創(chuàng)建星級(jí)學(xué)校實(shí)施方案

**鎮(zhèn)**小學(xué)創(chuàng)建星級(jí)學(xué)校工作

實(shí)施方案

根據(jù)“**鎮(zhèn)教育系統(tǒng)創(chuàng)建星級(jí)學(xué)校工作的通知”及“**縣教育局關(guān)于對(duì)全縣小學(xué)實(shí)行星級(jí)管理的通知”精神和《中小學(xué)校星級(jí)管理評(píng)估細(xì)則》的具體要求以及**鎮(zhèn)中心校關(guān)于創(chuàng)建星級(jí)學(xué)校的具體工作部署，以創(chuàng)建星級(jí)學(xué)校為契機(jī)，全面提高我校義務(wù)教育質(zhì)量，經(jīng)全體教師研究特制定**小學(xué)創(chuàng)建星級(jí)學(xué)校工作如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)縣、鄉(xiāng)有關(guān)創(chuàng)建星級(jí)學(xué)校通知精神，使全體教師充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建星級(jí)學(xué)校的重要性和必要性，充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)校全體教師的積極性，切實(shí)做好星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建工作。

二、制定計(jì)劃落實(shí)目標(biāo)

1、學(xué)校健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作制度，切實(shí)把德育工作放在第一位。

2、切實(shí)做好體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和人文素質(zhì)。3、狠抓常規(guī)教學(xué)和教改教研工作，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。4、計(jì)劃目標(biāo)：創(chuàng)建二星級(jí)學(xué)校。三、主要內(nèi)容和方法步驟

1.建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和各項(xiàng)德育工作制度，把德育各項(xiàng)工作之首位。

（1）建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以班主任，學(xué)生班干部為中心的德育工作骨干隊(duì)伍。制定骨干隊(duì)伍學(xué)習(xí)制度，提高廣大

德育工作者的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（2）建立學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)德育工作機(jī)制，每學(xué)期邀請(qǐng)關(guān)工委及法制副校長(zhǎng)到校做報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和法制教育，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，共同探討如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，班主任做好家訪工作。

（3）、建立健全德育工作崗位責(zé)任制度、例會(huì)制度、管理制度、常規(guī)教育制度、定期檢查制度、考核獎(jiǎng)懲制度，使德育工作有章可循。

（4）、制定德育計(jì)劃和大型德育活動(dòng)日程表，做好人生觀教育、法制教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育，搞好德育創(chuàng)新活動(dòng)。

（5）、開(kāi)放圖書(shū)室，組織好讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真搞好弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng)，讓學(xué)生牢記“918”不忘國(guó)恥，緬懷革命先烈的業(yè)績(jī)。

2、做好體、衛(wèi)、藝工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和人文素質(zhì)。學(xué)校的體育、衛(wèi)生、文化藝術(shù)工作不僅反映了一所學(xué)校的環(huán)境面貌、文化面貌，更能體現(xiàn)全體師生的精神風(fēng)采。在體、衛(wèi)、藝方面，我們根據(jù)《星級(jí)學(xué)校評(píng)估體衛(wèi)藝考評(píng)細(xì)則》，重點(diǎn)做好以下幾方面工作。

（1）、認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和市7號(hào)文件精神，積極參加鄉(xiāng)中心校舉辦的各項(xiàng)體、衛(wèi)、藝競(jìng)賽、比賽活動(dòng)。

（2）、組織體育教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極撰寫體育論文，參加優(yōu)質(zhì)課大講賽。

（3）、開(kāi)展國(guó)防教育，保證學(xué)生每天活動(dòng)鍛煉時(shí)間，開(kāi)展好兩操兩課活動(dòng)。

（4）、利用大課間組織校內(nèi)陽(yáng)光體育活動(dòng)，積極開(kāi)展校內(nèi)乒乓球、籃球、羽毛球、拔河等體育競(jìng)技活動(dòng)。

（5）、開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)活動(dòng)，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢、達(dá)

標(biāo)測(cè)試一次。

（6）、做好常見(jiàn)病、傳染病的防控工作，上好健康教育課。（7）、利用大型節(jié)假日舉辦文藝活動(dòng)，充分展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人才藝。3、狠抓常規(guī)教學(xué)和教改教研工作，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《星級(jí)學(xué)校評(píng)估教學(xué)管理工作考評(píng)細(xì)則》的要求，教學(xué)工作中主要采取如下措施。

（1）、制定教學(xué)工作計(jì)劃，使教學(xué)工作有的放矢，一步一個(gè)腳印地扎實(shí)開(kāi)展，同時(shí)做好總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)我校教育教學(xué)工作更上一層樓。

（2）、狠抓常規(guī)教學(xué)管理工作，嚴(yán)把備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改關(guān)，考查教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的情況，調(diào)動(dòng)教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的積極性。

（3）、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師講公開(kāi)課、示范課、觀摩課。

（4）、鼓勵(lì)教師講優(yōu)質(zhì)課，撰寫學(xué)術(shù)論文。

（5）、大力開(kāi)展課堂改革實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)昌樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，推廣“271”高效課堂模式。

