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201*年春季期114班班主任工作總結

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201*年春季期114班班主任工作總結

201*年春季期114班班主任工作總結

在這個學期里,我班在政教處的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都很順利,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,加強班級管理,深入全面地了解學生。一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質。另一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

二、培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,加強對學生的思想政治工作,努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

四、抓好基礎差學生的轉化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走。及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,希望下學期取得更好的成績。

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201*年上學期初一114班班主任工作總結

湘淥實驗學校蔣慧玲

時光飛逝,一個學期又行將結束,本期我繼續(xù)擔任初一66

班班主任工作,現(xiàn)將本學期工作總結如下:

記得在一本教育類雜志上看到一篇標題為《把簡單做到極致》的文章,深有感觸,文中說“什么是奇跡,無非是一點一點地積累,循序漸進,不休不止,把簡單的事情做到極致!弊屑毣匚,班主任對學生的管理就是這些簡單的事情啊,督促學生上課認真,完成作業(yè)、服飾儀表、午休晚寢、兩操三餐等等,瑣碎繁雜,一個班主任如果真能始終如一的堅持把這些簡單的事情做實了,他就是一個出色的班主任了吧。所以本學期我以此為標準提示自己做好這些日常小事,大處著眼,小處著手,力求達到把簡單做到極致的境界。

一、目標定位,激發(fā)學生學習動力。

開學的第一個月,面對新的生活,同學們大都躊躇滿志,利用這個契機,在第一次班會上積極和同學們一起展望美好前景,提示同學們要邁好初中的每一步,就得給自己制定兩個目標:學期目標和階段性目標。學期目標在第一次月考后制定了,內(nèi)容主要包括:我的奮斗目標(語數(shù)英三科分數(shù)、班級和年級排名);我的競爭對手;我的座右銘三項。這個目標我們在家長會和家長進行了溝通,同學們還取了一個“群星璀璨”的標題,看得出來同學們那份激情和斗志。階段性目標在每次月考和期中期末考試的前兩周制定,內(nèi)容主要是:我的奮斗目標;我的復習措施;我的復習安排;完成復習任務的自我評價。這個目標極大的督促同學們考前扎實而有序的復習,取到了較好的效果。二、習慣奠基,落實“現(xiàn)代人素質工程”。

學校德育體系主要包括兩大部分:一日生活有秩序和現(xiàn)代人素質工程。在工作中,緊密配合學校工作,在本學期我注重學生習慣養(yǎng)成,提倡學生自我管理,堅持推行每天“自省制”。即讓學生每天自問三個問題:1、今天上課積極動腦了嗎?(蘇霍姆林斯基說:有一種可怕的危險——這就是學生坐在課桌后無所事事。)2、今天作業(yè)獨立完成了嗎?3、今天不懂的問題解決了嗎?每周周一輪流由同學自我小結。然后重點突破做好課前準備、上課聽講、作業(yè)完成三塊。上課聽講著力提醒上課聽講的專注程度。因為“專心才能發(fā)揮智力的最高水平”。提出課堂秩序口訣:保持安靜,學會傾聽、善于思考。作業(yè)完成是這學期貫穿始終的一項工作。每次作業(yè)小組長收取,然后交科代表進行登記。未完成同學先由小組長督促完成。有難度的科代表督促,難度最大的交老師監(jiān)督。在大家的共同努力下,作業(yè)完成得較好。

在習慣養(yǎng)成的基礎上,我們有序的啟動現(xiàn)代人素質工程。形式是利用班會討論怎樣展示名校學生的風采,讀報課時間班長負責組織感恩勤奮立志等美文欣賞和思想交流。這種潤物細無聲的方式讓學生有了一把做人的尺子。三、學習為主,創(chuàng)設優(yōu)勢班級群體。

學生的主要工作就是學習,老師的主要任務是幫助學生學習,所以師生其實都是圍繞“學習”兩個字做文章。如何激勵學生學習呢?我們實行“整體推進,榜樣引領,同伴互助”。首先師生形成共識:老師不放棄任何一個學生,學生不放棄任何時候的自己。在學習中,本學期繼續(xù)開展一幫一活動,這些榜樣都能很好的帶動了成績好的同學的學習。讓他們知道只有靈活的腦子,沒有扎扎實實的學習過程是難以有更優(yōu)的成績的。班里不懂就問的學習風氣空前高漲,在互助中樹立同學的自信心。在家長老師學生的共同努力下,同學們學習上進心強,學習風氣較濃。在年級中總體成績較好,得到家長的認可。期中考試中班人均分居全年級第一位。

一學期來,所作的都是瑣屑的簡單事情,可要持之以恒的做好并不容易。做到極致更是需要繼續(xù)付出努力,我想:做小事,干實事,不出事仍將是我今后工作的主要方向。讓每個學生的潛能更好的發(fā)揮更需要我開動腦筋工作,讓每一個走進初一114班的同學都成為具有現(xiàn)代高素質的人是我的追求和夢想!

201*年6月

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