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技師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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技師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

技師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,同學(xué)們:

大家好!我叫***,現(xiàn)在********廠(chǎng)*******工作,******技師。**月**日至**月**日,西昌鋼釩公司在煉鐵廠(chǎng)辦公樓舉辦了為期三天技師培訓(xùn)班。我有幸參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),在開(kāi)班儀式上,公司培訓(xùn)處劉處長(zhǎng)親自給我們做了熱情洋溢的動(dòng)員講話(huà),也給我們提了一些要求,這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,我想說(shuō)的是,非常感謝公司在如今生產(chǎn)任務(wù)緊和經(jīng)濟(jì)不景氣的大環(huán)境下,還能設(shè)身處地的為員工著想,為員工的發(fā)展著想,不惜代價(jià),不計(jì)成本,讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),對(duì)于我們以后的工作和生活,以及我們事業(yè)的發(fā)展,都有很大的幫助。在這短暫三天里,我們認(rèn)真聽(tīng)取了陳春老師“技師論文寫(xiě)作與答辯”、“新技術(shù)講座”、“計(jì)算機(jī)操作”等3個(gè)專(zhuān)題講座,我感受到了大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的快樂(lè),彼此間結(jié)下了深厚和珍貴的友誼。陳春老師第一天講了《技師論文寫(xiě)作與答辯》:也是我第一次參加這種類(lèi)型的培訓(xùn)。沒(méi)想到,通過(guò)這次培訓(xùn),我意思到以前寫(xiě)作水平是不理想的,那是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)理會(huì),可以想象,自己以前對(duì)寫(xiě)作方面知識(shí)知之深淺。在這次培訓(xùn)中,給我深有體會(huì),下面談?wù)剬?duì)論文撰寫(xiě)的幾點(diǎn)體會(huì):

一、選題要準(zhǔn)確。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證,選題要適中,既不要太難,又不能過(guò)于膚淺。就是要結(jié)合自身情況,量體裁衣,選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定,就要樹(shù)立目標(biāo)和信心,

堅(jiān)定的寫(xiě)下去,在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免,我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究,尋求解決困難的辦法,自己有能力有信心寫(xiě)下去,這一點(diǎn),信心最重要。

二、思路要清晰。題目選定了,我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述,思路最重要,思路決定出路。論文寫(xiě)作,總有一個(gè)思路,是按時(shí)間順序,歷史發(fā)展順序,邏輯順序,這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定,只有做到思路清晰,才能?chē)@主體開(kāi)展論述,這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握,不會(huì)讓論文寫(xiě)作偏離主題。

三、觀(guān)點(diǎn)要鮮明。論文寫(xiě)作過(guò)程中,要善于用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)總結(jié)自己的觀(guān)點(diǎn),要敢于亮出自己的觀(guān)點(diǎn),不要說(shuō)了半天,不知道要表達(dá)什么意思,我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。四、論據(jù)要充分。論文重在論證,論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。把經(jīng)過(guò)講明白,為什么是這樣的觀(guān)點(diǎn),論據(jù)一定要充分,我們可以采取講道理,舉例子進(jìn)行論證,古今中外,歷史的,現(xiàn)在的,未來(lái)的,都可以用來(lái)論證,論據(jù)充分了,我們的論文才顯得豐滿(mǎn),論點(diǎn)才能站得住腳。

五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn),就是你論文的閃光點(diǎn),也是你論文中最核心的地方,技師論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為1-2個(gè)即可,這必須站在一定的高度,進(jìn)行深入的思考,要提出新的思路、新的方法、新的措施,創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣,從一定程度上也決定了你的改進(jìn)水平,也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西,這也是吸引專(zhuān)家教授眼球的東西。

六、合理借鑒和引用他人的成果。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí),要借鑒他人的強(qiáng)處,進(jìn)一步進(jìn)行研究。我們?cè)谡撟C的時(shí)候,一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法,當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀(guān)點(diǎn)時(shí),我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié),找出它們的共性,得出它們的規(guī)律,那就是自己的觀(guān)點(diǎn)。在引用他人的研究成果時(shí),一般要遵循一個(gè)原則,引用了人家的論點(diǎn),就不能引證人家的論據(jù),引用了論據(jù),就不能引用論點(diǎn),這樣可以避免不必要的麻煩。

