201*年英語口語大賽總結(jié)

201*年英語口語大賽總結(jié)

一、基本情況

在學(xué)校開展廣泛的英語口語比賽活動(dòng)，學(xué)生都踴躍報(bào)名參加本校選拔賽，全校1000名小學(xué)生參加了本次的競賽活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)校的初賽、復(fù)賽。擇優(yōu)選出若干名優(yōu)秀學(xué)生。決賽期間，由我校一線優(yōu)秀教師組成的專家評(píng)審組，嚴(yán)格按照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，本著公平、公正的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對每位參賽選手進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)審，評(píng)出若干優(yōu)秀學(xué)生。二、成功之處

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。本屆競賽，得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。自從下發(fā)競賽通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，并作出重要指示。決賽當(dāng)天，學(xué)校校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式并觀看了部分選手的精彩比賽。2、組織嚴(yán)密。在競賽活動(dòng)籌備階段，競賽組委會(huì)協(xié)同評(píng)審組專家制定了詳細(xì)的競賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備測試題目，公平、公正、公開地組織了競賽活動(dòng)。本次大賽雖然參與師生人數(shù)較多，但由于組織工作到位，后勤服務(wù)周到，各比賽階段分工明確，確保了競賽活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

3、參賽選手準(zhǔn)備充分。來自全省各農(nóng)村學(xué)校的參賽學(xué)生讓人耳目一新，在專家評(píng)委面前展示了農(nóng)村學(xué)生難得的風(fēng)采。我們欣喜的看到，大多數(shù)學(xué)生能比較自信地開口說英語，在演講及自我介紹環(huán)節(jié)，能用流利的英語講述一個(gè)完整的故事，這足以說明農(nóng)村孩子們學(xué)好英語的潛力很大。

4、意義深遠(yuǎn)。這是我校小學(xué)生為主體的英語口語競賽活動(dòng)，本次活動(dòng)成功地為全校小學(xué)生搭建了一個(gè)展示自我、互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，每位參賽學(xué)生在這次活動(dòng)中都有不同程度的收獲。競賽活動(dòng)不僅營造了農(nóng)村學(xué)校英語口語學(xué)習(xí)的氛圍，還激發(fā)了農(nóng)村學(xué)生學(xué)英語、說英語、用英語的熱情。大家紛紛表示，以后要多多舉辦這種競賽活動(dòng)，以提高我省農(nóng)村學(xué)校英語口語的教學(xué)水平，縮短孩子和孩子間英語成績的差距。

三、存在問題及建議

1、優(yōu)質(zhì)英語教學(xué)資源的利用不足。在本次競賽中，我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分選手的英語發(fā)音不準(zhǔn)。我們希望學(xué)校英語教學(xué)在日常的教學(xué)活動(dòng)中，能充分利用教學(xué)光盤、英語錄音磁帶、英語空中課堂等免費(fèi)英語教學(xué)資源，引領(lǐng)學(xué)生展開聽讀、聽說、聽寫等教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，以彌補(bǔ)不足。

2、參賽選手臨場應(yīng)變能力較差。主要體現(xiàn)在現(xiàn)場測試部分，大多數(shù)選手的英語口語臨場發(fā)揮不好，在抽到現(xiàn)場測試題目后，有些選手只說了一、二句話，有些選手一句話也說不出。由此可見，大部分參賽選手的英語詞匯量不足，平時(shí)的積累不夠，而老師平時(shí)對英語的口語交際教學(xué)也不夠重視。積累詞匯是提高英語口語表達(dá)水平的一個(gè)重要前提，學(xué)生要通過多讀，多聽，多練來豐富自己的英語詞匯量，老師也要在教學(xué)活動(dòng)中多創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一些展示的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生一些口語表達(dá)的技巧，引導(dǎo)學(xué)生在大量練習(xí)中提高口語表達(dá)能力。

以賽促教，以賽促學(xué)，競賽是形式，應(yīng)用是目的。希望各學(xué)校、廣大師生認(rèn)真總結(jié)好本次競賽活動(dòng)，積極地思考和探索，創(chuàng)新地開展我學(xué)英語教育教學(xué)工作，為全面提高我校英語教育質(zhì)量，做出了積極貢獻(xiàn)。

201*年5月30日文化路小學(xué)

201*年英語口語大賽總結(jié)

一、基本情況

文化路小學(xué)本屆競賽活動(dòng)分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段進(jìn)行。為了開展好這次競賽活動(dòng)，英語組全體教師進(jìn)行了精心的組織和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌才�，對比賽要求做了明確的規(guī)定。在學(xué)校開展廣泛的英語口語比賽活動(dòng)，學(xué)生都踴躍報(bào)名參加本校選拔賽，全校1000名小學(xué)生參加了本次的競賽活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)校的初賽、復(fù)賽。擇優(yōu)選出若干名優(yōu)秀學(xué)生。決賽期間，由我校一線優(yōu)秀教師組成的專家評(píng)審組，嚴(yán)格按照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，本著公平、公正的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對每位參賽選手進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)審，評(píng)出若干優(yōu)秀學(xué)生。二、成功之處

