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201*譯林版3B教學(xué)計劃

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201*譯林版3B教學(xué)計劃

201*譯林版牛津小學(xué)英語3B教學(xué)計劃

經(jīng)過半個學(xué)期的英語學(xué)習(xí),三個班的學(xué)生大部分對英語都能夠保持著濃厚的興趣,并且在平時的日常生活中大部分同學(xué)都能夠用英語來交流,他們在課上能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)能按時完成,但有少部分同學(xué)或接受能力與思維能力欠強,知識掌握的不牢固;或態(tài)度不端正,導(dǎo)致學(xué)學(xué)生現(xiàn)的不扎實,不能靈活運用所學(xué)知識,這樣就在這門學(xué)科上與其他同學(xué)產(chǎn)生了一定的距離。針對以上狀分析情況,在今后的教學(xué)中,將注意面向全體,注重因材施教,做好提優(yōu)補困,發(fā)揮傳幫帶的作用,充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的主動性、積極性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)好英語的信心,使全班同學(xué)的水平有新的提高。和3A一樣,3B教材也設(shè)了8個單元組成和2個綜合語言實踐項目,Project1和Project2,以任務(wù)教學(xué)的方式讓學(xué)生活學(xué)活用所學(xué)的英語知識。本冊教材的每個單元由Storytime、Funtime、Cartoontime、Soundtime、Songtime、Rhymetime、Checkouttime、Tickingtime等版塊組成。其中,Storytime、Funtime、Cartoontime、Checkouttime教材分和Tickingtime是每個單元的固定版塊。綜合語言實踐項目(Project)由幾個環(huán)環(huán)相扣、層層鋪墊析的語言實踐活動組成。在這個過程中,學(xué)生要經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié),綜合運用前幾單元所學(xué)的語言知識,最后完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)并展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。每個綜合語言實踐項目都有一個主題,不僅為學(xué)生提供了大量的英語表達(dá)機會,還以一個高度互動的形式培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力及合作能力,使他們從中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣。1、能聽懂、會說、會讀各單元所要表達(dá)的相關(guān)話題和功能語句。2、能聽懂、會說、會讀各單元的日常用語和句型。教學(xué)總3、能聽懂、會說、會讀各單元的詞匯,并掌握要求“四會”的部分詞匯。目標(biāo)4、會誦讀歌謠。5、了解26個字母的讀音和簡單的拼讀規(guī)則。1、教師要鉆研教材,把握教材,看透教材。2、教師要活用教材,能根據(jù)學(xué)生的年齡特點,靈活、合理、科學(xué)地處理好每個板快。提升質(zhì)3、能充分的利用好各種直觀教具、電話手段以及不同的肢體語言,來輔助教學(xué)。4、面向全體量的措學(xué)生,因材施教,做好提優(yōu)補差工作,爭取學(xué)生的全面進(jìn)步。施5、教師要創(chuàng)設(shè)各種氛圍,讓學(xué)生在日常生活中運用英語來進(jìn)行交流,提高學(xué)生的口語交際能力。6、教師要及時的引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,并要求學(xué)生能提前預(yù)習(xí)。

