平安每一天主題班會(huì)

平安每一天主題班會(huì)

（文章來(lái)源蓮山課件www.5yKJ.Com）

班長(zhǎng)：為了讓每一名同學(xué)都提高安全的意識(shí)，我們班近兩個(gè)月開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。各個(gè)小分隊(duì)都在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極行動(dòng)起來(lái)，讓平安走進(jìn)了每一個(gè)家庭，走進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。下面有請(qǐng)各小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)與大家見(jiàn)面，匯報(bào)他們的活動(dòng)情況。

第一小分隊(duì)主持人（彭詩(shī)然）：我是道路交通安全小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)彭詩(shī)然。我們小隊(duì)主要進(jìn)行的是道路交通安全方面的資料收集。

第二小分隊(duì)主持人（魏嘉誠(chéng)）：我是校園安全隊(duì)長(zhǎng)魏嘉誠(chéng)。我們小隊(duì)主要在學(xué)校調(diào)查校園安全方面的情況。

第三小分隊(duì)主持人（富楚迪）：我是生活安全小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)富楚迪。我們小隊(duì)主要進(jìn)行的是生活安全方面的知識(shí)整理。

第四小分隊(duì)主持人（東妮）：我是綜合服務(wù)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)東妮。我們小隊(duì)主要負(fù)責(zé)各個(gè)小分隊(duì)資料的匯集整理，投影片的制作，攝影，采訪等工作，另外還要負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置呢，大家快點(diǎn)一起把黑板布置起來(lái)吧。（鋼琴伴奏）（5個(gè)人一起把黑板布置好，然后回到座位上。）時(shí)宜濃：我們布置好了，同學(xué)們你們滿意嗎？

班會(huì)：相信大家會(huì)把你們的所得與大家分享，更希望你們的匯報(bào)成功。

（卡漫邊揮手往前邊走邊和學(xué)生打招呼）卡漫：五年九班的同學(xué)們，大家好！同學(xué)歡呼：卡漫好，卡漫好！班長(zhǎng)：卡漫，你怎么來(lái)了？

卡漫：聽(tīng)說(shuō)你們班今天進(jìn)行安全教育系列活動(dòng)成果匯報(bào)，我就趕來(lái)了。（投影出示宣傳圖片）大家好，我是由一滴小水珠演變而來(lái)的“外星人‘卡漫’”，是青少年安全教育卡通動(dòng)漫吉祥物，把安全知識(shí)帶給全國(guó)青少年。五年九班的好多同學(xué)都已經(jīng)在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)我了。（面對(duì)主持人）非常高興能來(lái)參加你們的班會(huì)，允許我和你一起主持這次班會(huì)，好嗎？

班長(zhǎng)：那真是太好了。我宣布五年九班“平安每一天”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

卡漫：同學(xué)們，安全是我們生命的保證，是一個(gè)永恒的話題，它和我們的幸福生活息息相關(guān)。

班長(zhǎng)：是呀，每當(dāng)清晨，朝霞映紅了我的雙頰，樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。新的一天就這樣開(kāi)始了。（片頭視頻：家長(zhǎng)的期待）

卡漫：在上學(xué)的路上，我們要注意什么呢？（片）班長(zhǎng)：請(qǐng)第一小分隊(duì)帶我們?nèi)タ纯窗�。（鼓掌）版塊一：道路交通第一小分隊(duì)主持人：我國(guó)每年因各類事故死亡人數(shù)約１０萬(wàn)人，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的８％左右。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識(shí)淡薄，麻痹大意，違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。聽(tīng)!我們小隊(duì)帶給大家的安全提示！

A:我們不能在馬路上下車，乘車時(shí)有條件的要系好安全帶。（2）B：最好不要乘坐摩托車，更不能坐在駕駛員前邊。（2）第一小分隊(duì)主持人：每天我們還有很多同學(xué)要坐公交車來(lái)上學(xué)，怎樣能做一名文明的乘客，安全乘車呢？（1）

C：等車要有耐心，上車要排隊(duì)不要搶。（2）

D：乘車過(guò)程中不要打鬧，更不能將手或頭伸出窗外。（2）E：不要靠近車門，下車時(shí)不能往下蹦。（2）

F：下車后，不要從車前突然走出過(guò)馬路，這樣非常危險(xiǎn)。（1）

第一小分隊(duì)主持人：我們走在馬路上還要關(guān)注交通指示牌，我來(lái)考考大家，你認(rèn)識(shí)它們嗎？（片，舉牌提問(wèn)，自由回答）

①注意非機(jī)動(dòng)車標(biāo)志，設(shè)在混合行駛的道路并經(jīng)常有非機(jī)動(dòng)車橫穿、出入的地點(diǎn)以前適當(dāng)位置。

②禁止通行標(biāo)志，表示禁止一切車輛和行人通行，設(shè)在禁止通行的道路入口處。③禁止行人通行標(biāo)志，設(shè)在禁止行人通行的路段入口處。

④步行街標(biāo)志標(biāo)志，表示該街道只供步行，設(shè)在步行街的兩端。

⑤人行橫道標(biāo)志，表示該處為專供行人橫穿馬路的通道，設(shè)在人行橫道的兩側(cè)。第一小分隊(duì)主持人：同學(xué)們回答的非常好，希望我們每個(gè)人都能在上學(xué)的路上遵守交通安全，尤其是過(guò)馬路的時(shí)候。（片）

G：過(guò)馬路的學(xué)問(wèn)可不少，千萬(wàn)不能翻越護(hù)欄，那樣太危險(xiǎn)了。（2）H：橫過(guò)馬路的時(shí)候要避讓來(lái)往車輛，更不能追逐猛跑。（1）

第一小分隊(duì)主持人：我們可不能這樣過(guò)馬路，那怎樣正確的過(guò)馬路呢？（1）I：我們可以走人行橫道，不過(guò)紅燈時(shí)可不能走啊。（2）

J：綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通行。（1）K：有人行過(guò)街天橋或人行過(guò)街地道的，我們一定要走天橋或地道，這樣過(guò)馬路才安全。（1）

第一小分隊(duì)主持人：（片）我們校門前每天都有協(xié)勤阿姨和交警叔叔為我們服務(wù)，使我們更多了一份安全的保障，（2）今天，協(xié)勤阿姨也有話要對(duì)我們說(shuō)呢。

（視頻）班長(zhǎng)：感謝第一小分隊(duì)的社會(huì)小調(diào)查。我們平平安安地到達(dá)了學(xué)校，這下可以松口氣了。（片）

卡漫：不行啊，在校園里，也有很多值得我們關(guān)注的東西。（片）班長(zhǎng)：那就有請(qǐng)第二小分隊(duì)匯報(bào)一下他們的所見(jiàn)、所聞、所感吧。（鼓掌）版塊二：校園安全

第二小分隊(duì)主持人：前段時(shí)間，我們班進(jìn)行了“我與安全同行”的征文活動(dòng)，大家都寫出了發(fā)生在我們身邊的事，經(jīng)過(guò)專家趙老師的審定，選出了最佳素材獎(jiǎng)：他們是呂明洋、扈卓、王遠(yuǎn)寧、王知，請(qǐng)看根據(jù)他們的征文排演的情景小品：（鈴聲）

（一）A:這節(jié)是數(shù)學(xué)課，沒(méi)帶三角板，直角怎么能畫(huà)準(zhǔn)呢？xx，借我一下三角板。B：好，接著。（舉起三角板準(zhǔn)備扔，定格）

C：不能扔，多危險(xiǎn)啊，這要是扎到臉上，后果不堪設(shè)想啊。B：呃，我知道了！(二)A：這節(jié)是語(yǔ)文課，老師叫我到黑板上寫生字。

B：這個(gè)字我怎么總寫不好呢？我的腿都跟著一起使勁了。（腿伸到了過(guò)道上，A回來(lái)絆上，差點(diǎn)摔倒）

B：真對(duì)不起，我不是故意把腿伸到過(guò)道上的，你如果真磕到桌子上，我可就是滔天大罪啊，我一定改。

A：知道錯(cuò)了一定要改，課堂上可不能大意啊。（三）A:吃飯嘍，趕緊去刷筷子，晚了該人多了。（拿起筷子就要跑）B：別跑，筷子多危險(xiǎn)啊，扎到別人扎到自己都會(huì)很痛苦的。A：謝謝你的提醒，下次我再也不拿著不安全的東西到處跑了。（四）這節(jié)是我們最喜歡的體育課。咦？怎么亮黃牌了呢？A：體育課上一定要注意力集中，按要領(lǐng)做動(dòng)作。（2）B：跑步的時(shí)候，手不能插到兜里，要是摔倒了，門牙可就倒霉了。(1)C：像我這樣戴眼鏡的同學(xué)一定看好自己的眼鏡。(1)D：做前滾翻動(dòng)作時(shí)，頭上不允許戴堅(jiān)硬的頭飾。(1)E：做投擲活動(dòng)時(shí)，一定要按口令統(tǒng)一行動(dòng)。(1)第二小分隊(duì)主持人：他們?cè)佻F(xiàn)的都是我們生活中真實(shí)發(fā)生的事情，給我們大家敲響了警鐘，快樂(lè)的課堂可不要釀悲劇啊。

