做文明學生,建和諧校園”主題班會

做文明學生，建和諧校園”主題班會

教學設(shè)計：

一、活動對象：六年級(2)班二、活動場所：暢好學校

三、活動時間：201*年9月7日下午第三節(jié)課四、活動背景：

我校堅持以創(chuàng)建文明和諧校園為發(fā)展目標，我班也響應(yīng)學校號召積極加入創(chuàng)建文明班級的行列中，開展一次以“做文明學生，建文明校園“的主題班會。讓學生可以深入的思考自己還存在哪些地方有不文明的行為，對于怎樣的行為加于改正，哪些地方是平時自己做到但大多數(shù)同學卻忽略了，對于怎樣的行為要發(fā)揚，以提高自身素質(zhì)，爭做講文明的小學生。

五、活動目的：

所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母同學關(guān)系，提高學習和生活質(zhì)量的前提。所以本次班會嘗試將傳統(tǒng)的主題班會與網(wǎng)路結(jié)合，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢，對學生金子那個情景化、形象化的德育教育，使文明禮貌行為更接近學生現(xiàn)實生活，幫助同學們更好地理解日常行為規(guī)范，認識自己的不良行為并改正，達到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮貌的小學生，能為學校的和諧建設(shè)出自己的一份貢獻。

六、活動重難點：

1、重點：教育學生認識并改正自己不文明的行為，培養(yǎng)學生做一個文明的小學生。

2、難點：無論何時、何地、何事，都講文明。七、活動準備：

1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學們收集有關(guān)“文明”的材料。2、叫同學結(jié)合校園文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備。3、組織學生準備又關(guān)的節(jié)目。八、活動過程：

主持人致歡迎詞，宣布班會開始。

1、小品：《小學生日常行為規(guī)范》競賽。2、宣讀《“做文明學生，建和諧校園”倡議書》。3、老師、學生寄語。4、合唱《明天會更好》第四部分：班會總結(jié)主持人宣布班會結(jié)束

《校內(nèi)不文明現(xiàn)象采擷》班隊活動教案

一、教學目標:

１教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。２結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求。

３通過一系列的事例，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。

二、教學重點：

教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。

三、教學準備：

根據(jù)周一聯(lián)合晨會要求，用眼睛、用筆、用相機記錄下看到的校內(nèi)不文明現(xiàn)象。

四、教學過程：

一、談話引入：

同學們已經(jīng)是三年級的學生了，知道課間應(yīng)該怎樣文明休息，知道應(yīng)該怎樣做一個文明的學生�？晌覀兩磉呥�有一些不文明現(xiàn)象，這節(jié)班隊課我們一起來看一看，議一議。

二、交流在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象

（一）出示不文明現(xiàn)象圖片

一周內(nèi)拍到的校內(nèi)不文明現(xiàn)象。有隨地扔紙屑、做操時上下樓梯爭搶、踐踏草地、洗手后不關(guān)緊水龍頭、課間打鬧、吊在欄桿上往下看……

（二）說一說不文明現(xiàn)象

說一說沒有拍到的，但是還看到的其他不文明現(xiàn)象。（三）怎樣做一個文明的懷小學生？

結(jié)合本班實際，說說哪些行為是文明的，哪些是不文明行為。

要做一個文明的懷小人平時應(yīng)該怎樣做？

表揚做的好的同學，同時對做的不好的同學提出希望。

三、講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：

1教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。

2在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。4玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則�！�…

四、小結(jié)：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都成為一個文明的學生。“做文明學生，創(chuàng)建和諧校園”活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，進一步提高學生的文明意識，開展以“做文明學生，創(chuàng)建和諧校園”為主題的教育活動。

二、活動目標：

1、提高學生的文明素養(yǎng)，使學生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、教育學生遵守公德、嚴于律己、講究衛(wèi)生，禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做文明小學生。

3、全面提高學生的整體素質(zhì)，形成良好的校風、班風和學風，共建和諧校園。三、活動時間：10－12月四、活動內(nèi)容

大力開展以“講禮貌，做言行文明的人；講衛(wèi)生，做身心健康的人；”為主要內(nèi)容的活動，創(chuàng)建文明校園環(huán)境，樹立新時代小學生文明形象。

五、活動安排第一階段（10月）主題：文明在我心中

認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，對學生進行一日常規(guī)教育，努力提高學生的文明意識。

①文明教室：按時上課，不遲到，不早退，不曠課，尊敬老師，認真聽講，保持教室衛(wèi)生，禁止“課桌文化”，創(chuàng)建濃厚的學習氛圍和班級文化。

②文明集會：做到“快、靜、齊”。

③文明樓道：不在樓道內(nèi)跑跳打鬧，見到老師要主動行禮問好。

④文明校園：愛校如家，自覺維護校園環(huán)境，不做有損學校聲譽的事。第二階段（11月）主題：倡導(dǎo)文明行為

1、尋找身邊的不文明行為

①對照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以小組為單位搜集身邊的不文明現(xiàn)象。

②以小組為單位對搜集的資料進行整理和交流。2、全體總動員，倡導(dǎo)文明行為

①推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關(guān)系”！

②不打架，不罵人，講誠信，舉止彬彬有禮。

③以集體榮譽為重，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互相幫助。④養(yǎng)成不亂垃圾、不亂涂、不亂畫、不亂爬的良好習慣。⑤自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。3、我的進步看得見

