生產(chǎn)班組先進事跡材料報告

和諧奮進，節(jié)約貢獻

記實業(yè)公司四醚車間生產(chǎn)一班先進生產(chǎn)事跡

一、創(chuàng)建和諧班組，增強班組凝聚力

班組建設，思想先行。生產(chǎn)一班組大部分員工家在外省市，員工平均年齡較低，思想不夠穩(wěn)定、人員流動性比較大。最初，部分來到一班組工作的員工對本職工作缺乏熱情，工作積極性不高，有的抱著“當天和尚撞天鐘”的想法混日子，這種消極心態(tài)曾給班組生產(chǎn)帶來很大的負面影響，極大地帶來安全隱患。班組長劉巍同志發(fā)現(xiàn)這各問題后，主動找這些員工談心，介紹公司的未來發(fā)展前景，并從關心他們的生活入手，解決他們在工作和生活中遇到的困難，同時，利用業(yè)余時間組織開展各種娛樂活動，釋放工作壓力，與他們談理想、談人生、談未來發(fā)展，使他們真正懂得人生的意義與價值，并規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路。

劉巍同志還主動與他們的家長進行溝通，共同做員工的思想工作，通過各種辦法調(diào)動他們的工作熱情及集體協(xié)作精神。經(jīng)過努力，一班組員工穩(wěn)定性及工作熱情得到明顯提升，班組員工的凝聚力大大增強，為公司培養(yǎng)并挽留了許多技術骨干。二、知識武裝頭腦，創(chuàng)建學習型班組

沒有堅實技術力量的班組很難向著更高、更好的方向發(fā)展。為在班組中營造“學習工作化，工作學習化”的良好氛圍，班組制定了一系列的學習、輪崗計劃。利用班前會和停產(chǎn)檢修時間，組織班組成員系統(tǒng)地學習各崗位操作規(guī)程和工藝流程，對原有的工作的感性認識進行再認識，理論學習上再提高，理論聯(lián)系實際，對在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)

的疑難問題進行現(xiàn)場解答并請專家進行指導，對設備運行原理、操作注意事項、常見質(zhì)量問題積極開展學習討論。通過學習，使班組員工的整體操作水平進一步得到提高。為使員工做到一專多能，一班組實行定期輪崗制度，員工在某一崗位工作一段時間后，調(diào)至另一崗位學習操作，實行輪崗學習，使大家對生產(chǎn)線的各道工序不但做到了解，而且能熟練操作。同時，積極創(chuàng)造條件鼓勵員工自我學習，推動員工學技術的積極性和主動性，讓員工樹立終身學習的理念，鼓勵員工通過多種形式深造學習，提升自身綜合素質(zhì)，有效地推動并提升了班組乃至全公司技術水平。三、把好質(zhì)量關，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)班組

在市場競爭日益激烈的情況下，產(chǎn)品質(zhì)量是決定一個企業(yè)生死存亡的關鍵。為給公司創(chuàng)造更多的效益，在年初生產(chǎn)部對以往指標考核方案重新進行調(diào)整，促進公平競爭，一班組嚴格按照考核標準中的規(guī)定進行控制操作。三年來，一班組從年度排名和創(chuàng)造綜合效益等方面全部排在公司首位，體現(xiàn)了班組的團隊精神和質(zhì)量意識，為公司的經(jīng)營發(fā)展做出了很大貢獻。四、節(jié)能降耗，為公司創(chuàng)造效益

在公司上下大力提倡節(jié)能減排的大環(huán)境下，工作中全體員工心往一處想，勁往一處使，盡最大努力為公司節(jié)約生產(chǎn)成本，先后提出以下合理化生產(chǎn)建議：

4.1回收崗位

a從回收鍋到精甲醇或淡甲醇儲罐走一條蛇形管道，在有限的

空間中，增加管道距離，再使用循環(huán)水對整套管道降溫，使甲醇能夠充分的冷卻，減少消耗，

b對回收冷凝器加高，或是在淡甲醇或精甲醇儲罐頂部安裝冷凝器，對甲醇進行冷卻；

4.2甲醇消耗過大跟水壓也有一定的關系，水壓低不能使冷凝器充分發(fā)揮冷卻作用，所以建議對回收和還原各走一條循環(huán)水管道，甲化、精餾合走一條循環(huán)水管道，使水壓始終保持0.2MPa；4.3在硝基物分層管道上安裝一個專門用來排鹽和殘留物料的閥門，在分層結(jié)束后，起攪拌15分鐘，在靜止10分鐘左右，在將殘留物料和鹽通過排鹽的閥門裝入桶內(nèi)，結(jié)晶后袋袋投入回收鍋再次回；

4.4甲化壓料管：在甲化壓料管上安裝一條水管，規(guī)定甲化鍋壓五批或十批物料，在回收鍋加軟水時用該水清洗管道，這樣就可以減少鹽結(jié)晶而堵塞管道現(xiàn)象；