七、詳略要恰當(dāng)。在論文寫(xiě)作中,千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄,字?jǐn)?shù)只是個(gè)門(mén)面,關(guān)鍵是內(nèi)容,在論文創(chuàng)新的地方,應(yīng)該重點(diǎn)論述,論文中其它部分要恰如其分,詳略恰當(dāng),恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù),可要可不要的東西,堅(jiān)決刪除,別留著占版面,浪費(fèi)讀者的時(shí)間。

八、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要,能形象的反應(yīng)出研究的問(wèn)題,讓人看了一目了然,賞心悅目。沒(méi)有圖標(biāo)的論文,通篇純文字的論文,讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮,就像只有一種純顏色,沒(méi)有色彩,論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。

第二天講解了《新技術(shù)講座》之機(jī)械發(fā)展的基本歷程:從原始社會(huì)早期人類(lèi)使用的諸如石斧、石刀等最簡(jiǎn)單的工具,到人類(lèi)可以遨游太空、登陸月球,可以探索遼闊的大海深處;在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中,發(fā)生了幾次決定人類(lèi)命運(yùn)的大革命。第一次革命發(fā)生在大約200萬(wàn)年前,人類(lèi)學(xué)會(huì)使用了最簡(jiǎn)單的機(jī)械----石斧、石刀之類(lèi)的天然工具,勞動(dòng)造就了人;第二次革命發(fā)生在大約50萬(wàn)年前,人類(lèi)發(fā)現(xiàn)并使用了火,食用熟食使人類(lèi)更加聰明,而且延長(zhǎng)人類(lèi)的壽命;第三次革命

發(fā)生在大約15000年前,人類(lèi)開(kāi)始了農(nóng)耕和畜牧,并大量使用簡(jiǎn)單的機(jī)械,提高了生產(chǎn)率,促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的快速發(fā)展;第四次革命發(fā)生在1750年到1850年之間,蒸汽機(jī)的發(fā)明導(dǎo)致了一場(chǎng)工業(yè)革命,在此期間,奠定了現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ);計(jì)算機(jī)的發(fā)明導(dǎo)致了一場(chǎng)現(xiàn)代工業(yè)革命,也就是第五次大革命。智能機(jī)械開(kāi)始應(yīng)用,計(jì)算機(jī)正在改變?nèi)祟?lèi)的傳統(tǒng)生活方式和工作方式。

在就是學(xué)習(xí)了一般的《計(jì)算機(jī)操作》,陳春老師講解了計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、windowsXX、xp的桌面操作、電子表格、word文字操作等;分別詳細(xì)地進(jìn)行電子表格、文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程,力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完word、電子表格之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。

當(dāng)今社會(huì),到處充滿(mǎn)機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。學(xué)無(wú)止境,只要在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo),學(xué)習(xí)是可貴的,培訓(xùn)是精彩的。通過(guò)這次可貴而短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好攀鋼,為西昌鋼釩更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。

謝謝!

201*年5月11日

擴(kuò)展閱讀:鹽城技師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

培訓(xùn)心得

首先感謝院系領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況做如下小結(jié)。

201*年7月11號(hào)到201*年7月25號(hào),我在鹽城技師學(xué)院參加了由江蘇省勞動(dòng)廳主辦的201*江蘇省高技能人才師資培訓(xùn)項(xiàng)目,選擇的是數(shù)控加工方向。在鹽城技師學(xué)院學(xué)習(xí)的半個(gè)多月中,我接觸到了更多數(shù)控加工教學(xué)方面的的新知識(shí),新發(fā)展。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,使我對(duì)如何在技工院校更好的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì)。

鹽城技師學(xué)院數(shù)控技術(shù)系現(xiàn)有加工中心24臺(tái),數(shù)控車(chē)床48臺(tái),計(jì)算機(jī)480臺(tái),三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)一臺(tái),激光快速成型機(jī)一臺(tái),五軸聯(lián)動(dòng)加工中心一臺(tái),車(chē)削中心一臺(tái)。設(shè)有數(shù)控實(shí)訓(xùn)區(qū)域八個(gè),數(shù)控維修實(shí)驗(yàn)室一個(gè),CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室七個(gè),逆向工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè),海德漢編程與維修實(shí)驗(yàn)室一個(gè)。榮獲全國(guó)數(shù)控大賽冠軍4個(gè),九名教師被授予“全國(guó)技術(shù)能手”。201*年被確定為第41屆世界技能大賽數(shù)控項(xiàng)目國(guó)家集訓(xùn)基地,感受到了其過(guò)硬的硬件實(shí)力。