（6）、做好教師培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)歷提高培訓(xùn)，提高教師的自身素質(zhì)，打造一支思想作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

四、具體工作要求

1，根據(jù)星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)改造學(xué)校軟硬件設(shè)施，建立健全相關(guān)的檔案資料，做到有據(jù)可查。

2，對(duì)達(dá)不到星級(jí)目標(biāo)的項(xiàng)目責(zé)任人限期整改。對(duì)推諉扯皮，行動(dòng)不力，工作積極性差的給予批評(píng)并在年度績(jī)效考核定為不合格；對(duì)于工作積極性高、責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成責(zé)任目標(biāo)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

總之，我們要以星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建為動(dòng)力，堅(jiān)持“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”原則，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，力促我校教育大跨越、大提高，為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

**鎮(zhèn)**小學(xué)

201*年2月28日

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201*年創(chuàng)建二星級(jí)學(xué)校

實(shí)施方案

大乘鎮(zhèn)中心學(xué)校

201*年12月25日

1

創(chuàng)建星級(jí)學(xué)校實(shí)施方案

為了全面貫徹宜賓市關(guān)于星級(jí)素質(zhì)特色學(xué)校創(chuàng)評(píng)活動(dòng)精神，依據(jù)縣教育局文件和中心校要求，旨在提升學(xué)校辦學(xué)水平和管理水平，依據(jù)我校實(shí)際，201*年進(jìn)行“星級(jí)學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，在校園文化建設(shè)、德育、體衛(wèi)藝、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、特色建設(shè)等方面到201*年4月底達(dá)到二星級(jí)水平，其具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為核心，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)為著力點(diǎn)，提升學(xué)校管理水平，以創(chuàng)建特色教育，提升學(xué)校管理水平為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)建一個(gè)讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。

二、總體目標(biāo)

創(chuàng)建管理科學(xué)、公平、公正的評(píng)價(jià)模式；營(yíng)造充滿活力、安定有序的教育氛圍；構(gòu)建團(tuán)結(jié)向上，協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧校園；打造質(zhì)量高、效益佳、具有本校特色的星級(jí)學(xué)校。

三、實(shí)施的方法步驟（一）成立組織機(jī)構(gòu)二星級(jí)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：劉永昌

副組長(zhǎng)：鐘大江周明富鄧通會(huì)

成員：馮永和向華王正霞權(quán)興旭吳軍戴焱楊志會(huì)楊曉玲各班班主任

資料建設(shè)工作組：組長(zhǎng)：權(quán)興旭吳軍

成員：楊志會(huì)楊曉玲陳本松鄭倫奎

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由馮永和、權(quán)興旭負(fù)責(zé)處理日常工作。（二）星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施要求

1、廣泛動(dòng)員、積極參與。及時(shí)召開(kāi)星級(jí)創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)。對(duì)本次活動(dòng)的重大意義、重要性和緊迫性進(jìn)行詳細(xì)闡述；結(jié)合實(shí)際，對(duì)開(kāi)展好本次活動(dòng)進(jìn)行廣泛的動(dòng)員，作全面的安排部署，提出具體的要求，組建相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，提高思想認(rèn)識(shí)水平。認(rèn)真組織師生利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)等形式，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。吃透內(nèi)容，把握精髓，切實(shí)提高全校師生對(duì)創(chuàng)建特色校園的認(rèn)識(shí)。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，完善以人為本的人性化管理。學(xué)校班子成員之間要互相尊重、信任、講究民主，通力合作。班子成員要具備高尚的道德品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)人的理解力和自我控制力；要深入工作第一線，增強(qiáng)師生的主人翁意識(shí)，提高民主管理水平，充分尊重師生的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，加大校務(wù)公開(kāi)力度。

4、全面落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重學(xué)生的個(gè)性教育與培養(yǎng)，突出加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。扎實(shí)開(kāi)展尊重教育、誠(chéng)信教育、感恩教育活動(dòng)。注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，深入挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

5、以開(kāi)展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)、三月“學(xué)雷鋒月”活動(dòng)和“安全教育宣傳月”活動(dòng)為載體，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生德育教育和安全管理，使學(xué)校管理工作再上新臺(tái)階。

6、繼續(xù)完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，對(duì)照二星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)落實(shí)完善。并建立檔案。

（三）二星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施步驟

第一階段：自查、申報(bào)階段（201*年12月20201*年2月10日前）

1、成了“學(xué)校星級(jí)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，分工協(xié)作、責(zé)任到人、制定星級(jí)管理實(shí)施方案。

2、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

3、按照縣教育局有關(guān)要求，對(duì)學(xué)校管理、安全、教學(xué)教研、后勤衛(wèi)生、校園文化、體衛(wèi)藝等方面進(jìn)行認(rèn)真排查、摸清底細(xì)。