4.5在還原鍋底安裝取樣閥，從底閥直接取樣太危險；4.6在灌區(qū)安裝一個殘渣回收鍋，對殘渣進行獨立回收，這樣就可以減少回收的時間，加快前崗投料的時間；

4.7建議在氨基物儲罐、成品和精餾釜的數(shù)量上是否可以增加；4.8在化驗室安裝有毒氣體檢測系統(tǒng)，近一步減少安全隱患；4.9車間各崗位操作工輪崗實習；五、排除隱患，抓好安全生產(chǎn)

對于化工加工企業(yè)，安全生產(chǎn)是工作中的重中之重。在生產(chǎn)過程

中，我們牢記“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”的指導思想，警鐘長鳴，每天班前例會將安全放在首位來講。每周、月例會中貫穿安全知識，擺出化工廠事故案例，以事故案例為反面教材，分析事故原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，在實際工作中查找、解決安全隱患。

以往車間檢修期間，大型設備拆裝過程中沒有吊至合理位置，懸掛在空中，檢修人員在設備下檢修作業(yè)，存在很大的安全隱患。班組人員發(fā)現(xiàn)這一情況后，自發(fā)研制制作固定支架，將懸在空中的設備支撐，固定，同時向起他班組推薦此方法，有效地增強安全系數(shù)，避免了安全事故的發(fā)生。

生產(chǎn)一班作為公司生產(chǎn)部的一個班組，雖然在以往的工作中取得了一些成績，但他們從不滿足已有的成績，而是把它看成新的起點。生產(chǎn)一班組全體員工以更加高昂的熱情，向更高的目標攀登，為公司的未來發(fā)展做出更大的貢獻。

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史山煤業(yè)有限公司

采煤一隊檢修班班組管理經(jīng)驗匯報

各位領導，同志們：大家好！

我是皇城相府集團史山煤業(yè)有限公司采煤一隊檢修班班長，我們班現(xiàn)有職工46人，其中具有中專（中技）及以上有3人，高中文化23人，初中文化程度有20人。

談起煤礦班組管理，我們深刻認識到，安全是管理中的第一要務，白國周同志用長達20多年的勤奮努力、恪盡職守和安全無事故的事實告訴我們，只要合理科學的管理，班組安全工作是能夠管好的。白國周班組管理法中核心內(nèi)容是“六個三”，這與他不斷探索安全生產(chǎn)經(jīng)驗、嚴格落實安全措施是分不開的。多年以來，我們公司將“白國周班組管理法”在全礦推廣應用，因此，我們班組本著結(jié)合實際，真學、真用的原則，將白國周同志優(yōu)秀的班組管理經(jīng)驗融入到現(xiàn)場安全管理當中，不斷夯實班組建設，促進安全生產(chǎn)。

做為史山煤業(yè)有限公司基層班組的一名班長，我感到，搞好安全生產(chǎn)必須緊盯每一道工序，抓住每一個管理細節(jié)。結(jié)合白國周班組管理法“六個三”和我們班組管理的實際，在此，就我們班組管理的一些具體做法簡要匯報如下：一、加強自身建設，夯實班組安全管理基礎

（一）夯實班組安全管理基礎。我們班工作量包括兩巷端頭支護管理、工作面維護支架管理，兩巷管路的跟進及支護材料準備等管理工作，戰(zhàn)線長、人員少，為此，我們通過“三到位”來強化現(xiàn)場安全管理。

一是交接班前安全質(zhì)量驗收要到位，即在接班時，由跟班班長和各茬負責人一起對上一班施工質(zhì)量、機電設備運轉(zhuǎn)情況等進行安全確認，對存在的問題和設備故障及時整改，消除隱患，積極為工作面安全生產(chǎn)創(chuàng)造良好環(huán)境。二是班中安全巡檢要到位，隨著生產(chǎn)過程中作業(yè)環(huán)境的不斷變化，班長要根據(jù)現(xiàn)場及時調(diào)整施工程序，對突發(fā)的安全隱患根據(jù)措施要求及時進行整改，確保安全生產(chǎn)。三是班后質(zhì)量評估要到位，班后及時對本班安全狀況、規(guī)格質(zhì)量等進行檢查驗收，按要求填寫交接班記錄，提醒下一班需要注意的安全事項，為下一班的安全生產(chǎn)打下了基礎。

（二）優(yōu)化勞動組合，調(diào)動職工工作積極性。在勞動組合方面，我們的具體做法：（1）分崗不分活，分工不分家，即打破以往是什么工種就干什么工種活的弊端，所有工作安排都從全班利益出發(fā)。比如端頭支護工在完成自己工作任務的情況下，還要去拆卸兩巷管路，還要幫助打運小組裝料、卸料；而打運小組也是如此，在完成打運任務后，也要幫助支護工運送支護材料等。（2）為杜絕怠工現(xiàn)象，我們拿出每班每名職工工分的20%做為活動工分，根據(jù)當班職工的工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作量大小等多個方面，由班組長綜合評定。通過優(yōu)化人員配置，合理利用工時等一系列措施的執(zhí)行落實，不僅緩解了人員緊缺的壓力，提高了工效，又避免了少數(shù)人鉆空子，“磨洋工”，同時也調(diào)動了職工學業(yè)務、學技術的熱情。

