探究凸透鏡成像規(guī)律學(xué)案

班級小組成員：

《科學(xué)探究：凸透鏡成像規(guī)律》學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像規(guī)律

重難點(diǎn)：1、通過實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像規(guī)律2、凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用學(xué)法指導(dǎo)：探究法研究方法：控制變量法

實(shí)驗(yàn)儀器：光具座、凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴.預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

1、凸透鏡對光有作用；凸透鏡能將光線會聚一點(diǎn)，這點(diǎn)叫做凸透鏡的焦點(diǎn).凸透鏡有個焦點(diǎn)。

2、焦距：到光心的距離，用表示。

3、能夠在上得到的像叫實(shí)像，由實(shí)際光線匯聚而成；不能在光屏上接受到的像叫虛象。

4、物體到透鏡的距離叫，用表示，像到透鏡的距離，用表示.

問題探究：

研究凸透鏡的成像規(guī)律（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究P97）

注意：應(yīng)該調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使蠟燭燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度.探究過程：詳看課本通過探究，完成下表.

凸透鏡的焦距f=cm，2f=cm.

科學(xué)探究表格一

物距u/cmu>2f

科學(xué)探究表格二物距u/cmf交流合作：

一、將蠟燭從很遠(yuǎn)的地方向凸透鏡靠近，觀察這個過程中，蠟燭經(jīng)過哪個位置后所成的實(shí)像由縮小變成放大，經(jīng)過哪個位置以后由實(shí)像變成虛像？

結(jié)論：____________________________________________________________________.二、當(dāng)成實(shí)像時，如用手擋住透鏡的上半部，猜一猜，光屏上的像可能有什么變化？

結(jié)論：____________________________________________________________________.三、1．當(dāng)物體通過凸透鏡成實(shí)像時，隨著物距的減小，像距如何變化？像有什么變化？

結(jié)論：.2．當(dāng)物體通過凸透鏡成虛像時，隨著物距的減小，像距又如何變化？像又如何變化？

結(jié)論：__________________________________________________________________.四、平面鏡所成的像與物體相比，左右相反。那么凸透鏡所成的實(shí)像與物體相比，又是怎樣的？

結(jié)論：____________________________________________________________________.

課堂小結(jié)：

凸透鏡成像規(guī)律總結(jié)表格：

物距u>2fu=2ff

擴(kuò)展閱讀：探究凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)案

探究凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)案

年級：八年級學(xué)科：物理課型：新授教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：研究并知道凸透鏡的成像規(guī)律

過程與方法：1.體驗(yàn)探究凸透鏡成像規(guī)律的過程和方法

2.通過探究凸透鏡成像規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用具體的物理學(xué)研究方法

情感態(tài)度與價值觀：1.培養(yǎng)學(xué)生探究自然現(xiàn)象和日常生活的物理道理的意識

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和互相協(xié)作的精神

教學(xué)重點(diǎn)：探究凸透鏡成像規(guī)律

教學(xué)難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中，建立起實(shí)驗(yàn)與物理模型之間的必然聯(lián)系。

2、組織指導(dǎo)學(xué)生完成探究凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。

學(xué)情分析：學(xué)生對凸透鏡的的應(yīng)用有一定的認(rèn)識，但學(xué)生理解成像的規(guī)律會有一定困

難，可通過探究加深認(rèn)識

教法學(xué)法：多媒體技術(shù)、問題探究法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法、討論交流法。教學(xué)用具：凸透鏡、光屏、蠟燭、光具座（刻度尺）和火柴

課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：

1.一個焦距為10cm的凸透鏡，當(dāng)物體從離透鏡30cm處逐漸移到離透鏡20cm處的過程中，像與像距的變化為（）

A.像逐漸變小，像距逐漸變小B.像逐漸增大，像距逐漸增大C.像先小后大，像距逐漸增大D.像逐漸增大，像距逐漸變小

2.通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)凸透鏡可以成實(shí)像，也可以成虛像；可以成放大的像，也可以成縮小的像；可以成倒立的像，也可以成正立的像。我們可以看到，物體通過凸透鏡所成的像的____________、____________、____________、____________等取決于物距和凸透鏡的____________關(guān)系。

3.當(dāng)物距___________2倍焦距時，凸透鏡成的像是___________實(shí)像；當(dāng)物距___________焦距時，成虛像，并且虛像的尺寸___________。

課內(nèi)學(xué)習(xí)研討：

一、引入：利用凸透鏡分別對著遠(yuǎn)處和近處的物體看來設(shè)置情景引入課題。二、提出問題：像的大小、正倒和虛實(shí)與什么因素有關(guān)？三、猜想：A、與物體到凸透鏡的距離有關(guān)；

B、與焦距的大小有關(guān)；

C、與像到凸透鏡的距離有關(guān)；

D、像的正倒可能與物體是否在凸透鏡同側(cè)有關(guān)。四、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客雇哥R成像的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)需要測量的物理量：1.物體到凸透鏡的距離；2.凸透鏡的焦距；3.像到凸透鏡的距離。