三年級英語教學(xué)計劃

課周序號課題次(Unit)數(shù)1、能聽懂、會說、會讀和Makingrequests/Apologies話題相關(guān)的日常用語和句1、按要求掌握和Makingyourbooks/thedoor.型:Standup.Sitdown.Comein,please.Openrequests/Apologies話題相關(guān)的日常用語6教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點時和句型。2、能聽懂、會說、會讀詞匯:inclass,Standup,2、能正確地聽、說、讀詞匯,并會寫Mr,Sitdown,please,sorry,blackboard,listen部分單詞。tod等。3、讀準(zhǔn)字母b在單詞中的讀音。。1~Unit13、能聽懂、會說、會讀和會寫詞匯:open,the,Inclass4、靈活運用句型和日常交際用語,要3door,close,window,book.求發(fā)音準(zhǔn)確。4、了解字母b在單詞中的讀音。5、會唱歌謠:Openthewindow1、能聽懂、會說、會讀和Understandingrules1、按要求掌握Understandingrules有關(guān)話題相關(guān)的日常用語和句型:Don’tshout/eat…的日常用語和句型。2、能聽懂、會說、會讀詞匯:library,shh,2、能正確地聽、說、讀詞匯,并會寫shout,here,sleep,drink,English,your.6部分單詞。3、能聽懂、會說、會讀和會寫詞匯:in,run,3、讀準(zhǔn)字母p在單詞中的讀音。eat,talk,milk.Inthe4、在正確的情景下運用Don’t3~4、了解字母p在單詞中的讀音。Unit2libraryshout/eat…55、會唱歌曲:Don’ttalk,Tom!1、能聽懂、會說、會讀和Possession話題相關(guān)的日常用語和句型:Isthis/thatyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.1、詞匯:pencil,pen,ruler,where,2、能聽懂、會說、會讀詞匯:isn’t=isnot,that’sschoolbag,crayon,lunchbox等。=thatis,schoolbag,crayon,lunchbox,overthere2、句型:Isthis/thatyourpencil?Yes,it等。Isthisis./No,itisn’t.5~3、能聽懂、會說、會讀和會寫詞匯:pencil,your3、語音:掌握字母r在單詞中的讀音,7Unit3pen,ruler,where.pencil發(fā)音準(zhǔn)確。4、了解字母r在單詞中的讀音。6?5、會唱歌謠:Aruler7~Unit48the5、會唱歌曲:Where’ss4、了解字母d在單詞中的讀音。發(fā)音準(zhǔn)確。Where’bird,under,desk,behind,on,chair.63、語音:掌握字母d在單詞中的讀音,3、能聽懂、會說、會讀和會寫behind/underthe….beautiful,tree,guess,one,two,three,oh,wow等。2、句型:Where’s…?It’sin/on/2、能聽懂、會說、會讀詞匯:wow等,并掌握部分單詞的讀音和用法。behind/underthe….匯:beautiful,tree,guess,one,two,three,oh,1、能聽懂、會說、會讀和Positions相關(guān)的日常用語和句型:Where’s…?It’sin/on/1、詞bird?thebird?X|k|B|1.c|O|m1、通過思考、討論、交流和合作,制作一只Projec9~t101puppy知識,開展游戲活動。3、開展階段性調(diào)研,并講評試卷。My單元所學(xué)的詞匯、日常交際用語與句型等語言口語交際。3、培養(yǎng)正確的做題、聽講的學(xué)習(xí)習(xí)慣。62、利用所制作的小狗玩偶,綜合運用前四個2、能靈活根據(jù)情境使用語言知識進(jìn)行元所學(xué)的語言知識和語言技能。型和日常交際用語?