（下課鈴響）（出示驚險(xiǎn)十分鐘）

第二小分隊(duì)主持人：在每天緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。我們小分隊(duì)走遍校園的各個(gè)角落，拍到了很多不安全的現(xiàn)象，希望能給大家提個(gè)醒。

A：下課不要爬樹(shù)或爬到杠子上，要是摔下來(lái)，骨折可在所難免了。(2)B：玩皮筋或跳繩的時(shí)候要小心，要是抽到眼睛上那可就危險(xiǎn)了。(2)C：玩什么都要小心，球拍打到頭的現(xiàn)象也是時(shí)有發(fā)生。(3)D：男同學(xué)鍛煉勇敢，可不要這樣大展拳腳。(1)

E：護(hù)欄的作用是保護(hù)我們安全的，可不是用來(lái)爬的啊。(1)F：千萬(wàn)不要爬到窗臺(tái)上，一失足就是千古恨啊。(1)G：樓梯扶手可不能當(dāng)滑梯。(1)

H:在我們這個(gè)人均不到4平方米的小操場(chǎng)上追跑會(huì)撞傷別人。(1)第二小分隊(duì)主持人：學(xué)校德育處為了提示我們?cè)谛�園里要注意安全，開(kāi)展了文明提示語(yǔ)的征集活動(dòng)，并從中挑選了許多優(yōu)秀的作品，懸掛在各個(gè)樓層。我們班級(jí)也開(kāi)展了校園提示牌的制作活動(dòng)，經(jīng)過(guò)同學(xué)的投票，有7名同學(xué)入圍，下面有請(qǐng)他們展示自己的作品。(孩子出來(lái)展示)。設(shè)計(jì)得真好！張炅同學(xué)，能談?wù)勀愕脑O(shè)計(jì)理念嗎？

第二小分隊(duì)主持人：謝謝張炅。在安全系列活動(dòng)中，我們還進(jìn)行了安全小報(bào)的編輯工作，經(jīng)過(guò)專家組的評(píng)選，有（）名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，陳凌偉的小報(bào)喜得冠軍，請(qǐng)陳凌偉談一下你制作這期小報(bào)的體會(huì)吧。

陳凌偉：以前，總是聽(tīng)老師和家長(zhǎng)說(shuō)安全一詞，還覺(jué)得不以為然，通過(guò)編輯安全小報(bào)這一活動(dòng)，我查找了不少資料，這個(gè)過(guò)程真的讓我體會(huì)到安全的重要性。沒(méi)有安全做保障，快樂(lè)無(wú)從談起。

第二小分隊(duì)主持人：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕！就讓我們都生活在這樣文明的校園中吧。班長(zhǎng)：第二小分隊(duì)在我們校園里調(diào)查可下了不少功夫啊，通過(guò)這次活動(dòng)，他們?cè)谛�園里一定會(huì)當(dāng)好小衛(wèi)士，既嚴(yán)格約束自己的行為，還會(huì)積極勸阻不安全的行為，為我們的校園平安貢獻(xiàn)一份自己的力量。

卡漫：在校園里，人人都做文明事，老師和家長(zhǎng)才能放心啊。班長(zhǎng):（打放學(xué)鈴）放學(xué)了，安全的話題可以結(jié)束嘍！

卡漫：別急，你還要面對(duì)不少新的問(wèn)題，讓我們跟隨第三小分隊(duì)去看看他們體會(huì)最深的場(chǎng)景吧。

版塊三：生活安全

A：放學(xué)后，經(jīng)常能看到馬路旱冰場(chǎng)現(xiàn)象，相當(dāng)危險(xiǎn)，所以我提議：千萬(wàn)不要在馬路上進(jìn)行滑板、滑旱冰等有礙交通安全的運(yùn)動(dòng)。（4）

B：我看到了不少的馬路球場(chǎng)，這也很危險(xiǎn)，下次遇到這種現(xiàn)象，我一定勸阻他們到安全的地方去活動(dòng)。（3）

C：馬路歌廳大家一定不陌生吧，希望大家不要邊走邊聽(tīng)mp3或聚在一起邊走邊聽(tīng)，那樣很危險(xiǎn)。（3）D：我們也不要在馬路上扒車、追車、攔車、或拋物擊車。(1)E：雨天最好穿雨衣，打傘一定要注意避讓他人。(1)

F：小事更不能大意啊，我今天給同學(xué)們帶來(lái)了一些視頻資料，希望能給大家提個(gè)醒。（播放視頻）

G：為了進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的安全意識(shí)，我們第三小隊(duì)還組織全班同學(xué)進(jìn)行了安全知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽的結(jié)果已經(jīng)揭曉，優(yōu)勝者是：（）讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們，并請(qǐng)他們談一談參與這次安全知識(shí)競(jìng)賽的收獲。

安全知識(shí)競(jìng)賽讓我們更清楚的理解應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，平平安安每一天。（片尾視頻）

卡漫：終于到家了，這一天平平安安的多幸福呀！同學(xué)們，我們的每一天都牽動(dòng)著所有親人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的心，讓我們看看記者團(tuán)的采訪。

（趙老師吳校長(zhǎng)鄭校長(zhǎng)視頻）主持人：感謝記者團(tuán)給我們帶來(lái)的采訪畫(huà)面。下面再讓我們把鏡頭對(duì)準(zhǔn)我們的班主任老師，聽(tīng)聽(tīng)她對(duì)我們活動(dòng)的總結(jié)。

班主任總結(jié)：

通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，由于同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)前就積極準(zhǔn)備，采訪，收集資料，整理資料，使這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，很成功，我覺(jué)得整個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程就是對(duì)大家教育的過(guò)程，希望能通過(guò)班級(jí)的這次系列活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。大家知道，父母給了我們生命，把我們養(yǎng)大是一個(gè)很艱辛的過(guò)程，他們希望我們每一天都健康平安。作為老師，我也希望你們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，從小事做起，從自身做起，能避免的事情就一定要盡量去避免，能不發(fā)生的事情就一定最大限度的讓它不發(fā)生。學(xué)會(huì)未雨綢繆，做到防患于未然。愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光，愿平安永遠(yuǎn)伴隨我們的每一天！

卡曼：請(qǐng)聽(tīng)我們的安全承諾。

走路要走人行道，沒(méi)有行道往右靠；天橋地道橫行道，橫穿馬路不能要；行車道上不玩耍，路邊護(hù)欄不要跨；上下車輛不爭(zhēng)搶，停車開(kāi)門不要跳；紅燈行、綠燈停，交通標(biāo)志要記牢；遵守秩序進(jìn)校門；上下樓梯靠右行；排隊(duì)進(jìn)出有先后；奔跑打鬧不能要；進(jìn)了教室要文明，不踩桌椅不攀高；課間游戲要適度，危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉；體育運(yùn)動(dòng)要規(guī)范，動(dòng)作要領(lǐng)要記牢；身背書(shū)包不閑逛，輕易不理陌生人；滑滑板、滑旱冰，大馬路上可不行；無(wú)證攤販東西臟，不潔食品不進(jìn)口；

保護(hù)自己不受傷，平平安安每一天，每一天！

卡漫：我提議，五年九班全體同學(xué)都來(lái)做校園文明人，安全小衛(wèi)士，讓我們的每一天都平平安安，鄭重的在安全承諾書(shū)上簽下我們的名字吧。（簽承諾書(shū)）

（歌曲：平安是福）

班長(zhǎng)：最真誠(chéng)的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！卡漫：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓！

合：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。主持人：我宣布“安全每一天”主題班會(huì)結(jié)束。

卡漫：你們的活動(dòng)開(kāi)展的非常好，我還要到其他地方去，還有許多學(xué)校等著我呢！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

同學(xué)合：卡漫再見(jiàn)，歡迎再來(lái)！

擴(kuò)展閱讀：平安每一天

安全主題隊(duì)

永和學(xué)校

劉洪麗

會(huì)

主題隊(duì)

永和學(xué)校

劉洪麗

會(huì)平安伴我每一天

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：二年二班

參加人：二年二班全體學(xué)生活動(dòng)目標(biāo):

⒈引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí),使他們建立初步的安全意識(shí);⒉使學(xué)生學(xué)會(huì)自護(hù)、自救的一些方法,發(fā)展初步的自護(hù)自救能力�；顒�(dòng)重、難點(diǎn):幫助學(xué)生樹(shù)立初步的安全意識(shí),發(fā)展學(xué)生的自護(hù)、自救能力。活動(dòng)步驟:

導(dǎo)入,揭示主題。

(師):請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這條錄音報(bào)道說(shuō)了些什么?