第二階段：整改、提高階段：（201*年2月11日201*年3月31日）

1、要對(duì)第一階段對(duì)照排查摸底情況進(jìn)行逐一完善。2、對(duì)學(xué)校日常管理中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行討論分析，提出整改意見(jiàn)，制定整改措施，認(rèn)真整改，不斷完善。提升管理水平和學(xué)校品味。為爭(zhēng)創(chuàng)二星級(jí)學(xué)校打下良好基礎(chǔ)。

第三階段：鞏固、驗(yàn)收、評(píng)定、授牌階段：（201*年4月1日201*年5月30日）

各負(fù)其職，進(jìn)一步做好完善工作，迎接縣教育局的驗(yàn)收、評(píng)定、授牌。

（四）二星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建方法措施

1．對(duì)于六塊內(nèi)容進(jìn)行責(zé)任分工：劉永昌、周明富、鄧通會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校管理、安全（包括衛(wèi)生、疾病防控）、德育校園文化工作，鐘大江、向華負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，戴焱、楊曉玲負(fù)責(zé)少先隊(duì)、體、藝工作，聶曉村、季顯華、陳本松重點(diǎn)負(fù)責(zé)后勤、財(cái)務(wù)等工作。六個(gè)方面相互配合協(xié)調(diào)進(jìn)行。明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，要有大局意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。根據(jù)學(xué)�？傮w安排，相關(guān)責(zé)任人要對(duì)照工作目標(biāo)、目的和要求，有計(jì)劃的開(kāi)展工作，落實(shí)到人。

2．制定各項(xiàng)工作臺(tái)帳和進(jìn)度表，有序科學(xué)齊頭并進(jìn)，對(duì)每階段取得的成績(jī)?cè)谌�體教師會(huì)議上公布，進(jìn)行評(píng)估，制定第二步奮斗方向和目標(biāo)。

3．實(shí)施評(píng)比：各項(xiàng)內(nèi)容的檢查通過(guò)值周教師負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員監(jiān)督來(lái)完成。同時(shí)發(fā)給每位成員檢查登記本，以便記寫好檢查日志。同時(shí)告知全校師生，人人有義務(wù)和責(zé)任監(jiān)督反映各項(xiàng)進(jìn)展情況。

4．每月組織全校力量依據(jù)有關(guān)二星級(jí)學(xué)校評(píng)估要素對(duì)學(xué)校的“二星級(jí)”創(chuàng)建進(jìn)行自查評(píng)估，根據(jù)自查情況進(jìn)行整改。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)分工作為學(xué)校年終績(jī)效考核與評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。望各小組成員高度重視，盡快部署，扎實(shí)開(kāi)展，追求效益，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了提高教育質(zhì)量，一切為了打造素質(zhì)教育特色學(xué)校，全力辦好上級(jí)放心群眾滿意的教育。

大乘鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年12月25日

宜賓市星級(jí)素質(zhì)教育特色學(xué)校評(píng)估細(xì)則（試行）

指標(biāo)及權(quán)重A級(jí)指標(biāo)B級(jí)C級(jí)指權(quán)重指標(biāo)標(biāo)B1C1堅(jiān)持面普及程40向全體度40A1全面實(shí)施素質(zhì)15教育C2及形成關(guān)愛(ài)全的特色體學(xué)生B2堅(jiān)持促5600進(jìn)公平60C3教育質(zhì)40量均衡一星級(jí)二星級(jí)評(píng)估要素三星級(jí)四星級(jí)五星級(jí)責(zé)學(xué)校任自評(píng)人得分切實(shí)承擔(dān)義務(wù)教育普及任務(wù)，建立控輟保普及程度高于縣域平普及程度全面達(dá)標(biāo)。學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，普及程均水平。度基本達(dá)標(biāo)。堅(jiān)持就近入學(xué)，均衡建立留守兒童之家，編班，無(wú)重點(diǎn)班或變關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的措施相重點(diǎn)班；學(xué)生座位關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的措具體、效果明顯。妥安排不與成績(jī)掛鉤。施具體、效果明顯。善解決進(jìn)城務(wù)工人員有關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的措隨遷子女接受義務(wù)教施。育。無(wú)70人以上超大班面向全體學(xué)生，樹(shù)立人人成才觀念，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。在區(qū)縣教育行政部門組織的教育質(zhì)量綜合考評(píng)中達(dá)合格等級(jí)以上。普及程度高于縣域平普及程度處于縣域均水平。前茅。建立留守兒童之家，建立留守兒童之家，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的措施關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的措施具體、效果明顯。妥具體、效果明顯。妥善解決進(jìn)城務(wù)工人員善解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教隨遷子女接受義務(wù)教育。育。權(quán)興旭班額小學(xué)控制在56、班額小學(xué)控制在50、班額小學(xué)控制在45、班額小學(xué)控制在45、初中控制在60人以初中控制在56人以初中控制在50人以初中控制在50人以內(nèi)。內(nèi)。內(nèi)。內(nèi)。吳全科及格率達(dá)縣域平全科及格率高于縣域全科及格率高于縣域全科及格率達(dá)縣域平均水平。學(xué)業(yè)成績(jī)位平均水平20%以上。學(xué)平均水平40%以上。學(xué)軍均水平80%以上。在區(qū)于區(qū)縣后30%的學(xué)生業(yè)成績(jī)位于區(qū)縣后業(yè)成績(jī)位于區(qū)縣后縣教育行政部門組織不超過(guò)50%。在區(qū)縣教30%的學(xué)生低于30%。30%的學(xué)生低于20%。的教育質(zhì)量綜合考育行政部門組織的教在區(qū)縣教育行政部門在區(qū)縣教育行政部門評(píng)中列縣域內(nèi)前80%。育質(zhì)量綜合考評(píng)中列組織的教育質(zhì)量綜合組織的教育質(zhì)量綜合縣域內(nèi)前50%�？荚u(píng)中列縣域前30%�？荚u(píng)中列縣域前20%。

