XX中學(xué)開展整風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)匯報(bào)材料

XX中學(xué)開展正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)匯報(bào)材料

為了深入貫徹落實(shí)中共中央的“八項(xiàng)規(guī)定”，省委“六個(gè)嚴(yán)禁”，縣委“六個(gè)要求”，進(jìn)一步加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。按照《天臺(tái)縣教育系統(tǒng)關(guān)于開展正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校有關(guān)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績(jī)”為標(biāo)準(zhǔn)，以“抓教育、查問(wèn)題、促整改、建機(jī)制、嚴(yán)管理”為方式，著力解決全體教職工及干部紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，形成“狠抓作風(fēng)、苦練內(nèi)功、外樹形象、立足基層、為民服務(wù)創(chuàng)一流”的工作格局，為學(xué)校教育改革提供強(qiáng)有力的紀(jì)律作風(fēng)保證。

二、整治重點(diǎn)

重點(diǎn)解決當(dāng)前干部職工中存在的八個(gè)方面問(wèn)題：

1、工作不務(wù)實(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)差，工作中滿足現(xiàn)狀，不能做到事爭(zhēng)一流、敢為人先。

2、思想不解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在思想僵化，墨守成規(guī)，因循守舊，工作憑經(jīng)驗(yàn)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。個(gè)別教職工及干部工作缺乏新思路、新方法、新舉措，遇到困難繞著走，碰見問(wèn)題就回避，只講客觀理由，不找主觀原因，在工作中只講表面工作，缺乏創(chuàng)新探究意識(shí)。

3、履職不盡責(zé)，敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在精神狀態(tài)差，缺乏工作激情，不想事、不干事、干不成事，思想渙散、精力分散、工作懶散。個(gè)別教職工及干部對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，在位不在崗，在崗不謀事，不盡責(zé)、不敬業(yè)，消極應(yīng)付，被動(dòng)工作，不求有功但求無(wú)過(guò)。

4、制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在有令不行，有禁不止，自由散漫，我行我素，組織紀(jì)律渙散，遲到早退。只要組織照顧，不要組織紀(jì)律；對(duì)重要事件和重大事件遲報(bào)、漏報(bào)。

5、作風(fēng)不過(guò)硬，實(shí)干意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校工作及學(xué)生工作情況不明、底子不清，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，應(yīng)付了事。個(gè)別老師、干部落實(shí)各級(jí)的決策部署不堅(jiān)決，行動(dòng)不迅速，講條件、打折扣。

6、黨性不堅(jiān)決，組織意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在只講待遇，不講奉獻(xiàn)，牢騷滿腹，消極懈怠。

7、相互不協(xié)調(diào)，配合意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在工作中協(xié)調(diào)意識(shí)差，遇事不溝通、不提醒，各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)。

三、方法步驟1、精心部署，快速啟動(dòng)。5月30日6月30日）學(xué)校制定實(shí)施方案，召開動(dòng)員大會(huì)，具體安排活動(dòng)開展情況。

2、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)（7月1日8月31日）。學(xué)校要求各教師在做好教育教學(xué)工作的前提下，利用工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告，《黨章》、習(xí)近平同志《在中共中央政治局會(huì)議上關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的講話》、《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)和文件精神，學(xué)習(xí)《關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)、政治庸懶散活動(dòng)的安排意見》等。學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和先進(jìn)教育理念等。

3、查找問(wèn)題，剖析原因（9月1日9月30日）全體黨員及教職員工要對(duì)照“八個(gè)方面問(wèn)題”，做到“五查五看”：一查精神狀態(tài)，看是否存在萎靡不振、懶于工作，拈輕怕重、怕?lián)��?zé)任，出勤不出力、工作節(jié)奏慢等現(xiàn)象；二查宗旨意識(shí)，看是否存在辦事拖拉、推諉扯皮，門難進(jìn)、臉難看、難辦事現(xiàn)象；三查工作紀(jì)律，看是否存在自由散漫，遲到早退、脫崗串崗，上班時(shí)間看視頻、玩游戲、耍手機(jī)、聊天、購(gòu)物等現(xiàn)象，看是否有讓學(xué)生幫自己做事等；四查工作質(zhì)量，看是否存在標(biāo)準(zhǔn)不高、滿足現(xiàn)狀，敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)，只做表面文章、有說(shuō)功無(wú)做功等現(xiàn)象；五查協(xié)作意識(shí)，看是否存在相互拆臺(tái)、相互掣肘、鬧不團(tuán)結(jié)、說(shuō)傳不利于團(tuán)結(jié)的話等現(xiàn)象。學(xué)校將設(shè)意見建議箱，廣泛征求全體師生的意見和建議，對(duì)征詢到的意見和建議認(rèn)真歸納梳理，剖析原因，逐人展開自查。要求每位教職員工書寫出自我剖析材料（不少于1500字）。

