期中考后總結(jié)必要而且必須

京翰名師：期中考后總結(jié)必要而且必須

截至目前，很多的學(xué)校的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，期中考試可以說是一個學(xué)期中，最重要的一次考試，它前半學(xué)期進行總結(jié)，然后找到學(xué)習(xí)中的不足，從而在下半學(xué)期中有針對性的學(xué)習(xí)。這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，那么在期中考試后，我們該如何進行下半學(xué)期的學(xué)習(xí)呢。針對這個問題，京翰的專業(yè)老師為同學(xué)們做了一下的幾點總結(jié)。

全方面分析總結(jié)，透析學(xué)習(xí)瓶頸：

第一、分析總結(jié)知識水平：任何一門功課都有三個層面的水平基礎(chǔ)知識、基本概念掌握的水平;基本技能水平;綜合技能水平。通過考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。

第二、同學(xué)們分析一下對考試技巧的把握：每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。

第三、同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài)：每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;還有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。

第四、反思一下學(xué)習(xí)方法：有的學(xué)生，成績總是在某一水平，難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進措施。期中考試后查缺補漏最關(guān)鍵：

1、補齊知識漏洞：由于在沒有形成系統(tǒng)的知識體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導(dǎo)致學(xué)科弱項，知識漏洞一直未解決。隨著知識總量的累積，學(xué)科弱點就暴露出來了，再加上履次考砸的陰影，就形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場上屢屢受挫!

2、找出學(xué)習(xí)癥結(jié)：京翰教研專家指出，要想在接下來學(xué)習(xí)中“洗雪前恥”，取得理想成績，不僅要抓住期中考后查漏補缺的機會，找出學(xué)習(xí)癥結(jié)，解決失分點;更需要詳細(xì)梳理及建立全面的知識架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學(xué)習(xí)提升做好準(zhǔn)備。

3、因材施教：不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破。成績稍差的學(xué)生只有夯實基礎(chǔ)，靈活運用，才能提高一個分?jǐn)?shù)檔。處于中檔位置的學(xué)生，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎(chǔ)，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退，這是前人總結(jié)的真理。所以，京翰老師建議大家，在期中考試后進行總結(jié)，找出前半期學(xué)習(xí)中的不足，然后在有針對性學(xué)習(xí)，這樣才能更有效的提高自己，才能給學(xué)習(xí)之舟加上順風(fēng)的帆。

擴展閱讀：期中考總結(jié)一

始終堅持做好對學(xué)生日常行為習(xí)慣的規(guī)范管理

1、制訂誓詞理念。確定的學(xué)生誓詞是：我堅信，我是一名優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)

習(xí)是我的天職，高考是我的方向。我是一個有良知的人，我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心。我是一個有骨氣的人，我不會甘于平庸低俗，我要以百倍努力去改變?nèi)松�、�?chuàng)造輝煌。我是一個潛力無窮的人，我相信自己的智慧！我堅信自己的潛力！我要把握住自己的命運！為實現(xiàn)理想走進來，為成就自我走出去。我宣誓：牢記父母囑托，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅強意志；用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功；用我兩年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的人生！并為高二學(xué)生樹立新的理念：樹立一種意識：自立自覺意識；培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動樂觀的心態(tài)；養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)三大情商：能理解、會尊重、懂感恩；實現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體；做到“六特別”：特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別會學(xué)習(xí)，特別能吃苦，特別有志向，特別有作為；注意“三不做”：損害自己的事不做；傷害他人的事不做；損害集體的事不做。

2、樹立形象、養(yǎng)之有素。在出操、集會、大型活動、課前一歌、著裝、衛(wèi)生、就寢、言行舉止等方面強化文明禮儀教育、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)教育，學(xué)生會紀(jì)律部、督察部，級段團總支等切實負(fù)責(zé)，檢查督促。3、學(xué)生會干部的工作。做到挑選品質(zhì)優(yōu)秀、能負(fù)責(zé)、有組織能力的學(xué)生任干部，健全學(xué)生會職能部門，讓學(xué)生會真正起到作用。4、開展有益的集體活動，豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，開展2次會操表演，1次班集體歌詠比賽、1次經(jīng)典詩文朗誦比賽，舉辦第二屆“英語之夜”專題晚會、2次書法繪畫才藝展示活動等。