(1)引導(dǎo)學生自我檢查、自我認知，以小組為單位找出同學的進步。（2）以小組為單位征集校園文明用語。

（3）以班級為單位，比一比誰的教室整潔美觀。

（4）以小組為單位辦一份以《做文明學生，創(chuàng)建和諧校園》為主題的手抄報。第三階段（十二月）

主題：檢查驗收，文明創(chuàng)建1、學生自我評價。每個學生反思自己曾經(jīng)有哪些不良習慣，通過學習，已改掉了多少，還有哪些不良習慣要改進。

2、學生互評。通過本小組成員的互相評價，發(fā)現(xiàn)進步，找出問題。3、老師評價。對在活動期間表現(xiàn)較好、進步較大的同學給予表揚。4、學校評出文明之星。

擴展閱讀：“ 做文明學生 建和諧校園 ”主題班會課

“做文明學生建和諧校園”主題班會課教學設(shè)計一活動背景：

我校堅持以創(chuàng)建文明和諧校園為發(fā)展目標，我班也響應(yīng)學校號召積極加入了創(chuàng)建文明班級的行列中，開展一次以“做文明學生，建文明校園”的主題班會。讓學生可以深入的思考自己還存在哪些地方存在不文明的行為，對于這樣的行為加以改正，哪些地方是平時自己做到但大多數(shù)同學卻忽略了，對于這樣的行為要發(fā)揚。以提高自身素質(zhì)，爭做講文明的中學生。

二活動目的：

所謂文明禮貌，講究禮儀是正確處理自己與老師、父母、同學關(guān)系，提高學習和生活質(zhì)量的前提。所以本次班會嘗試將傳統(tǒng)的主題班會與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合,充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢,對學生進行情景化、形象化的德育教育，使文明禮貌行為更接近學生現(xiàn)實生活，幫助同學們更好地理解日常行為規(guī)范，認識自己的不良行為并改正，達到自我教育的目的，從而提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的中學生，能為學校的和諧建設(shè)作出自己的一份貢獻。

三活動重難點：

1.重點是教育學生認識并改正自己不文明的行為，培養(yǎng)學生做一個文明的中學生。

2.難點是無論何時何事何地都講文明。四活動準備：

1.提前布置主題班會內(nèi)容,叫同學們收集有關(guān)"文明"的材料.2.叫同學們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備.3.組織學生準備有關(guān)節(jié)目。五活動過程：

主持人致歡迎詞，宣布班會開始。第一部分認識文明與不文明

1.小品：《校園中的文明與不文明》。2.自由發(fā)言。第二部分清除不文明，學做文明

1.多媒體中的漫畫與學生心中的故事，揭示文明好的結(jié)局與不文明壞的惡果。

2.分四組討論：如何做文明學生，怎樣建和諧校園。3.詩朗誦：《文明之花長久開》。第三部分牢記文明，弘揚文明1.《中學生日常行為規(guī)范》競賽。

2.宣讀《“做文明學生，建和諧校園”倡議書》。3.領(lǐng)導(dǎo)、老師、成功學生的寄語。4.合唱《明天會更好》。第四部分班任總結(jié)主持人宣布班會結(jié)束。

《做文明學生建和諧校園》主題班會班會環(huán)節(jié)：一、社會文明

1、小品：坐公車

表演者：葉永泉（司機）、汪哲（不文明人）、王澤媛（抱嬰婦女）、王芮（小學生）、劉影（中學生）、吳煥圳（老人）、曾超朋（青年）、楊曉俊（殘疾人）

故事概要：講述人們在候車、上車及乘車中發(fā)生的故事，反映了社會中的某些不文明現(xiàn)象，如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等，最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟，表現(xiàn)了人們對社會公德、文明意識的呼喚。

2、小組討論

要求：講述自己觀察到的社會不文明現(xiàn)象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現(xiàn)象的建議。

3、小組代表發(fā)言周東——社會上確實還存在著不少不文明行為，如隨地吐痰、胡亂張貼等。

林珊如——有人踐踏綠地。

楊曉俊——老師中也有一些不文明行為。

林梅芬——有人吃口香糖又把殘渣亂扔。

盧家燕——我們首先自己嚴格要求，自覺遵守社會公德，做文明市民，同時還盡自己所能宣傳文明禮儀�！�…

二、校園文明

1、小品：遲到

表演者：溫錫展（老師）林意創(chuàng)（學生）

故事概要：學生口中嚼著口香糖，隨口吐在地上。遲到還振振有詞，抱怨老師布置作業(yè)多，還得自己遲到。老師耐心教育，學生深受感動，決心要做文明學生。

2、小組討論

要求：反思自己的不文明行為，提出整改措施。

3、自由發(fā)言：

楊經(jīng)森——有時上課打瞌睡，見到老師沒問好。

顏昌洲——向老師問好沒得到回應(yīng)，就不再堅持。

吳瑞鵬——有時為搶先到飯?zhí)么蝻�，就走近道踐踏綠地。

廖麗敏——有時想撿拾地上亂丟的垃圾，卻擔心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚，要在校園形成氣候。……

三、宣讀《“做文明學生，建和諧校園”倡議書》

宣讀人：曾麗星

四、合唱歌曲：《明天會更好》

表演者：全體同學（演唱期間播放學生入校以來生活學習圖片幻燈）

五、領(lǐng)導(dǎo)講話：

吳主任：這次班會開得很成功，內(nèi)容形式都很實在。倡議書內(nèi)容很具體、切合實際，可以印發(fā)到全校各年級各班。我們要進一步宣傳文明，從我做起，從細微之處做起，從現(xiàn)在做起，努力構(gòu)建和諧文明校園。

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