C4課堂40主渠道C5德育活30B3動(dòng)載體堅(jiān)持德育為首100按規(guī)定開(kāi)設(shè)《品德與生活》、《品德與社德育課優(yōu)質(zhì)課大賽、會(huì)》、《思想品德》注重學(xué)科滲透德育。班會(huì)課比賽在鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)課程。學(xué)科教學(xué)滲透以上獲獎(jiǎng)。德育。德育活動(dòng)針對(duì)性、主有德育工作制度、計(jì)動(dòng)性、實(shí)效性較強(qiáng)；劃、活動(dòng)記錄完善；有較為健全的德育活有德育基地，德育監(jiān)升旗儀式等常規(guī)德育動(dòng)基地、網(wǎng)絡(luò)；德育測(cè)制度化�；顒�(dòng)正常開(kāi)展。德育工作制度、計(jì)劃、活納入質(zhì)量監(jiān)測(cè)。動(dòng)記錄較為完善。德育監(jiān)測(cè)制度化。德育課優(yōu)質(zhì)課大賽、德育課優(yōu)質(zhì)課大賽、班會(huì)課比賽在區(qū)縣級(jí)班會(huì)課比賽在市級(jí)以以上獲獎(jiǎng)。上獲獎(jiǎng)。創(chuàng)新活動(dòng)載體，打造活動(dòng)品牌，受到市級(jí)有健全的德育活動(dòng)基以上黨政領(lǐng)導(dǎo)、教育地、網(wǎng)絡(luò)。德育監(jiān)測(cè)行政主管部門、科研周制度化。機(jī)構(gòu)、媒體、社會(huì)好明評(píng)。德育監(jiān)測(cè)制度化。富戴焱C6打造德30育品牌不做要求。有在全市有影響力的有德育校本課程、校德育品牌項(xiàng)目；有德本教材；特色鮮明，有打造德育特色規(guī)有區(qū)縣評(píng)估認(rèn)定的德育校本課程；德育特有在全省具有影響力劃，并開(kāi)始著手實(shí)施。育品牌項(xiàng)目；德育工色鮮明，在市級(jí)以上的品牌項(xiàng)目，德育工有學(xué)�；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)著力打作在區(qū)縣獲獎(jiǎng)或其經(jīng)獲獎(jiǎng)，或其經(jīng)驗(yàn)在市作在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，造的德育品牌項(xiàng)目。驗(yàn)在區(qū)縣級(jí)報(bào)刊刊級(jí)報(bào)刊刊載、或市級(jí)其經(jīng)驗(yàn)在省級(jí)以上報(bào)德育工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍載，或區(qū)縣級(jí)交流。會(huì)議交流、或受到市刊刊載或會(huì)議交流、內(nèi)獲獎(jiǎng)或交流。教育局以上領(lǐng)導(dǎo)的表或受到教育廳以上領(lǐng)揚(yáng)性批示。導(dǎo)的表?yè)P(yáng)性批示。A1B4C7全面實(shí)堅(jiān)持健體育課20施素質(zhì)康第一程實(shí)施教育100按規(guī)定開(kāi)齊體育課時(shí)。大課間活動(dòng)30分大課間三個(gè)項(xiàng)目以大課間活動(dòng)四個(gè)項(xiàng)目大課間活動(dòng)四個(gè)項(xiàng)目大課間活動(dòng)兩個(gè)項(xiàng)目鐘以上，一個(gè)項(xiàng)目以上。富有特色，在縣以上。富有特色，在以上。富有特色，在以上。效果良好。上。確保學(xué)生每天至以上有一定影響。市以上有一定影響。省以上有一定影響。少鍛煉1小時(shí)。