播放一則反映少年兒童安全事故(數(shù)據(jù)和事實(shí))的報(bào)道錄音。(師):聽(tīng)了這則報(bào)道,你們有什么感想?生發(fā)表看法。

(“他們不注意安全”;“發(fā)生了很多安全事故”;“他們不知道保護(hù)好自己”;“可能他們?nèi)鄙侔踩�常識(shí)”)

(師):我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn),要提高警惕,避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了象這樣的悲劇,會(huì)給家人造成什么影響呢?生發(fā)表看法。(“爸爸媽媽會(huì)很難過(guò)”;“他們會(huì)很著急,很擔(dān)心�！�)(師):是啊。如果我們每天能平安度過(guò),那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會(huì)自我保護(hù),才會(huì)讓家人放心。出示課題:“平安伴我每一天”結(jié)合實(shí)際,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。

(師):看看這些畫(huà)面,他們的做法對(duì)嗎?為什么?(畫(huà)面顯示):a一個(gè)女孩爬在高樓陽(yáng)臺(tái)上,上半身露在窗外。b一個(gè)女孩用濕手插插銷。

c一個(gè)男孩在被禁止游泳的河里單獨(dú)游泳。d一個(gè)男孩在馬路上翻越護(hù)欄。

e校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口。

(師):你們發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事?生發(fā)表看法。

(同學(xué)課間嬉戲打鬧,如果沒(méi)有把握分寸,可能導(dǎo)致摔傷、砸傷、撞傷;在人多擁擠的公共場(chǎng)所可能被擠倒、踩傷;節(jié)日里在易燃物旁放煙花、爆竹可能引起火災(zāi);家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害;天黑后獨(dú)自在外玩�；蛟诨臎�、偏僻處逗留可能遇上歹徒。)

你們都是細(xì)心的孩子,注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的事,還有一些危險(xiǎn)的人。請(qǐng)看這個(gè)小女孩遭遇的故事播放:“智斗陌生客”遇生人闖門怎么辦?(首先播放前半部分設(shè)置問(wèn)題情境。)(師):如果你是這個(gè)小女孩,當(dāng)你身邊出現(xiàn)了不懷好意的人,你有什么高招對(duì)付嗎?

生分小組討論,將小組討論得出的妙計(jì)獻(xiàn)給全班。師生共同評(píng)價(jià)哪些辦法妙。

(播放后半部分對(duì)比正確與錯(cuò)誤的做法及其結(jié)果。)

(如:鎖好防盜門;門鈴響時(shí),先看清楚來(lái)客是誰(shuí),不認(rèn)識(shí)的人不要開(kāi)門;來(lái)訪者提出問(wèn)題時(shí),隔著門和他說(shuō)話;有陌生人來(lái)電話,不告訴對(duì)方家中只有自己;晚上開(kāi)燈后,拉上窗簾,防止別人從窗外看到只有一個(gè)孩子在家;如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看,盡快打電話給親友或撥叫“110”。)

(師):當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí),請(qǐng)記住這招:“不速之客來(lái)敲門,開(kāi)門迎接太愚笨,盲目反抗很危險(xiǎn),保護(hù)生命有學(xué)問(wèn)”。小組競(jìng)賽,信息交流�！白宰o(hù)自救大闖關(guān)”

(師):當(dāng)我們看到危險(xiǎn)的苗頭,應(yīng)該采取措施及時(shí)防范;生活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。師宣布競(jìng)賽規(guī)則。(小組自由出示本組收集的標(biāo)志,其它組搶答,要求說(shuō)出標(biāo)志表示的意義。)

(師):危險(xiǎn)還沒(méi)有發(fā)生的時(shí)候,我們要樹(shù)立“自我保護(hù)”的意識(shí);當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)來(lái)到了,我們又該怎樣對(duì)待呢?

各小組抽取題目�；卮鹫�確或演示正確,順利闖關(guān),師出示“綠燈”,;反之闖關(guān)失敗,師出示“紅燈”。

(題目:被燙傷了,應(yīng)該怎么辦;火警、報(bào)警服務(wù)、急救電話號(hào)碼是多少,要說(shuō)清哪些情況,可以演示;路遇“小霸王”勒索錢財(cái),應(yīng)該怎么辦;不慎落水時(shí),應(yīng)該怎么辦;看到他人被電擊傷了,怎樣幫助;被沙塵迷了眼怎么辦;耳朵里進(jìn)了小蟲(chóng)子怎么辦;家里發(fā)生煤氣泄漏時(shí)怎么辦;遇到火災(zāi)煙霧時(shí)怎么辦。)。

(師):當(dāng)危險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候,我們千萬(wàn)不要慌張,關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法。比賽總結(jié)。

(師):剛才,大家想了很多好辦法應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況。不過(guò),我認(rèn)為我有必要提醒大家一句:當(dāng)危險(xiǎn)真正降臨到我們身邊的時(shí)候,最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快,能不能在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的判斷。也就是說(shuō),我們?nèi)绻�能夠在�?shí)際生活中靈活運(yùn)用所學(xué)到的自護(hù)、自救方法,才能保證平安。課后延伸,落實(shí)行動(dòng)。出示“我的安全卡”。

(師):課后,請(qǐng)同學(xué)們制作自己的安全卡,希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)天才,根據(jù)自己的情況適當(dāng)增添或刪掉一些內(nèi)容,可以請(qǐng)父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,也讓家人放心!交通安全重于一切

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：二年二班

參加人：二年二班全體學(xué)生活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。

2、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)和交通標(biāo)志，在實(shí)際生活中以便引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ��；顒?dòng)流程：

一、導(dǎo)入：

有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫“安全”，安全維系著我們每個(gè)人的生命和健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福和美滿�？墒俏覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面。請(qǐng)看下面一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面。（播放視頻）

二、說(shuō)一說(shuō)：

1.看了上面這些發(fā)人生省的畫(huà)面，同學(xué)們一定受到了不小的震動(dòng)吧。下面請(qǐng)談?wù)勀愕母惺�。（自由談感受�?/p>

2.同學(xué)們說(shuō)說(shuō)身邊存在的交通安全隱患（超速、超載、闖紅燈、乘坐無(wú)牌、無(wú)證、套牌車輛、酒后駕駛等等）。

三．議一議（分組討論）

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全？（不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走要專心，注意周圍情況，不要東張西望或做其他事情等。）

2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么？（要走人行橫道線；要走直線，不可迂回穿行；不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。）

3、騎自行車要注意哪些安全事項(xiàng)？（要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好；騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，不逆行；騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛，不載過(guò)重的東西，不騎車帶人，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)廣播。）

4、乘坐機(jī)動(dòng)車應(yīng)該注意什么？（乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人;乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。）

5、乘坐火車時(shí)怎樣保證安全？(在站臺(tái)上候車，要站在站臺(tái)一側(cè)白色安全線以內(nèi)，以免被列車卷下站臺(tái)，發(fā)生危險(xiǎn);不帶易燃易爆的危險(xiǎn)品（如汽油、鞭炮等）上車。)6、乘船時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)？(不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒(méi)有保證;

不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側(cè)，以防船體傾斜，發(fā)生事故.)