（三）加強班組長自身建設，嚴格落實崗位職責。班隊長作為兵頭將尾，是現(xiàn)場安全管理的“主心骨”，要有“釘子”精神，要有眼力頭和前瞻性，這就要求我們班長在現(xiàn)場管理中要做到“勤、精、嚴、細、實”�！扒凇本褪乔跈z查，勤督促，勤走動；“精”就是精心安排，精于管理；“嚴”就是嚴格制度管理，嚴于律己，嚴格把關；“細”就是心細，對工作中出現(xiàn)的各種問題細心研究，找出對策，落實整改；“實”就是將各類規(guī)章制度、技術措施責任到人，落到實處。

二、注重實際，推進質(zhì)量標準化管理“日常化、規(guī)范化、精細化”

在質(zhì)量標準化管理工作中，我們班能夠認真貫徹落實礦有關質(zhì)量標準化文件、會議精神，自樹高標，自我加壓，用扎實的作風，高標準，加強現(xiàn)場質(zhì)量管理。結(jié)合實際，進一步推進質(zhì)量標準化工作日常化、規(guī)范化、精細化。一是充分利用班前會、班后會，組織全班職工學習各級安全質(zhì)量標準化及細則，并將質(zhì)量標準化規(guī)定動作納入到班自主培訓中，通過學習培訓，不斷提升班組職工質(zhì)量標準化意識，使“上標準崗，干標準活”變成自覺行動；二是將質(zhì)量標準化納入“隱患排查”中，實行閉合管理，班班落實責任人，同時，建立質(zhì)量標準化工作長效機制，著力提高環(huán)境質(zhì)量、系統(tǒng)質(zhì)量、規(guī)格質(zhì)量和人的行為質(zhì)量。改變以往質(zhì)量標準化工作為了應付上級檢查，搞搞表面、抓抓形式的做法，使標準化工作真正轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘟M自主抓、自我管，最終實現(xiàn)質(zhì)量標準化工作日�；�、規(guī)范化、精細化。

三、以技能培訓為抓手，提高職工技能水平

為了把本班職工培養(yǎng)好，使其能夠擔負起繁重的安全生產(chǎn)任務，我們做了大量基礎工作：（1）“結(jié)對子”傳、幫、帶。技術好的和技術差的結(jié)為小組，言傳身教，指導作業(yè)，在生產(chǎn)任務不緊張的情況下，提倡“技術好的帶著技術差的干，徒弟動手老師看”的做法，培養(yǎng)其實際動手操作能力；（2）利用業(yè)余時間，圍繞礦有關安全文件和崗位工種的操作行為準則進行自主培訓，并堅持以自主培訓為基礎，以現(xiàn)場操作為重點，注重從思想上引導、從行為上規(guī)范職工的安全意識和操作水平，夯實安全基礎。四、抓好管理載體，促進安全生產(chǎn)

為推進安全管理上臺階，我們班組在班前會上借助一些事故案例、“三違”行為、談話、思想教育等來引導職工，讓職工切實感到“手指口述”是強化安全基礎管理的有效手段，真抓真有效，常抓常受益。

（一）嚴管理。首先要從規(guī)范班長管理行為和職工操作行為入手，要求班組崗位職工施工作業(yè)前必須嚴格執(zhí)行“手指口述”安全確認，重點要放在安全確認前的隱患排查環(huán)節(jié)，跟班班長要帶頭落實“手指口述”安全確認，并督促其他崗位職工認真執(zhí)行；對職工的不安全操作行為在處罰的同時，還要組織班長和責任人進行剖析，分析原因，制定防范措施，責任人受到教育后，才給予相應處罰。

（二）明責任。負責本班“手指口述”的執(zhí)行落實；給班組各茬人員劃分包干范圍，明確責任人，切實做到“我的范圍我負責”；劃分安全責任區(qū)，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

（三）重落實。對不執(zhí)行“手指口述”或執(zhí)行走形式、敷衍了事的人員，要嚴格按照制度進行處罰；對于現(xiàn)場存在的不安全行為和安全隱患，由班組長一盯到底，及時安排人員整改，并做好復查工作。

以上的一些具體做法，從中能夠找出許多與白國周班組管理法相結(jié)合的地方，這些既有我們班學習白國周“六個三”活學活用的結(jié)果，也有我們班組管理不斷摸索和探索過程中的一些淺見，如有不足之處，敬請大家批評指正。

謝謝大家

趙有庫201*年10月

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