學(xué)習(xí)項(xiàng)目包含以下項(xiàng)目

一、開(kāi)學(xué)典禮

首先由鹽城技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞。然后由中國(guó)空空導(dǎo)彈研究的高級(jí)技師院魯宏勛介紹了技工院校的發(fā)展和培養(yǎng)目標(biāo),要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)控加工及其他實(shí)習(xí)的過(guò)程中質(zhì)量的意識(shí)。

二、CAXA及POWERMILL軟件的運(yùn)用

學(xué)習(xí)了國(guó)產(chǎn)軟件CAXA制造工程師的造型方法以及運(yùn)用更為先進(jìn)的英國(guó)POWERMILL做刀路進(jìn)行后置處理實(shí)現(xiàn)模擬刀具路徑生成合理高效的多軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控加工程序。為后期學(xué)習(xí)葉片零件的五軸加工做好鋪墊。

三、FANUC及SIEMENES四軸加工中心編程和操作學(xué)習(xí)了柱面螺旋槽四軸的加工方法,運(yùn)用宏程序控制機(jī)床實(shí)現(xiàn)四軸聯(lián)動(dòng)完成加工。學(xué)習(xí)中通過(guò)比較兩種不同數(shù)控系統(tǒng),使我更好更深的鞏固了兩種數(shù)控系統(tǒng)的編程和操作,為以后的教學(xué)工作積累了更為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)四、海德漢數(shù)控系統(tǒng)編程及操作

海德漢數(shù)控系統(tǒng)來(lái)自德國(guó)是全球最為高端的數(shù)控系統(tǒng)之一。海德漢數(shù)控系統(tǒng)的編程方式打破了常規(guī)的固定格式編程,使用更為方便的人機(jī)對(duì)話(huà)編程方式,讓初學(xué)者能夠很快理解并學(xué)會(huì)其系統(tǒng)的編程和操作方法,體會(huì)到國(guó)外技術(shù)的先進(jìn)性。通過(guò)學(xué)習(xí)使我能夠操作海德漢系統(tǒng)最終并完成了葉片零件的五軸加工。

五、車(chē)銑復(fù)合加工

學(xué)習(xí)了數(shù)控車(chē)銑復(fù)合中心的簡(jiǎn)單編程和簡(jiǎn)單零件的加工,理解并掌握車(chē)銑復(fù)合中心的編程和工作原理,以及怎么實(shí)現(xiàn)一機(jī)多能加工從而滿(mǎn)足更高的加工精度要求。鹽城技師學(xué)院提供了由森精機(jī)制造并配備第四十一屆世界技能大賽制定的三菱數(shù)控系統(tǒng)的車(chē)銑復(fù)合中心。

六、一體化教學(xué)講座

來(lái)自廣州工貿(mào)技師學(xué)院的張莉芳教授為所有學(xué)員講述了一體化教學(xué)在技工類(lèi)院校的重要性和必要性,把一些更為先進(jìn)的一體化教學(xué)理念,方式方法傳送給所有學(xué)員。鹽城技師學(xué)院數(shù)控系徐國(guó)權(quán)主任也介紹了該校一體化的教學(xué)方式,分析了那些科目可以進(jìn)行一體化教學(xué)。

在這十天的培訓(xùn)過(guò)程中,我每天能夠按時(shí)出勤,也正是由于我學(xué)習(xí)態(tài)度端正,積極努力,上進(jìn)心強(qiáng),同時(shí)也離不開(kāi)鹽城技師學(xué)院的各位高水平的專(zhuān)業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo),使自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐厚的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這次培訓(xùn)不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理,現(xiàn)在的技工教育不能只停留在書(shū)本知識(shí)上,教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想,脫離開(kāi)書(shū)本的陰影,大膽實(shí)踐,將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度,強(qiáng)烈的責(zé)任感,要想給學(xué)生一杯水,必須自己先裝滿(mǎn)一桶水,要具有豐厚的知識(shí)積累,敢于質(zhì)疑,大膽創(chuàng)新。要多講解一下自動(dòng)編程,實(shí)體造型方面的知識(shí),要與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合,要讓學(xué)生所學(xué)的東西,馬上就能夠運(yùn)用的實(shí)際生產(chǎn)當(dāng)中去。要緊緊圍繞實(shí)訓(xùn)操作來(lái)展開(kāi)教學(xué),操作技能是學(xué)生今后的立身之本,在今后的教學(xué)中一定要特別重視學(xué)生技能水平的培養(yǎng)。

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