特色教學工作總結(jié)
時間在不知不覺中悄然流逝,回顧自己近幾年的工作,有得也有失,為了在今后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,特做如下小結(jié),以期待自己能不斷的進步。
在不斷學習中提升自我
因工作需要,我主動放棄了自己任教多年的語文教學和班主任工作,擔任了專職美術(shù)教師。此時,新課程的改革已如火如荼的展開,而我在美術(shù)教學上的積累幾乎為零,一切都得從頭開始。為了盡快適應新形式,我利用一切可以利用的時間,認真研讀了《美術(shù)新課程標準》、《藝術(shù)新課程標準》、《在新課程改革中活化自己的角色》等等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。為了學習新理念,接受新觀念,轉(zhuǎn)變自己的教學方式,我除了熟讀《課標》以外,還利用寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各個地區(qū)的新教學方法、新教研課題,使自己不但在教學上有新方式,還有新的理論知識做儲備。
與此同時,我還積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,認真學習了黨章,我深知要教育好學生,教師必須身先士卒,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。教學中我采用多種形式,想法設(shè)法激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,積極引導他們留心觀察生活,鼓勵他們主動的參加社會各種活動,在活動中得到、鍛煉、增長自己的見識,豐富自己的閱歷,為自己的學習做好積累。
另外,我還積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,以提高自己的教學水平。
通過多種方式的學習我有了一些積累,撰寫的論文、案例、反思也多次在省、市、區(qū)獲獎。應該說,在不斷的學習中,我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
在教書育人書中品味快樂
快樂是一種美好的心境,在教學中,在三尺講臺上,我時時的品味著這種快樂,并以這種快樂感染影響著我的“孩子們”。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,課堂蘊涵著生命的資源,課
教學工作總結(jié)堂是教師與學生共同成長的樂園。從教以來,我始終把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位;把培養(yǎng)學生的興趣,讓孩子們愛上自己的課放在首位。我努力為學生營造寬松、和諧的學習氛圍;不斷賞識學生,特別是那些學弱生,及時找到他們的閃光點進行鼓勵,以幫他們找回自信;承認學生之間的差異,對他們分層要求。為了讓每一個學生能愛上自己的教學,我潛心鉆研教材,認真研究教學方法,時刻本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中,研究課堂,研究學生。課前認真鉆研教材,精心備課,課上憑著“關(guān)注每位學生的成長”、“讓每位學生都獲得成功”的理念,激發(fā)學生的學習興趣,積極引導學生質(zhì)疑問難,讓學生學會學習、善于學習,盡最大努力使所帶班的學生都能形成良好的美術(shù)素養(yǎng)。努力將課本知識和生活中的教育資源緊密聯(lián)系起來,指導學生查找資料;創(chuàng)設(shè)條件互相交流;課內(nèi)課外相結(jié)合的學習;同時為學生搭建成功舞臺,展示自我,并進行多元化的評價。這樣不僅提高了學生學習能力,而且還激發(fā)了學生學習的興趣。幾年的探索,這條“樂學”之路受到學生和家長的普遍歡迎。
正是這份對工作的摯愛的熱情和敢于創(chuàng)新的干勁。案例《紙盒城堡》獲市一等獎,還被確定為第三屆中國教育家大會重點推薦交流論文;案例《口語與禮儀》獲省三等獎;在宜昌市美術(shù)教師技能競賽中獲手工制作一等獎,綜合能力三等獎;由于在語言文字方面做出了一點努力,我被評為“省語言文字工作先進個人”。
市、區(qū)基礎(chǔ)教育改革先進個人、省級金牌輔導老師、全國一等輔導教師、區(qū)優(yōu)秀輔導教師、街辦“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽也接踵而至。但我并沒有滿足,而是以此為起點,為自己定下新的目標。我知道,成績只是鞭策自己向前的動力,如果點滴的成績值得驕傲的話,那是毫無意義的、毫無價值的自我陶醉。
新一輪課程改革中藝術(shù)教學的試驗全面展開,我抓住這個機會,一邊積極參加課程改革中教育教學研討的活動,積極參加聽課、評課,一邊主動上各級研究課和示范課,展示自己的課堂和教學風格,甘做“靶子”讓領(lǐng)導、教師、家長剖析課堂,在濃濃的研究氛圍中,我也迅速成長。