及形成的特色600C8體育運(yùn)20動(dòng)C9B4健康合10堅(jiān)持健格率A1康第一全面實(shí)100施素質(zhì)教育C10及形成心理健30的特色康600C11創(chuàng)建活10動(dòng)組建男女籃球、乒乓組建男女籃球、乒乓組建學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)組建學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)球、田徑等多個(gè)學(xué)生球、田徑等多個(gè)學(xué)生開(kāi)展體育類興趣小組并堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)兩年并堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng)三年體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)并堅(jiān)持開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)并堅(jiān)持�；顒�(dòng)。部分學(xué)生能掌以上。每年春秋兩季以上。能組隊(duì)參加區(qū)展活動(dòng)四年以上。參年開(kāi)展活動(dòng)。參加市握一項(xiàng)體育鍛煉技開(kāi)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。每縣運(yùn)動(dòng)會(huì)。每人能掌加區(qū)縣運(yùn)動(dòng)會(huì)有項(xiàng)目級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)并有項(xiàng)目獲能。體育納入質(zhì)量監(jiān)人能掌握一項(xiàng)體育鍛握一項(xiàng)以上體育鍛煉獲獎(jiǎng)。每人能掌握二獎(jiǎng)。每人能掌握二項(xiàng)測(cè)。煉技能。體育納入質(zhì)技能。體育納入質(zhì)量項(xiàng)體育鍛煉技能。體以上體育鍛煉技能。量監(jiān)測(cè)制度化。監(jiān)測(cè)常態(tài)化。育納入質(zhì)量監(jiān)測(cè)科學(xué)體育納入質(zhì)量監(jiān)測(cè)特王化。色化。正霞定期開(kāi)展體檢，建立健康檔案。創(chuàng)造條件開(kāi)展體質(zhì)健健全健康檔案。按教育部要求開(kāi)展體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)�？当O(jiān)測(cè)。心理教師全專職。心楊理健康課程開(kāi)設(shè)效果曉好。設(shè)心理輔導(dǎo)站，有兼職心理教師。心專職、兼職結(jié)合配齊玲有兼職心理教師，能其設(shè)備設(shè)施和人員配理健康課程開(kāi)足課心理健康教師。開(kāi)好設(shè)心理輔導(dǎo)室。開(kāi)設(shè)心理健康課程。置符合相關(guān)要求。積時(shí)。心理健康課程。極開(kāi)展心理疏導(dǎo)，心理健康教育形成自身特色。制定創(chuàng)建陽(yáng)光體育示成功創(chuàng)建為區(qū)縣級(jí)陽(yáng)成功創(chuàng)建為市級(jí)陽(yáng)光成功創(chuàng)建為省級(jí)陽(yáng)光不做要求范學(xué)校規(guī)劃并著力開(kāi)光體育示范學(xué)校。體育示范學(xué)校。體育示范學(xué)校。展創(chuàng)建活動(dòng)。