5、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)特長生。組織專題動員報告會4次，專題講座6次，動員120余名學(xué)生參加或致力于體育音樂美術(shù)等專業(yè)方向發(fā)展。五、工作體會感悟

1.級段管理工作要注意走近教師、走進課堂，了解具體生動現(xiàn)實的第一手材料。多觀察、多思考，善于總結(jié)。

2.發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣。無論對于任課教師還是普通學(xué)生，必須有標(biāo)兵的示范引領(lǐng)帶動；3.目標(biāo)激勵。沒有明確的目標(biāo)就沒有奮斗的動力。我們在班級教室門口張貼有展示學(xué)生的人生格言、高考要求分?jǐn)?shù)、理想大學(xué)；對教師則是強調(diào)敬業(yè)精神、教學(xué)態(tài)度、進取意識、爭先行為。

4.形成合力。注意教學(xué)激勵，師生互動、教學(xué)相長，組織學(xué)生座談會，傾聽學(xué)生的心愿和呼聲，了解同事們的基本心理訴求，上通下達(dá)，起到橋梁和紐帶作用。

二、前半學(xué)期工作回顧

本學(xué)期開學(xué)以來，我們繼續(xù)堅持“圍繞一個目標(biāo)，即全面提高高考升學(xué)率；抓好兩條主線，即管理主線和教學(xué)主線；協(xié)調(diào)三種關(guān)系，即班主任和科任教師之間、科任教師與學(xué)生之間、科任教師之間的關(guān)系，倡導(dǎo)四種精神，即敬業(yè)愛崗、樂于吃苦的奉獻精神，勤于鉆研、銳意進取的開拓精神，密切配合、精誠團結(jié)的協(xié)作精神，勇于實踐、不懈探索的創(chuàng)新精神�！边@一主題思路，在總結(jié)第一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，主要做了以下幾方面的工作：

1、進一步增強管理工作的計劃性，把抓好常規(guī)性工作與開展階段性工作有機地結(jié)合起來，高度重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以抓階段性工作促常規(guī)性工作，以抓常規(guī)性工作促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

一是在開學(xué)的第一周，我們討論制訂了“201*201*學(xué)年第二學(xué)期的年級工作要點”，進一步明確了學(xué)校、年級的常規(guī)要求，明確了奮斗目標(biāo)；二是以強化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為基準(zhǔn)點，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，先后多次檢查學(xué)生的書包、發(fā)型、校服的穿戴和�；盏呐宕髑闆r，對存在的問題及時提出改進意見并堅持督促落實；三是進一步加強了對住校生的管理力度，強制性地要求不符合校外住宿條件的學(xué)生搬回學(xué)校住宿，學(xué)生入住率比以往大幅提高，同時也花大力氣對宿舍進行了調(diào)整，以便靠實責(zé)任，強化管理；四是進一步加強了問題學(xué)生的管理和轉(zhuǎn)化工作，班主任對這些學(xué)生做了大量耐心、細(xì)致的教育工作。在本學(xué)期，高二年級沒有發(fā)生惡性打架事件和其它事故。五是各班通過組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會,引導(dǎo)學(xué)生進行自主性教育,收到了一定的教育效果,如５月１７日高二12班成功地舉行了以《情動我心，讓愛永駐人間》為主題的全校示范性班會，５月１６日高二9班、5月20日高二16班、5月23日高二8班分別成功地召開了由班主任、科任教師、全體同學(xué)參加的學(xué)情診斷會。2、結(jié)合上級主管部門和學(xué)校的要求，本學(xué)期初，我們對每個學(xué)生當(dāng)初的入口成績進行了詳細(xì)的統(tǒng)計和分析，為年級分層教學(xué)、分類推進提供了翔實的依據(jù)，同時也使每位教師、每個班級及早明確自己的奮斗目標(biāo)，避免了工作的盲目性和隨意性，為高效、有針對性的開展工作奠定了基礎(chǔ)。