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。本屆競賽，得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。自從下發(fā)競賽通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，并作出重要指示。決賽當(dāng)天，學(xué)校校長及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式并觀看了部分選手的精彩比賽。2、組織嚴(yán)密。在競賽活動(dòng)籌備階段，競賽組委會(huì)協(xié)同評(píng)審組專家制定了詳細(xì)的競賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備測試題目，公平、公正、公開地組織了競賽活動(dòng)。本次大賽雖然參與師生人數(shù)較多，但由于組織工作到位，后勤服務(wù)周到，各比賽階段分工明確，確保了競賽活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。3、參賽選手準(zhǔn)備充分。來自全省各農(nóng)村學(xué)校的參賽學(xué)生讓人耳目一新，在專家評(píng)委面前展示了農(nóng)村學(xué)生難得的風(fēng)采。我們欣喜的看到，大多數(shù)學(xué)生能比較自信地開口說英語，在演講及自我介紹環(huán)節(jié)，能用流利的英語講述一個(gè)完整的故事，這足以說明農(nóng)村孩子們學(xué)好英語的潛力很大。

4、意義深遠(yuǎn)。這是我校小學(xué)生為主體的英語口語競賽活動(dòng)，本次活動(dòng)成功地為全校小學(xué)生搭建了一個(gè)展示自我、互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，每位參賽學(xué)生在這次活動(dòng)中都有不同程度的收獲。競賽活動(dòng)不僅營造了農(nóng)村學(xué)校英語口語學(xué)習(xí)的氛圍，還激發(fā)了農(nóng)村學(xué)生學(xué)英語、說英語、用英語的熱情。大家紛紛表示，以后要多多舉辦這種競賽活動(dòng)，以提高我省農(nóng)村學(xué)校英語口語的教學(xué)水平，縮短孩子和孩子間英語成績的差距。

三、存在問題及建議

1、優(yōu)質(zhì)英語教學(xué)資源的利用不足。在本次競賽中，我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分選手的英語發(fā)音不準(zhǔn)。我們希望學(xué)校英語教學(xué)在日常的教學(xué)活動(dòng)中，能充分利用教學(xué)光盤、英語錄音磁帶、英語空中課堂等免費(fèi)英語教學(xué)資源，引領(lǐng)學(xué)生展開聽讀、聽說、聽寫等教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，以彌補(bǔ)不足。

2、參賽選手臨場應(yīng)變能力較差。主要體現(xiàn)在現(xiàn)場測試部分，大多數(shù)選手的英語口語臨場發(fā)揮不好，在抽到現(xiàn)場測試題目后，有些選手只說了一、二句話，有些選手一句話也說不出。由此可見，大部分參賽選手的英語詞匯量不足，平時(shí)的積累不夠，而老師平時(shí)對英語的口語交際教學(xué)也不夠重視。積累詞匯是提高英語口語表達(dá)水平的一個(gè)重要前提，學(xué)生要通過多讀，多聽，多練來豐富自己的英語詞匯量，老師也要在教學(xué)活動(dòng)中多創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一些展示的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生一些口語表達(dá)的技巧，引導(dǎo)學(xué)生在大量練習(xí)中提高口語表達(dá)能力。

以賽促教，以賽促學(xué)，競賽是形式，應(yīng)用是目的。希望各學(xué)校、廣大師生認(rèn)真總結(jié)好本次競賽活動(dòng)，積極地思考和探索，創(chuàng)新地開展我學(xué)英語教育教學(xué)工作，為全面提高我校英語教育質(zhì)量，做出了積極貢獻(xiàn)。

201*年6月30日文化路小學(xué)

擴(kuò)展閱讀：201*年英語口語部總結(jié)

201*年201*年第一學(xué)期口語部總結(jié)

關(guān)于那次語音語調(diào)大賽，很感謝師姐們給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，從中獲益匪淺。首先，是更加激發(fā)了自己對英語的興趣，使自己在日后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加努力，其次是讓我學(xué)到了很多關(guān)于主持方面的知識(shí)，比如自己怎樣在在hold住全場的氣氛？如何使自己的語音語調(diào)更加標(biāo)準(zhǔn)？最后就是自己學(xué)會(huì)感恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)那些曾經(jīng)給予過我?guī)椭�的人。因�(yàn)楸荣惸翘煺�好是感恩�?jié)！

對于口語部招牌活動(dòng)英語角，就上學(xué)期的幾次來看，我覺得效果都不是很好，總是內(nèi)部那么幾個(gè)人，是我們宣傳不到位？抑或是我們的活動(dòng)形式不符合同學(xué)的胃口？在口語部工作的第一個(gè)學(xué)期里，我覺得自己的口語并沒有真正的提高，不過沒有關(guān)系。相反自己的其他能力反而提高了。比如團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，與人溝通交流的能力，還有自己的膽量也有所提高。

對于自己以后的發(fā)展方向，我覺得大二是專科生最關(guān)鍵的一年，是過度到大三實(shí)習(xí)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，所以推掉所有的社團(tuán)，第一，認(rèn)真專心學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，打好基礎(chǔ)，不想自己恍恍惚惚地度過這三年，而什么東西都沒有學(xué)到。第二留出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)本科課程，閱讀自己專業(yè)的相關(guān)書籍，提高自己的專業(yè)素質(zhì)；第三，可以盡可能地參加一些比賽，鍛煉自己。

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