C12衛(wèi)生保10健能開(kāi)展學(xué)生身體健康和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，校園環(huán)境比較衛(wèi)生；能進(jìn)行學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病的宣傳防治。A1全面實(shí)B5施素質(zhì)堅(jiān)持全教育面發(fā)展C14及形成120課業(yè)負(fù)20的特色擔(dān)C15多元評(píng)20價(jià)C13課堂主80渠道作用重視學(xué)生身體健康和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，校園環(huán)境整潔；校園環(huán)境有品位、獨(dú)校園環(huán)境整潔優(yōu)美。積極開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)具個(gè)性色彩。病、傳染病的宣傳防治。開(kāi)好每門課程，成功形成在全市有一定影課程實(shí)施獨(dú)具特色，借鑒他人教學(xué)模式，按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)齊所有響力的教學(xué)模式；能形成在全省甚至全國(guó)所有課程能達(dá)到課程并結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行課程，開(kāi)足課時(shí)。能開(kāi)展至少四項(xiàng)綜合實(shí)有影響力的教學(xué)模標(biāo)準(zhǔn)要求。能開(kāi)展至改進(jìn)，形成在縣域范開(kāi)展至少一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師優(yōu)質(zhì)課式；開(kāi)設(shè)豐富多彩、少兩項(xiàng)綜合實(shí)踐活圍內(nèi)有一定影響力的踐活動(dòng)。教學(xué)常規(guī)管大賽在市級(jí)以上獲高質(zhì)量的綜合實(shí)踐課向動(dòng)。教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)模式；能開(kāi)展至理基本合格，課堂教獎(jiǎng)。初步探索出符合程五項(xiàng)以上。教師優(yōu)教學(xué)全部合格。少三項(xiàng)綜合實(shí)踐活學(xué)無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤。本校實(shí)際的課堂教學(xué)質(zhì)課大賽在省級(jí)以上華動(dòng)。教師優(yōu)質(zhì)課大賽模式。獲獎(jiǎng)。在區(qū)縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)。切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為；學(xué)生到校時(shí)間、在校時(shí)間、作息時(shí)間、作業(yè)時(shí)間等安排科學(xué)；嚴(yán)格控制考試次數(shù)等；王不組織學(xué)生集體補(bǔ)課和違規(guī)補(bǔ)課；不公布考試成績(jī)，不進(jìn)行考試排名；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適度。正霞實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)取長(zhǎng)期堅(jiān)持綜合素質(zhì)評(píng)得明顯成效，堅(jiān)持使不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)開(kāi)始推行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，開(kāi)始使用中小學(xué)構(gòu)建具有自身特色的用中小學(xué)生綜合素質(zhì)價(jià)教師和學(xué)生。價(jià)。生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息多元評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。價(jià)。比較重視學(xué)生身體健康和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，校園環(huán)境比較衛(wèi)生；加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病的宣傳防治。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興注意學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)厚，學(xué)科特長(zhǎng)較突出，C16無(wú)厭學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)質(zhì)學(xué)科特長(zhǎng)突出，學(xué)習(xí)趣。教學(xué)質(zhì)量綜合考學(xué)生特長(zhǎng)。教學(xué)質(zhì)量學(xué)習(xí)方法較好、效率學(xué)習(xí)能50量綜合考評(píng)均達(dá)合格方法好、效率高。教評(píng)均進(jìn)入縣域內(nèi)前綜合考評(píng)均進(jìn)入縣域較高。教學(xué)質(zhì)量綜合力等次。育教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)向60%。內(nèi)前50%�？荚u(píng)均進(jìn)入縣域內(nèi)前均進(jìn)入縣域內(nèi)前20%。40%。B6高度重視社會(huì)實(shí)踐活華重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持能比較重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有學(xué)生社會(huì)實(shí)踐有相應(yīng)的校內(nèi)外社會(huì)力為重動(dòng)，有相應(yīng)的校內(nèi)外活動(dòng)的基地和校外輔有校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐基實(shí)踐基地；小學(xué)、初社會(huì)實(shí)踐基地；小學(xué)、導(dǎo)員隊(duì)伍；小學(xué)、初王C17地；小學(xué)、初中學(xué)生中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐能組織校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)初中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐正實(shí)踐能50參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每活動(dòng)每學(xué)年不少于8和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。踐活動(dòng)每學(xué)年不少于活動(dòng)每學(xué)年不少于10霞力學(xué)年分別不少于3天、天、15天。學(xué)生參與5天、10天；學(xué)生參天、20天；學(xué)生參與5天。面不低于40%，活動(dòng)成與面不低于30%，活動(dòng)面不低于50%，活動(dòng)成果受到縣級(jí)以上肯成果較好。果受到市級(jí)以上肯定。定。每年舉辦一次科技比較重視科技教育和節(jié)；學(xué)生能利用學(xué)到重視學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)和社團(tuán)活動(dòng)，積極培養(yǎng)的知識(shí)解決生活中遇戴比較重視學(xué)生潛能開(kāi)A1B7特長(zhǎng)培養(yǎng)，各種素質(zhì)學(xué)生動(dòng)手能力，科技到的問(wèn)題；學(xué)生發(fā)和特長(zhǎng)培養(yǎng)，通過(guò)全面實(shí)堅(jiān)持能C18能力得到提教育社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，焱課內(nèi)、施素質(zhì)力創(chuàng)新能50能激發(fā)學(xué)生好奇心。高，個(gè)性得到和諧發(fā)取得一定的成效；學(xué)為學(xué)生綜合素質(zhì)的提課外等途徑使學(xué)生的教育為重力展。能開(kāi)展小制作、生社團(tuán)活動(dòng)比較活高提供空間與平臺(tái)。楊興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)得及形成180小發(fā)明等活動(dòng)，其作躍。開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)取得一定志到較好培養(yǎng)。的特色品在區(qū)縣獲獎(jiǎng)。青少年科技創(chuàng)新大賽成果。青少年科技創(chuàng)會(huì)中在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。新大賽中在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

600C19審美能15力學(xué)校能開(kāi)展較為簡(jiǎn)單易行的藝術(shù)活動(dòng)。藝術(shù)教育納入質(zhì)量監(jiān)測(cè)。C20可持續(xù)15發(fā)展能力畢業(yè)生基本適應(yīng)上一學(xué)段學(xué)習(xí)，在上一學(xué)段學(xué)業(yè)合格率較高�；�本適應(yīng)社會(huì)。高度重視學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，每年的藝每年的藝術(shù)節(jié)形式較術(shù)節(jié)形式多樣，內(nèi)容比較重視學(xué)校的藝術(shù)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)多樣，內(nèi)容較豐富；豐富，學(xué)生參與度高；戴活動(dòng)，每年開(kāi)展一次展較好，部分學(xué)生能每生能掌握一項(xiàng)藝術(shù)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)或興趣藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；能開(kāi)展掌握一項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)手表現(xiàn)手段。學(xué)校是區(qū)小組活動(dòng)開(kāi)展好；每焱學(xué)生藝術(shù)興趣小組活段。有學(xué)生在市級(jí)藝縣級(jí)以上藝術(shù)教育特生至少掌握一項(xiàng)藝術(shù)動(dòng)，部分學(xué)生能基本術(shù)人才大賽獲獎(jiǎng)。藝色學(xué)校。有較多學(xué)生表現(xiàn)手段。學(xué)校是市楊掌握一項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)手術(shù)教育納入質(zhì)量監(jiān)測(cè)在市級(jí)藝術(shù)人才大賽級(jí)以上藝術(shù)教育特色志段。藝術(shù)教育納入質(zhì)常態(tài)化。獲獎(jiǎng)。藝術(shù)教育納入學(xué)校。市級(jí)藝術(shù)人才會(huì)量監(jiān)測(cè)制度化。質(zhì)量監(jiān)測(cè)科學(xué)化。大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生較多。藝術(shù)教育納入質(zhì)量監(jiān)測(cè)特色化。學(xué)生比較適應(yīng)上一學(xué)學(xué)生適應(yīng)上一學(xué)段學(xué)在上一學(xué)段學(xué)業(yè)良好在上一學(xué)段學(xué)業(yè)優(yōu)秀段學(xué)習(xí)，在上一學(xué)段習(xí)，在上一學(xué)段學(xué)業(yè)率高，優(yōu)秀率明顯高率位居本區(qū)縣前茅。學(xué)業(yè)合格率、良好率合格率、良好率較高。于本區(qū)縣平均水平。適應(yīng)社會(huì)能力強(qiáng)。較高。較能適應(yīng)社會(huì)。主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)。適應(yīng)社會(huì)能力較強(qiáng)。

