201*年水利工作考核自檢報告

二街村委會201*年度水利工作的

自檢報告

為加強水利設(shè)施管理，防治水土流失，合理利用水資源，更好地為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活服務(wù)，在街道黨委、政委的領(lǐng)導(dǎo)下為全面建設(shè)小康社會創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件。按照《八街街道201*年度水利工作考核責(zé)任書》對各村進(jìn)行考核，考核中按照工作落實情況進(jìn)行逐項考核。村委會根據(jù)工作落實情況，通過自檢自查，客觀的進(jìn)行自評分，具體評分情況如下：

一、法律法規(guī)宣傳。（本項總分值6分，自評分6分）

1、每年進(jìn)行4次以上的水利法律法規(guī)宣傳。（本項總分值2分，自評分2分）

2、原有宣傳設(shè)施、標(biāo)語、標(biāo)志牌保護(hù)完好。（本項總分值2分，自評分2分）

3、轄區(qū)內(nèi)不出現(xiàn)違反水利法律、法律實踐。（本項總分值2分，自評分2分）

二、水利工程設(shè)施管理。（本項總分值14分，自評分14分）1、水利工程按分級管理原則進(jìn)行管理，分工明確。（本項總分值2分，自評分2分）

2、水利設(shè)施有人管理并將責(zé)任落實到人。（本項總分值2分，自評分2分）

3、積極成立農(nóng)民用水戶協(xié)會，并完成相關(guān)工作。（本項總分值2分，自評分2分）

4、對水庫、抽水站、攔河閘的保養(yǎng)、養(yǎng)護(hù)到位，（本項總分值4分，自評分4分）

5、對水利設(shè)施的管護(hù)要到位。（本項總分值4分，自評分4分）

三、歲修工作。（本項總分值35分，自評分31分）

1、積極組織群眾做好一年一度的今冬明春歲修工作，完成各項歲修任務(wù)。（本項總分值30分，自評分26分）

2、積極配合相關(guān)部門完成本年度水利工程建設(shè)任務(wù)。（本項總分值5分，自評分5分）

四、防汛抗旱工作。（本項總分值30分，自評分30分）

1、堅持24小時值班制度，有主要領(lǐng)導(dǎo)帶班。（本項總分值3分，自評分3分）

2、組織防汛領(lǐng)導(dǎo)小組、搶險隊伍等應(yīng)急機構(gòu)。（本項總分值3分，自評分3分）

3、提前準(zhǔn)備防汛物資。（本項總分值3分，自評分3分）4、發(fā)生險情積極組織搶救。（本項總分值5分，自評分5分）5、發(fā)生險情時責(zé)任到人要在第一時間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場。（本項總分值5分，自評分5分）6、按時、按要求上報災(zāi)情、旱情及各種文件。（本項總分值4分，自評分4分）

201*年，二街村委會在鎮(zhèn)委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，在水利保持

工作方面取得了一定的成績，本著客觀公正的評分標(biāo)準(zhǔn)，量化評分。總分值100分，扣4分，自評分96分。

二街村委會201*年12月

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二街村委會201*年度水利工作的

自檢報告

為加強水利設(shè)施管理，防治水土流失，合理利用水資源，更好地為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活服務(wù)，在街道黨委、政委的領(lǐng)導(dǎo)下為全面建設(shè)小康社會創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件。按照《八街街道201*年度水利工作考核責(zé)任書》對各村進(jìn)行考核，考核中按照工作落實情況進(jìn)行逐項考核。村委會根據(jù)工作落實情況，通過自檢自查，客觀的進(jìn)行自評分，具體評分情況如下：

一、法律法規(guī)宣傳。（本項總分值6分，自評分6分）

1、每年進(jìn)行4次以上的水利法律法規(guī)宣傳。（本項總分值2分，自評分2分）

2、原有宣傳設(shè)施、標(biāo)語、標(biāo)志牌保護(hù)完好。（本項總分值2分，自評分2分）

3、轄區(qū)內(nèi)不出現(xiàn)違反水利法律、法律實踐。（本項總分值2分，自評分2分）

二、水利工程設(shè)施管理。（本項總分值14分，自評分14分）1、水利工程按分級管理原則進(jìn)行管理，分工明確。（本項總分值2分，自評分2分）

2、水利設(shè)施有人管理并將責(zé)任落實到人。（本項總分值2分，自評分2分）

3、積極成立農(nóng)民用水戶協(xié)會，并完成相關(guān)工作。（本項總分值2分，自評分2分）

4、對水庫、抽水站、攔河閘的保養(yǎng)、養(yǎng)護(hù)到位，（本項總分值4分，自評分4分）

5、對水利設(shè)施的管護(hù)要到位。（本項總分值4分，自評分4分）

三、歲修工作。（本項總分值35分，自評分31分）

1、積極組織群眾做好一年一度的今冬明春歲修工作，完成各項歲修任務(wù)。（本項總分值30分，自評分26分）

2、積極配合相關(guān)部門完成本年度水利工程建設(shè)任務(wù)。（本項總分值5分，自評分5分）

四、防汛抗旱工作。（本項總分值30分，自評分30分）

1、堅持24小時值班制度，有主要領(lǐng)導(dǎo)帶班。（本項總分值3分，自評分3分）

2、組織防汛領(lǐng)導(dǎo)小組、搶險隊伍等應(yīng)急機構(gòu)。（本項總分值3分，自評分3分）

3、提前準(zhǔn)備防汛物資。（本項總分值3分，自評分3分）4、發(fā)生險情積極組織搶救。（本項總分值5分，自評分5分）5、發(fā)生險情時責(zé)任到人要在第一時間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場。（本項總分值5分，自評分5分）6、按時、按要求上報災(zāi)情、旱情及各種文件。（本項總分值4分，自評分4分）

201*年，二街村委會在鎮(zhèn)委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，在水利保持

工作方面取得了一定的成績，本著客觀公正的評分標(biāo)準(zhǔn)，量化評分。總分值100分，扣4分，自評分96分。

二街村委會201*年12月

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗。二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。三、活動目標(biāo)：

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。

難點是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼�以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的�，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用進(jìn)一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。八、教學(xué)過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。2、看春雨觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計自然合理，進(jìn)而引出散文詩《春雨的色彩》3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，強調(diào)了重點，理解了難點。4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。5、經(jīng)驗總結(jié)：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。6、擴展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認(rèn)知。

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