“嘗新不怕丑,敢為人先為貴!蔽页O,只要認真投入,努力探索,大膽創(chuàng)新,定會獲得新的體驗和收獲。由我和另一位音樂老師合上的區(qū)級一年級藝術(shù)研討課《小樹葉》獲市、區(qū)專家及同行好評,課后,市專家為我們做了精彩的點評,并指出,音美教師同上一堂課,是一種大膽的嘗試,值得繼續(xù)探討和研究。專家還當即點名要我們參加了市藝術(shù)研討課,我還被邀請在大會上作了經(jīng)驗交流。
在付出真愛后收獲真情
有人說:“人的一生幸運的不是能夠得到自己的所愛,而是愛自己的所有”。我感覺我自己就是一個幸運的人,因為愛自己的所有,我也得到了自己的所愛。因為愛學習,所以我能不斷超越自己;因為愛學生,所以學生給了我真情的回報。
……
藝術(shù)可以改變一個人,現(xiàn)在作為學校專職美術(shù)教師的我明白,藝術(shù)教師的魅力就在于自身的藝術(shù)修養(yǎng),只有堅持學習,大膽創(chuàng)新,不斷提高美術(shù)教育教學能力,才能吸引學生、陶冶學生。我將在在藝術(shù)課標的指導下,勤勤懇懇、腳踏實地,與其他教師一起共學共研,讓艷麗的藝術(shù)之花在每個孩子心中綻放。
擴展閱讀:新村小學教育教學及特色工作匯報
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老城辦事處新村小學教育教學及亮點特色工作匯報
一、指導思想
根據(jù)老城街道辦事處教育工作站、小學教研室與學校工作思路,結(jié)合學校教育教學工作的實際情況,堅持以課程改革為中心,以提高教學質(zhì)量為重點,以校本培訓為基本途徑,以科學的發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅持面向全體,全面發(fā)展,堅持不僅對學生在校六年負責,更對學生的終身發(fā)展負責的教育思想,不斷深化教育教學改革,提高教育教學質(zhì)量,爭取在新學年全面推進素質(zhì)教育工作中有新的突破。二、主要工作
1、注重實效,抓細抓實教學常規(guī)管理。(對備課、課前準備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)輔導等教學過程進行細致有效的檢查,并真正做到有檢查、有糾正、有整改、有落實,環(huán)節(jié)齊全,扎實有效。)
2、繼續(xù)抓好學校特長生的培養(yǎng),抓好如:書法小組、美術(shù)小組、舞蹈小組等特長班的訓練。
3、圍繞以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心,落實課程計劃,優(yōu)化課堂教學過程。
4、繼續(xù)深化開展兩項活動,即深入開展各級各類教學研討活動和學困生幫教活動。
5、進一步加強校本研究,通過素質(zhì)教育大家談、校內(nèi)公開課、備課組上教研課、師徒結(jié)對等活動形式,促進校師資隊伍建設(shè),切實提高各項培訓的實效性。
6、鞏固加強語言文字使用的檢查力度,深入規(guī)范寫字、用字制度,強化師生運用普通話及書寫雙姿糾錯工作。
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7、開展好學校教研工作,提高學校教學工作質(zhì)量。本年度教學成績目標是在全鎮(zhèn)小學類學校中穩(wěn)居前茅。
8、搞好學校今年示范市驗收工作以及視導等檢查工作,真正做到一手抓創(chuàng)建、一手抓質(zhì)量,一手抓安全、一手抓教學,各項工作統(tǒng)籌兼顧。
9、繼續(xù)開展好每周一次的興趣課堂,培養(yǎng)學生的特長,提高學生文藝水平,豐富校園文化生活。三、主要措施
(一)科學管理,規(guī)范教學常規(guī)。
本學期,教導處繼續(xù)以提高教學質(zhì)量為主線,進一步扎扎實實地做好各項常規(guī)教學管理工作,緊緊抓住“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié),全面深化教學“六認真”管理。(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核、認真輔導課外活動)
1、嚴格安排執(zhí)行課程計劃,不調(diào)換科目。教師參加培訓或各種原因請假外出調(diào)課需報教導處或分管副校長審核簽字,杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。
2、深化教學“六認真”管理。
(1)備課必須課時齊全,內(nèi)容詳實,格式規(guī)范,字跡端正。本學期著重倡導教師在超前備課的基礎(chǔ)上,進行課前再次思考,努力提高課堂教學的實效性。上課后要根據(jù)教學實際情況及時反思,按教研室要求寫好教學后記,字數(shù)不少于500個字,教導處將加強對備課的檢查與指導,每學期不少于兩次。
