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軍訓(xùn)小結(jié)——格致中學(xué)高一(8)班

軍訓(xùn)小結(jié)

高一（8）班蔡綺雯

高中學(xué)習(xí)生涯的第一課軍訓(xùn)，已經(jīng)結(jié)束了。在短短的五天中，我經(jīng)歷了汗水的洗禮，感受到了一個(gè)集體團(tuán)結(jié)的力量。從最初的種種不適應(yīng)，到后來(lái)漸漸的習(xí)慣，再到最后離別時(shí)的依依不舍，軍訓(xùn)，真是一個(gè)磨練人心智的大鋼爐，把我從一個(gè)嬌嫩的千金大小姐鍛煉成一個(gè)合格的小軍人。第一次被限制時(shí)間在大澡堂中和同學(xué)們一起洗澡；第一次睡在沒(méi)有席夢(mèng)思的木板床上；第一次連續(xù)不動(dòng)的坐了一個(gè)多小時(shí)的軍姿；第一次覺(jué)得站著比坐著要好。。。在這些第一次中，我不僅體會(huì)到了軍人生活的艱辛，同時(shí)也磨練了自己的意志，鍛煉了自己的體格。

五天，在漫漫的人生中只不過(guò)是匆匆的一瞬間。但在軍營(yíng)中度過(guò)的五天，絕對(duì)是不平凡的五天。

五天的軍訓(xùn)中，包含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，起步走，跑步，蹲坐，敬禮。。。我們一遍又一遍地重復(fù)著枯燥的動(dòng)作；唱歌喊口令，我們用全身的力氣吼叫，卻總不能讓教官滿意。腰酸了，必須撐著；背疼了，還要挺直；喊啞了嗓子，喉嚨還依然忍痛嘶叫。無(wú)論是滂沱的大雨，還是火熱的烈日，我們的訓(xùn)練依舊；不管是流汗還是流淚，我們的步伐不能停止。鐵一樣的紀(jì)律無(wú)時(shí)不刻地約束著我們。在嚴(yán)格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立，有我們酸痛的手腳重復(fù)著動(dòng)作。嚴(yán)肅的教官，艱苦的生活所有的一切，我們必須堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。

五天，是苦與累的五天，是付出更是收獲的五天。我們的腰板挺直了，面孔剛毅了，精神抖擻了。在站立與蹲坐之間，軍訓(xùn)給了我們軍人的氣質(zhì)：挺拔、剛直。艱苦的訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了忍受疼痛，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，再堅(jiān)持。軍營(yíng)賦予了我們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，頑強(qiáng)的作風(fēng)。我們少了份驕氣，多了份拼搏到底的精神和奮斗、永往直前的意志。同甘共苦中，看看周圍不言放棄的同學(xué)，我怎能輕易低頭；互相幫助中，我們成長(zhǎng)了，從驕生慣養(yǎng)到獨(dú)立生活。軍營(yíng)教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)就是力量：這力量是鐵、是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)，只要萬(wàn)眾一心，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的敵人，克服不了的困難。人民軍隊(duì)正是有了鐵的紀(jì)律，才會(huì)有無(wú)窮的戰(zhàn)斗力。我們也更深刻地理解了軍人的內(nèi)涵。它是嚴(yán)肅、威信，紀(jì)律的代名詞。在軍訓(xùn)中，除了體驗(yàn)了另一種不同的生活，還給自己留下了一段美好的回憶。

軍人，一向被大家評(píng)論為“最可愛的人”，我的教官亦是如此。他長(zhǎng)得黑黑的，矮矮的，瘦瘦的，給我留下影響最深的就是他的普通話，相當(dāng)“標(biāo)準(zhǔn)”的普通話。“無(wú)論你是初戀還是熱戀都要給我打報(bào)告！”當(dāng)時(shí)我們大家聽得一愣一愣的，當(dāng)他淡定得給我們解釋的時(shí)候，我們不禁哄堂大笑。在他的口中“出列”變成“初戀”，“入列”變成“熱戀”。在與教官相處的這些日子里，處處都充滿了歡笑。

如果說(shuō)我們是一盤散沙，那教官就是把我們凝聚起來(lái)的那一滴水。每天認(rèn)真的訓(xùn)練我們整理著裝、稍息與立正的互換、跨立與立正的互換、蹲下與起立的互換、四面轉(zhuǎn)法、齊步走、跑步在操練的過(guò)程中，我們彼此之間增進(jìn)的友誼，培養(yǎng)了默契。也如軍歌中所唱的那樣“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)”高一八班正逐漸變成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

這次的軍訓(xùn)生活不僅鍛煉了我，體驗(yàn)到了訓(xùn)練的艱苦，讓我擺脫了對(duì)父母的依賴，也讓我感受到了家的幸福，懂得了能回家，能天天和父母在一起的感覺(jué)是多么幸福，讓我真正的學(xué)會(huì)了珍惜自己的幸福東海學(xué)院，那里有最藍(lán)的天，最白的云，最可愛的教官和最美好的回憶。