C21觀念先20導(dǎo)B8教育思想觀念保障A2100素質(zhì)教育特色學(xué)校的保障條件C22400文化引40導(dǎo)校長(zhǎng)、教師深度把握校長(zhǎng)、教師基本理解校長(zhǎng)、教師熟知教育教育方針內(nèi)涵和素質(zhì)教育方針的內(nèi)涵和素方針的內(nèi)涵和素質(zhì)教教育的要求。提出了質(zhì)教育的要求。育的要求。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。樹(shù)立文化立校的觀念，傳承學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，結(jié)合時(shí)代精神，充分考慮區(qū)域文化、環(huán)境資源等各種因素，合理定位文化特色建設(shè)項(xiàng)目。選定的特色建設(shè)項(xiàng)目適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性；能提煉出某種教育思想或精神特質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，具有一定的綜合性。制定切實(shí)可行的文化特色建設(shè)實(shí)施方案，并逐年落實(shí)特色建設(shè)工作計(jì)劃。有清晰、合理的文化特色建設(shè)近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，并積極分階段組織實(shí)施。教育理念比較先進(jìn)，有正確的教育觀、質(zhì)有符合素質(zhì)教育要求量觀、人才觀；已初的各項(xiàng)規(guī)章制度；辦步建立符合素質(zhì)教育學(xué)理念、管理理念、要求的管理制度，辦教育教學(xué)理念體現(xiàn)時(shí)學(xué)理念、管理理念、代要求。形成具有自教育教學(xué)理念能基本身特色、符合教育規(guī)體現(xiàn)時(shí)代要求。校訓(xùn)、律的辦學(xué)思想和教育劉校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)在理念，并落實(shí)到了教永昌教育教學(xué)工作中得到育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。較好落實(shí)。學(xué)校特色建設(shè)推動(dòng)了教師專業(yè)發(fā)展，形成鐘一個(gè)有一定個(gè)性特長(zhǎng)大把文化特色建設(shè)作為的教師群體，部分教江實(shí)施素質(zhì)教育的重要師特色教育方面在市內(nèi)容，輻射到學(xué)校的內(nèi)外有一定的知名各個(gè)領(lǐng)域，滲透到教度；提升了管理水平，鄧育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。推動(dòng)了素質(zhì)教育的深通文化特色建設(shè)與課程入開(kāi)展；被學(xué)生家長(zhǎng)、會(huì)改革緊密結(jié)合，積極社會(huì)認(rèn)可，被各種媒開(kāi)發(fā)關(guān)于特色教育的體廣泛宣傳；得到上校本課程，充分利用級(jí)部門的肯定和表相關(guān)的課程資源。彰，工作經(jīng)驗(yàn)和做法在市內(nèi)外交流和推廣，起到輻射帶動(dòng)作用。