蓯鄣男」吠媾,用于綜合運用第1至第4單1、復(fù)習(xí)鞏固前四單元所學(xué)的詞匯、句1、能聽懂、會說、會讀和話題Ages/Numbers話題相關(guān)的日常用語和句型:Howoldareyou?I’mten.Howlovely!Whata…Makea10~Unit512you?4、了解字母s在單詞中的讀音。5、會唱歌謠:Don’tbelateAgain!1、能聽懂、會說、會讀和話題Time相關(guān)的日常用語和句型:Whattimeisit?It’s…13~Unit6timeis14it?4、了解字母t在單詞中的讀音。5、會唱歌謠:wakeup,Eddie1、能聽懂、會說、會讀日常用語和句型:What1、句型:Whatarethese/those?arethese/those?They’re…Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.are./No,theyaren’t.They’re…Arethese/those…?Yes,theyclass,bed,OK,lunch,eleven,twelve,bag.發(fā)音。What3、能聽懂、會說、會讀和會寫3、了解字母t在單詞中的讀音,并正確6’s=hereis.2、會拼寫要求四會的詞匯。wakeup,mum,o’clock,breakfast,dinner,these,here1、正確流利地使用句型談?wù)摃r間。2、能聽懂、會說、會讀詞匯:o’clock.Hurryup!It’stimefor….oldarenine,eight,four,five,six,seven,ten.確發(fā)音。6How3、能聽懂、會說、會讀和會寫4、了解字母s在單詞中的讀音,并正lovely,right,out,want.lovely!Whata…2、能聽懂、會說、會讀詞匯:3、能在正確的情景下使用Howwish.Hereyouare.2、會拼寫要求四會的詞匯。1、正確流利地使用句型談?wù)撃挲g。Welcometo…2、詞匯:farm,they,pig,those,cow,2、能聽懂、會說、會讀詞匯:picture,who…14ther’re=theyare,pig,cow,chicken,duck,picture,wh3、a和an的區(qū)別,名詞復(fù)數(shù)形式.6~Unit7Ontheo’s=whois.X|k|B|1.c|O|m4、了解字母m在單詞中的讀音,發(fā)音15farm3、能聽懂、會說、會讀和會準(zhǔn)確。寫:farm,they,those,apple,pear,qrange,who.4、了解字母m在單詞中的讀音。5、會唱歌曲:Onthefarm1、能聽懂、會說、會讀和話題Familymembers相關(guān)的日常用語和句型:Whoisshe/he?She’s15UnitWe’re3、能聽懂、會說、會讀和會寫~8164、了解字母n在單詞中的讀音。5、會唱歌謠:Who’sthatlittleboy?twins!we,girl,man,woman,boy,name.準(zhǔn)確。twin,aunt,baby,cousin,We’re=Weare.2、能聽懂、會說、會讀詞匯:She’sSuhai./She’smysister.We’retwins.關(guān)的日常用語和句型開展交際。myaunt./He’smyuncle.Who’sthatgirl?1、能流利地使用和Familymembers相2、掌握三會詞匯:twin,aunt,baby,cousin等,會寫we,girl,man,woman,boy,name3、了解字母n在單詞中的讀音,發(fā)音6171、根據(jù)提示,學(xué)習(xí)制作一個紙質(zhì)魔鐘。1、復(fù)習(xí)鞏固前四單元所學(xué)的詞匯、句2、根據(jù)魔鐘顯示的內(nèi)容開展游戲活動,旨在型和日常交際用語。綜合運用后四個單元所學(xué)的詞匯、日常用語和2、能靈活根據(jù)情境使用語言知識進(jìn)行句型等語言知識。口語交際。63、培養(yǎng)正確的做題、聽講的學(xué)習(xí)習(xí)慣。ProjecA~t182magic3、開展階段性調(diào)研并講評試卷。clock

