當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神狀況調(diào)查總結(jié)

當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神狀況調(diào)查總結(jié)

所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí)，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。從這一概念出發(fā)，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神則包含三個(gè)層面的內(nèi)容：

首先是團(tuán)隊(duì)的凝聚力。團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)強(qiáng)烈的歸屬感和一體性，每個(gè)成員都能強(qiáng)烈感受到自己是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一分子，自覺地把個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聯(lián)系在一起。

其次是團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)成員間相互幫助、互相關(guān)懷，大家彼此共同提高，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，只有每個(gè)成員都能最大程度地發(fā)揮自己的潛力，并在共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體威力，產(chǎn)生整體大于各部分之和的協(xié)同效應(yīng)。

再次是團(tuán)隊(duì)的高昂士氣。它體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的態(tài)度，表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)的盡心盡力及全面投入。

為了正確分析當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神狀況，我們隨機(jī)對(duì)學(xué)校不同年級(jí)的男女學(xué)生做了問卷調(diào)查，一下是本次問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神的協(xié)作的調(diào)查中，大部分的同學(xué)認(rèn)為自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神一般可以從調(diào)查中看出，大學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作是持

肯定態(tài)度的。只有33%的學(xué)生經(jīng)常參加團(tuán)體活動(dòng)，少數(shù)從來都不參加，73%的同學(xué)認(rèn)為團(tuán)隊(duì)中的任務(wù)應(yīng)當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員共同完成；60%的學(xué)生當(dāng)隊(duì)友有困難時(shí)會(huì)經(jīng)常給予幫助；在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中54%的同學(xué)會(huì)偶爾因?yàn)樘�喜歡表現(xiàn)自己而忽略其他隊(duì)友而有46%的同學(xué)從來不會(huì)忽略其他隊(duì)友；在參加的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中55%的同學(xué)對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神感受不明顯，還有6%的同學(xué)根本感受不到團(tuán)隊(duì)精神；當(dāng)團(tuán)隊(duì)有新任務(wù)時(shí)，其他成員并不想做，他們的處理方法是59%的會(huì)說服隊(duì)友一起做，25%的自己默默的完成工作，然后心里抱怨和無賴，少部分會(huì)選擇自己也不做；在團(tuán)隊(duì)中，對(duì)于和比自己能力差得隊(duì)員一起合作，67%的人選擇了謙虛的和人共同探討，26%的會(huì)選擇直接告訴他該怎么做，6%的會(huì)自己解決了；當(dāng)意見與其他成員意見有沖突時(shí)89%的同學(xué)都會(huì)選擇跟大家一起商量交換意見。根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)和分析可以看出

大部分同學(xué)還是具有團(tuán)隊(duì)精神的，合作意識(shí)也比較強(qiáng)，與他人交往溝通的意識(shí)不是很強(qiáng)烈，有些同學(xué)就是自己干自己的，參與意識(shí)不夠，只有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常參加活動(dòng)，很多都是偶爾參加，很多時(shí)候我們這些80,90后的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，自我意識(shí)強(qiáng)烈，很少能為別人想，所以這也導(dǎo)致大家參與的消極性吧。

我覺得這次大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)很有意義，不僅使我們學(xué)習(xí)到了調(diào)查研究的方法和制作PPT的技巧，還讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，假如小組成員之間沒有互相合作的意識(shí)，每個(gè)人各干各的，那么我們的活動(dòng)就無法開展。在活動(dòng)中，我們組也出現(xiàn)了多次意見不一致的情況，但最后大家都能以大局為重，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行�；顒�(dòng)增強(qiáng)了我們的集體觀念，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神�！�

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關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查活動(dòng)的個(gè)人總結(jié)

為了讓同學(xué)熟練掌握調(diào)查報(bào)告寫作方式，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)隊(duì)協(xié)作精

神，應(yīng)用文老師特不止一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要內(nèi)容是寫一份調(diào)查報(bào)告，題目自擬，所有工作有小組協(xié)作完成，包括：選題，出調(diào)查問卷，發(fā)調(diào)查問卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，細(xì)作調(diào)查報(bào)告。我被分配到第一小組，主要任務(wù)是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，同時(shí)也參加其余一些工作。

我們小組于11月上旬進(jìn)行選題，經(jīng)過我組的激烈討論最終以調(diào)查大學(xué)生消費(fèi)情況作為調(diào)查內(nèi)容并制定了詳細(xì)的調(diào)查方案，并且與第二日出號(hào)調(diào)查問卷。期間我們小組合作默契，為下一步工作打下良好基礎(chǔ)。

調(diào)查方案上交老師后，得到老師的指正，主要是工作要求沒有寫到位。這確實(shí)是我們的疏忽，方案寫好后未進(jìn)行好好檢查。這件是告訴我們以后無論做什么事都要仔細(xì)準(zhǔn)備。

問卷是由老師印發(fā)共100份，由組長和組員一起分發(fā)，這期間組員積極性不高，表現(xiàn)出浮躁，這可能是第一次干這種工作，不太敢和陌生人交流，有些羞澀。但是經(jīng)過我組的努力最終還是完成了�？磥肀仨氬憻捄湍吧�人交流技巧。這也是一次寶貴經(jīng)歷。

接下來就是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，這是一項(xiàng)很費(fèi)精力工作，必須要認(rèn)真分析否則前面工作前功盡棄，我深有體會(huì)。進(jìn)過我和大家的努力終于完成這項(xiàng)工作。調(diào)查報(bào)告有兩女生執(zhí)筆，最終完成這項(xiàng)工作，進(jìn)大家商議后上交老師。至此活動(dòng)任務(wù)完成。此次活動(dòng)大家同心協(xié)力，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同樣也學(xué)會(huì)了調(diào)查報(bào)告的寫作方式，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)情況也有一定了解。但是仍然有許多不足比如準(zhǔn)備不充分，不太和陌生人交流。這些是我們必須要在今后工作中克服�？傊�，今后一定要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，積極進(jìn)取，取得成功！

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