附：各班級目標(biāo)任務(wù)分解表

班級1234567891011121314151617普本323233382526282829272426252626292468重本17141013108871010613777104623、抓檢查,促落實,使我們的管理工作更加務(wù)實高效

一是實行年級管理者四人分組值班制,堅持從早到晚對本年級管理進行全程檢查督促,堅持早上和中午學(xué)生到校時間在教學(xué)樓前等候?qū)W生,一方面督促學(xué)生按時到校,另一方面檢查學(xué)生穿校服、戴校徽情況。同時我們在課間和自習(xí)時間堅持走動檢查,對學(xué)生不規(guī)范的行為及時制止；二是班主任走班檢查勤,而且能很好地貫徹落實學(xué)校和年級的各項管理要求,在抓好常規(guī)檢查的同時,著力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,進一步完善班級民主管理體系,如果班級秩序出現(xiàn)波動,就能夠及時地實行蹲班制；三是緊抓教學(xué)常規(guī)的落實,除了教導(dǎo)處的巡課檢查之外,我們也經(jīng)常檢查各班的上課情況,同時也不定期地抽查作業(yè)書寫、完交情況。4、在備課組長的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,各學(xué)科教師積極配合,經(jīng)常互相探討教學(xué)中存在的問題,統(tǒng)一教學(xué)進度，充分發(fā)揮了團隊的協(xié)作精神.在第六周月考中，無論命題、閱卷、還是登分，都做的緊湊有序。三、本次中考成績分析

（一）各班良好、優(yōu)秀生人數(shù)統(tǒng)計

按照縣教育局和學(xué)校對我級的目標(biāo)期望和高考要求，在本次中考中我們將文科高考科目總分在430分以上、理科高考科目總分在440分以上者定為“良好”，各班統(tǒng)計結(jié)果如下：

成績良好（普本上線）人數(shù)的分布情況

班級1目標(biāo)任32務(wù)考試人35數(shù)差值+32345678910111213141516171832333825262828292724262526262924683343292529302624293034322929262168+1+10-90+3+2-2-5+2+6+8+7+5+3-3-30從統(tǒng)計結(jié)果看，本次考試文科生成績良好的學(xué)生共有140人（比目標(biāo)人數(shù)多5人），三班狀況較好，高出期望目標(biāo)10人，四班偏少，低于目標(biāo)達(dá)9人；理科生成績良好者有413人（比目標(biāo)人數(shù)多19人），十二班最好，高出期望值8人，十三、十一、十四班狀況較好，高于目標(biāo)數(shù)5-7人，六班、十五班、七班再次，高出期望目標(biāo)2-3人，九班較低，低于期望目標(biāo)5人，十六、十七、八班低于期望目標(biāo)2-3人。

在本次中考中我們將文科高考科目總分在470分以上、理科高考科目總分在500分以上者視為“優(yōu)秀”，各班統(tǒng)計結(jié)果如下：成績優(yōu)秀（重本上線）人數(shù)的分布情況

班級1目標(biāo)任17務(wù)考試人16數(shù)差值-1234567891011121314151617181410131088710106877710462121815413141251381511777756-2+8+2-6+5+6+5-5+3+2+7+400-3+3-6從統(tǒng)計結(jié)果看，本次考試文科生在470分以上的學(xué)生有61人（比目標(biāo)人數(shù)多7人），高出期望目標(biāo)三班8人，四班2人，二班、一班偏少，低于目標(biāo)達(dá)2-1人；理科生500以上的有179人（比目標(biāo)人數(shù)多16人），十二班最好，高出期望值7人，七班、六班、八班、十三狀況較好，高于目標(biāo)數(shù)4-6人，十、十七、十一、十二班再次，高出期望目標(biāo)2-3人，五、十八、九班低于期望目標(biāo)數(shù)5-6人，十六班再次，低于期望目標(biāo)3人。（二）各科成績簡要統(tǒng)計