C23科研引30領(lǐng)能開(kāi)展課標(biāo)學(xué)習(xí)、教教師人人能過(guò)教材教材教法研究等常規(guī)教法關(guān)。學(xué)研究。C24開(kāi)放10辦學(xué)主動(dòng)接受結(jié)對(duì)捆綁幫與區(qū)縣內(nèi)名校有交流扶。合作項(xiàng)目。B9C25教師隊(duì)教師配40伍保障置150藝體學(xué)科及信息技按編制配置教師，各術(shù)、心理健康等學(xué)科學(xué)科有專兼職教師。有少數(shù)專職教師。有省級(jí)以上科研課常規(guī)教研有一定針對(duì)常規(guī)教研針對(duì)性、實(shí)題，科研成果獲市政性、實(shí)效性。有縣級(jí)效性強(qiáng)。有市級(jí)以上府以上獎(jiǎng)勵(lì)。有教育以上課題，教育科研科研課題，有教育科科研論文在省級(jí)以上論文在縣級(jí)以上報(bào)研論文在市級(jí)以上報(bào)報(bào)刊、雜志發(fā)表或交刊、雜志發(fā)表或交流�？�、雜志發(fā)表或交流。流。與國(guó)內(nèi)名校有交流合向與省內(nèi)名校有交流合與市內(nèi)名校有交流合作項(xiàng)目，積極幫扶本作項(xiàng)目，積極幫扶本作項(xiàng)目，積極幫扶本區(qū)縣一、二、三、四華區(qū)縣一、二、三星級(jí)區(qū)縣一、二星級(jí)學(xué)校；星級(jí)學(xué)校；積極主動(dòng)學(xué)校；主動(dòng)接受五星主動(dòng)接受四星級(jí)、五與國(guó)際國(guó)內(nèi)名校交流級(jí)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶；與星級(jí)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。合作，利用多種方式王國(guó)內(nèi)名校有交流合作一定范共享國(guó)際國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教正項(xiàng)目。育資源。霞圍內(nèi)起示范帶頭作用；與省內(nèi)名校有交藝體學(xué)科及信息技藝體學(xué)科及信息技流合作項(xiàng)目。術(shù)、心理健康等學(xué)科術(shù)、心理健康等學(xué)科藝體學(xué)科及信息技60%專職教師。80%以上為專職教師。術(shù)、心理健康等學(xué)科50%以上為專職教師。

C26專業(yè)發(fā)70展A2素質(zhì)教育特色學(xué)校的B10保障條C28件硬件條硬件條201*00件件保障150150C27師德建40設(shè)小學(xué)教師70%以上達(dá)小學(xué)教師60%以上達(dá)�？埔陨蠈W(xué)歷；初中�？埔陨蠈W(xué)歷，初中教師80%以上達(dá)本科小學(xué)教師30%以上達(dá)小學(xué)教師50%以上達(dá)教師70%以上達(dá)本科學(xué)歷，10%以上研究生所有教師都有相應(yīng)的�？埔陨蠈W(xué)歷，初中�？埔陨蠈W(xué)歷，初中學(xué)歷，5%以上研究生畢業(yè)或研修班結(jié)業(yè)。教師資格證。基本完教師40%以上達(dá)本科教師60%以上達(dá)本科畢業(yè)或研修班結(jié)業(yè)。學(xué)校是市級(jí)校本研修成校本研修任務(wù)。學(xué)歷。全面完成校本學(xué)歷。有一定數(shù)量的有一定數(shù)量的市級(jí)骨示范校。有一定數(shù)量研修任務(wù)。區(qū)縣級(jí)骨干教師。干教師。學(xué)校是區(qū)縣的省級(jí)級(jí)骨干教師。級(jí)校本研修示范校�！�有特級(jí)教師�！�有教育專家培養(yǎng)人選。95%以上教師師德考85%以上教師師德考90%以上教師師德考所有教師師德考核達(dá)核達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。有80%以上教師師德考核達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。有核達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。有到優(yōu)良等級(jí)，75%以上省級(jí)以上的師德典核達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。區(qū)縣級(jí)以上的師德典市級(jí)以上的師德典達(dá)優(yōu)秀等級(jí)范、優(yōu)秀教師�！�有范、優(yōu)秀教師。范、優(yōu)秀教師。全國(guó)優(yōu)秀教師。部分條件達(dá)到區(qū)縣級(jí)部分條件達(dá)到市級(jí)實(shí)部分條件達(dá)到市級(jí)或基本達(dá)到《四川省義基本達(dá)到《四川省義實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校、現(xiàn)驗(yàn)教學(xué)示范校、現(xiàn)代省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件代信息技術(shù)示范校、信息技術(shù)示范校、藝校、現(xiàn)代信息技術(shù)示基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的占基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教藝術(shù)教育特色學(xué)校、術(shù)教育特色學(xué)校、陽(yáng)范校、藝術(shù)教育特色地、校舍要求，教學(xué)學(xué)儀器設(shè)備、圖書(shū)等陽(yáng)光體育示范校、綠光體育示范校、綠色學(xué)校、陽(yáng)光體育示范儀器設(shè)備、圖書(shū)等硬小硬件要求。色學(xué)校等單項(xiàng)示范校學(xué)校等單項(xiàng)示范校硬校、綠色學(xué)校等單項(xiàng)件要求略有提高。硬件要求。件要求。示范校硬件要求。馮永和吳軍陳本松楊曉玲備注：1.本評(píng)估細(xì)則中，上一星級(jí)包括包括下一星級(jí)評(píng)估要求，即：二星級(jí)包括一星級(jí)要求，下同。2.滿分共1000分，其中軟件850分，硬件150分，各項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)及總分得分率達(dá)90%以上為合格。3.加“▲”的指標(biāo)為參考指標(biāo)，可以不計(jì)入評(píng)分；其余為必評(píng)指標(biāo)。

4.定量指標(biāo)一律按實(shí)計(jì)算，定性指標(biāo)評(píng)為優(yōu)、良、中、差四等，每等次記分依次為該指標(biāo)權(quán)重的80-100%、60-79%、40-59%、20-40%，否決的記0分。

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