四．交通安全知識(shí)搶答。1、交通標(biāo)志。2、單項(xiàng)選擇。

遇到交通事故,你要打的報(bào)警電話是()我國(guó)的道路通行原則是()

經(jīng)過(guò)一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí),應(yīng)該()少年兒童()周歲以上可以騎自行車上街.乘車時(shí)，應(yīng)該注意（）

每年的中小學(xué)生安全教育日是()3、多項(xiàng)選擇。

步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路（）

如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該及時(shí)（）五、想一想：假若你遇到或看到交通事故，你該怎么辦？六、我能行：

1.你能說(shuō)出一些交通安全標(biāo)語(yǔ)嗎？2.你能設(shè)計(jì)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)嗎？

七、結(jié)束語(yǔ)：今天，我們共同探討了交通方面的有關(guān)知識(shí)，其實(shí)在我們生活當(dāng)中有很多方面需要注意，如：食品安全、消防安全、自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)安全等等。讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，享受美好的生活。親愛(ài)的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。

呼號(hào)。主持人：全體起立，呼號(hào)。退旗、敬禮。

宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。處處注意安全

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：二年二班

參加人：二年二班全體學(xué)生

活動(dòng)目的：安全第一，預(yù)防為主的原則，普及安全知識(shí)、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患，使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入：小朋友們，你知道世界上最珍貴的是什么嗎？（生命）對(duì)，就是生命！生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次，但是它又是最脆弱的，所以生命是可貴的，健康的身體是更可貴的！可是盡管這樣，還是會(huì)有許多小朋友不珍惜自己的生命，不注意自己的安全。所以，這開(kāi)學(xué)的第一節(jié)班隊(duì)課，老師想和你們一起討論一下如何珍惜生命、注意安全。

（二）討論：1、集會(huì)、做操時(shí)，我們要注意什么？①集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。

②集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場(chǎng)。

③集會(huì)時(shí)要專心聽(tīng)，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。（有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老是去碰別人。）

2、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？①上、下樓梯不擁擠。

②不在樓梯、走廊上玩游戲。③無(wú)事不上樓。④教室里電器設(shè)施（如：錄音機(jī)、插頭、日光燈等）不能隨便觸摸。3、上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣？（不搶先、不擁擠。）4、學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？

①不能隨便爬到單杠、雙杠上玩。②不能到學(xué)校國(guó)旗臺(tái)上玩耍。

③不能爬圍墻。④不能爬學(xué)校正在建筑的教學(xué)樓的圍墻。⑤不爬窗臺(tái)和欄桿等

5、什么樣的食物我們不能吃？

①過(guò)期的食品不能吃。②不是正規(guī)廠家的食品不亂吃。③變質(zhì)的食物不能吃。④沒(méi)有清洗干凈的水果不吃。⑤隔夜食物不亂吃。⑥不熟的食物不亂吃，不喝生水。6、上下學(xué)路我們應(yīng)注意什么？

①行走靠右。②有車的時(shí)候要靠邊走，不和車子搶道。③回家路上不能打鬧，不多個(gè)人手拉手。

④不乘坐無(wú)證農(nóng)用三輪車。⑤不和陌生人說(shuō)話。7、大家看看，在我們的教室里應(yīng)該注意什么呀？①課桌較多，不能在教室內(nèi)追跑打鬧。②不帶釘子、小刀等危險(xiǎn)的物品進(jìn)教室。

③早晨先到校的小朋友要將門窗打開(kāi)，保持教室通風(fēng)。④保持教室的整潔衛(wèi)生。

8、春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，特別是甲流的高發(fā)季節(jié)，小朋友們知道哪些是能預(yù)防甲流的方法嗎？

①經(jīng)常洗手，切斷傳播。接觸公共場(chǎng)所的器具和物品后，或同學(xué)間相互玩耍后等，要用肥皂和流動(dòng)水洗手，不要用臟手摳鼻、揉眼等。

②保持充足的睡眠。保持充足的睡眠是恢復(fù)體力的好方法之一，每天睡眠時(shí)間要達(dá)到9小時(shí)以上。如果有條件，要每天保持30分鐘-1小時(shí)的午睡習(xí)慣。

③勤于鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。積極地堅(jiān)持鍛煉，既可以活躍思維，更可以增強(qiáng)體質(zhì)。在學(xué)校里，要認(rèn)真做好“兩操”，持之以恒，起到增強(qiáng)體質(zhì)的效果。

④均衡飲食，足夠營(yíng)養(yǎng)。充足的營(yíng)養(yǎng)有助于抵抗病毒的侵害。吃好早餐，不偏食，不挑食，均衡的攝入營(yíng)養(yǎng)。

⑤根據(jù)氣溫變化，及時(shí)增減衣物。

⑥避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人；不去人多的地方。

（三）學(xué)習(xí)安全歌謠

小學(xué)生要記牢，安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去。有火災(zāi)一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂(lè)。

教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。六、總結(jié)：

小朋友們，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過(guò)不安全的事的同學(xué)，也意識(shí)到了安全的重要。老師相信，我們班的小朋友都能平平安安，健健康康，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。

呼號(hào)。主持人：全體起立，呼號(hào)。退旗、敬禮。

宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。安全記心中

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：二年二班

參加人：二年二班全體學(xué)生活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力�；顒�(dòng)過(guò)程：

主持：少先隊(duì)員們，你們好！二年二班“安全記心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是新世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗�？墒�，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》

小品表演

問(wèn)：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）小結(jié)：是��！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

主持：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭ab劇》

小品表演：劇2

下面，我們?cè)賮?lái)看看b劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。

小品表演：劇3主持：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）主持：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽(tīng)快板

快板表演：（課件出示）合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；e：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；f：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；e：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；f：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；e：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；e：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；合：來(lái)執(zhí)行！

主持：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識(shí)，下面我們就來(lái)進(jìn)行消防知識(shí)搶答賽。

（課件出示）

（1）電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時(shí)修理更換）（2）電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對(duì)嗎？（不對(duì)）（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

主持：剛才的同學(xué)都很聰明，對(duì)消防的知識(shí)也掌握好。下面請(qǐng)你們幾位總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)？（9人站成圓弧形）

安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。

主持：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

呼號(hào)。主持人：全體起立，呼號(hào)。退旗、敬禮。

宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。我是交通安全小標(biāo)兵

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：二年二班

參加人：二年二班全體學(xué)生活動(dòng)目的：

使隊(duì)員了解基本的交通規(guī)則，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程：

隊(duì)會(huì)開(kāi)始程序

1.整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

主持人：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)，第一小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

主持人：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到43人，實(shí)到43人，報(bào)告完畢。2.宣布主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)始。

（中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告結(jié)束后，主持人或中隊(duì)長(zhǎng)面向全體隊(duì)員宣布。主持人：我宣布，二（2）中隊(duì)《我是交通安全小標(biāo)兵》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

3.出旗、敬禮。

主持人：全體起立、出旗、敬禮。

（放出旗曲錄音，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，中隊(duì)旗出場(chǎng)）4.禮畢，唱隊(duì)歌。

主持人：禮畢，唱隊(duì)歌（放伴奏錄音，隊(duì)歌要唱完整）隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

主持人：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。然而，各種安全隱患時(shí)刻威脅著我們，特別是交通安全，我們作為新世紀(jì)的主人，應(yīng)該了解一些基本的安全知識(shí)。

1.猜謎語(yǔ)活動(dòng)：

主持人：今天，第一小隊(duì)為我們帶來(lái)了謎語(yǔ)，想讓大家猜一猜。瞧�。�1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。

主持人：你能猜一猜，這是什么嗎？（指名說(shuō)）謎底（人行橫道）

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個(gè)醒。

主持人：這個(gè)呢？謎底（紅綠燈）

主持人：大家都知道，無(wú)論是人行橫道的設(shè)置，還是紅綠燈的安置，都是為了大家的生命安全。然而，在我們的身邊總會(huì)發(fā)生一些不和諧的事情發(fā)生。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)孫悟空和豬八戒是怎么說(shuō)的？

2.看錄像，談感想：

輔導(dǎo)員播放“安全錄像”的錄相。

主持人：同學(xué)們，看了錄像，你明白了什么呢？3.認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志：

主持人：同學(xué)們不僅要知道這些要求，還要認(rèn)識(shí)我們身邊不會(huì)說(shuō)話的老師，那就是交通安全標(biāo)志。第二小隊(duì)的隊(duì)員們就為我們帶來(lái)了許多的交通標(biāo)志的圖片，我們來(lái)做一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽吧。

（知識(shí)競(jìng)賽：辨認(rèn)交通安全標(biāo)志）

主持人：認(rèn)識(shí)了這些交通安全標(biāo)志，對(duì)我們的出行會(huì)有很大的幫助。正如一首兒歌說(shuō)的好。

4.學(xué)習(xí)兒歌出示：

紅燈停，綠燈行，黃燈要當(dāng)心；走路要走人行道，不要打逗不亂跑；過(guò)馬路，左右看，要走人行橫道線，交通規(guī)則要記牢，人人遵守保安全。

主持人：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌吧�。ㄉ�齊讀兒歌）

主持人：讓我們牢記這首兒歌，做到“文明出行，從我做起”。（映示：文明出行，從我做起，生齊讀。）

主持人：讓我們?nèi)巳硕紶?zhēng)做交通安全的小標(biāo)兵吧！結(jié)束程序：

1、主持人（甲）：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)，然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？

今天我們舉行了“我是交通安全小標(biāo)兵”主題中隊(duì)活動(dòng)，大家肯定增長(zhǎng)了不少交通安全知識(shí)。那么今后，不但要自己嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭(zhēng)做做交通安全小標(biāo)兵。

