郭峪小學學生體質健康測試工作總結

郭峪小學學生體質健康測試工作總結

201*--201*學年度學生體質測試工作于9月開始，體質測試的項目有：身高、體重、肺活量、立定跳遠、跳短繩、實心球、投沙包等。體質測試的項目符合國家體質測試的基本要求。為了進一步搞好我校的《學生體質健康標準》測試工作，學校對學生體質測試工作給予了高度重視，為學生體質測試工作的便捷、高效和科學化，提供了必要的保障。體育組在校領導的安排下，將體質健康測試工作做得更好。經(jīng)過老師和學生的共同努力，順利的完成了小學學生體質的測試工作，同時也完成了今年的數(shù)據(jù)上報工作。

一、學校領導高度重視，分工明確，責任落實。學校體質健康監(jiān)測工作落到實處。二、廣泛宣傳，提高學生健康意識。

為了讓學生意識到體質健康監(jiān)測的重要性。學校采取多種形式、多種渠道廣泛宣傳學生體質健康監(jiān)測的重要性、必要性。一是充分利用校園文化營造健康第一的意識氛圍，借助校園廣播、健康專欄，班級黑板報、健康教育課；二是充分利用時間宣傳：周一升旗儀式、班會課等。三、統(tǒng)計分析

從學生體質健康監(jiān)測結果來看：

（1）學生身高、體重、肺活量與前次相比，仍呈增長趨勢；學生營養(yǎng)狀況繼續(xù)得到改善；學生營養(yǎng)不良率檢出率沒有明顯變化。（2）學生體質健康存在的問題：超重及肥胖檢出率呈上升趨勢；學生肺活量不良檢出率有所提高。

學生體質監(jiān)測結果表明，我校學生身體狀況總體是好的，但是，仍然存在一些問題如學生身體素質的下降，肥胖學生的增多等，這些現(xiàn)象我們必須高度重視。針對這一現(xiàn)象制定如下措施：

1、工作中認真貫徹實施《學生體質健康標準》。樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作。

2、正確積極的導向，嚴格學生體質健康的評價、激勵學生積極進行身體鍛煉。

3、培養(yǎng)學生體育鍛煉的興趣與習慣。4、完善各項制度，有效落實。

（1）以“每天鍛煉一小時”為切入點，把確�！敖】档谝弧钡慕虒W目標落到實處。

（2）教師的專門指導確有保障把“每天鍛煉一小時”落到實處。總之在今后的工作中我們以提倡學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，切實抓好學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質健康水平，不斷糾正和改變目前學生體質健康狀況出現(xiàn)的突出問題，使學生擁有健康的體魄和健全人格，將“健康第一”的指導思想牢牢記在心中

體質健康測試工作總結

郭峪小學

201*201*

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郭峪小學學生體質工作計劃

201*.9郭峪小學

指導思想：根據(jù)《中華人民共和國體育法》、《全民健身計劃綱要》和《國民體質監(jiān)測工作規(guī)定》，按照教育部、國家體育總局的實施要求和區(qū)教育局和區(qū)體育局的統(tǒng)一部署，引導學生積極參加體育鍛煉，提高體育教學和課外活動質量，促進體育課程目標全面實現(xiàn)，最終使學校教育“健康第一”的指導思想。為確�！稑藴省吩谖倚５捻樌麑嵤�，特制定本方案。一、目的意義：

通過《學生體質健康標準》方案的實施，促進學生積極鍛煉，不斷糾正和改變學生體質健康狀況中出現(xiàn)的問題，從而使學生擁有健康端莊秀美的體魄姿態(tài)和健全的人格。將“健康第一”的指導思想落到實處，充分發(fā)揮學校體育在育人教育中的獨特作用。二、組織機構：組長：楊振華

副組長：楊遠湖侯在寶成員：全體體育教師三、工作安排

1、領導進行會議動員。

2、組織全組老師學習《學生體質健康標準》

3、組織全組老師熟悉并掌握《學生體質健康標準》測試儀器的使用和操作方法。

4、體育教師負責以班為單位，建立《學生體質健康標準》登記卡，用以記錄每學年的測試和評價結果，在畢業(yè)后放入學生檔案。

5、體育教師利用室內課對學生進行《學生體質健康標準》的宣傳和教育，提高學生對《學生體質健康標準》目的意義的理解和認識。

6、體育教師負責指導，測試和數(shù)據(jù)統(tǒng)計及評價及時上報各項數(shù)據(jù)。四、測試方案及要求。

1、凡是和現(xiàn)行教材一致的項目，在一個學年內結合體育課的考核進行測試。2、非教材項目（坐位體前屈）在課外體育活動中集中組織測試，時間在本學期。3、非運動項目，（身高、體重、肺活量）與體檢同時進行，時間在第二學期。

4、未達到目的《標準》者，在本學年內準予補測一次，補考仍不合格者，最終成績不合格。五、數(shù)據(jù)資料處理。

1、以班為單位建立學生體質健康檔案。

2、以班為單位，把每學年各項最終測試成績登記造表，清楚、準確地記錄各測試項目最后的評分成績。

3、妥善保存每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料。六、安全措施。

1、對學生日常的體育鍛煉提出安全要求，防止傷害事故發(fā)生。2、有病或身體狀況不好的學生不參加測試。3、測試前檢查場地器材是否符合安全要求。4、向學生講清測試細則與安全要求，引起重視。

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