物理學(xué)科教學(xué)總結(jié)

九年級物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年已接近尾聲。所教九年級物理課程已經(jīng)結(jié)束，期待中的碩果累累已變成了現(xiàn)實。一分耕耘一分收獲！沒錯！付出總有回報�；仡欉@一年的辛苦歷程，真是“痛并快樂著”。在物理教學(xué)的路上，一路坎坷，也一路高歌，終于走到了綠洲�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、以生為本、因材施教

人上一百，形形色色，學(xué)生間存在著差異性，身心發(fā)展具有不平衡性和互補(bǔ)性，在實施三備的時候，備學(xué)生這個環(huán)節(jié)尤為重要。了解學(xué)生、研究學(xué)生是實施教學(xué)的首要關(guān)鍵步驟。備好每一次課，是上好每一次課的前提。新時代的學(xué)生具有新時代的特點，在新的形勢下，我們只有認(rèn)真做好備學(xué)生這第一關(guān)，才有可能做到因材施教，才會把教學(xué)工作順利展開。然后是鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，教師得吃透教材，才能做到教無定法，找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)的最佳方法。在這備教材的過程中，多參考其他資料，認(rèn)真做好備課。

二、組織教學(xué)，課后輔導(dǎo)

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對的穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的激情和情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，保持優(yōu)質(zhì)的教學(xué)氛圍，渲染整個課堂。另外，課堂上有實驗教學(xué)的一定進(jìn)行實驗教學(xué)。課堂上，實行講練結(jié)合，課后輔導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)作業(yè)，盡量做到，讓每個學(xué)生都樂學(xué)、學(xué)樂。

三、多學(xué)習(xí)，多研討，多領(lǐng)悟我是新教師，每周定時參加教研活動，每周聽科至少兩節(jié)，時常向老教師請教，有時候也探討交流，特別是新課改，更需要大家群策群力，我也加入到這個洪流中去。除了學(xué)習(xí)，我還時刻進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真領(lǐng)悟其中的藝術(shù)！

四、存在不足、應(yīng)多改進(jìn)

“變則通”，謂變通。我在教學(xué)方面還存在著多方面的不足，除了加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)研討，還要改變很多方面，如：教學(xué)的方法，備課的方法，提問的藝術(shù)，抽問的方式，應(yīng)答的技巧，課上與課下分別以什么樣的姿態(tài)和學(xué)生相處等�？傊�，教學(xué)要順應(yīng)時代的發(fā)展要求，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展要求。努力改變自己，使自己在教育道路上茁壯成長。

總之，教育之路漫長，我將上下求索！

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物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

織金縣馬場鄉(xiāng)中學(xué)胡江

本學(xué)期任教八年級的物理課程，這一學(xué)期已過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

四、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

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