2、呼號(hào)。

主持人：全體起立，呼號(hào)。（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼）師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

3、退旗、敬禮。

4、宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。食品安全與衛(wèi)生

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：二年二班

參加人：二年二班全體學(xué)生活動(dòng)目的：

加強(qiáng)食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識(shí)，提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

1、班會(huì)前一周，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍的小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，并且通過(guò)各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。2、排演小品《愛(ài)買零食的他》。

3、分別從小攤上和大超市里購(gòu)買一些食品。4、準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。

2、班主任：同學(xué)們！今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識(shí)。希望大家把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。

3、主持人請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校周圍小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。學(xué)生談到的情況主要有以下幾個(gè)方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機(jī)器都是污垢，還不時(shí)會(huì)有臟東西掉進(jìn)去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒(méi)有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過(guò)保質(zhì)期。4、主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎？下面我們來(lái)看小品《愛(ài)吃零食的他》。

5、小品表演《愛(ài)吃零食的他》

主要內(nèi)容：上課時(shí)，一個(gè)男生突然肚子痛，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過(guò)了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。全班討論：①這位男生得的是什么病？②他為什么會(huì)生��？

6、主持人歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買，不聽(tīng)老師的勸告，剛才的這位男生就是因?yàn)槌粤诵�攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？請(qǐng)同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識(shí)。學(xué)生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。

7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的安全標(biāo)識(shí)以外，

我們?cè)谌粘Ｉ�活中�?yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請(qǐng)A同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來(lái)試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水將手上的泡泡洗干凈。⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。8、班主任小結(jié)

剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法及時(shí)地和同學(xué)進(jìn)行了交流。通過(guò)這次班會(huì)，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。

通過(guò)討論，我們知道了如何去選購(gòu)安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

呼號(hào)。主持人：全體起立，呼號(hào)。退旗、敬禮。

宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。珍惜生命，注意安全

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：二年二班

參加人：二年二班全體同學(xué)活動(dòng)目的：

使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。

活動(dòng)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入：小朋友們，你知道世界上最珍貴的是什么嗎？（生命）對(duì)，就是生命！生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次，但是它又是最脆弱的，所以生命是可貴的，健康的身體是更可貴的！可是盡管這樣，還是會(huì)有許多小朋友不珍惜自己的生命，不注意自己的安全。所以，這開(kāi)學(xué)的第一節(jié)班隊(duì)課，老師想和你們一起討論一下如何珍惜生命、注意安全。

（二）討論：

1、集會(huì)、做操時(shí)，我們要注意什么？①集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。

②集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場(chǎng)。

③集會(huì)時(shí)要專心聽(tīng)，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。（有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老是去碰別人。）

2、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？①上、下樓梯不擁擠。

②不在樓梯、走廊上玩游戲。③無(wú)事不上樓。

④教室里電器設(shè)施（如：錄音機(jī)、插頭、日光燈等）不能隨便觸摸。

3、上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣？不搶先、不擁擠。

4、學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？①不能隨便爬到單杠、雙杠上玩。②不能到學(xué)校國(guó)旗臺(tái)上玩耍。③不能爬圍墻。

④不能爬學(xué)校正在建筑的教學(xué)樓的圍墻。⑤不爬窗臺(tái)和欄桿等5、上下學(xué)路我們應(yīng)注意什么？①行走靠右。

②有車的時(shí)候要靠邊走，不和車子搶道。③回家路上不能打鬧，不多個(gè)人手拉手。④不乘坐無(wú)證農(nóng)用三輪車。⑤不和陌生人說(shuō)話。

6、大家看看，在我們的教室里應(yīng)該注意什么呀？①課桌較多，不能在教室內(nèi)追跑打鬧。②不帶釘子、小刀等危險(xiǎn)的物品進(jìn)教室。

③早晨先到校的小朋友要將門窗打開(kāi)，保持教室通風(fēng)。④保持教室的整潔衛(wèi)生。（三）學(xué)習(xí)安全歌謠

小學(xué)生要記牢，安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去。有火災(zāi)一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂(lè)。

教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。五、總結(jié)

呼號(hào)。主持人：全體起立，呼號(hào)。退旗、敬禮。

宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。安全知識(shí)我最棒

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：二年二班

參加人：二年二班全體同學(xué)活動(dòng)目的:

1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法,有一定應(yīng)變能力。

活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

活動(dòng)教具:玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè),一盆水和毛巾一條,黃瓜一條�；顒�(dòng)流程:

1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過(guò)程,三人表演)2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演:(1)第二組代表表演:

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:

a.提問(wèn):發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演:(1)第三組代表表演:

(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(a)發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?

(b)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演:1、第四組代表:2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?

(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?

鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。注意事項(xiàng):

防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。防中毒:不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢

學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。呼號(hào)。主持人：全體起立，呼號(hào)。退旗、敬禮。

宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。

學(xué)習(xí)雷鋒主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：二年二班

參加人：二年二班全體同學(xué)活動(dòng)目的:

1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2、利用介紹、采訪、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中�；顒�(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。2、雷鋒故事錄音、圖片�；顒�(dòng)過(guò)程：

中隊(duì)長(zhǎng)宣布中隊(duì)會(huì)開(kāi)始！全體起立，行隊(duì)禮，升隊(duì)旗，唱隊(duì)歌。（一）主持人導(dǎo)出中隊(duì)會(huì)主題。

主持人甲：三月，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)送暖，大地?fù)Q新顏主持人乙：同學(xué)們，三月，是什么日子呢？全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)日。

主持人乙：對(duì)了。（出現(xiàn)雷鋒的畫(huà)像及隊(duì)會(huì)主題）

主持人合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人，我們要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

（二）讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

1、聽(tīng)錄音：《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。

主持人甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象永遠(yuǎn)留在世人的心中。

2、看組圖聽(tīng)故事：《助人為樂(lè)的雷鋒》

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累�！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

主持人甲：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢？（評(píng)議后小組代表回答）

主持人乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。

3、請(qǐng)聽(tīng)《雷鋒格言朗誦》（6名朗讀能力、表演能力強(qiáng)的隊(duì)員上臺(tái)朗誦演示。）

主持人合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在五（1）中隊(duì)中。

（三）使學(xué)生明白在現(xiàn)實(shí)生活中“雷鋒精神”的存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)。

1、小品：《校園新風(fēng)尚校園小記者采訪xx同學(xué)拾金不昧的事跡》

主持人甲：xx同學(xué)的事跡傳遍了整個(gè)校園，在看看我們身邊“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

2、隊(duì)員事跡介紹：《我們班的小雷鋒》

主持人乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，讓我們一起唱起來(lái)吧！

3、中隊(duì)合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》主持人合：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！四、輔導(dǎo)員總結(jié)：

同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時(shí)，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

呼號(hào)。主持人：全體起立，呼號(hào)。退旗、敬禮。

宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。星星知母心

活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：二年二班參加人：二年二班全體同學(xué)

活動(dòng)目的：通過(guò)舉行“星星知母心”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解母親一天的工作、生活情況，懂得母親工作的辛苦，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母親的思想感情，能在平時(shí)主動(dòng)為母親做些力所能及的事，成為孝敬父母的了孩子。活動(dòng)過(guò)程：（出旗、敬禮、唱隊(duì)歌）

主持人：明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼睛；高大的松樹(shù)真美，但更美的是媽媽的手臂；媽媽的眼睛，流出圣潔的愛(ài)；媽媽的身軀為我擋住風(fēng)沙媽媽的手臂領(lǐng)著我向前走。

中隊(duì)長(zhǎng)：我們生活在父母的身邊，是他們把我們撫養(yǎng)大，父母是我們的第一任老師，也是我的終身老師，我們要感謝父母，感謝老師！小朋友們都記得媽媽的生日嗎？在你生日的那天，當(dāng)你捧著媽媽為你煮的熱乎乎的紅雞蛋和精美的蛋糕時(shí)，你是否想到今天是媽媽的苦難日，媽媽費(fèi)了多大勁，才十月懷胎生下了你！

①小組唱《我愛(ài)媽媽，老師》，讓學(xué)生懂得爸爸、媽媽是第一任老師。應(yīng)該愛(ài)爸爸、媽媽）

②表演小品《穿衣》，讓隊(duì)員了解父母對(duì)子女的厚愛(ài)與期待，激發(fā)隊(duì)員圖報(bào)父母恩情�！�

③詩(shī)朗誦：《媽媽的雨季》④表演小品《媽媽的一天》隊(duì)員共同再現(xiàn)媽媽辛苦一天的形象，滋生為父母分擔(dān)辛勞的愿望與情感。

主持人：還有許多平凡的母親，她們甘作落葉，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，你們卻不知道，你們仔細(xì)觀察過(guò)媽媽一天的工作嗎？媽媽這么忙，你該怎么做？（媽媽干活來(lái)，我請(qǐng)媽媽快坐下。送上一杯茶，說(shuō)聲媽媽辛苦了！我?guī)蛬寢尣敛梁梗�捶捶背。我�(guī)蛬寢屜慈R、擦地板。）