政治、科歷語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物目史、地理文2.3班較3班較高，文1班較10.5班較高，9.5.7.8.14整體相差平好，1.4班較2班較低，高，2班偏15班較低，高低班較高，不大，9班均次，高低相差高低相差低，高低相差10分13.16較較低，高低成6.1分；11分；理相差9分；低，高低相差7分績、7.13.15.理7班較相差9.8及平理8.9.10及12較高，高，分格12.13.16.1716.17較9.12.5偏均率.5班較好，均低，相差低，高低相在100分以16.58分相差13.6差上；14.11班分不較低，高低相大；差7分優(yōu)文3.2班較文1班較文1班較5.7.10.11.13.17.14.176.7.10.12秀高，1.4班較好，2班較高,2班較4.較高，6.9.17較高，16較高；率低，高低相差低低,高低較低，高低相差班較低，5.9.14.11整及20個百分點；相差12.321.2個百分點高低相差.8班較低，體格理理9.10較高，個百分點27.8個高低相差偏率14班較低，高14.13.12理百分點25個百分低，低相差20個.7班較11.7.16.點其高，百分點17較高，5.14.9.1中2較低，高3.4低相差24班個百分的點。政18班29.5，除18班18班7.8.11.13較高，8.17較6班較高，治、優(yōu)其余普遍較外，沒有5.6,7.8其它大致相當(dāng)高，普遍較低2班的秀低班不到2,1.5.16.1歷率其余皆為5較低史，無基礎(chǔ)題得分各班平均文科1班5.11班狀態(tài)較各班平均整體相差4班低，錯別字較成績、及狀態(tài)較好，9班偏低；成績有較不大，班級的多。1.4班應(yīng)格率差距好,2班偏各班間在平均成大差別，間有一定地理加強語文教大，優(yōu)秀低,理7班績、及格率方面及格率上差據(jù)更整學(xué)，9.10班較率低；狀態(tài)較有較大差距，18差別較低體好，14班較2.16.17好,5.12班有兩極分化現(xiàn)大。卷面印低，宜加強班要加強班偏低。象，應(yīng)引起及早反映審題象數(shù)學(xué)教學(xué)各班之間重視不嚴(yán)密，教學(xué)差距綜合應(yīng)用大，優(yōu)秀和解決實率低際問題能力較差18班學(xué)情正常，整體狀態(tài)較好，每位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中要戒驕戒躁，端正態(tài)度、注重學(xué)法、強化練習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己，爭取有更多的優(yōu)秀生不斷涌現(xiàn)，力求形成陣容比較強大、實力更加雄厚的優(yōu)秀生群體。對本次中考成績的幾點認(rèn)識：

1．在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，考前試題命制認(rèn)真，符合高考方向，試題質(zhì)量較好，流水閱卷，成績可比性較強。

2.考場上，絕大多數(shù)學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己，誠實守信、文明應(yīng)考，考試成績真實，可信度較高，為我們分析教情、學(xué)情、指導(dǎo)后期教與學(xué)提供了真實有效的第一手材料。

3.教學(xué)經(jīng)驗告訴我們，每個同學(xué)的學(xué)習(xí)成績目前還存在著較大的動態(tài)性和發(fā)展性，僅憑這次中考成績，我們不能也不敢對某一班或每一個學(xué)生的發(fā)展做出定性的、終極性的評判。

但是，我們也清楚地認(rèn)識到，如果每個班級、每個個人不能對本次考試做出認(rèn)真、客觀、深入的分析，不能及時肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，明晰整治措施和下一步發(fā)展策略，那么就極有可能為我們后期學(xué)習(xí)造成硬傷、貽誤學(xué)業(yè)，從而為明年的高考埋下隱患。