實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡、蠟燭、白色塑料光屏、光具座和火柴。

五、實(shí)驗(yàn)探究：介紹方法與步驟

（1）將蠟燭放在較遠(yuǎn)處，使物距u＞2f,例如u=4f…u=3f…。調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。

（2）把蠟燭向凸透鏡移近，使物距在2f和f之間，例如u=1.8f…u=1.2f…。重復(fù)以上操作，進(jìn)行觀察和測量。

（3）繼續(xù)移近蠟燭，使物距u＜f，例如u=0.8f…u=0.3f…。若在屏上不能得到蠟燭的像，則用眼睛透過透鏡觀察蠟燭的像。并記錄像的正倒、大小。友情提示

1、將凸透鏡固定在光具座的中央，蠟燭和光屏放在凸透鏡的兩側(cè)。使火焰、透鏡、光屏的中心在同一高度

2、虛像：不是實(shí)際光線會聚而成，光屏上得不到的像。實(shí)像：由實(shí)際光線會聚而成的,能顯示在光屏上。

3、怎樣找實(shí)像：當(dāng)成實(shí)像時，移動光屏，使光屏上得到最清晰的像時，光屏的位置才是像的位置

4、怎樣找虛像：透過凸透鏡用眼睛觀察物體所成的像。

5、實(shí)驗(yàn)時注意分工合作，邊實(shí)驗(yàn)邊記錄介紹實(shí)驗(yàn)器材（配合實(shí)驗(yàn)器材）凸透鏡焦距f=實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格凸透鏡的焦距f=物距u像距v像的特征應(yīng)用正倒大小虛實(shí)位置變化規(guī)律u>2fu=2ff2、某物體放在離凸透鏡20cm處，無論怎樣移動光屏，光屏上始終得不到像，則該凸透鏡的焦距可能是（）

A、30cmB、15cmC、10cmD、5cm

3、小明同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，不小心用書本擋住了部分凸透鏡，你認(rèn)為此時在光屏上所成的像是一半呢還是完整的？你準(zhǔn)備如何驗(yàn)證你的想法呢？

4.一個物體在凸透鏡前20cm處，在屏上成一倒立縮小的像，則透鏡的焦距f（）A.10cm4.（201*山東濱州模擬）張晨在做研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時,保持凸透鏡位置不變,如圖3-3-5所示,先后使?fàn)T焰位于a、b、c、d四點(diǎn),

并分別調(diào)整光屏的位置。實(shí)驗(yàn)后,他歸納出以下說法，其中錯誤的是（）A.燭焰位于a點(diǎn)時，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最小圖3-3-5

B.燭焰位于b點(diǎn)時，成放大的實(shí)像C.燭焰位于c點(diǎn)時，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大D.燭焰位于d點(diǎn)時，成放大的實(shí)像

5.一物體放在凸透鏡前18cm處，在透鏡另一側(cè)20cm處成一清晰像，則此透鏡的焦距（）

A.一定大于20cmB.一定小于9cm

C.一定在10cm到8cm之間D.一定在9cm到10cm之間

4.在研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時，當(dāng)燭焰離透鏡12cm時成的是放大的實(shí)像，當(dāng)燭焰離透鏡7cm時成的是放大的虛像，則這個透鏡的焦距不可能是下列的哪個值（）A.8cmB.10cmC.11cmD.14cm

6.一物體沿凸透鏡的主光軸移動，當(dāng)物距為30cm時，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個放大的實(shí)像，當(dāng)物體移到物距為15cm時，它的像一定是（）

A.放大的實(shí)像B.縮小的實(shí)像C.放大的虛像D.縮小的虛像

7.在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，把物體從距凸透鏡2倍焦距之外逐漸向凸透鏡靠攏的過程中，光屏上所成的像將（）

A.一直變大B.一直變小C.先變大后變小D.先變小后變大

8.一個物體在凸透鏡前的主光軸上，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上形成該物體的明亮、清晰的實(shí)像，當(dāng)用不透光的物體遮住凸透鏡的上半部分后，物體此時在光屏上形成的像是（）

A.只有上半部分，亮度不變B.只有下半部分，亮度不變C.與原來相同，亮度不變D.與原來相同，亮度變暗

9.（201*江蘇南通模擬）小明在做“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時，將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前20cm處，在透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到縮小的像。小明又把點(diǎn)燃的蠟燭置于原來的光屏處，則所成像的性質(zhì)是（）

A.倒立放大的實(shí)像B.正立放大的虛像C.倒立縮小的實(shí)像D.倒立等大的實(shí)像

10.在凸透鏡2倍焦距以外的地方，沿主光軸方向平圖3-3-6放一根粗細(xì)均勻的棒AB，如圖3-3-6所示，則形成的像A′B′為（）A.比實(shí)物短，且B′端比A′端粗B.比實(shí)物短，且A′端比B′端粗C.比實(shí)物長，且B′端比A′端粗

D.比實(shí)物長，且A′端比B′端粗

課后反思

友情提示：本文中關(guān)于《探究凸透鏡成像規(guī)律學(xué)案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，探究凸透鏡成像規(guī)律學(xué)案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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