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畢業(yè)論文工作總結(jié)

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畢業(yè)論文工作總結(jié)

畢業(yè)論文工作總結(jié)

工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等,如未能完成須說明原因):1、工作完成進度:準備階段:第12周熟悉設(shè)計任務(wù)書,查找資料,外文資料翻譯,準備開題報告建筑設(shè)計階段:第37周修改、提交開題報告和外文翻譯1周;建筑方案設(shè)計:2周施工圖繪制:2周結(jié)構(gòu)設(shè)計階段:第814周結(jié)構(gòu)選型、結(jié)構(gòu)布置及荷載計算:2周結(jié)構(gòu)計算:2周施工圖繪制:3周答辯階段:第1516周整理設(shè)計計算書:1周準備答辯提綱、答辯:1周2、本次畢業(yè)設(shè)計圓滿完成,根據(jù)任務(wù)書上交待的畢業(yè)設(shè)計的目的和要求,在趙成泉老師和柏云老師的指導(dǎo)下來進行設(shè)計的開展和進行,在建筑建筑設(shè)計過程中,完成了建筑方案的設(shè)計,建筑圖說明書的編寫(根據(jù)規(guī)范以及有關(guān)的資料)、建筑圖的繪制(采用天正繪圖軟件進行計算機繪圖),結(jié)構(gòu)圖部分,確定了結(jié)構(gòu)方案,合理的選擇結(jié)構(gòu)造型,順利編寫了說明書,結(jié)構(gòu)施工圖的繪制,利用PKPM進行結(jié)構(gòu)圖的繪制,結(jié)構(gòu)計算選取一有代表性的框架來計算,查閱大量的規(guī)范和畢業(yè)設(shè)計手冊,以及設(shè)計實例,經(jīng)過反復(fù)的計算和研究,最終得到了一份比較完整的畢業(yè)設(shè)計計算書,基本達到了預(yù)期的目的。主要創(chuàng)新點:1、繪圖方面:建筑施工圖的繪制主要采用天正軟件,結(jié)構(gòu)施工圖的繪制主要采用PKPM和探索者軟件,探索者軟件主要是用來繪制和計算樓梯和基礎(chǔ),再加上autoCAD的細部修改,很快的完成和各種施工圖的繪制,同時使繪圖質(zhì)量有了很大的提高。通過軟件的各種功能使建筑圖更加美觀和更具有立體感,此外,利用PKPM計算的結(jié)果了我的配筋計算結(jié)果,結(jié)構(gòu)配筋圖的繪制也更加完善。2、內(nèi)容方面:本建筑設(shè)計主要根據(jù)房間的功能分區(qū)來進行空間組合,把功能相似的房間放到一層,把不能相鄰的房間放到不同層或是用樓梯隔開,這樣就組合成了一棟五層樓的實驗樓。在外型上,為了使形體不單一呆板,設(shè)計成共五層局部四層,立面上做了一個弧型的玻璃幕墻。大門處用了四根圓柱撐起的雨篷造型,使出入口格外顯眼。工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況):由于以前沒有設(shè)計一整套建筑的經(jīng)驗,我在設(shè)計初期查閱相關(guān)的資料,參考設(shè)計手冊,相關(guān)的規(guī)范等等,并且初步構(gòu)思了設(shè)計過程中可能遇到的問題。設(shè)計開始后,認真地查閱相關(guān)的規(guī)范,認真的對待每一項工作,不放過每一個環(huán)節(jié),認真的計算,并且參考其它類似的建筑,在相似條件下的選擇要求和原則。設(shè)計認真地按照規(guī)范要求以及其他的相似的項目進行。在畢業(yè)設(shè)計的整個階段,離不開老師和同學(xué)的幫助,在平時的設(shè)計中,和同學(xué)認真地交流,對不同的見解進行討論,在困難的問題面前老師的指導(dǎo)是十分重要的。按照老師擬定的進度來進行畢業(yè)設(shè)計。每個階段的詳細驗算,導(dǎo)師的檢查指點,保證了設(shè)計的快速進行。收獲、體會及建議:大學(xué)畢業(yè)設(shè)計是每一個大學(xué)生都必需做的大學(xué)里最后的作業(yè),也許對于很多畢業(yè)生來說是一種痛苦,但是我覺得,痛苦是有的,不過更多的是收獲。通過這次設(shè)計,讓我明白,不管做什么事,都需要有認真的態(tài)度。在寫計算書的過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己知識的匱乏和對一些學(xué)過的理論知識的理解的膚淺。在搜集資料的過程中,學(xué)到了平時很多漏掉的知識和理論。通過實踐,也加深了對理論知識的理解。把將學(xué)過的知識形成自己的框架,并靈活運用,形成了自己的研究觀點和方法。在計算過程中注意國家規(guī)范和學(xué)過的公式運用方法,力求從實際出發(fā),選擇適合的計算方法,讓設(shè)計變得更簡單,不容易出錯。畢業(yè)設(shè)計是把學(xué)過的知識做一個系統(tǒng)的總結(jié),是一個高難度的作業(yè),不管是誰也不可能一個人在沒人的幫助下完成,所以我覺得老師在指導(dǎo)過程中應(yīng)把重點放到怎么做畢業(yè)設(shè)計的方法上,應(yīng)該提醒我們什么地方容易出錯,這樣才會讓我們學(xué)到更多的東西。學(xué)生簽字:200年月日