16.17.5較低，高低相差29百分點四、目前存在的主要問題

1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不清，定位不高，自主性不強。主要表現(xiàn)在這些學(xué)生上課精神不振、作業(yè)質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)效果不明顯；自習(xí)時常常表現(xiàn)出無所事事，左顧右盼，甚至竊竊私語；早讀、晚讀自律性不高，我們多次發(fā)現(xiàn)總有那么幾個學(xué)生常常迎著朝陽，帶著瞌睡，風(fēng)風(fēng)火火趕往學(xué)校后，在班主任眼前報個到，然后就夾本書，三五結(jié)伙踱著方步到餐廳，要碗牛肉面，于是乎，整個早讀金貴的光陰就被這碗面湯泡的無影無蹤了；個別學(xué)生不顧學(xué)習(xí)三令五申教育，或無故缺課、或無端頂撞師長、或?qū)ν瑢W(xué)恣意怒目相向、或缺少誠信，在考場上頂風(fēng)作弊。2.學(xué)科之間的差距依然較大，尤其是數(shù)學(xué)、英語和理化班級間差距不容忽視,在上次高一聯(lián)考中已經(jīng)發(fā)現(xiàn),本級物理和化學(xué)成績偏低,缺少優(yōu)勢。

3.班級之間發(fā)展也不平衡，一是班風(fēng)建設(shè)上有差距，二是有些班級學(xué)生依然沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣，從而使我們教學(xué)中容易出現(xiàn)硬傷，會影響我們整體發(fā)展。

4.近期晚自習(xí)結(jié)束后，宿舍吵鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。多年來，我校好多例證充分說明宿舍文化對個人的發(fā)展、對宿舍全體同學(xué)高考成績、甚至一個班級的高考成敗都有著重大的影響。但是，近幾周熄燈后有些宿舍依然有學(xué)生進進出出，吵鬧不已，既影響了自己的休息，也影響他人的休息，更影響了第二天的學(xué)習(xí)，真是遺患無窮。

五、對后期學(xué)習(xí)的幾點建議

1.每一位同學(xué)要審時度勢，深刻認(rèn)識在知識時代，學(xué)有所成，對我們個人、家庭、社會多么重要。隨著知識經(jīng)濟的到來，腦體倒掛現(xiàn)象已經(jīng)成為歷史，崇尚知識、注重能力，已成為當(dāng)今社會用人的主流。有幾組數(shù)字或許對我們會有所啟發(fā)的：

●1993年美國就業(yè)崗位的78%是與信息服務(wù)業(yè)有關(guān)，顯示出信息產(chǎn)業(yè)在整個國民經(jīng)濟中起著非常重要的作用；

●1992年億萬富豪的排名榜首次由微軟公司總裁比爾蓋茨以65億美元的個人資產(chǎn)(到1997年已達(dá)到510億)榮登榜首。過去美國的億萬富豪不是鋼鐵大王就是汽車大王或石油大王等依靠“硬件”經(jīng)過整個家族幾代人的努力才積累起巨大的財富；

●據(jù)聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計，人類近30年來所積累的科學(xué)知識占有史以來積累的科學(xué)知識總量的90%，而在此之前的幾千年中所積累的科學(xué)知識只占10%；●英國技術(shù)預(yù)測專家詹姆斯馬丁的測算結(jié)果也表明了：人類的知識在19世紀(jì)是每50年翻一番，20世紀(jì)初是每10年翻一番，70年代是每5年翻一番，而近10年大約每3年翻一番。因此，我們要繼續(xù)圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量，確保高考升學(xué)率為中心，加強管理，以嚴(yán)格管理確保好學(xué)風(fēng)，以優(yōu)良學(xué)風(fēng)保障高質(zhì)量；各個班級、尤其是每個同學(xué)必須認(rèn)真反思自己的學(xué)習(xí)行為。結(jié)合實際，確立切實可行的奮斗目標(biāo)來鞭策、指引我們努力學(xué)習(xí)。在這方面，十八班在本學(xué)期初每個學(xué)生就制定了明年高考明確的奮斗目標(biāo)、九班、十六班剛剛召開的學(xué)情診斷會，奏響了向高三奮然過渡的號角，為我們下一步有針對性的開展核心工作開了一個很好的頭。

我們應(yīng)當(dāng)堅信，人間自有公道，付出總有回報，天才出于勤奮，聰明在于日積月累。

2.在確保安全、健康的同時，應(yīng)視良好學(xué)業(yè)為我們當(dāng)前至高、至純的目標(biāo)和追求，將繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣作為今后的重點工作來抓。

