兩縣春蕾小學防汛演練活動總結(jié)
兩縣春蕾小學防汛演練總結(jié)
為了確保汛期我校財產(chǎn)和師生生命安全,確保學校安全渡汛,根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我校實際,于6月15日進行了防汛演練活動,為以后進一步對此類活動的演練,特對本次活動總結(jié)如下:
一、演練活動效果:
1、學校專門成立了以校長為組長的防汛演練領(lǐng)導小組做好學生演練期間的安全疏導工作。領(lǐng)導小組及時掌握險情,有序指導學生撤離。
2、以此為契機,做好了防汛工作的各項后勤保障工作(包括物資準備、車輛調(diào)度、人員安排等)。二、學校防汛演練活動過程:
1、大水來臨,首先發(fā)出信號(王仕富吹哨),班主任組織學生有序撤離,出教室門口后手拉手,向操場跑去。
2、密切注意學校校舍安全,立即將師生從有危險的校舍中搬遷出來,撤離時離開建筑物;
3、疏散人員和財產(chǎn),查點人數(shù),確保師生安全;
4、暴雨過后,要及時對校舍進行清掃和消毒處理,預防傳染病的流行和蔓延;5、一旦發(fā)現(xiàn)險情和意外情況,要采取果斷措施予以處置,防止重特大安全事故發(fā)生;
6、聽從領(lǐng)導安排,帶領(lǐng)學生撤離到安全地帶。三、演練活動存在的不足:
演練活動中個別師生對活動不夠重視,沒有緊張感和危機感,顯得演練活動不夠真實。
擴展閱讀:康縣太石小學防汛演練工作總結(jié)
康縣太石小學防汛演練工作總結(jié)
為了確保汛期我校財產(chǎn)和師生生命安全,提高全體師生應(yīng)對汛情的應(yīng)急反應(yīng)能力,提高全體師生的防災避災意識,使我校全體師生在遇到暴雨天氣、汛情緊急的情況下,能夠迅速、高效、有序的安全撤離受災區(qū)域,當遇到特大洪水,領(lǐng)導指揮靈,搶險隊伍跟的上,防汛物料準備齊全,把洪水災害的影響和損失減少到最低限度。結(jié)合我校實際,于9月29日下午2:10進行了太石小學防汛演練活動。為以后進一步做好各類演練活動,特對本次活動總結(jié)如下:
一、演練過程
1、演練前在全校進行一次防汛知識講座,組織師生學習,提高師生的汛期安全意識。在副校長和安全員的組織指導下,認真學習和模擬演練我校制訂的演練預案,熟悉在突發(fā)事件中各自的職責和任務(wù),了解基本的自救和逃生方法,保障學生和公共財產(chǎn)的安全。
2、演練的具體工作過程
(1)各負責教師聽到總指揮發(fā)出撤離口令后馬上組織學生準備撤離并發(fā)出口令,“起立,準備撤離!打開前后門!睂W生聽到口令后,最前面的同學及時移開課桌凳,打開前后門,按照事先安排有序的進行了撤離。
(2)學生全部撤離到學校后面高地時,各教室負責教師和班主任及時的清點了人數(shù),并向總指揮匯報。(3)當演練總指揮發(fā)出“防汛演練結(jié)束”的口令,各班負責教師及班主任帶領(lǐng)學生有秩序地返校,然后由總指揮對本次演練活動作了總結(jié)?傊笓]總結(jié)后,各班班主任和副班主任將學生有序帶回班級進行了演練小結(jié)。二、演練亮點
1、學校領(lǐng)導高度重視。為了確保演練工作達到預期目的,在9月28日晚校長吳志輝親自主持召開了演練預備會,要求全校教師要高度重視,提高認識,積極參加,確保演練效果。強調(diào)這次演練是全面性的、較大規(guī)模的防汛演練,各班級要組織好學生積極參加這次演練學習,增強自己躲避災難危險的能力等消防技能。副校長兼演練總指揮王斌在會上要求教師要冷靜、果斷下達口令。指出教師在演練前要提醒學生不要驚慌,更不要大聲喧嘩,要聽從老師的口令,動作要做到快靜齊。強調(diào)教師在演練時要果斷的發(fā)出口令:“開始撤離!”學生聽到撤離口令后,要做到迅速下樓,到達安全地點。
2、詳細、全面的制定演練預案。9月26日,由學校安全員制定出《太石小學防汛演練預案》,9月27日組織校委會成員對預案進行了研究論證。在預案中對各位教師的職責進行了詳細的安排,做到了責任到人,全體教師高度負責,在演練開始前各位教師到達所負責的崗位。嚴格的組織實施演練活動,確保了演練活動順利完成,達到了預期效果。
3、在演練時,各教室負責老師提前安排好了疏散撤離事宜,指揮學生進行有秩序疏散撤離,所有教師在確保學生全部撤離出教室后尾隨學生撤離。撤離時學生們有秩序,有紀律,做到了認真、積極。在樓梯上疏散時,各樓梯口及拐角處負責的教師認真、高度負責地指揮學生撤離,有效的防止了學生在樓梯或走廊互相擁擠及跌倒摔傷。演練結(jié)束時,全體師生平平安安,無一名學生或教師受傷,演練圓滿結(jié)束。
康縣太石小學
二0一三年九月二十九日
友情提示:本文中關(guān)于《兩縣春蕾小學防汛演練活動總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,兩縣春蕾小學防汛演練活動總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。