(2)從四月份起,教導處每周至少聽推門課一節(jié),課后要及時向被聽課教師反饋課堂教學情況,幫助教師分析課堂教學中存在的問題,提出整改意見。每學期每位35周歲以下青年至少在年級段或以上開設(shè)一次公開課,并由相關(guān)年級組長做好全程記錄,存檔。(3)加強作業(yè)設(shè)計研究。在“減負”精神的指引下,對學生布置的作業(yè)必須精心選題,體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性,滿足不同層
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次學生的需要。語、數(shù)、外學科教師的備課中要體現(xiàn)出學生的作業(yè)量及具體題次。作業(yè)必須堅持“五必”,即有發(fā)必收,有收必改,有錯必糾,有練必評,各年級學生作業(yè)教師必先做。全體教師要進一步關(guān)注學生作業(yè)書寫的質(zhì)量,教導處將組織人員對各學科、各年級的作業(yè)進行檢查與互評。
(4)加強三至五年級學生作文(寫話)指導,組織學生積極向報紙、刊物投稿,爭取發(fā)表各種級別的文章。
(5)加強單元練習的分析與整改,做好學科質(zhì)量的分析、總結(jié)工作。
3、開展“一日教育教學”常規(guī)調(diào)研。
本學期擇時開展“一日教育教學”常規(guī)檢查工作。以年級為切入點,突出隨機性,注重實效性。調(diào)研期間,對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學生主要學科學習質(zhì)量及育人情況進行全面的調(diào)查了解評估。調(diào)研結(jié)果形成調(diào)研報告,并做到及時反饋。
4、認真開展好每天上午20分鐘的大課間活動,保證每班每天有一節(jié)集體體育活動課,每天的集體活動時間不少于60分鐘。繼續(xù)做好學生興趣活動的組織和管理工作,興趣小組參與率要達到100%。(二)注重實效,提高教學質(zhì)量。
1、教導處要組織教師學習教學質(zhì)量評價與測試的相關(guān)要求,結(jié)合青年教師實際進行“如何出好制裁量調(diào)研卷”的研討,提高教師嚴格根據(jù)新課標命題的能力。期末擬開展“35周歲以下青年教師出卷競賽”。
2、全力以赴抓好核心學科的教學和管理工作。語文學科要緊緊抓住以讀為主,聽、說、讀、寫全面推進的基本能力的訓練,豐富學生的實踐體驗,拓寬表達的機會,科學地安排課外作業(yè);數(shù)學學科,繼續(xù)實施“口算天天練”,并做好練習題的規(guī)劃與設(shè)計,提高訓練的實效性;英語學科要創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,提供更多的實踐、運用的機會,激發(fā)學生持續(xù)學習的興趣,提高課堂教學的效率。本學期在三、四年級擬建立英語口語檔案,五年級實行音標掌握情況檢測。
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3、加強學科質(zhì)量監(jiān)控。
(1)進一步加強學科質(zhì)量調(diào)研,在語文、數(shù)學、英語三學科的基礎(chǔ)上,增加藝術(shù)類學科的調(diào)研,以促進各學科質(zhì)量的全面、均衡提高,保證學科質(zhì)量穩(wěn)中有升。
(2)期中階段性檢測采用本校教師集體出卷的方式,挑選學科骨干教師協(xié)同教導處共同分擔出卷任務,充分發(fā)揮教學骨干教師的作用,測試后及時掌握反饋信息,進行試卷分析,形成科學的質(zhì)量監(jiān)控體系,嚴把質(zhì)量關(guān)。
(三)加強培訓,提升業(yè)務素質(zhì)。
1、加強學習,提升個人業(yè)務素質(zhì),特別是教師的課堂教學、聽評課、教學資源整合、信息技術(shù)利用等各方面的能力。大力開展校本培訓,采取集體學習,分組學習和個人自學等形式,深入學習各學科新課程標準,并通過看錄像、聽講座、撰寫心得等途徑深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵,把新課程標準的新理念、新方法和新要求內(nèi)化為我們的教育理念。本學期結(jié)合當前的教育教學發(fā)展,對我校全體教師集體進行了信息技術(shù)培訓,力爭在本學期每人能夠達到熟練掌握基本的信息技術(shù),其中包括:Word、Excdl、Poinpint以及網(wǎng)絡(luò)搜索下載等網(wǎng)絡(luò)技巧,并應用于自己的課堂教學之中。2、以新課程為導向,大力開展教科研活動。
(1)教導處將繼續(xù)以課題研究為抓手,以“優(yōu)化設(shè)計、落實目標”為主題開展課堂專題研究,通過聽課評課、網(wǎng)上論壇等形式進行經(jīng)驗分享,在反思中提高駕馭課堂的能力,從而達到提升教學質(zhì)量的目的。各教研組務必在期初制訂好切實可行的學科教研工作計劃;顒影才乓唧w,有重點,有主題,有資料記載。
(2)開展“周周研討課”活動,原則上每學期每位青年教師都應承擔說課、上課、評課的任務,努力提高教師新課程的實施水平。期初,教導處將根據(jù)各年級組長的安排,將每位教師每學期開設(shè)研究課的時間、地點進行統(tǒng)籌安排,鼓勵每一位教師參與聽課和評課,積極試行“一分鐘點評”。