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學(xué)校教學(xué)管理資料

學(xué)科教學(xué)計劃

年級:三學(xué)科:英語教師:靳海榮編號:03時間:201*.2.18

茭陵鄉(xiāng)中心小學(xué)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)科教學(xué)計劃

科目:英語班級:三任課老師:靳海榮制訂時間:201*.2.18

經(jīng)過半個學(xué)期的英語學(xué)習(xí),三個班的學(xué)生大部分對英語都能夠保持著濃厚的興學(xué)趣,并且在平時的日常生活中大部分同學(xué)都能夠用英語來交流,他們在課上能認(rèn)真生聽講,積極舉手發(fā)言,作業(yè)能按時完成,但有少部分同學(xué)或接受能力與思維能力欠現(xiàn)強,知識掌握的不牢固;或態(tài)度不端正,導(dǎo)致學(xué)的不扎實,不能靈活運用所學(xué)知識,狀這樣就在這門學(xué)科上與其他同學(xué)產(chǎn)生了一定的距離。針對以上情況,在今后的教學(xué)分中,將注意面向全體,注重因材施教,做好提優(yōu)補困,發(fā)揮傳幫帶的作用,充分調(diào)析動他們學(xué)習(xí)英語的主動性、積極性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)好英語的信心,使全班同學(xué)的水平有新的提高。和3A一樣,3B教材也設(shè)了8個單元組成和2個綜合語言實踐項目,Project1和Project2,以任務(wù)教學(xué)的方式讓學(xué)生活學(xué)活用所學(xué)的英語知識。本冊教材的每個單元由Storytime、Funtime、Cartoontime、Soundtime、Song教time、Rhymetime、Checkouttime、Tickingtime等版塊組成。其中,Storytime、Fun材time、Cartoontime、Checkouttime和Tickingtime是每個單元的固定版塊。綜合語言分實踐項目(Project)由幾個環(huán)環(huán)相扣、層層鋪墊的語言實踐活動組成。在這個過程中,析學(xué)生要經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié),綜合運用前幾單元所學(xué)的語言知識,最后完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)并展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。每個綜合語言實踐項目都有一個主題,不僅為學(xué)生提供了大量的英語表達(dá)機會,還以一個高度互動的形式培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力及合作能力,使他們從中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣。教學(xué)總目標(biāo)1、能聽懂、會說、會讀各單元所要表達(dá)的相關(guān)話題和功能語句。2、能聽懂、會說、會讀各單元的日常用語和句型。wWw.xKb1.coM3、能聽懂、會說、會讀各單元的詞匯,并掌握要求“四會”的部分詞匯。4、會誦讀歌謠。5、了解26個字母的讀音和簡單的拼讀規(guī)則。提升質(zhì)量的措施1、教師要鉆研教材,把握教材,看透教材。2、教師要活用教材,能根據(jù)學(xué)生的年齡特點,靈活、合理、科學(xué)地處理好每個板快。3、能充分的利用好各種直觀教具、電話手段以及不同的肢體語言,來輔助教學(xué)。4、面向全體學(xué)生,因材施教,做好提優(yōu)補差工作,爭取學(xué)生的全面進(jìn)步。5、教師要創(chuàng)設(shè)各種氛圍,讓學(xué)生在日常生活中運用英語來進(jìn)行交流,提高學(xué)生的口語交際能力。6、教師要及時的引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,并要求學(xué)生能提前預(yù)習(xí)。

