。

他怕母親看到,晚上睡覺(jué)就壓著胳膊睡。直到現(xiàn)在,他都是趴著睡的。他覺(jué)得憑什么其他同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課,他們這么正常還不好好珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),自己卻要用刀不停地在胳膊上劃,才能讓注意力集中呢?

他腦子里像分出了兩個(gè)小人,不停地在打架。這讓他一度崩潰,一篇課文反反復(fù)復(fù)地去背。就連在高考考場(chǎng)上,他都崩潰了,反反復(fù)復(fù)做一道題。

他好不容易考上了大學(xué),開(kāi)始創(chuàng)業(yè),還被學(xué)校邀請(qǐng)做了老師,給甚至比自己大的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講課。

但畢業(yè)的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)學(xué)分沒(méi)修夠,只差一分畢不了業(yè)。后來(lái),好不容易可以有上海戶口了,還因?yàn)橐恍┰驔](méi)有辦成。

我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得,這個(gè)人好真誠(chéng)啊,他講座的兩個(gè)小時(shí)里,還沒(méi)回答我問(wèn)題時(shí)候真誠(chéng)呢!

他說(shuō),他準(zhǔn)備了自己人生的所有十年,問(wèn)我們準(zhǔn)備了幾個(gè)十年。所以,他說(shuō),他還有那么那么多的十年,所以他不怕苦難,他這個(gè)人最大的優(yōu)點(diǎn)就是頑強(qiáng)。

于是,我想到了泰戈?duì)枴?/p>

泰戈?duì)柺菈涯陠势、喪女。因此,我覺(jué)得這些人都太慘了。但這些人都是我們眼中的“成功人士”。這些人在經(jīng)歷了困難之后,還是挺直了腰板,沒(méi)有向生活屈服。試想一下,如果泰戈?duì)枦](méi)有這些經(jīng)歷,也許就寫(xiě)不出《飛鳥(niǎo)集》。

……

人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的,一帆風(fēng)順的人生也沒(méi)什么意思,這些道理您肯定都懂。

我只是想說(shuō)厲害的人總要經(jīng)歷一些苦難。

愿您實(shí)現(xiàn)您的愿望,做一只孤獨(dú)的蝙蝠,不被理解也無(wú)妨。

您是我永遠(yuǎn)的語(yǔ)文張,我也是您永遠(yuǎn)的課代表。您也是最優(yōu)秀的語(yǔ)文講師。

最后,我送給您一句,我最喜歡的話:

他們?nèi)咏o隱士的是不義和穢物。但是我的兄弟,如果你想做一顆星星,你還得不念舊惡地照耀他們。

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