高一八班蔡綺雯

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游走于心靈之尺

高一（8）班劉夢(mèng)林

今年的高考作文提供了一個(gè)引發(fā)深思的話題：丹麥人釣魚時(shí)將釣到的魚用尺子量一量，不夠尺寸的小魚將被放回河里。而我國(guó)學(xué)者孟子也曾闡述過(guò)“數(shù)罟不入池，魚鱉不可勝食也”的觀點(diǎn)。由此我們相較自己身處的社會(huì)可以悟出規(guī)則是必要的。

五天的軍訓(xùn)不算長(zhǎng)，卻也將我們磨練成有模有樣的小軍人。期間的軍事化管理讓我們深刻地體會(huì)到了規(guī)則所營(yíng)造的一個(gè)良好的氛圍。再回首，當(dāng)初我們因日日的懈怠而充斥的惰性似乎減退了許多。造成這變化的緣由也明了、清晰那便是教官一次次近乎苛求的動(dòng)作。每一次的學(xué)習(xí)、練習(xí)、又到每一次的改進(jìn)一個(gè)個(gè)動(dòng)作稍息立正、跨立立正、停止間轉(zhuǎn)法我都還歷歷在目。這讓我們不僅鍛煉了自己的意志力、更開始對(duì)特定的事物建立了明確的標(biāo)準(zhǔn)。

在這五天中，一股無(wú)形的力量也在形成，那便是團(tuán)隊(duì)的凝聚力和契合力。這一點(diǎn)從會(huì)操時(shí)筆直的行進(jìn)隊(duì)伍、響亮的口號(hào)、高亢的紅歌合唱中可以彰顯的。一首“團(tuán)結(jié)就是力量”叩開了我們對(duì)“團(tuán)結(jié)”的了解之門，想必往后的日子里，有了這塊基石我們一起“戰(zhàn)斗”，必將力量無(wú)窮。

至此你會(huì)問(wèn)：是什么真正地帶來(lái)了諸多質(zhì)變？我可以毫無(wú)疑問(wèn)地告訴你，是規(guī)則。它的出現(xiàn)讓我們得當(dāng)?shù)匕殉质挛�。在它建立之初，我感受到的只是受限制的無(wú)奈與痛苦，經(jīng)日復(fù)一日，思想上才有所覺(jué)悟地開始操控它，使自己真正做到“處于”規(guī)則中。

曾有同學(xué)在崔永元老師做報(bào)告時(shí)問(wèn)他，“如何使自己的狀態(tài)保持得像軍政訓(xùn)練時(shí)一樣好？”

崔永元老師是這樣答的，“每天都試著挑戰(zhàn)自己，試著完整曾經(jīng)近乎遙不可及的目標(biāo)。“

我對(duì)他的回答深表贊同。人的潛能是無(wú)窮的，尚未軍訓(xùn)的我們想必根本沒(méi)料到可以造就如此整齊劃一的方隊(duì)。那些未完成的目標(biāo)也看似如此。在這漫漫的奮斗之路上，懷揣著一分希冀，十分努力前行，自己期望的難道不會(huì)有所捕獲嗎？

當(dāng)然，諸類行動(dòng)更能讓你保持于特定的“規(guī)則”之中，這在我軍訓(xùn)后的日子有獨(dú)到的體會(huì)。換句話說(shuō)，也就是有足夠的能力與意志力去操控、迎合規(guī)則，而不是受它“折磨”。

由此可見，規(guī)則就似一把尺在測(cè)算著你所做的是否合乎情理，而心靈之尺則為以皈依“真、善、美”為規(guī)則來(lái)度量你的所作所為的善惡。

在校園這個(gè)微型社會(huì)，我們都將成為主角。作為一名格致新人，這重要的三個(gè)字將烙在我的心間。在擔(dān)任好自己學(xué)生的角色的同時(shí)，心中的那把尺也會(huì)發(fā)揮最大的作用，指引我邁向最正確的道路。

由此再一次分明地道出此次我軍訓(xùn)的感受：從五日軍事化的訓(xùn)練中體會(huì)到規(guī)則的必要性對(duì)自己建立明確的規(guī)則使自己有所為，亦有所不為。這一切操控的標(biāo)準(zhǔn)都由那把心中分明的“尺子”來(lái)定奪。

真誠(chéng)地感謝五日所有教官的悉心指導(dǎo)、更為格致對(duì)我們?nèi)诵曰�地選擇訓(xùn)練的地點(diǎn)、時(shí)間與安排豐富的活動(dòng)表示高度的認(rèn)可。

請(qǐng)相信，一切都將反映于行動(dòng)。我對(duì)自己說(shuō)，也對(duì)所有人說(shuō)。在心靈之尺上游走的一步步必將震懾人心卻也動(dòng)容。

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