三年級英語教學(xué)計劃

周次1~3序號(Unit)Unit1課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點課時數(shù)6Inclass1、能聽懂、會說、會讀和Makingrequests/Apologies話題相關(guān)的日常用語和句型:Standup.Sitdown.Comein,please.Openyourbooks/thedoor.2、能聽懂、會說、會讀詞匯:inclass,Standup,Mr,Sitdown,please,sorry,blackboard,listentod等。3、能聽懂、會說、會讀和會寫詞匯:open,the,door,close,window,book.4、了解字母b在單詞中的讀音。5、會唱歌謠:Openthewindow1、能聽懂、會說、會讀和Understandingrules話題相關(guān)的日常用語和句型:Don’tshout/eat…2、能聽懂、會說、會讀詞匯:library,shh,shout,here,sleep,drink,English,your.3、能聽懂、會說、會讀和會寫詞匯:in,run,eat,talk,milk.4、了解字母p在單詞中的讀音。5、會唱歌曲:Don’ttalk,Tom!1、按要求掌握和Makingrequests/Apologies話題相關(guān)的日常用語和句型。2、能正確地聽、說、讀詞匯,并會寫部分單詞。3、讀準(zhǔn)字母b在單詞中的讀音。。4、靈活運用句型和日常交際用語,要求發(fā)音準(zhǔn)確。3~5Unit2Inthelibrary1、按要求掌握Understandingrules有關(guān)的日常用語和句型。2、能正確地聽、說、讀詞匯,并會寫部分單詞。3、讀準(zhǔn)字母p在單詞中的讀音。4、在正確的情景下運用Don’tshout/eat…5~7Unit3Isthisyourpencil?1、能聽懂、會說、會讀和Possession話題相關(guān)的日常用語和句型:Isthis/thatyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.2、能聽懂、會說、會讀詞匯:isn’t=isnot,that’s=thatis,schoolbag,crayon,lunchbox,overthere等。3、能聽懂、會說、會讀和會寫詞匯:pencil,pen,ruler,where.4、了解字母r在單詞中的讀音。5、會唱歌謠:Aruler1、能聽懂、會說、會讀和Positions相關(guān)的日常用語和句型:Where’s…?It’sin/on/behind/underthe….2、能聽懂、會說、會讀詞匯:beautiful,tree,guess,one,two,three,oh,wow等。3、能聽懂、會說、會讀和會寫bird,under,desk,behind,on,chair.4、了解字母d在單詞中的讀音。5、會唱歌曲:Where’sthebird?X|k|B|1.c|O|m1、通過思考、討論、交流和合作,制作一只可愛的小狗玩偶,用于綜合運用第1至第4單元所學(xué)的語言知識和語言技能。2、利用所制作的小狗玩偶,綜合運用前四個單元所學(xué)的詞匯、日常交際用語與句型等語言知識,開展游戲活動。3、開展階段性調(diào)研,并講評試卷。1、詞匯:pencil,pen,ruler,where,schoolbag,crayon,lunchbox等。2、句型:Isthis/thatyourpencil?Yes,itis./No,itisn’t.3、語音:掌握字母r在單詞中的讀音,發(fā)音準(zhǔn)確。1、詞匯:beautiful,tree,guess,one,two,three,oh,wow等,并掌握部分單詞的讀音和用法。2、句型:Where’s?It’sin/on/behind/underthe.3、語音:掌握字母d在單詞中的讀音,發(fā)音準(zhǔn)確。1、復(fù)習(xí)鞏固前四單元所學(xué)的詞匯、句型和日常交際用語。2、能靈活根據(jù)情境使用語言知識進(jìn)行口語交際。3、培養(yǎng)正確的做題、聽講的學(xué)習(xí)習(xí)慣。67~8Unit4Where’sthebird?69~10Project1Mypuppy1012~Unit5Howoldareyou?1、能聽懂、會說、會讀和話題1、正確流利地使用Ages/Numbers話題相關(guān)的日常句型談?wù)撃挲g。用語和句型:Howoldareyou?2、會拼寫要求四會I’mten.Howlovely!Whata…的詞匯。Makeawish.Hereyouare.3、能在正確的情景2、能聽懂、會說、會讀詞匯:下使用Howlovely,right,out,want.lovely!What3、能聽懂、會說、會讀和會寫a…nine,eight,four,five,si4、了解字母s在單x,seven,ten.詞中的讀音,并4、了解字母s在單詞中的讀音。正確發(fā)音。5、會唱歌謠:Don’tbelateAgain!1、能聽懂、會說、會讀和話題Time相關(guān)的日常用語和句型:Whattimeisit?It’s…o’clock.Hurryup!It’stimefor….2、能聽懂、會說、會讀詞匯:wakeup,mum,o’clock,breakfast,dinner,these,here’s=hereis.3、能聽懂、會說、會讀和會寫class,bed,OK,lunch,eleven,twelve,bag.4、了解字母t在單詞中的讀音。5、會唱歌謠:wakeup,Eddie1、正確流利地使用句型談?wù)摃r間。2、會拼寫要求四會的詞匯。3、了解字母t在單詞中的讀音,并正確發(fā)音。61314~Unit6Whattimeisit?61415Unit7~On1、能聽懂、會說、會讀日常用語和句型:Whatarethese/those?They’re…Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.Welcometheto…farm2、能聽懂、會說、會讀詞匯:ther’re=theyare,pig,cow,chicken,duck,picture,who’s=whois.X|k|B|1.c|O|m3、能聽懂、會說、會讀和會寫:farm,they,those,apple,pear,qrange,who.4、了解字母m在單詞中的讀音。5、會唱歌曲:Onthefarm1、句型:Whatarethese/those?They’re…Arethese/those?Yes,theyare./No,theyaren’t.2、詞匯:farm,they,pig,those,cow,picture,who…3、a和an的區(qū)別,名詞復(fù)數(shù)形式.4、了解字母m在單詞中的讀音,發(fā)音準(zhǔn)確。1516Unit8We’retwins!~1、能聽懂、會說、會讀和話題Familymembers相關(guān)的日常用語和句型:Whoisshe/he?She’smyaunt./He’smyuncle.Who’sthatgirl?She’sSuhai./She’smysister.We’retwins.2、能聽懂、會說、會讀詞匯:twin,aunt,baby,cousin,We’re=Weare.3、能聽懂、會說、會讀和會寫we,girl,man,woman,boy,name.4、了解字母n在單詞中的讀音。5、會唱歌謠:Who’sthatlittleboy?1、根據(jù)提示,學(xué)習(xí)制作一個紙質(zhì)魔鐘。2、根據(jù)魔鐘顯示的內(nèi)容開展游戲活動,旨在綜合運用后四個單元所學(xué)的詞匯、日常用語和句型等語言知識。3、開展階段性調(diào)研并講評試卷。1、能流利地使用和Familymembers相關(guān)的日常用語和句型開展交際。2、掌握三會詞匯:twin,aunt,baby,cousin等,會寫we,girl,man,woman,boy,name3、了解字母n在單詞中的讀音,發(fā)音準(zhǔn)確。新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)617~Project182Amagicclock1、復(fù)習(xí)鞏固前四單元所學(xué)的詞匯、句型和日常交際用語。2、能靈活根據(jù)情境使用語言知識進(jìn)行口語交際。3、培養(yǎng)正確的做題、聽講的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6

新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料

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