主持人總結(jié)主題：

母親的愛(ài)是神圣的，請(qǐng)同學(xué)們不要忘了在媽媽生日的那天對(duì)媽媽說(shuō)聲：“媽媽，生日快樂(lè)！（全班齊唱生日歌）

輔導(dǎo)員總結(jié)：

媽媽是我們第一位老師，當(dāng)我們從呱呱落地到啞啞學(xué)語(yǔ)，無(wú)不經(jīng)過(guò)母親的精心哺育，母親給予我們那么多，我們又怎樣來(lái)報(bào)答母親呢？每位母親都盼望自已的兒女成才，所以，有什么比好好學(xué)習(xí)更足以報(bào)答母親的呢？

呼號(hào)、退旗。

忌重“言傳”，輕“身教”

班主任對(duì)學(xué)生的教育方式概括起來(lái)只有“言傳”與“身教”兩種。從某種意義上說(shuō)，“身教重于言傳”。小學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，班主任的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的影響。班主任不重視“身教”，即使講的都是正確的，也會(huì)變成空洞的說(shuō)教，失去教育力量，甚至?xí)�使學(xué)生感到教師口是心非，以至于適得其反。

人常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小事，處處皆楷模。我作為教師，這一神圣偉大的職業(yè)，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)尚的事，從親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。“身教重于言教”，“榜樣的力量是無(wú)窮的”。

在教育過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的感染力對(duì)學(xué)生有著不可估量的作用，是學(xué)生的楷模。因此，我非常注意言傳身教。言行一致，以身作則，這樣，才能受到學(xué)生尊敬，使學(xué)生信服。比如在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，不堪入目。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有大聲訓(xùn)責(zé)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，眼睛都盯著我看，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，孩子們也拿起掃把掃起地來(lái)。我想這就是師德的力量，我們要求學(xué)生做到的自己必須先做到。

一、講究言傳的技巧

教育，離不開(kāi)言傳。傳道、授業(yè)、解惑，都必須言傳。應(yīng)注意處理的技巧，不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方式，味地去責(zé)罵，這樣會(huì)引起學(xué)生的反感，而要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)难詡鞣绞剑�注意說(shuō)話的技巧，糾正學(xué)生的不足之處。學(xué)生有錯(cuò)，在所難免，教師的責(zé)任是令其改過(guò)，不再重犯。因此，此時(shí)的言傳只有合情合理，才有效果。我班一位學(xué)生，經(jīng)常不做作業(yè)，即使做了也是為了完成任務(wù)，草草了事。練習(xí)了家長(zhǎng)后知道原來(lái)他的父母都不在身邊，而且平時(shí)也不關(guān)心他，年老的爺爺對(duì)他也是任其自流，幾乎沒(méi)有能力管他。針對(duì)這樣的情況，我想：批評(píng)只會(huì)令他更消沉，千萬(wàn)不能這樣。于是，我找他談心，告訴他父母不在身邊并不是不愛(ài)他，而是為了讓他能過(guò)上比較好的生活在外努力工作，這也是愛(ài)他的表現(xiàn)。而作為兒子的他也要自覺(jué)學(xué)習(xí)，減少父母的擔(dān)心，這樣才是好孩子。如果總是不做作業(yè)，一方面成績(jī)會(huì)下降，同時(shí)也不是個(gè)好學(xué)生。用這種先揚(yáng)后抑的方法，使他淚流滿面，表示要當(dāng)面向全班同學(xué)認(rèn)錯(cuò)。此后，他的確有了很大的轉(zhuǎn)變。

二、注意身教的感化

身教勝于言傳，喊破嗓子不如做出點(diǎn)行動(dòng)來(lái)。一般說(shuō)來(lái)，教師做什么比說(shuō)什么更有力量。教師用自己的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)積極地對(duì)學(xué)生施加影響，是任何教科書(shū)，任何獎(jiǎng)懲都不能代替的教育力量。作為教師，我常常想：我在品行上是不是學(xué)生的表率，感情上是不是學(xué)生的親人，學(xué)識(shí)上是不是學(xué)生的師長(zhǎng)。我認(rèn)為只有在這三方面名副其實(shí)時(shí)，教育才能產(chǎn)生良好的效果。

馬卡連柯說(shuō)：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上。如果教師在學(xué)生心目中失去了威信，就無(wú)法進(jìn)行教育活動(dòng)，相反，威信愈高，教育會(huì)愈有力量�！睘榱藰�(shù)立自己的威信，我一貫注意自己的言行舉止、治學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)等，并且從不輕易缺學(xué)生的課。一次，我咽喉炎犯了，我忍痛堅(jiān)持上課，學(xué)生也看到我很痛苦樣子。有學(xué)生問(wèn)我怎么了，我便告訴他們，他們都感動(dòng)了，同時(shí)，一種精神也深深植入他們心中。后來(lái)，我們班就有不少學(xué)生帶病來(lái)上課了。

作為一名教師我以身作則，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做好每一件看來(lái)是微不足道的事。教育既要教師言傳，更要教師身教。言傳利于學(xué)生明理，身教易于學(xué)生動(dòng)情，但二者又是不可分割的整體。教師只有施行了言傳身教，成為學(xué)生的楷模，才能使學(xué)生情通而理達(dá)，發(fā)揮教育的強(qiáng)大效力。其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。

讓我們欣賞孩子吧

早晨，我來(lái)到教室，看到幾個(gè)調(diào)皮的男生不在好好早讀，其他同學(xué)都不錯(cuò)，我就故意表?yè)P(yáng)說(shuō)：“吆，今天同學(xué)們有進(jìn)步，等會(huì)兒老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們！”聽(tīng)了我這么一說(shuō)，那幾位男生不吵了，其他同學(xué)也更認(rèn)真了。

孩子是正在成長(zhǎng)中的人，過(guò)去，大家總是以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，總認(rèn)為老師這樣說(shuō)了，孩子就應(yīng)當(dāng)這樣做好，不能容忍孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤和問(wèn)題，人們片面地認(rèn)為嚴(yán)師出高徒，把批評(píng)、懲罰當(dāng)作與引導(dǎo)、鼓勵(lì)同等重要的方法加以運(yùn)用，導(dǎo)致強(qiáng)制教育方式的盛行，嚴(yán)重地影響了學(xué)生個(gè)性的健康積極發(fā)展，甚至扭曲了孩子美好的心靈。一個(gè)四年級(jí)的女學(xué)生在課堂上因念錯(cuò)題目，遭到老師的諷刺和挖苦，并啟發(fā)其他學(xué)生說(shuō)她撒謊，罵她是腦子有病。孩子很委屈，回去告訴媽媽，媽媽忍不住到校長(zhǎng)那兒告狀，老師一怒之下辱打了她。之后，引發(fā)了一場(chǎng)師生官司。女孩的心破碎了，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。這一事件在中央電視臺(tái)播出后，引起很大反響，也帶給我們很多的啟發(fā)。

孩子的成長(zhǎng)需要欣賞，這欣賞便是對(duì)孩子的行為、語(yǔ)言、習(xí)慣的某種程度上的認(rèn)可和激勵(lì)。你愛(ài)他，他便覺(jué)得自己可愛(ài)；你說(shuō)他做得好，他便會(huì)朝著好的方向去發(fā)展。比如，剛學(xué)寫作文時(shí)，哪怕孩子寫的是三句半，也要恰如其分地表?yè)P(yáng)他，再委婉地提出建議，這樣，他才會(huì)對(duì)寫作產(chǎn)生好感，產(chǎn)生興趣，才樂(lè)意接受批評(píng)。反之，你不停地責(zé)備他，不停地批評(píng)他，說(shuō)他不如某某人的成績(jī)好，不如某某人聰明好學(xué)，你越是比較，他心理越反感，甚至“破罐子破摔”。每個(gè)孩子都是有個(gè)性的，我們首先要將孩子作為一個(gè)完整的獨(dú)立的人來(lái)對(duì)待，把孩子的人格、情感和需求放在與知識(shí)同等重要的位置。要尊重他，就要以朋友的身份，用商量的語(yǔ)氣和他交流。遇到特殊的情況巧妙地處理，切不可操之過(guò)急。粗暴、武斷、簡(jiǎn)單地處理只會(huì)帶來(lái)麻煩，產(chǎn)生負(fù)面影響，損傷孩子的自尊，也就意味著教育的失敗。許多人都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，不是靠訓(xùn)斥而來(lái)的。此話不無(wú)道理，無(wú)論是家長(zhǎng)，還是老師都應(yīng)該在教育孩子的過(guò)程中來(lái)調(diào)整自己的教育行為和教育方法。