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特色工作匯報:
1、校園文化建設(shè)彰顯傳統(tǒng)特色,并固定為常變常新。本學期我校結(jié)合當前的教學發(fā)展形勢,對我校原有的校園文化進行了重新設(shè)計和改造,并著力突出傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德這一主題?傮w設(shè)計以中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體,以中華文化中的詩書畫印等元素為依托,以清新明麗的色調(diào)文主題色彩,顯示了寧靜,沉穩(wěn)的色彩心理傾向。我校在文化設(shè)計上一樓設(shè)計為傳統(tǒng)古詩文,形成以春夏秋冬為主題,配以國畫為背景,顯示了詩中有畫畫中有詩的特點;二樓一傳統(tǒng)道德為主題,以“仁、智、禮、義、信、勤、悟”作為主題,八個字以中國各種書體進行濃墨重彩的書寫,配以相應的文化元素,彰顯了傳統(tǒng)道德的力量,同時也體現(xiàn)了書法的魅力;三樓是師生天地,以師生在“秋教秋學秋練”、“冬教冬學冬練”、“春教春學春練”中的作品,以及課堂教學,課外活動訓練中出現(xiàn)的優(yōu)秀作品來進行及時的展示,摒棄了校園文化在一兩個學期相對固定的特點,改為常變常新的展示。
2、集體辦公,時時教研。新學期開始后,學校結(jié)合當前工作的需求,對學校教師辦公室進行了調(diào)整,全體教師在一個辦公室辦公,以教研組為主組成一個群體,這樣保證了本教研組的的教研活動可以隨時開展,避免了以前會議式的研究模式,提高了校驗活動的時效性、有效性。
3、建立規(guī)范的教育秩序,本學期我校嚴格按照課程標準來開設(shè)課程,安排課時,制訂教學進度,有序有效地組織起各類活動課。校
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領(lǐng)導班子分工檢查有無空堂,嚴格記錄每月進行公示。進一步完善教學常規(guī)管理的制度,進一步抓實教學流程管理,加強對教育教學工作的督查指導。本學期,我校加強了教學工作抽查的力度,采取一學期隨機抽查與定期檢查相結(jié)合,定期檢查教師備課和學生作業(yè)情況,了解教育教學中突出的問題,檢查的結(jié)果與學期考核掛鉤。同時做好服務與指導工作。
4、素質(zhì)教育活動開展有聲有色。本學期,學校繼續(xù)抓好興趣小組的各項教育教學活動,堅持常規(guī)訓練,常抓不懈,取得了較好的成果。
5、開學伊始,我們首先召開班主任會議,要求各班主任加強班級管理,學校每天檢查各班衛(wèi)生、紀律、路隊、兩操、學習情況,天天打分,每個星期公布評比結(jié)果。
6、積極組織教師參加各級各類的競賽,通過一系列活動,開拓了教師的視野,提高了教師的綜合素質(zhì)。
7、做好教學質(zhì)量檢測。結(jié)合上年度考試情況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調(diào)查指導。要求教師分階段對學生的學習成績進行相應的評價,采取多種方式進行,并做好質(zhì)量分析,及時分析教學中存在的優(yōu)缺點,提出今后改進的措施。
8、做好潛能生、困難生轉(zhuǎn)化工作,各任課教師制定出潛能生、困難生輔導計劃,定時對這些學生進行輔導,做好輔導記錄,爭取讓這些學生盡快提高學習成績,進入到優(yōu)等生的行列中來。
9、為了解決教師們在教學中遇到的問題,我們制定了“教學診
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斷反饋表”找出教學中遇到的困惑,通過老師們互相討論和向骨干教師請教,研究出解決問題的辦法,并在教學中實施,及明反饋。
10、在教研室的領(lǐng)導下,我校成立了各學樣課堂教學指導團隊,建立健全了以下制度:
(1)建立自身學習制度:每人自學新課改理論和教學研究的文章。
(2)進行“二課”制度:讓學科帶頭人、教學能手充分的揮其輻射帶頭作用,帶頭上匯報課(新課改學習),研究課(專題研究課),觀摩課(課例分析)。
(3)建立對話交流制度:加強指導團隊與教師之間的對話交流,在聽課、評課的同伴相互活動中,教師要善于發(fā)表真實的見解,廣泛討論,進行信息的交換、經(jīng)驗的共享。
(4)個人反思制度:讓教師把上過的課進行反思。引導教師對教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié),對教學信息進行收集、處理、共享。
以上是我校所做的幾點主要工作,請各位領(lǐng)導批評指正,我們將會悉心聽取各位領(lǐng)導的批評和意見,扎扎實實地干好下一步工作,爭取教學工作再上一個新臺階。
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