4、扎實(shí)整改，建章立制（10月1日10月15日）

對(duì)存在的突出問(wèn)題，有針對(duì)性制定整改方案，要落實(shí)到具體事具體人，限定時(shí)間進(jìn)行整改。以“強(qiáng)化考核、嚴(yán)懲庸懶散”為手段，繼續(xù)執(zhí)行首問(wèn)責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制等，做到用制度管理人、規(guī)范人、引領(lǐng)人。每位教職員工結(jié)合自己實(shí)際書寫出改進(jìn)措施，（不少于1000字）。

5、全面總結(jié)，綜合評(píng)議（10月16日10月31日）在此階段，全面檢查落實(shí)學(xué)習(xí)和自查自糾工作，要求每個(gè)教職員工結(jié)合自己的實(shí)際工作，認(rèn)真總結(jié)在這一活動(dòng)中自己的思想、行為變化情況，書寫出自評(píng)總結(jié)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立正風(fēng)肅紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組：五、幾點(diǎn)要求

1、各教職員工要從思想上高度認(rèn)識(shí)這一活動(dòng)，把活動(dòng)精神真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。2、在活動(dòng)過(guò)程中要完成的自我剖析材料、改進(jìn)措施及自評(píng)總結(jié)必須于相應(yīng)階段結(jié)束前上交活動(dòng)辦公室，由王陽(yáng)同志收存登記。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)上交學(xué)習(xí)筆記（筆記不少于5000字）

3、嚴(yán)明工作紀(jì)律。一是嚴(yán)明執(zhí)行紀(jì)律，凡學(xué)校安排決定的事項(xiàng)、作出的決定，各教職員工必須認(rèn)真執(zhí)行，確保按時(shí)保質(zhì)保量完成，二是要探明責(zé)任紀(jì)律。要明確責(zé)任追究的主體、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和形式。凡是對(duì)本職工作抓的不力，廣大干部群眾及學(xué)生反映強(qiáng)烈的，一律追究其責(zé)任。三要嚴(yán)明廉政紀(jì)律。全體教職員工要遵紀(jì)守法，對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度要堅(jiān)決認(rèn)真貫徹，用法紀(jì)規(guī)范自己的行為，推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

4、加大責(zé)任追究。強(qiáng)化監(jiān)督考核，對(duì)在作風(fēng)建設(shè)執(zhí)行較好的教職員工，作為優(yōu)先評(píng)優(yōu)樹模條件之一，凡在作風(fēng)建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)反響較大、意見較多的人員，在評(píng)優(yōu)樹模中實(shí)行一票否決制，不等參與評(píng)優(yōu)樹模、晉級(jí)等。對(duì)有違規(guī)違法行為的人員要追究其相應(yīng)責(zé)任。

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清華中學(xué)開展整風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施方案

為確實(shí)有效的開展整風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和組織紀(jì)律觀念，促進(jìn)學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)、工作環(huán)境的改善，貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)活動(dòng)的指示精神，學(xué)校決定在全校開展整風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“整頓作風(fēng)，嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化監(jiān)管，提高效能”為主題，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，有效提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師思想作風(fēng)明顯改善、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)、紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)、執(zhí)行能力明顯提升、服務(wù)水平明顯提高、工作行為明顯規(guī)范。

二、解決的重點(diǎn)問(wèn)題

整風(fēng)肅紀(jì)堅(jiān)持自我整改與監(jiān)督查處相結(jié)合，堅(jiān)持教育引導(dǎo)與從嚴(yán)從快處置相結(jié)合，堅(jiān)持集中整治與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合。重點(diǎn)圍繞以下五個(gè)方面的作風(fēng)問(wèn)題，找準(zhǔn)學(xué)校干部教師存在的突出問(wèn)題，著力整頓并取得實(shí)效。（一）中心意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。主要表現(xiàn)：各部門協(xié)調(diào)性不強(qiáng)，工作中出現(xiàn)責(zé)任不夠明確，執(zhí)行力度不夠。

（二）服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)的問(wèn)題。主要表現(xiàn)：1.服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。2.服務(wù)師生不及時(shí)，辦實(shí)事不夠。

（三）工作效率不高的問(wèn)題。主要表現(xiàn)：1.工作落實(shí)力度不夠，辦事拖沓。2.工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，工作不夠務(wù)實(shí)。

（四）遵守紀(jì)律不嚴(yán)的問(wèn)題。主要表現(xiàn)：1.工作紀(jì)律松弛，坐班遲到早退、上網(wǎng)玩游戲等。2.會(huì)風(fēng)不正，不遵守會(huì)議紀(jì)律，會(huì)上接聽手機(jī)。3.領(lǐng)導(dǎo)干部辦事不實(shí)。

（五）創(chuàng)新動(dòng)力不足的問(wèn)題。主要表現(xiàn)：1.學(xué)風(fēng)不實(shí)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和深入調(diào)研不夠。2.精神狀態(tài)不振，不思進(jìn)取，無(wú)所作為。3.敬業(yè)精神不強(qiáng)，工作主動(dòng)性不夠。4.工作標(biāo)準(zhǔn)不高，不求有功，但求無(wú)過(guò)。