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畢業(yè)論文工作總結(jié)

工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等,如未能完成須說明原因):論文寫作期間,我能按照導(dǎo)師的要求及時完成每個階段的任務(wù)。201*年12月,對論文進行了選題,在導(dǎo)師的指點下,確定最后的論文題目為《201*年羽毛球世錦賽林丹奪冠原因分析》,確定題目后,通過山東理工大學(xué)體育學(xué)院資料室、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站中國知網(wǎng)、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對文獻資料的進行搜集查閱,并對資料進行分析整理、歸納總結(jié),然后撰寫開題報告,并與導(dǎo)師交流。聽取老師的意見后,對開題報告進行修改,最后提交給導(dǎo)師。201*年1月至4月,進行初稿的寫作。期間多次觀看201*年世錦賽男單決賽林丹和李宗偉的比賽錄像,統(tǒng)計數(shù)據(jù),并根據(jù)開題報告完成初稿的寫作。經(jīng)過導(dǎo)師的審閱、修改,我將論文中的出現(xiàn)的所有問題重新修正,進一步完善論文,并在5月10日之前完成論文二稿,提交給導(dǎo)師進一步審批。根據(jù)的導(dǎo)師的審批意見,我對論文進一步修改,最終如期完成三稿。研究目標(biāo):此篇論文運用錄像觀察法、對比分析法、數(shù)理統(tǒng)計法、文獻資料法,通過兩人在男單決賽中的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)進行對比分析,對林丹奪冠的原因進行探究,旨在為其他運動員或羽毛球練習(xí)者訓(xùn)練水平的提高提供借鑒。主要創(chuàng)新點:文章以林丹與李宗偉為研究對象,通過數(shù)據(jù)對比討論了兩者在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)方面的差別,分析了林丹能夠的冠的原因,并對其他運動員或羽毛球練習(xí)者提出建議。本論文共包括四個部分,其中第一部分主要就論文目的意義進行簡要說明;第二部分是研究對象和研究方法的介紹;第三部分分別從林丹與李宗偉技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)等方面進行了詳盡的分析,是本文的核心部分;第四部分主要闡述了林丹能夠奪冠的原因,并對其他運動員或羽毛球練習(xí)者的訓(xùn)練提出建議,F(xiàn)有文獻中大多是對運動員某場比賽的技術(shù)分析,而從技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)方面進行綜合分析的資料還沒有,本文的創(chuàng)新點在于從以上幾方面進行探討,對林丹奪冠原因進行全方面的分析。工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況):畢業(yè)論文是大學(xué)中很重要的一個環(huán)節(jié),因此對待畢業(yè)論文的態(tài)度是很認真的。嚴格按照論文的完成進度,并按每一個進度,按時完成每一個階段的任務(wù)。在每一個階段里,我都刻苦鉆研和課題相關(guān)的論文,查閱和課題相關(guān)的書籍和期刊雜志,認真閱讀其相關(guān)的內(nèi)容,學(xué)習(xí)和課題有關(guān)的知識。在寫作過程中,我閱讀了很多和課題相關(guān)的知識,反復(fù)閱讀編寫的材料,不斷的修改,取得了一些收獲,形成了文章的一些觀點。在此階段中,我經(jīng)常與身邊的同學(xué)交流經(jīng)驗,得到了他們的鼎力相助和很多的參考意見,并向?qū)熢儐柫诵╆P(guān)于課題的相關(guān)內(nèi)容,導(dǎo)師也對此進行了詳細耐心的講解并提供了很多指導(dǎo)性的意見。在這個過程中,定期與導(dǎo)師溝通,聽取導(dǎo)師給出的指導(dǎo)性意見,受益匪淺,最終在導(dǎo)師的指導(dǎo)下順利完成了畢業(yè)論文。收獲、體會及建議:隨著畢業(yè)日子的到來,畢業(yè)論文寫作也接近了尾聲。畢業(yè)論文的完成不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)論文的寫作,使我在學(xué)習(xí)上,加深了對所學(xué)專業(yè)知識的理解。通過與同學(xué)之間的交流,學(xué)習(xí)了別人的一些思路和建議。通過導(dǎo)師對我的指導(dǎo),使我對該課題有了更深層次的理解,而不只是拘泥于課題的表面。通過這次畢業(yè)設(shè)計,我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。通過這次論文寫作,讓我明白,不管做什么事,都需要有認真的態(tài)度。在論文的寫作過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己知識的匱乏和對一些學(xué)過的理論知識的理解的膚淺。在搜集資料的過程中,學(xué)到了平時很多漏掉的知識和理論。通過實踐,也加深了對理論知識的理解。把將學(xué)過的知識形成自己的框架,并靈活運用,形成了自己的研究觀點和方法。在寫作過程中注意寫作與研究辦法,力求從自己的實際出發(fā),選擇適合自己原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并且所選論題具有研究的價值或現(xiàn)實意義。學(xué)生簽字:年月日

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