學(xué)生幫我反思

常言道：“欲曉之以理,須先動(dòng)人以情”。這句話道出了情感與教育的關(guān)系。這句話讓我感受很深。班主任只有對(duì)學(xué)生傾注真誠(chéng)的師愛(ài)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”，自覺(jué)愉快地接受教師的教誨，接受老師傳授的知識(shí)，在這種孕育情感的氛圍中取得進(jìn)步,體驗(yàn)收獲,體驗(yàn)快樂(lè)。

著名教育家魏書(shū)生說(shuō)：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所謂高懸鞭策自警”。其實(shí)我在做班主任時(shí)內(nèi)心經(jīng)常會(huì)受到學(xué)生的挑戰(zhàn)，曾經(jīng)有失去自控的時(shí)候,，也有過(guò)發(fā)火發(fā)怒，變得暴躁的時(shí)候�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這樣做不僅對(duì)工作有損無(wú)益，有損于一個(gè)教育工作者的形象，而且還會(huì)加深老師和同學(xué)之間的誤會(huì)和代溝。我陷入了沉思中，開(kāi)始反思自己的言行，特別是對(duì)待個(gè)別行為偏差生，更是好用貫有的思維定勢(shì)來(lái)判斷和處理問(wèn)題。發(fā)生在嚴(yán)駿同學(xué)身上的事情就是一個(gè)例子。一天中午休息時(shí)間,，嚴(yán)駿與一位同學(xué)發(fā)生肢體沖突，得知消息，我迅速趕到教室，不分青紅皂白地批評(píng)嚴(yán)駿：你平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,上課說(shuō)小話,現(xiàn)在發(fā)展到打架。他還想爭(zhēng)辯什么，我很武斷地打斷他說(shuō)：“還要狡辯?你總是班級(jí)的麻煩制造者,先到辦公室再說(shuō)”。后來(lái)，從與嚴(yán)駿的談話中和其他同學(xué)處得知了事情的真相：那一位同學(xué)亂垃圾，沒(méi)有扔進(jìn)垃圾箱，嚴(yán)駿讓他撿起，那位同學(xué)卻說(shuō)嚴(yán)駿多管閑事，并辱罵嚴(yán)駿，才有后面的沖突。我的心里受到很大的震動(dòng)，這事確實(shí)不是嚴(yán)駿引起的，那位同學(xué)應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任，嚴(yán)駿是在維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律(班級(jí)規(guī)定扔垃圾,必須在下課時(shí)間扔進(jìn)垃圾箱)，那我怎么辦呢?我陷入了沉思，最后我決定在全班同學(xué)面前向嚴(yán)駿道歉，并且表?yè)P(yáng)了他。同學(xué)們的掌聲讓我感動(dòng)，他們幫我反思，促我進(jìn)步。作為教師應(yīng)該做一個(gè)有錯(cuò)就改的快樂(lè)思想者，從學(xué)生中感悟自己的得失，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要用心去發(fā)現(xiàn)他們特別是行為偏差學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，抓住有效的教育機(jī)會(huì),教育他們不斷進(jìn)步。自己遇事也要冷靜,真是應(yīng)驗(yàn)了“急事緩辦,緩事急辦”這句話啊!

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，但班主任老師只要用“愛(ài)”這根針就能把它們串起。教育學(xué)生，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解他們，理解他們并給予他們更多的愛(ài)心，和學(xué)生成為知心朋友，就能達(dá)到“親其師而信其道”的目的，就會(huì)收獲更多的成功和喜悅。

小學(xué)生養(yǎng)成教育的反思

養(yǎng)成教育是近幾年來(lái)提出的一種教育理念。簡(jiǎn)單的說(shuō)，養(yǎng)成教育是以人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)為根本，把品德養(yǎng)成、行為習(xí)慣養(yǎng)成和生活能力養(yǎng)成為基本內(nèi)容的人的全面發(fā)展的教育。它既是一種基礎(chǔ)教育，也是一種綜合教育，可以存在于教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

據(jù)研究資料表明，一個(gè)人一天中的行為，大約只有百分之五的屬于非習(xí)慣性的，而習(xí)慣性的行為幾乎占百分之九十五。也許這一數(shù)據(jù)有一點(diǎn)令人難以置信，但恐怕也沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)良好習(xí)慣的重要性。由此可見(jiàn)，養(yǎng)成教育是一種關(guān)懷一生的教育。

小學(xué)階段是學(xué)生形成習(xí)慣的關(guān)鍵期，是養(yǎng)成習(xí)慣的“模具”。小學(xué)的教師，尤其是班主任有責(zé)任、有義務(wù)為孩子存儲(chǔ)更多的文明素養(yǎng)，使之成為孩子們享用一生的高尚人品和精神財(cái)富。但是，作為學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)施者和監(jiān)督者，教師應(yīng)該有以下的幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變。一、養(yǎng)成教育的目標(biāo)：要“從圣人”走向“合格公民”。我們以前的教育，總是拿一些偉人來(lái)做比喻，須不知教育是要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，俄羅斯的帕莆雷什學(xué)校在每年新生入學(xué)時(shí)，總是掛這樣一幅標(biāo)語(yǔ)：要愛(ài)你的媽媽。它給了我們這樣一種啟示：養(yǎng)成教育要緊扣人的底線，貼近學(xué)生，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的目標(biāo)，使目標(biāo)兼有現(xiàn)實(shí)性和理想性。二、養(yǎng)成教育的過(guò)程：要“從速成”走向“養(yǎng)成”。我們歷來(lái)習(xí)慣于大搞各式各樣的活動(dòng)，在一些特殊的日子里，學(xué)生的表現(xiàn)讓人贊不絕口，但這往往是基于外部約束下的良好習(xí)慣，隨時(shí)隨地可能還原，這種看似很有效的“速成”只不過(guò)是曇花一現(xiàn)，而人的良好德行的生成更多的是要靠“養(yǎng)成”。三、養(yǎng)成教育的方法；要從“外形”走向“內(nèi)化”。如果一個(gè)人不能贊同、理解和接納某一道德或習(xí)慣，即使他照著去做，也不會(huì)長(zhǎng)久。養(yǎng)成教育重要的就是在于學(xué)生的感受，而非知識(shí)和技巧。因此，我們要從最現(xiàn)實(shí)最根本的生活去共鳴學(xué)生心靈深處，才能讓養(yǎng)成教育長(zhǎng)得茂盛，結(jié)出碩果。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)，除以需要學(xué)生家長(zhǎng)配合和生活環(huán)境的影響，我認(rèn)為在學(xué)校中可以著重在以下幾個(gè)方面加以培養(yǎng)。

一、注重有層次的培養(yǎng)。小學(xué)低年級(jí)和中高年級(jí)在養(yǎng)成教育上要有層次，低年級(jí)重在行為習(xí)慣，中高年級(jí)除了習(xí)慣，還重在事理情感，層次上要有一致性和統(tǒng)一性。

二、注重在課堂中的滲透。課堂是培養(yǎng)教育的主渠道，重視在各學(xué)科中有機(jī)滲透養(yǎng)成良好習(xí)慣，把新課程實(shí)施中的德育目標(biāo)、美育目標(biāo)教育落到實(shí)處。

三、注重在活動(dòng)中的體驗(yàn)。養(yǎng)成教育應(yīng)該以豐富的活動(dòng)為載體，還可以開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，精心組織，詳細(xì)宣傳，不斷強(qiáng)化。例如我所教的班級(jí)開(kāi)展的“一角錢養(yǎng)德樹(shù)人”活動(dòng)，在不到半年的時(shí)間里，取得了明顯的效果。教師要站得更高，看得更遠(yuǎn)，教師的精心付出，才會(huì)有學(xué)生心靈的收獲。

四、注重在校園文化中的熏陶。校園文化環(huán)境的建設(shè)能對(duì)學(xué)生起潛移默化的熏陶、感染作用。如升國(guó)旗制度、黑板報(bào)、雕像等等，都有環(huán)境育人的作用。

五、注重節(jié)日的浸潤(rùn)。充分利用民族節(jié)日、重要節(jié)日和事件紀(jì)念日等時(shí)節(jié)，把養(yǎng)成教育充滿學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，浸潤(rùn)到學(xué)生的思想、情感、言行之中，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育有不可低估的作用。