孔子在《論語》中提到：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也。”“少小若無性，習(xí)慣成自然”。意思是說，人的本性是很接近的，但由于習(xí)慣不同便相去甚遠(yuǎn)。拿破侖希爾說：“習(xí)慣能成就一個人，也能夠摧毀一個人”。從這個意義上說貧窮是一種習(xí)慣，富有也是一種習(xí)慣；失敗是一種習(xí)慣，成功也是一種習(xí)慣。習(xí)慣是一種頑強而巨大的動力。良好的習(xí)慣會成為你實現(xiàn)理想、走向成功的助推器。惟其如此，“習(xí)慣主宰人生、學(xué)習(xí)成就未來”已經(jīng)成為許多有識之士的共識。

曾經(jīng)看到過一個小品，說的是有個小學(xué)徒要拜師學(xué)習(xí)剃頭的手藝，師傅就讓他每天先用冬瓜作練習(xí)。然后再實際操作。學(xué)徒學(xué)得很快，每次都能把冬瓜刮得干干凈凈，只是養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣只要別人一叫他，他總是將剃刀插在冬瓜上，師傅發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象后。多次提醒他不能這樣做，如果養(yǎng)成了習(xí)慣，可是要出人命的。徒弟總是固執(zhí)的認(rèn)為沒關(guān)系的，到真正剃頭的時候，自然就不會這樣了。一天，師傅有事出去了，來了一位客人，于是徒弟熟練地給客人帶好圍布，操起剃刀，開始工作了。突然，師傅回來了，他朝徒弟喊到：“我回來了。來幫我拿一下東西”，“好咧”徒弟應(yīng)著聲，就隨手熟練地將手中的剃刀插了下去，可憐尊敬的客人也應(yīng)聲倒了下去。。。。。。

的確，在我們一生發(fā)展中習(xí)慣總在無形地左右著我們的成敗和榮辱，可惜的是我們在座的一些同學(xué)還沒有真正認(rèn)識到這一點。

3.要有良好、陽光、健康的心態(tài)。上周星期四下午，高二.12班成功地舉行的以《情動我心，讓愛永駐人間》為主題，以感恩父母為主要內(nèi)容的主題班會，整個班會內(nèi)容翔實、感情真摯，給每位參加班會者上了一堂生動的感恩課�；仡櫸覀冏哌^的歷程，我們總會遺憾的看到一些同學(xué)狹隘自私，唯我獨尊、充斥野性，缺少理性，張揚原始本能，呈現(xiàn)匹夫之勇，為了一點無關(guān)緊要的小事、為了一己私利、或為了別人無意的一言半語，就尋釁鬧事，直到大動干戈。其結(jié)果是違規(guī)違紀(jì)，甚至使自己錯過最佳的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會，為后半生釀造了一杯無盡的苦酒！其實，人的一生應(yīng)該更加精彩快樂，親情、友情、師生之情、同學(xué)之誼，值得我們珍惜的美好東西實在太多。只要我們掙脫“小我”的羈絆，走出“自私”的陰影，擺脫嫉妒的困境，相信就會進入柳暗花明、鳥語花香的天地，就會發(fā)現(xiàn)天是那么的藍(lán)，地是那么的廣、草是那么的綠、路是那么的寬，人生原來如此美好！4、進一步加強管理，深挖潛力，努力尋找成績的增長點。每個同學(xué)要樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才，實驗班和普通班級的尖子生要有沖刺北大、清華等名牌大學(xué)的信心和決心；智力較好但學(xué)習(xí)成績還不很突出的同學(xué)在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，力爭迎頭趕上；對入學(xué)成績好，但退步明顯，或在學(xué)習(xí)上處于臨界值、希望線上的學(xué)生要認(rèn)真分析其原因，找準(zhǔn)對策，努力上進。面對我們底子薄、任務(wù)重、時間緊的狀況，年級倡導(dǎo)今后每位同學(xué)晚上7點到校，理科班加強語文、英語、生物的背誦，文科班加強政史地的記憶。