三、主要措施

突出抓好以下五個(gè)方面重點(diǎn)工作任務(wù)的落實(shí)。

（一）切實(shí)抓好相關(guān)制度和領(lǐng)導(dǎo)講話的學(xué)習(xí)，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)。

（二）設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”。曝光整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)中的反面典型，每3個(gè)月統(tǒng)計(jì)曝光情況。對(duì)曝光次數(shù)排位前3名的科室、部門負(fù)責(zé)人公開作出整風(fēng)肅紀(jì)整改承諾；累計(jì)二次排位前3位的，科室、部門負(fù)責(zé)人停職1個(gè)月，專門負(fù)責(zé)抓本單位的作風(fēng)整頓，該單位的日常工作由學(xué)校指定一名副職主持。整頓后經(jīng)校整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組驗(yàn)收合格后復(fù)職；累計(jì)三次排位前3位的，對(duì)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行撤職處理。

（五）加大投拆受理查處力度，建立完善問(wèn)責(zé)機(jī)制。學(xué)校整風(fēng)肅紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要認(rèn)真受理和辦理效能投訴，做到“事事有回音，件件有著落”。凡是查證屬實(shí)違反規(guī)定的，一律依紀(jì)紀(jì)依法進(jìn)行處理。學(xué)校將根據(jù)自身特點(diǎn)制定具體的問(wèn)責(zé)制度，完善問(wèn)責(zé)機(jī)制。

四、活動(dòng)范圍和方法步驟

學(xué)校全體教職員工。整個(gè)活動(dòng)分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查自糾、檢查總結(jié)三個(gè)階段。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（201*年1月4日201*年3月31日）

在學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，各部門要采取多種形式和載體，深入宣傳整風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，制定符合自身特點(diǎn)的活動(dòng)安排；采取個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、培訓(xùn)班、觀看警示教育片等多種形式，結(jié)合開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)，組織學(xué)校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，要聯(lián)系實(shí)際，圍繞查找影響和妨礙紀(jì)律作風(fēng)的突出問(wèn)題，認(rèn)真組織開展整風(fēng)肅紀(jì)大討論活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和討論，幫助干部、教師進(jìn)一步明確整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)干部、教師參與整風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

（二）自查自糾階段（201*年4月1日201*年10月31日）各部門采取設(shè)立舉報(bào)信箱，發(fā)放征求意見函、召開座談會(huì)等形式，向有關(guān)對(duì)象、特約監(jiān)督員和服務(wù)對(duì)象征求意見、建議，對(duì)收集到的意見、建議進(jìn)行梳理、匯總。要教育引導(dǎo)全體工作人員結(jié)合工作實(shí)際，深刻查擺自已在學(xué)習(xí)、工作、生活、自身建設(shè)等方面存在的問(wèn)題。對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度分別提出整改項(xiàng)目、目標(biāo)要求、完成時(shí)限和具體措施，制訂出本部門的整改工作方案和整改落實(shí)措施。整改方案要明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任。

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段（201*年11月1日201*年12月30日）

各部門立足于鞏固、完善和提高，對(duì)整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真研究和全面總結(jié)；要以整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)為契機(jī)，在健全效能建設(shè)“三項(xiàng)制度”的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)落實(shí)一次性告知制、服務(wù)承諾制、過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制等制度，在建立整風(fēng)肅紀(jì)長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫，不斷鞏固整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)成果。

五、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作責(zé)任。成立學(xué)校整風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

校長(zhǎng)艾宇任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，黨支部書記劉少敏任第一副組長(zhǎng)，校辦主任周毓任常務(wù)副組長(zhǎng)；校行政會(huì)其他成員任副組長(zhǎng)；成員由董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)主要負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，周毓兼任辦公室主任，姚偉林、邱曉勇兼任辦公室副主任。組長(zhǎng)是整風(fēng)肅紀(jì)工作的第一責(zé)任人，要全面履行職責(zé)，做到思想重視，措施有力，落實(shí)有效，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)。

2、注重宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚氛圍。充分發(fā)揮黑板報(bào)、校園廣播、教室語(yǔ)音系統(tǒng)等宣傳工具作用，加大對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道力度。要把握輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持正面為主，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、好的做法和好的成效要大張旗鼓地宣傳，通過(guò)正面引導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)教職員工參與活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，營(yíng)造出人人轉(zhuǎn)變作風(fēng)，處處提高效能的濃厚氛圍。

3、突出整改落實(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。在活動(dòng)開展中，要按照方案的安排和要求，將查擺問(wèn)題和整改提高兩項(xiàng)內(nèi)容貫穿整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)的始終，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，動(dòng)態(tài)推進(jìn)。堅(jiān)持邊查邊改、邊整邊改。對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真梳理，分類排隊(duì)，逐項(xiàng)落實(shí)。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查與考核，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。學(xué)校整風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)各部門整風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)開展情況的督導(dǎo)與檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅處理。

清華中學(xué)

二○一○年三月二日

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