總之，學(xué)生的行為規(guī)范培養(yǎng)不是一朝一夕能養(yǎng)成的，我們不能奢望短時(shí)間就把學(xué)生身上的壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育工作的長(zhǎng)期性和艱巨性。只要我們堅(jiān)持“以人為本，以德為先，以己為主，全面發(fā)展”的教育理念，樹(shù)立“管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人”的理念，必將收到良好的教育效果。

德育反思三月份

永和學(xué)校

劉洪麗

德育反思四月份

永和學(xué)校

劉洪麗

德育反思五月份

永和學(xué)校

劉洪麗

德育反思六月份

永和學(xué)校

劉洪麗

安全課教學(xué)設(shè)計(jì)

永和學(xué)校

劉洪麗

上學(xué)和放學(xué)

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上二年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)

有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則

（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

（2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。

2、坐車時(shí)不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車時(shí)要注意什嗎？

（2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？

（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見(jiàn)街上很熱鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走

（1）我們?cè)谏稀⑾聦W(xué)的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中�！�

二、教授新課1、交通信號(hào)燈

（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。

（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？

2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。

2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著一個(gè)大大的感嘆號(hào)你們知道它意思嗎？

2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！

二、教授新課1、禁止標(biāo)志

這類標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（5）你還看到過(guò)類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。

（3）再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？三、做游戲認(rèn)標(biāo)志

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫(huà)有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。用電安全

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入

1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手里發(fā)生過(guò)這樣的事嗎？

二、教授新課1、安全用電標(biāo)志

（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？

（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們危險(xiǎn)的場(chǎng)所。

（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎？

（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。2、預(yù)防觸電

（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？（3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)

1、我們經(jīng)常看到電池，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？衛(wèi)生安全

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、知道小學(xué)生要做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子；2、初步學(xué)會(huì)正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)1、愛(ài)清潔講衛(wèi)生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。2、一個(gè)臟孩子圖片。3、一個(gè)病孩子圖片。4、一塊大手帕。四、教育與訓(xùn)練過(guò)程

1、對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng)。老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰(shuí)交朋友？為什么？

2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

（1）這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲(chóng)。這些蟲(chóng)很小很小，是我們用眼睛看不見(jiàn)的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲(chóng)就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。

（2）看掛圖明理。

A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會(huì)肚子疼，發(fā)高燒。

B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生病？生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)？請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。

教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。

（3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。

A有時(shí)我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）

3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。

（1）我們?cè)趺醋霾攀且粋�(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。

天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。

不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛(ài)清潔，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

（2）對(duì)照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正。

（3）檢查帶手帕情況。提出問(wèn)題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？

A教師出示大手帕，邊示范邊講解。

最外:面擦汗；打開(kāi)第一層，擦嘴、擦手；打開(kāi)第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時(shí)，打開(kāi)手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。

B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。4小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛(ài)清潔講衛(wèi)生才能使我們健康地成長(zhǎng)，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、制訂個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、防止校園中的人為傷害

安安全全去游玩

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)；2、如何避免發(fā)生的意外傷害；3、樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：要注意哪些方面的安全教學(xué)難點(diǎn)：要注意的安全事項(xiàng)

教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)中插圖或有關(guān)資料課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程

一、板書(shū)課題二、問(wèn)題式教學(xué)

1、外出游玩是一個(gè)什么大問(wèn)題？（不容忽視的問(wèn)題）

2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運(yùn)營(yíng)車不乘陌生熱的順路車）3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃不隨便采摘）因頭伸到車窗外等

4、如何注意天氣變化？天氣預(yù)報(bào)（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）5、外出野營(yíng)時(shí)要注意什么？

6、活動(dòng)中有什么要求？（結(jié)伴而行穿統(tǒng)一服裝）

7、在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么？衛(wèi)生知識(shí)等。教學(xué)過(guò)程：

一、錄相或小品導(dǎo)入

暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出門的物品：舒適的衣物，遮陽(yáng)防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個(gè)人的能力分配了每個(gè)人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時(shí)應(yīng)注意

二、外出旅游有哪些安全隱患

1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問(wèn)題？

穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時(shí)補(bǔ)充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會(huì)提醒小強(qiáng)注意哪些安全問(wèn)題？

學(xué)生小組討論，然后交流：他們會(huì)提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時(shí)補(bǔ)充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時(shí)要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動(dòng)，如要走開(kāi)需提前告知征得同意后才可離開(kāi)，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人員或打電話。

三、擬定一份安全提醒小貼士1、暑假里，同學(xué)們可能會(huì)出門旅游，可能會(huì)去游山、也可能會(huì)去玩水、有可能會(huì)去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方�，F(xiàn)在有幾處景點(diǎn)可供選擇，請(qǐng)各小組選定一個(gè)你們可能去或喜歡去的地方，然后來(lái)領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問(wèn)題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備和出行時(shí)的注意事項(xiàng)。

2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。

3、小品的方式交流：師演家長(zhǎng)，“暑假想去哪兒玩�！薄啊薄澳阋呀�(jīng)五年級(jí)了，也是個(gè)大孩子了，媽媽考考你，如果你來(lái)準(zhǔn)備施行的物品你覺(jué)得要準(zhǔn)備些什么？”“”“同學(xué)們你們覺(jué)得考慮得夠周到了

嗎”“”“以前你出門老讓我們擔(dān)心，二年級(jí)時(shí)你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺(jué)，結(jié)果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒�，那么這次在旅行中你會(huì)注意什么？”“”

四、為他們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片

不注意交通安全，在危險(xiǎn)地帶逗留，獨(dú)自行動(dòng)，烈日下曝曬，亂吃不潔食物

2、學(xué)生辨析存在的安全隱患3、對(duì)照自己出游的情況談?wù)勈斋@五、安全牢記心中

外出旅游須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯(lián)系電話要記好。交通法規(guī)嚴(yán)遵守，爬山涉水需謹(jǐn)慎。如遇困難別慌張，相關(guān)人員可求助。安全第一記心中，旅游才能得快樂(lè)。

我們的救助電話

活動(dòng)目標(biāo):

1、遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握這些急用電話用途，并會(huì)在危急時(shí)撥打�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

急用電話宣傳畫(huà)三幅；玩具電話三部；急用電話號(hào)碼牌各三張[人手一份]

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)，介紹急用電話。1、請(qǐng)觀察三幅畫(huà)

教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場(chǎng)拍攝過(guò)來(lái)的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？

教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來(lái)？該怎么辦呢？

2、根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容出示急用電話號(hào)碼牌�；鹁�電話：119

發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，撥打這個(gè)電話，消防隊(duì)員叔叔會(huì)立即趕來(lái)救火，救人。

醫(yī)療急救電話：120

當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險(xiǎn)時(shí)，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)及時(shí)趕到，及時(shí)處理病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。

匪警電話110

在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，撥打110，警察叔叔就會(huì)趕來(lái)幫助我們。二、想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

教師設(shè)置情境，根據(jù)實(shí)際情況判斷撥打什么電話。爸爸媽媽上班去了，你一個(gè)人在家，這時(shí)家里著火了，撥打什么電話？如果這時(shí)沒(méi)有電話或來(lái)不及應(yīng)該怎么辦？

在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開(kāi)，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？三、游戲：我說(shuō)你打

1、認(rèn)識(shí)并熟悉求助電話，教師分別說(shuō)出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號(hào)碼牌子。

2、教師口述設(shè)置情景，請(qǐng)學(xué)生迅速舉起相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼牌子，并學(xué)會(huì)撥打電話。

四、安全教育教師出事119、120、110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出它們是什么號(hào)碼？撥打這個(gè)號(hào)碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。

五、出示教材用書(shū)。

請(qǐng)學(xué)生找出與畫(huà)面相對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，并進(jìn)行連線。討論：（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；（2）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人突然得病了）；

（3）能不能隨便撥打求救電話？（只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打）作業(yè)：模擬求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況，并說(shuō)出自己所在的位置，被求救者做出積極的反應(yīng)，然后交換角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，提高應(yīng)急應(yīng)變能力。

小心火災(zāi)

教學(xué)目標(biāo):知道對(duì)火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：火災(zāi)圖片，課件教學(xué)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入。

火在給人類帶來(lái)光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。所以，對(duì)于火，人類要千方百計(jì)地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運(yùn)用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。

每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測(cè)風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難。“只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境，”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場(chǎng)自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。

二、分析火災(zāi)致死原因。

火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。火災(zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對(duì)導(dǎo)致死亡幾乎沒(méi)有直接影響。

（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時(shí)可致人死亡。

（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

（4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會(huì)吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

三、學(xué)習(xí)逃生方法。

1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來(lái)保護(hù)自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來(lái)看下面這則小詩(shī)，火災(zāi)逃生十三訣：

第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。

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