5、每位學(xué)生要積極配合學(xué)校和年級的統(tǒng)一部署，做好向高三的平穩(wěn)過渡。長期以來，在高三復(fù)習(xí)中，我們總難以擺脫第一輪復(fù)習(xí)高耗時，低效率的局面。本屆教學(xué)在總結(jié)過去成功做法的基礎(chǔ)上，切實要把壓縮第一輪復(fù)習(xí)（搞好教材關(guān)）、夯實第二輪復(fù)習(xí)（過好專題關(guān)對高考熱點、焦點、難點、重點進行專題復(fù)習(xí)）、強化第三輪復(fù)習(xí)（強化訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平和能力）的策略落到實處，結(jié)合周末補課，盡量使我們的教學(xué)進度適度超前，希望每一位學(xué)生配合好年級整體安排，力求用更高的學(xué)習(xí)效益回應(yīng)較快的教學(xué)進度。

親愛的同學(xué)，人生之路盡管漫長，但關(guān)鍵處往往只有一、兩步，我們即將邁出人生最關(guān)鍵的第一步。隨著高三學(xué)生的即將離去，我們即將踏上高中階段更為緊長、更加艱苦的學(xué)習(xí)征程。由于高考的競爭性和殘酷性，我們機遇和挑戰(zhàn)并存，希望每位同學(xué)以本次中考為契機，在總結(jié)經(jīng)驗、正視不足的同時，自我減負(fù)加壓，增強緊迫感和憂患意識，在以后的學(xué)習(xí)中不斷錘煉意志、健全人格、刻苦學(xué)習(xí)，銳意進取，爭取使我們的教育教學(xué)質(zhì)量盡快跨上新臺階、迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新的突破！

讓我們積極行動起來，把握今朝分與秒，爭創(chuàng)明日艷陽天！最后祝同學(xué)們學(xué)海競渡，天天進步！

高二年級下學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會講話稿

陳連三（高二年級副主任）

同學(xué)們：大家好！

今天，我們歡聚一堂，隆重召開本學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會。首先，我代表高二年級全體師生向勤奮學(xué)習(xí)，追求上進的同學(xué)表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得獎勵的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

同學(xué)們，俄國大思想家車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說過：“人需要有豐富的知識，思考的習(xí)慣和高尚的情操，沒有豐富的知識就會愚昧，沒有思考的習(xí)慣就會魯莽，沒有高尚的情操就會鄙俗”。這個學(xué)期以來，你們在學(xué)習(xí)和生活中取得了一定的進步，在自己的人生道路上邁出了堅定的步伐。令我們感到高興的是在你們中間涌現(xiàn)了一批以劉治、范禮明、郭小洋、劉敏、戴行、李安妮、舒?zhèn)ツ小⑽讟访竦葹榇�表的學(xué)習(xí)刻苦、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生；以梅星星、蔡佳麗、饒志武、李揚、董凱、阮曉濤等為代表的工作積極主動，深受同學(xué)們擁戴的模范干部；以周少云、吳學(xué)琴、陳潔、張桂花、羅文楠、呂豪、董浩、王婷等為代表的勇于探索、積極進取的學(xué)習(xí)積極分子。他們在課堂上、班級中、校園里播撒了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，得到了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽。

我們學(xué)校為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，完善的后勤保障，雄厚的師資力量、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。年級的每一位教師無不辛勤工作，任勞任怨，全心全意地?fù)湓趯W(xué)生的身上，特別是班主任，為了同學(xué)們的成長，每天起早摸黑，用盡了心血。二（1）班班主任朱軍海老師，更是廢寢忘食，精心為同學(xué)們備好課、講好課，精選試題，勤改作業(yè)，在這次期中考試中，他所帶的班級取得了較好的成績。朱老師為我們年級老師作出了表率，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)。

期中考試，同學(xué)們雖然取得了一些成績，但我們更應(yīng)該看到自身的不足。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不進反退，不認(rèn)真分析成績滑坡的原因，仍然我行我素，把責(zé)任推給他人。有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，每天呆在學(xué)校不知道自己該做什么，整天無所事事，不知道珍惜時間，只知道抓緊時間上網(wǎng)吧，玩游戲，打撲克，虛度年華。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能認(rèn)真聽講，不完成老師布置的作業(yè)，即使交來了作業(yè)，不是抄襲，就是隨便交差應(yīng)付。有的同學(xué)不能正確對待平時的測驗，周六和周日的晚測試，弄虛作假，抄襲別人的答案。有的同學(xué)打架罵人，談情說愛，違反了校紀(jì)校規(guī)，給學(xué)校、班級、老師、同學(xué)們帶來負(fù)面影響。上述種種現(xiàn)象，是阻礙我們前進的絆腳石。期中考試后，應(yīng)該盡快搬掉。為此，我想在這次大會上，向全體同學(xué)們提出幾點希望：

一．希望同學(xué)們面對成績，不驕不躁；面對失敗，決不氣餒。成績只能說明

過去，高中生活還只過去一大半，未來的路還很長，高考的戰(zhàn)場還在等著我們?nèi)フ碱I(lǐng)，期中考試后，我們只有加倍地努力，百倍地珍惜大好的學(xué)習(xí)時光，才能在期末考試和高考中取得更大的勝利。同樣的道理，期中考試沒有考好的同學(xué)，不能灰心喪氣，也不能否定自己的努力和付出，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改正自己學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣及方法，輕裝上陣，去攻克學(xué)習(xí)中千難萬險，用樂觀的心情面對未來。

二．希望同學(xué)們努力加強自身的思想道德修養(yǎng)。

一個道德高尚、全面發(fā)展的人，既要有優(yōu)良的思想政治素質(zhì)，又要掌握過硬的科學(xué)文化本領(lǐng)，既要有強健的體魄，又要有健康的心智。而良好的道德修養(yǎng)則又是安身立命、事業(yè)有成的基本前提。良好的道德修養(yǎng)應(yīng)有“嚴(yán)以律己、寬以待人”、“己所不欲、勿施于人”的寬容精神。要有團結(jié)協(xié)作的團隊精神，還要有“愛國守法、明禮誠信、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本準(zhǔn)則。希望同學(xué)們遵守校紀(jì)校規(guī)、文明守紀(jì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個有道德的人，高尚的人，脫離低級趣味的人。三．希望同學(xué)們將就學(xué)習(xí)方法。

曾經(jīng)有一位考入清華大學(xué)的同學(xué)，在談到自己的學(xué)習(xí)體會時說，優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”、“三戒三倡”�！叭�先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這種學(xué)習(xí)方法，突出表現(xiàn)了同學(xué)們對自學(xué)能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)，這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動局面就會改變，學(xué)習(xí)成績就會不斷提高�！叭�戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差役，缺乏學(xué)習(xí)興趣，提倡主動追求知識和熱愛學(xué)習(xí)，二戒過多地單純死記硬背，提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化，機械化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性，始終要牢記：好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。四．希望同學(xué)們樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。哲人說：“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這些話語告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。今天受表彰的同學(xué)，進入武中以后，之所以能取得優(yōu)異的成績，就是因為他們每個人都樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并做到將目標(biāo)細(xì)化到平時的日常行動上，具體地說就是制定好學(xué)習(xí)計劃，合理地分配學(xué)習(xí)時間。每天的早、中、晚各個時間段都要充分利用好，要做到上課時聚精會神，自習(xí)時全神貫注，午休時鴉雀無聲。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實為平時一點一滴的積累，只要我們持之以恒，咬定青山不放松，清華、北大校門必將向我們敞開，大家必將成為時代的驕子，國家的棟梁，武中的驕傲。

同學(xué)們，你給生活少懶惰，生活就會回報你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過這次期中考試總結(jié)表彰大會，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學(xué)習(xí)的高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，在攀高峰，希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，迎頭趕上。

最后，祝全體同學(xué)們學(xué)習(xí)進步！謝謝大家。

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